《大數(shù)據(jù)平臺實踐》課程教學(xué)大綱

《大數(shù)據(jù)平臺實踐》教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱大數(shù)據(jù)平臺實踐BigDataPracticalPlatform課程編碼SCC320921020開課院部理學(xué)院課程團隊數(shù)據(jù)科學(xué)團隊學(xué)分2.0課內(nèi)學(xué)時2周講授0實驗0上機0實踐2周課外學(xué)時0適用專業(yè)數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)授課語言中文先修課程大數(shù)據(jù)技術(shù)基礎(chǔ)實訓(xùn)、大數(shù)據(jù)分析與挖掘、機器學(xué)習(xí)、并行計算與分布式計算、大數(shù)據(jù)管理、大數(shù)據(jù)技術(shù)綜合實訓(xùn)課程簡介（限選）《大數(shù)據(jù)平臺實踐》是數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)的重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。同學(xué)通過結(jié)合自己特點和興趣點，交叉混合組隊，選擇適合的實際項目，把所學(xué)的知識融會貫通，并能夠快速學(xué)習(xí)新的知識，解決實際問題，給出切實可行的解決方案。"PracticeofBigDataPlatform"isanimportantpracticalteachinglinkforthemajorofdatascienceandbigdatatechnology.Bycombiningtheirowncharacteristicsandinterests,studentscross-mixandformteams,selectsuitablepracticalprojects,integratetheknowledgetheyhavelearned,andcanquicklylearnnewknowledge,solvepracticalproblems,andgivepracticalsolutions.負責(zé)人大綱執(zhí)筆人審核人二、課程目標序號代號課程目標OBE畢業(yè)要求指標點任務(wù)自選1M1目標1：系統(tǒng)掌握大數(shù)據(jù)技術(shù)的實驗方法，培養(yǎng)學(xué)生實踐實驗技能是2M2目標2：能夠綜合數(shù)據(jù)科學(xué)思維方法和計算機技術(shù)，熟悉數(shù)據(jù)科學(xué)項目解決過程是3M3目標3：通過工程項目的實踐，撰寫報告并答辯，培育認識和發(fā)現(xiàn)問題的能力和解決科學(xué)與工程問題的能力是4M4目標4：能保障課程正常秩序（政治層面、課堂保障層面，非學(xué)生能力層面）否三、課程內(nèi)容序號章節(jié)號標題課程內(nèi)容/重難點支撐課程目標課內(nèi)學(xué)時教學(xué)方式課外學(xué)時課外環(huán)節(jié)1第1天第1天項目選擇與分工學(xué)生完成組隊，通過查閱相關(guān)資料，完成項目選擇。指導(dǎo)教師與學(xué)生一起完成項目分工和任務(wù)布置。M11天討論//2第2-3天第2-3天調(diào)研與形成方案學(xué)生根據(jù)分工進行文獻檢索和調(diào)研工作，收集和匯總資料，并討論方案和進行數(shù)據(jù)預(yù)處理。M1,M2,M32天討論、上機//3第4-5天第4-5天數(shù)據(jù)處理與建模完成數(shù)據(jù)處理，并進行數(shù)據(jù)建模。M1,M2,M32天討論、上機//4第6-7天第6-7天數(shù)據(jù)分析和挖掘進行數(shù)據(jù)分析和挖掘，尋找數(shù)據(jù)規(guī)律。M1,M2,M32天討論、上機//5第8天第8天數(shù)據(jù)可視化對結(jié)果進行可視化顯示。M1,M2,M31天討論、上機//6第9-10天第9-10天答辯整理方案，進行答辯。M1,M2,M32天討論、上機//四、考核方式序號考核環(huán)節(jié)操作細節(jié)總評占比1平時作業(yè)1.每天按進度要求布置任務(wù)。2.成績采用百分制，根據(jù)作業(yè)完成準確性、是否按時上交、是否獨立完成評分。3.考核學(xué)生對在大數(shù)據(jù)平臺上進行數(shù)據(jù)建模的掌握能力，學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力題型主要有作圖、分析和計算題。30%2大作業(yè)1.本課程要求學(xué)生組隊自選一個實際問題，并利用Python語言進行求解。2.成績采用百分制，根據(jù)數(shù)據(jù)預(yù)處理、建模、分析、可視化過程的完整性和準確性評分。3.考核學(xué)生認識和發(fā)現(xiàn)問題的能力，以及解決實際問題的能力。40%3答辯采用分組答辯，各小組要求準備5分鐘的PPT，所有小組成員都必修出席，其中1人為主講解人。20%4考勤刷卡點名5%5課堂表現(xiàn)課堂討論情況5%五、評分細則序號課程目標考核環(huán)節(jié)大致占比評分等級1M1平時作業(yè)60%A-獨立思考、按時完成，解題思路清晰、步驟完整、格式合理、答案準確。B-獨立思考、按時完成，解題思路比較清晰、步驟比較完整、格式合理、答案基本準確。C-基本按時完成，解題思路比較清晰、步驟比較完整、格式比較合理、答案有少量錯誤。D-作業(yè)抄襲，未能按時完成，解題思路混亂，答案錯誤多。2M1大作業(yè)40%A-利用Python語言建立的數(shù)據(jù)模型正確，完整實現(xiàn)數(shù)據(jù)預(yù)處理、建模、分析、可視化過程，結(jié)果驗證合理。B-利用Python語言建立的數(shù)據(jù)模型正確，比較完整實現(xiàn)數(shù)據(jù)預(yù)處理、建模、分析、可視化過程，結(jié)果驗證合理。C-利用Python語言建立的數(shù)據(jù)模型正確，比較完整實現(xiàn)數(shù)據(jù)預(yù)處理、建模、分析、可視化過程，結(jié)果驗證比較合理。D-利用Python語言建立的數(shù)據(jù)模型不正確，不能完整實現(xiàn)數(shù)據(jù)預(yù)處理、建模、分析、可視化過程，結(jié)果驗證不合理。3M2平時作業(yè)40%A-獨立思考、按時完成，解題思路清晰、步驟完整、格式合理、答案準確。B-獨立思考、按時完成，解題思路比較清晰、步驟比較完整、格式合理、答案基本準確。C-基本按時完成，解題思路比較清晰、步驟比較完整、格式比較合理、答案有少量錯誤。D-作業(yè)抄襲，未能按時完成，解題思路混亂，答案錯誤多。4M2大作業(yè)60%A-利用Python語言建立的數(shù)據(jù)模型正確，完整實現(xiàn)數(shù)據(jù)預(yù)處理、建模、分析、可視化過程，結(jié)果驗證合理。B-利用Python語言建立的數(shù)據(jù)模型正確，比較完整實現(xiàn)數(shù)據(jù)預(yù)處理、建模、分析、可視化過程，結(jié)果驗證合理。C-利用Python語言建立的數(shù)據(jù)模型正確，比較完整實現(xiàn)數(shù)據(jù)預(yù)處理、建模、分析、可視化過程，結(jié)果驗證比較合理。D-利用Python語言建立的數(shù)據(jù)模型不正確，不能完整實現(xiàn)數(shù)據(jù)預(yù)處理、建模、分析、可視化過程，結(jié)果驗證不合理。5M3大作業(yè)70%A-利用Python語言建立的數(shù)據(jù)模型正確，完整實現(xiàn)數(shù)據(jù)預(yù)處理、建模、分析、可視化過程，結(jié)果驗證合理。B-利用Python語言建立的數(shù)據(jù)模型正確，比較完整實現(xiàn)數(shù)據(jù)預(yù)處理、建模、分析、可視化過程，結(jié)果驗證合理。C-利用Python語言建立的數(shù)據(jù)模型正確，比較完整實現(xiàn)數(shù)據(jù)預(yù)處理、建模、分析、可視化過程，結(jié)果驗證比較合理。D-利用Python語言建立的數(shù)據(jù)模型不正確，不能完整實現(xiàn)數(shù)據(jù)預(yù)處理、建模、分析、可視化過程，結(jié)果驗證不合理。6M3答辯30%A-闡述問題清楚，PPT組織合理，回答問題正確。B-闡述問題清楚，PPT組織比較合理，回答問題基本正確。C-闡述問題基本清楚，PPT組織合理，回答問題個別有錯誤。D-闡述問題不清楚，PPT組織混亂，回答問題不正確。7M4考勤50%A-全勤。B-缺勤1-2次。C-缺勤3-4次。D-缺勤5次以上。8M4課堂表現(xiàn)50%A-每次參加課堂討論。B-參加課堂討論7-9次。C-參加課堂討論4-6次。D-參加課堂討論1-3次。評分等級說明：[A,B,C,D]=[90-100,75-89,60-74,0-59];六、教材與參考