《現(xiàn)代生活與化學》課程教學大綱

《現(xiàn)代生活與化學》教學大綱一、課程基本信息課程名稱現(xiàn)代生活與化學課程編碼SCC823531010開課院部理學院課程團隊現(xiàn)代生活與化學學分1.0課內(nèi)學時16講授16實驗0上機0實踐0課外學時0適用專業(yè)（公選課組）授課語言中文先修課程課程簡介（任選）《現(xiàn)代生活與化學》是一門“化學通識教育”性質(zhì)的公共選修課，旨在拓展高校本科學生知識面。課程內(nèi)容包括：物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、化學與能源、化學與環(huán)境、化學與生命、化學與材料。通過本課程的學習，讓學生了解化學在社會發(fā)展中的作用，獲得與現(xiàn)代生活相關(guān)的化學知識，并引導學生從化學視角看問題，認識和理解生活中的化學現(xiàn)象，關(guān)注生活和社會中的化學問題，增強學生分析、解釋生活中化學問題的能力，培養(yǎng)學生的節(jié)能、環(huán)保、健康生活意識等，提高學生的科學素養(yǎng)及綜合素質(zhì)。"ModernLifeandchemistry"isapublicelectivecoursewiththenatureof"GeneralEducationinChemistry",aimingatexpandingtheknowledgeofundergraduatestudentsincollegesanduniversities.Thecoursecontentincludes:materialstructureFoundation,chemistryandenergy,chemistryandenvironment,chemistryandlife,chemistryandmaterials.Throughthestudyofthiscourse,studentscanunderstandtheroleofchemistryinsocialdevelopment,acquirechemicalknowledgerelatedtomodernlife,andguidestudentstolookatproblemsfromtheperspectiveofchemistry,recognizeandunderstandchemicalphenomenainlife,payattentiontochemicalproblemsinlifeandsociety,enhancestudents'abilitytoanalyzeandexplainchemicalproblemsinlife,andcultivatestudents'awarenessofenergyconservation,environmentalprotectionandhealthylife,improvestudents'scientificliteracyandcomprehensivequality.負責人大綱執(zhí)筆人，審核人二、課程目標序號代號課程目標OBE畢業(yè)要求指標點任務自選1M1目標1：了解化學在社會發(fā)展中的作用，獲得與現(xiàn)代生活相關(guān)的化學知識是2M2目標2：引導學生從化學視角看問題，認識和理解生活中的化學現(xiàn)象，關(guān)注生活和社會中的化學問題，增強學生分析、解釋生活中化學問題的能力是3M3目標3：培養(yǎng)學生的節(jié)能、環(huán)保、健康生活意識等，提高學生的科學素養(yǎng)及綜合素質(zhì)是三、課程內(nèi)容序號章節(jié)號標題課程內(nèi)容/重難點支撐課程目標課內(nèi)學時教學方式課外學時課外環(huán)節(jié)1緒論了解化學的研究對象及研究的主要內(nèi)容，了解化學與人類衣、食、住、行等的密切聯(lián)系。M10.5講授、討論0.25自學2第一章物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)本章重點難點：原子結(jié)構(gòu)，化學鍵，分子結(jié)構(gòu)////31.11.1原子結(jié)構(gòu)原子學說發(fā)展史，原子結(jié)構(gòu)模型，元素周期系M2,M31講授和討論0.5自學41.21.2化學鍵和分子結(jié)構(gòu)化學鍵的分類，分子的空間構(gòu)型，分子間力，氫鍵M2,M31講授和討論0.5自學51.31.3晶體結(jié)構(gòu)晶體的特征、結(jié)構(gòu)及基本類型M2,M30.5講授和討論0.25自學6第二章化學與能源了解能源的發(fā)展史，了解幾種重要的傳統(tǒng)能源和新能源////72.12.1能源簡介能源的分類，發(fā)展歷史，化學反應與能量轉(zhuǎn)化，能源消費結(jié)構(gòu)M2,M30.5講授和討論0.25自學82.22.2煤炭煤炭的成因，煤的組成和結(jié)構(gòu)，煤炭的利用，煤的焦化，煤的液化M2,M30.5講授和討論0.25自學92.32.3石油及天然氣石油和天然氣的成因、組成，石油加工過程及產(chǎn)品M2,M31講授和討論0.5自學102.42.4化學電源鋅-錳干電池，堿性電池，鋅-氧化汞/銀電池，蓄電池，鋰離子電池，燃料電池M2,M30.5講授和討論0.25自學112.52.5新能源太陽能，核能(原子能)，頁巖油氣、生物質(zhì)能，可燃冰M2,M30.5講授和討論0.25自學12第三章化學與環(huán)境了解幾種重要的污染現(xiàn)象及防治措施////133.13.1大氣污染大氣結(jié)構(gòu)和組成，主要大氣污染物，大氣污染類型（光化學煙霧、酸雨、溫室效應、臭氧層空洞）M2,M31講授和討論0.5自學143.23.2水體污染水體主要污染物（無機物、有機物污染，水體富營養(yǎng)化），水體污染治理方法M2,M30.5講授和討論0.25自學153.33.3土壤污染農(nóng)藥污染，重金屬污染，固體廢棄物污染，核污染M2,M30.5講授和討論0.25自學16第四章化學與生命了解人體的元素組成和分子組成，了解化學在生命活動和生活中的重要作用M2,M3///自學、作業(yè)174.14.1人體的元素組成常量元素，微量元素，重要微量元素的生理功能、有毒的重金屬離子M2,M31講授和討論0.5自學、作業(yè)184.24.2人體的分子組成水，無機鹽，糖類，脂類，蛋白質(zhì)，核酸M2,M31講授和討論0.5自學、作業(yè)194.34.3飲食與化學人體能量的消耗和來源，合理膳食搭配，食品添加劑與人體健康M2,M31講授和討論0.5自學、作業(yè)204.44.4美妝與化學化妝品的一般組成，化妝品的分類，選擇化妝品的一般原則M2,M31講授和討論0.5自學、作業(yè)21第五章化學與材料了解材料分類和特點及在現(xiàn)代社會中的應用////225.15.1金屬材料材料分類，傳統(tǒng)金屬材料，幾種新型合金M2,M31講授和討論0.5自學、作業(yè)235.25.2無機非金屬材料傳統(tǒng)無機非金屬材料（陶瓷、水泥、玻璃），幾種新型陶瓷（高強度陶瓷、高溫陶瓷、生物陶瓷、壓電陶瓷）M2,M31講授和討論0.5自學、作業(yè)245.35.3有機高分子材料合成纖維，橡膠，塑料M2,M31講授和討論0.5自學、作業(yè)255.45.4復合材料特點，主要類型，應用前景M2,M31講授和討論0.5自學、作業(yè)四、考核方式序號考核環(huán)節(jié)操作細節(jié)總評占比1課堂表現(xiàn)1.出勤：根據(jù)掃碼簽到記錄統(tǒng)計；2.雨課堂測試成績統(tǒng)計；3.課堂討論根據(jù)學生回答問題的次數(shù)，給以適當加分。30%2結(jié)課論文根據(jù)論文材料的豐富性、組織的嚴謹性、有無自己的觀點、格式是否規(guī)范、是否按時提交等給出評分70%五、評分細則序號課程目標考核環(huán)節(jié)大致占比評分等級1M1課堂表現(xiàn)30%A—全勤，課堂討論表現(xiàn)積極，隨堂測試答題準確率高。B—出勤率高（缺勤1次以內(nèi)），課堂討論表現(xiàn)比較積極，隨堂測試答題準確率較高。C—出勤率較高（缺勤2次以內(nèi)），課堂討論表現(xiàn)尚可，隨堂測試答題準確率一般。D—出勤率不高（缺勤2次以上），課堂討論表現(xiàn)不積極，隨堂測試答題準確率低。2M1結(jié)課論文70%A—論文觀點明確，材料豐富，組織嚴謹，有自己的獨立思考；格式規(guī)范，按時提交。B—論文觀點明確，材料較豐富，組織較嚴謹，有一定的獨立思考；格式較規(guī)范，按時提交。C—論文觀點較明確，材料和論述尚可；格式不太規(guī)范，按時提交。D—論文觀點不明確，材料組織混亂；格式不規(guī)范，不按時提交。3M2課堂表現(xiàn)30%A—全勤，課堂討論表現(xiàn)積極，隨堂測試答題準確率高。B—出勤率高（缺勤1次以內(nèi)），課堂討論表現(xiàn)比較積極，隨堂測試答題準確率較高。C—出勤率較高（缺勤2次以內(nèi)），課堂討論表現(xiàn)尚可，隨堂測試答題準確率一般。D—出勤率不高（缺勤2次以上），課堂討論表現(xiàn)不積極，隨堂測試答題準確率低。4M2結(jié)課論文70%A—論文觀點明確，材料豐富，組織嚴謹，有自己的獨立思考；格式規(guī)范，按時提交。B—論文觀點明確，材料較豐富，組織較嚴謹，有一定的獨立思考；格式較規(guī)范，按時提交。C—論文觀點較明確，材料和論述尚可；格式不太規(guī)范，按時提交。D—論文觀點不明確，材料組織混亂；格式不規(guī)范，不按時提交。5M3課堂表現(xiàn)30%A—全勤，課堂討論表現(xiàn)積極，隨堂測試答題準確率高。B—出勤率高（缺勤1次以內(nèi)），課堂討論表現(xiàn)比較積極，隨堂測試答題準確率較高。C—出勤率較高（缺勤2次以內(nèi)），課堂討論表現(xiàn)尚可，隨堂測試答題準確率一般。D—出勤率不高（缺勤2次以上），課堂討論表現(xiàn)不積極，隨堂測試答題準確率低。6M3結(jié)課論文70%A—論文觀點明確，材料豐富，組織嚴謹，有自己的獨立思考；格式規(guī)范，按時提交。B—論文觀點明確，材料較豐富，組織較嚴謹，有一定的獨立思考；格式較規(guī)范，按時提交。C—論文觀點較明確，材料和論述尚可；格式不太規(guī)范，按時提交。D—論文觀點不明確，材料組織混亂；格式不規(guī)范，不按時提交。評分等級說明：[A,B,C,D,E]=[90-100,80-89,70-79,60-69,0-59];[A,B,C,D]=[90-100,75-89,60-74,0-59];[A,B,C]=[90-100,75-89,60-74,0-59];[A,B]=[80-100,0-79