古詩詞的意境課件

走入意境

古詩詞的意境

新疆霍城六十六團(tuán)學(xué)校劉家元走入意境古詩詞的意境新疆霍城六十六團(tuán)學(xué)意境

是詩人的主觀思想感情與詩中所描繪的生活圖景有機(jī)融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界。意境《楓橋夜泊》張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠；姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

這幅楓橋夜泊圖的情調(diào)是孤寂的，但由于作者豐富、濃烈的設(shè)色和興致盎然的景物描繪，并不引人進(jìn)入“愁”境，反而能使人得到一種美感?！稐鳂蛞共础愤@幅楓橋夜泊圖的情調(diào)是孤寂的，但由于作《登鸛雀樓》王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

這首詩不僅可以使人們看到一幅登樓遠(yuǎn)眺的無限廣闊的藝術(shù)圖畫，而且能夠有力地激發(fā)人們“更上一層樓”的思想愿望，提高人們的精神境界?！兜躯X雀樓》這首詩不僅可以使人們看到一幅登樓遠(yuǎn)眺清新明月松間照清泉石上流清新明月松間照雄壯會當(dāng)凌絕頂一覽眾山小雄壯會當(dāng)凌絕頂闊遠(yuǎn)野曠天低樹，江清月近人。闊遠(yuǎn)野曠天低樹，江清月近人。絢麗停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花絢麗停車坐愛楓林晚意境意－－情境－－景情與景的和諧統(tǒng)一。情與景偕，思與境共。意境意－－情境－－景情與景的和諧統(tǒng)一。詩的意境景物借助語言文字描寫思想情感借助景物描寫抒發(fā)宣泄詩人讀者借助想像和聯(lián)想把語言文字轉(zhuǎn)化為形象，從而理解作者的思想感情。詩的意境景物借助語言文字描寫詩人讀者借助想像和聯(lián)想把語言文字

從軍行

王昌齡青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。意境:

蒼涼悲壯思想感情:

誓死殺敵的豪情強(qiáng)烈的愛國主義精神從軍行王昌齡意境:蒼涼悲壯思想感

絕句

杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。意境：闊遠(yuǎn)明麗溫馨思想情感：安適歡悅絕句意境：闊遠(yuǎn)明麗

鵲橋仙夜聞杜鵑陸游茅檐人靜，蓬窗燈昏，春曉連江風(fēng)雨。林鶯巢燕總無聲,但月夜常啼杜鵑。催成清淚，驚殘孤夢，又揀深枝飛去。故山猶自不堪聽，況半世飄然羈旅？意境：寂靜昏暗凄迷悲傷思想情感：悲嘆歲月蹉跎，英雄老卻，事業(yè)無成，漂泊羈旅。鵲橋仙秋夜

朱淑真

夜久無眠秋氣清,燭花頻剪欲三更。

鋪床涼滿梧桐月,月在梧桐缺處月。

意境：孤寂凄清思想情感：離愁別怨秋夜

朱淑真

夜久無眠秋氣漁家傲

范仲淹

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

意境：寥闊蒼涼

思想情感：將士思鄉(xiāng)和報國之志漁家傲

范仲淹十五夜望月

王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？意境：寂靜清冷思想情感：悠然不盡的別離思聚之情十五夜望月意境：寂靜清冷思想情感：悠然不盡的別一切景語皆情語親近詩熱愛詩吧

詩的靈境由心造詩情畫意無盡收

一切景語皆情語親近詩熱愛詩吧詩的靈境由心造詩情畫意無讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學(xué)會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國科學(xué)家)了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國想思家]讀書而不能運(yùn)用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國政治家)書籍使一些人博學(xué)多識，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩人]生活在我們這個世界里，不讀書就完全不可能了解人。---高爾基讀書越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國詩人)讀書是我唯一的娛樂。我不把時間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書讀的越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；但當(dāng)你讀書而思考越多的時候，你就會清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國哲學(xué)家、文學(xué)家)讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。---朱煮讀書務(wù)在循序漸進(jìn)；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。---吳晗看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問的一種方法。---顧頡剛書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。---劉向讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。---鄭板橋知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。---王充舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明。---鄭玄讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德走入意境

古詩詞的意境

新疆霍城六十六團(tuán)學(xué)校劉家元走入意境古詩詞的意境新疆霍城六十六團(tuán)學(xué)意境

是詩人的主觀思想感情與詩中所描繪的生活圖景有機(jī)融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界。意境《楓橋夜泊》張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠；姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

這幅楓橋夜泊圖的情調(diào)是孤寂的，但由于作者豐富、濃烈的設(shè)色和興致盎然的景物描繪，并不引人進(jìn)入“愁”境，反而能使人得到一種美感?！稐鳂蛞共础愤@幅楓橋夜泊圖的情調(diào)是孤寂的，但由于作《登鸛雀樓》王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

這首詩不僅可以使人們看到一幅登樓遠(yuǎn)眺的無限廣闊的藝術(shù)圖畫，而且能夠有力地激發(fā)人們“更上一層樓”的思想愿望，提高人們的精神境界?！兜躯X雀樓》這首詩不僅可以使人們看到一幅登樓遠(yuǎn)眺清新明月松間照清泉石上流清新明月松間照雄壯會當(dāng)凌絕頂一覽眾山小雄壯會當(dāng)凌絕頂闊遠(yuǎn)野曠天低樹，江清月近人。闊遠(yuǎn)野曠天低樹，江清月近人。絢麗停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花絢麗停車坐愛楓林晚意境意－－情境－－景情與景的和諧統(tǒng)一。情與景偕，思與境共。意境意－－情境－－景情與景的和諧統(tǒng)一。詩的意境景物借助語言文字描寫思想情感借助景物描寫抒發(fā)宣泄詩人讀者借助想像和聯(lián)想把語言文字轉(zhuǎn)化為形象，從而理解作者的思想感情。詩的意境景物借助語言文字描寫詩人讀者借助想像和聯(lián)想把語言文字

從軍行

王昌齡青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。意境:

蒼涼悲壯思想感情:

誓死殺敵的豪情強(qiáng)烈的愛國主義精神從軍行王昌齡意境:蒼涼悲壯思想感

絕句

杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。意境：闊遠(yuǎn)明麗溫馨思想情感：安適歡悅絕句意境：闊遠(yuǎn)明麗

鵲橋仙夜聞杜鵑陸游茅檐人靜，蓬窗燈昏，春曉連江風(fēng)雨。林鶯巢燕總無聲,但月夜常啼杜鵑。催成清淚，驚殘孤夢，又揀深枝飛去。故山猶自不堪聽，況半世飄然羈旅？意境：寂靜昏暗凄迷悲傷思想情感：悲嘆歲月蹉跎，英雄老卻，事業(yè)無成，漂泊羈旅。鵲橋仙秋夜

朱淑真

夜久無眠秋氣清,燭花頻剪欲三更。

鋪床涼滿梧桐月,月在梧桐缺處月。

意境：孤寂凄清思想情感：離愁別怨秋夜

朱淑真

夜久無眠秋氣漁家傲

范仲淹

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

意境：寥闊蒼涼

思想情感：將士思鄉(xiāng)和報國之志漁家傲

范仲淹十五夜望月

王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？意境：寂靜清冷思想情感：悠然不盡的別離思聚之情十五夜望月意境：寂靜清冷思想情感：悠然不盡的別一切景語皆情語親近詩熱愛詩吧

詩的靈境由心造詩情畫意無盡收

一切景語皆情語親近詩熱愛詩吧詩的靈境由心造詩情畫意無讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學(xué)會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國科學(xué)家)了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國想思家]讀書而不能運(yùn)用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國政治家)書籍使一些人博學(xué)多識，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩人]生活在我們這個世界里，不讀書就完全不可能了解人。---高爾基讀書越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國詩人)讀書是我唯一的娛樂。我不把時間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書讀的越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；但當(dāng)你讀書而思考越多的時候，你就會清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國哲學(xué)家、文學(xué)家)讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之