人教版語文三上《蜜蜂》課件

創(chuàng)設情境導入新課

猜一猜團結勞動是模范，全家住在格子間，常到花叢去上班，造出產品比糖甜。

謎底：（）

蜂（唐：羅隱）不論平地與山尖，無限放光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。

詠蜂（葛顯庭）

三百天來九州跑，南疆北國采花嬌。終日釀蜜身心勞，甜蜜人間世人效。讀一讀創(chuàng)設情境導入新課

猜一猜團結勞動是模范，全家住在格子間，讀一1請欣賞蜜蜂采蜜請欣賞蜜蜂采蜜2人教版語文三上《蜜蜂》課件3人教版語文三上《蜜蜂》課件4人教版語文三上《蜜蜂》課件5

14、蜜蜂人教版三年級語文上冊執(zhí)教：利川市謀道小學易元芬作者：法國昆蟲學家法布爾14、蜜蜂人教版三年級語文上冊執(zhí)教：利川市謀道小學易元6我們都曾經看到蜜蜂忙忙碌碌的身影，它們到底在忙些什么呢？小小的蜜蜂不怕路途遙遠去采蜜，它們是怎么認路的呢？法國著名的昆蟲學家、科普作家法布爾為我們揭開謎底。我們都曾經看到蜜蜂忙忙碌碌的身影，它們到底在忙7

法布爾：法國著名生物學家。他一生深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對昆蟲進行觀察和實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習性，寫成10冊之巨的《昆蟲記》。

聽聽法布爾的故事法布爾：法國著名生物學家。他一生深入昆蟲世界，在自然8

有一回，他在大路邊，發(fā)現(xiàn)一群螞蟻在搬運一只死蒼蠅。螞蟻們像在緊張地做一項巨大工程，有的拼命拉，有的調兵遣將，有的傳遞信息……多繁忙的勞動場面哪！法布爾被吸引住了，他趴在路邊，掏出放大鏡，一動不動地觀察螞蟻們的行動。下地勞動的人們從他身邊走過，看見他趴在那兒；他們結束勞動回家時，他還趴在那兒。他們無法理解小法布爾的行

有一回，他在大路邊，發(fā)現(xiàn)一群螞蟻在搬運一只死蒼蠅。9為，說：“這孩子大概‘中了邪（xié）’！”法布爾為了捕捉一只小蟲，常常喘著氣跟著蟲子奔跑。有時候，為了不損傷蟲子的腿或翅膀，他寧愿自己絆一跤。

有一段時間，小法布爾對螳螂產生了興趣。他偷偷地爬上了鄰居家的蘋果樹，找到一只螳螂，屏住呼吸觀察起來。正當他看得入迷的時候，樹下有人喊道：“哈哈！這回你跑不了了！為，說：“這孩子大概‘中了邪（xié）’！”法布爾為了捕捉一10跟我到警察局去！”原來，鄰居當他是偷蘋果的小偷呢！法布爾家里窮，所以連小學都沒念完，但他刻苦自學。他勤奮地觀察昆蟲做筆記，創(chuàng)作了《昆蟲記》（共十卷）。這是法布爾最著名的作品，得到各國讀者的喜愛，法布爾為它花費了畢生的精力，到87歲時才出版第十卷。但他并不滿足，92歲去世的時候，他的最后一句話是：“我要做的事還有很多很多?！备业骄炀秩ィ　痹瓉?，鄰居當他是偷蘋果的小偷呢！11

1.自由小聲地讀課文，畫出生字詞語并認真讀幾遍。2.借用工具書理解詞語的意思3.給自然段標上序號。想想寫了什么？

4.這篇課文講了一件什么事?（法布爾通過自己親自試驗證明了：蜜蜂確實無論飛多遠都能回到原處。）初讀課文做到以下幾點1.自由小聲地讀課文，畫出生字詞語并認真讀幾遍。初讀課文做12掃除攔路虎（字詞學習）論：理論討論試：試驗考試驗：考驗驗算袋：口袋袋子證：證明證件概：大概概括減：減去加減阻：阻力阻擋測：檢測測驗括：括號包括確：確定準確誤：錯誤誤會途：路途長途超：超過超越陌：陌生阡陌掃除攔路虎（字詞學習）論：理論討論13lùnshìyàndài論試驗袋zhènggàijiǎnzǔ證概減阻cèkuòquèwù測括確誤túchāomò途超陌l(fā)ùnshìyàndài14論

lùn無論討論理論部首:言結構:左右筆畫:6造句:字型解釋論lùn無論討論理論部首:言字型解釋15試

shì試驗考試試題部首:言結構:左右筆畫:8造句:今天考試我考了滿分。字型解釋試shì試驗考試試題部首:言字型解釋16驗

yàn試驗考驗驗證部首:馬結構:左右筆畫:10造句:字型解釋驗yàn試驗考驗驗證部首:馬字型解釋17袋

dài紙袋口袋衣袋部首:衣結構:上下筆畫:11造句:我把錢放進袋子里。字型解釋袋dài紙袋口袋衣袋部首:衣字型解釋18證zhèng證實驗證證書部首:言結構:左右筆畫:7造句:我證實他是三年級的學生。字型解釋證zhèng證實驗證證書部首:言字型解釋19概gài大概

概括氣概部首:木結構:左中右筆畫:13造句:字型解釋概gài大概概括氣概部首:木字型解釋20減jiǎn減少

減法

減輕部首:兩點水結構:左右筆畫:11造句:字型解釋減jiǎn減少減法減輕部首:兩點水字型解釋21阻

zǔ阻力阻止阻擋部首:左耳刀結構:左右筆畫:7造句:字型解釋阻zǔ阻力阻止阻擋部首:左耳刀字型解釋22測cè推測測驗預測部首:三點水結構:左中右筆畫:9造句:字型解釋測cè推測測驗預測部首:三點水字型解釋23括kuò包括括號概括部首:提手旁結構:左右筆畫:9造句:字型解釋括kuò包括括號概括部首:提手旁字型解釋24確què

準確確定正確部首:石結構:左右筆畫:12造句:這道題，小明做得很正確。字型解釋確què準確確定正確部首:石字型解釋25誤wù無誤誤會錯誤

部首:言結構:左右筆畫:9造句:這道題，小英做得準確無誤字型解釋誤wù無誤誤會錯誤部首:言字型解釋26途tú

沿途用途長途部首:走之底結構:半包圍筆畫:10造句:我這支筆很有用途。字型解釋途tú沿途用途長途部首:走之底字型解釋27超chāo

超常超級超車部首:走結構:半包圍筆畫:11造句:字型解釋超chāo超常超級超車部首:走字型解釋28

lùnshìyàndàizhèngsàn

jī無論試驗紙袋證實飛散幾乎

gàijiǎnzǔyáocèkuò

大概減少阻力遙遠推測包括

quèwùtúquèquè迷失準確無誤沿途確確實實

Chāoyìjiǎnmòmìfēng超常記憶力檢查陌生蜜蜂

29無論試驗驗證紙袋證實證明幾乎大概減少阻力遙遠飛散推測測試包括迷失超常記憶力沿途確確實實準確無誤檢查陌生蜜蜂蜂蜜蜂窩解釋遙遠減價試卷盡管尋找誤會超市逆風讀讀寫寫無論試驗驗證紙袋證實證明讀30

為了驗證蜜蜂有沒有辨別方向的能力，作者是怎么做的，結論又是怎樣的?讓我們一起來讀課文吧！研讀課文讓我們一起來讀課文吧！研讀課文31

聽說蜜蜂有辨認方向的能力,無論飛到哪里,它總是可以回到原處。我想做個試驗。無論……總是……（關聯(lián)詞）（無論天晴還是下雨，我總是按時到校。）模仿秀聽說蜜蜂有辨認方向的能力,無論飛到哪里,它總32法布爾是怎樣做試驗的？結果怎樣？（讀2——5自然段）先————————，再————————然后—————最后—————————。捉蜜蜂做記號叫女兒等走兩里路

放法布爾是怎樣做試驗的？結果怎樣？（讀2——5自然段）先———33

一天，我（先）在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。（再）為了證實飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號。（然后），我叫小女兒在蜂窩旁等著，（還）自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。一天，我（先）在我家花園的蜂窩里捉了一些34

那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候起風了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面,大概這樣可以減少阻力。（此時我產生了什么想法？）我放飛蜜蜂的時候是兩點整。也就是說，四十分鐘的時間里，那兩只蜜蜂飛了兩里多路，這還包括采花粉的時間。

在回家的路上，我有什么推測？結果怎樣？（讀3.4自然段）沒等我進家門，小女兒就喊道：“有兩只蜜蜂飛回來了！他們兩點四十分回到蜂窩里，滿身都是花粉呢。”那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向351、我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？3、也就是說，在四十分鐘的時間里，那兩只小蜜蜂，這還包括了采花粉的時間。2、我推測蜜蜂可能找不到家了。1、我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？3、也就是說36

天快黑的時候，我們還沒有見到其他蜜蜂回來。第二天檢查蜂窩時，我又發(fā)現(xiàn)了15只背上有白色記號的蜜蜂。這樣，20只蜜蜂中有17只沒有迷失方向，它們準確無誤地回到了自己的家。（）它們逆風而飛，（）沿途都是一些陌生的景物，（）它們確確實實飛回來了。盡管······都······但······（關聯(lián)詞）

但盡管都天快黑的時候，我們還沒有見到其他蜜蜂回來。第二天檢查371.捉自家的蜜蜂，便于自己觀察。2.給蜜蜂做記號，為了與其它蜜蜂區(qū)分。4.在兩里外放飛，路稍遠一點，更能說明問題。試驗結論：蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種無法解釋的本能。（與生俱來的能力）不是······而是······（關聯(lián)詞）3.女兒等在蜂窩旁，是為了掌握蜜蜂飛回來的時間。實驗步驟：1.捉自家的蜜蜂，便于自己觀察。2.給蜜蜂做記號，為了與其38蜜蜂識途有兩種本領：一是“偏光導航”，二是“香氣走廊”?！捌狻本褪侨搜劭床灰姷淖贤饩€。蜜蜂利用偏光，就能感知太陽，準確地飛回蜂窩。蜜蜂腹部有一種嗅腺（xiuxian),飛行時腹部收縮（suo)，嗅腺分泌的香氣便留在飛過的地方。后面的蜜蜂沿著香氣去采蜜。許多蜜蜂來來往往，就在蜜源和蜜房之間，形成一條“香氣走廊”。沿著這條“香氣走廊”蜜蜂采運花粉歸家，就不會迷路。知識積累：蜜蜂是憑借什么來辨別方向，認識路線的呢？蜜蜂識途有兩種本領：一是“偏光導航”，二是“香氣走廊”?！捌?9盡管……但……（關聯(lián)詞）不是······而是······ （關聯(lián)詞）無論······總是······（關聯(lián)詞）反義詞：陌生----熟悉近義詞：確確實實—的的確確盡管……但……（關聯(lián)詞）401、

蜜蜂靠的（）超常的記憶力，（）一種我無法解釋的本能。不是而是反義詞：超?！?/p>

）普通（一般）多音字：幾乎（jī）幾個(jǐ)盡管（jǐn）盡力（jìn）悶熱（mēn）納悶（mèn）鞏固練習1、蜜蜂靠的（）超常的記憶力，（41

法國著名昆蟲學家（），為了證實蜜蜂（），做了個試驗，得出了（）的結論。想一想,填一填:法布爾有沒有辨認方向的能力蜜蜂辨認方向，不是靠記憶力，而是我無法解釋的本能拓展練習：概括課文主要內容法國著名昆蟲學家（），想一想,填一填:法布42幾乎（jī）幾個(jǐ)盡管（jǐn）盡力（jìn）悶熱（mēn）納悶（mèn）讀一讀:試驗證實阻力推測沿途超常陌生準確無誤幾乎（jī）幾個(jǐ)讀一讀:試驗證實阻力43

探測高手：蜜蜂是名副其實的探測高手。首先蜜蜂有異常靈敏的嗅覺，比狗鼻子還強許多。其次它們還有驚人的記憶力，能夠記住大量不同的氣味。人們很容易訓練蜜蜂飛向一種散發(fā)氣味的物質，不管它是不是食物。而且蜜蜂還有一種特性，就是它們不僅能夠記住自己聞到的氣味，還能把這種認識傳給自己的同類。換句話說，只要訓練一只蜜蜂，就能使同它接觸的所有蜜蜂都跟它一樣“訓練有素”。最后，蜜蜂還有一張王牌，就是它們基本上在什么樣的氣候條件下都能生存。

知識積累

探測高手：蜜蜂是名副其實的探測高手。首先蜜蜂有異44了解蜜蜂蜜蜂是勤勞的昆蟲。為了釀造500克蜂蜜，一只蜜蜂通常要飛行十幾萬千米，相當繞地球三周。蜜蜂一找到蜜源，就會飛回蜂巢，告訴同伴關于蜜源的信息。如果蜜源離蜂箱不到100米，它們就在蜂箱上方跳“圓舞”；如果蜜源離蜂箱100米以外，它們就跳“擺尾舞”。了解蜜蜂蜜蜂是勤勞的昆蟲。為了釀造500克蜂蜜，一只蜜蜂通常45學完這課你有什么體會？

14蜜蜂

遇到問題：聽說······

法布爾

進行實驗：放飛20只蜜蜂

得出結論：無法解釋的本能

我們要學習法布爾嚴謹、認真的科學態(tài)度，實事求是的精神品質。板書設計學完這課你有什么體會？46創(chuàng)設情境導入新課

猜一猜團結勞動是模范，全家住在格子間，常到花叢去上班，造出產品比糖甜。

謎底：（）

蜂（唐：羅隱）不論平地與山尖，無限放光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。

詠蜂（葛顯庭）

三百天來九州跑，南疆北國采花嬌。終日釀蜜身心勞，甜蜜人間世人效。讀一讀創(chuàng)設情境導入新課

猜一猜團結勞動是模范，全家住在格子間，讀一47請欣賞蜜蜂采蜜請欣賞蜜蜂采蜜48人教版語文三上《蜜蜂》課件49人教版語文三上《蜜蜂》課件50人教版語文三上《蜜蜂》課件51

14、蜜蜂人教版三年級語文上冊執(zhí)教：利川市謀道小學易元芬作者：法國昆蟲學家法布爾14、蜜蜂人教版三年級語文上冊執(zhí)教：利川市謀道小學易元52我們都曾經看到蜜蜂忙忙碌碌的身影，它們到底在忙些什么呢？小小的蜜蜂不怕路途遙遠去采蜜，它們是怎么認路的呢？法國著名的昆蟲學家、科普作家法布爾為我們揭開謎底。我們都曾經看到蜜蜂忙忙碌碌的身影，它們到底在忙53

法布爾：法國著名生物學家。他一生深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對昆蟲進行觀察和實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習性，寫成10冊之巨的《昆蟲記》。

聽聽法布爾的故事法布爾：法國著名生物學家。他一生深入昆蟲世界，在自然54

有一回，他在大路邊，發(fā)現(xiàn)一群螞蟻在搬運一只死蒼蠅。螞蟻們像在緊張地做一項巨大工程，有的拼命拉，有的調兵遣將，有的傳遞信息……多繁忙的勞動場面哪！法布爾被吸引住了，他趴在路邊，掏出放大鏡，一動不動地觀察螞蟻們的行動。下地勞動的人們從他身邊走過，看見他趴在那兒；他們結束勞動回家時，他還趴在那兒。他們無法理解小法布爾的行

有一回，他在大路邊，發(fā)現(xiàn)一群螞蟻在搬運一只死蒼蠅。55為，說：“這孩子大概‘中了邪（xié）’！”法布爾為了捕捉一只小蟲，常常喘著氣跟著蟲子奔跑。有時候，為了不損傷蟲子的腿或翅膀，他寧愿自己絆一跤。

有一段時間，小法布爾對螳螂產生了興趣。他偷偷地爬上了鄰居家的蘋果樹，找到一只螳螂，屏住呼吸觀察起來。正當他看得入迷的時候，樹下有人喊道：“哈哈！這回你跑不了了！為，說：“這孩子大概‘中了邪（xié）’！”法布爾為了捕捉一56跟我到警察局去！”原來，鄰居當他是偷蘋果的小偷呢！法布爾家里窮，所以連小學都沒念完，但他刻苦自學。他勤奮地觀察昆蟲做筆記，創(chuàng)作了《昆蟲記》（共十卷）。這是法布爾最著名的作品，得到各國讀者的喜愛，法布爾為它花費了畢生的精力，到87歲時才出版第十卷。但他并不滿足，92歲去世的時候，他的最后一句話是：“我要做的事還有很多很多?！备业骄炀秩?！”原來，鄰居當他是偷蘋果的小偷呢！57

1.自由小聲地讀課文，畫出生字詞語并認真讀幾遍。2.借用工具書理解詞語的意思3.給自然段標上序號。想想寫了什么？

4.這篇課文講了一件什么事?（法布爾通過自己親自試驗證明了：蜜蜂確實無論飛多遠都能回到原處。）初讀課文做到以下幾點1.自由小聲地讀課文，畫出生字詞語并認真讀幾遍。初讀課文做58掃除攔路虎（字詞學習）論：理論討論試：試驗考試驗：考驗驗算袋：口袋袋子證：證明證件概：大概概括減：減去加減阻：阻力阻擋測：檢測測驗括：括號包括確：確定準確誤：錯誤誤會途：路途長途超：超過超越陌：陌生阡陌掃除攔路虎（字詞學習）論：理論討論59lùnshìyàndài論試驗袋zhènggàijiǎnzǔ證概減阻cèkuòquèwù測括確誤túchāomò途超陌l(fā)ùnshìyàndài60論

lùn無論討論理論部首:言結構:左右筆畫:6造句:字型解釋論lùn無論討論理論部首:言字型解釋61試

shì試驗考試試題部首:言結構:左右筆畫:8造句:今天考試我考了滿分。字型解釋試shì試驗考試試題部首:言字型解釋62驗

yàn試驗考驗驗證部首:馬結構:左右筆畫:10造句:字型解釋驗yàn試驗考驗驗證部首:馬字型解釋63袋

dài紙袋口袋衣袋部首:衣結構:上下筆畫:11造句:我把錢放進袋子里。字型解釋袋dài紙袋口袋衣袋部首:衣字型解釋64證zhèng證實驗證證書部首:言結構:左右筆畫:7造句:我證實他是三年級的學生。字型解釋證zhèng證實驗證證書部首:言字型解釋65概gài大概

概括氣概部首:木結構:左中右筆畫:13造句:字型解釋概gài大概概括氣概部首:木字型解釋66減jiǎn減少

減法

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準確確定正確部首:石結構:左右筆畫:12造句:這道題，小明做得很正確。字型解釋確què準確確定正確部首:石字型解釋71誤wù無誤誤會錯誤

部首:言結構:左右筆畫:9造句:這道題，小英做得準確無誤字型解釋誤wù無誤誤會錯誤部首:言字型解釋72途tú

沿途用途長途部首:走之底結構:半包圍筆畫:10造句:我這支筆很有用途。字型解釋途tú沿途用途長途部首:走之底字型解釋73超chāo

超常超級超車部首:走結構:半包圍筆畫:11造句:字型解釋超chāo超常超級超車部首:走字型解釋74

lùnshìyàndàizhèngsàn

jī無論試驗紙袋證實飛散幾乎

gàijiǎnzǔyáocèkuò

大概減少阻力遙遠推測包括

quèwùtúquèquè迷失準確無誤沿途確確實實

Chāoyìjiǎnmòmìfēng超常記憶力檢查陌生蜜蜂

75無論試驗驗證紙袋證實證明幾乎大概減少阻力遙遠飛散推測測試包括迷失超常記憶力沿途確確實實準確無誤檢查陌生蜜蜂蜂蜜蜂窩解釋遙遠減價試卷盡管尋找誤會超市逆風讀讀寫寫無論試驗驗證紙袋證實證明讀76

為了驗證蜜蜂有沒有辨別方向的能力，作者是怎么做的，結論又是怎樣的?讓我們一起來讀課文吧！研讀課文讓我們一起來讀課文吧！研讀課文77

聽說蜜蜂有辨認方向的能力,無論飛到哪里,它總是可以回到原處。我想做個試驗。無論……總是……（關聯(lián)詞）（無論天晴還是下雨，我總是按時到校。）模仿秀聽說蜜蜂有辨認方向的能力,無論飛到哪里,它總78法布爾是怎樣做試驗的？結果怎樣？（讀2——5自然段）先————————，再————————然后—————最后—————————。捉蜜蜂做記號叫女兒等走兩里路

放法布爾是怎樣做試驗的？結果怎樣？（讀2——5自然段）先———79

一天，我（先）在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。（再）為了證實飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號。（然后），我叫小女兒在蜂窩旁等著，（還）自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。一天，我（先）在我家花園的蜂窩里捉了一些80

那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候起風了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面,大概這樣可以減少阻力。（此時我產生了什么想法？）我放飛蜜蜂的時候是兩點整。也就是說，四十分鐘的時間里，那兩只蜜蜂飛了兩里多路，這還包括采花粉的時間。

在回家的路上，我有什么推測？結果怎樣？（讀3.4自然段）沒等我進家門，小女兒就喊道：“有兩只蜜蜂飛回來了！他們兩點四十分回到蜂窩里，滿身都是花粉呢。”那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向811、我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？3、也就是說，在四十分鐘的時間里，那兩只小蜜蜂，這還包括了采花粉的時間。2、我推測蜜蜂可能找不到家了。1、我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？3、也就是說82

天快黑的時候，我們還沒有見到其他蜜蜂回來。第二天檢查蜂窩時，我又發(fā)現(xiàn)了15只背上有白色記號的蜜蜂。這樣，20只蜜蜂中有17只沒有迷失方向，它們準確無誤地回到了自己的家。（）它們逆風而飛，（）沿途都是一些陌生的景物，（）它們確確實實飛回來了。盡管······都······但······（關聯(lián)詞）

但盡管都天快黑的時候，我們還沒有見到其他蜜蜂回來。第二天檢查831.捉自家的蜜蜂，便于自己觀察。2.給蜜蜂做記號，為了與其它蜜蜂區(qū)分。4.在兩里外放飛，路稍遠一點，更能說明問題。試驗結論：蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種無法解釋的本能。（與生俱來的能力）不是······而是······（關聯(lián)詞）3.女兒等在蜂窩旁，是為了掌握蜜蜂飛回來的時間。實驗步驟：1.捉自家的蜜蜂，便于自己觀察。2.給蜜蜂做記號，為了與其84蜜蜂識途有兩種本領：一是“偏光導航”，二是“香氣走廊”?！捌狻本褪侨搜劭床灰姷淖贤饩€。蜜蜂利用偏光，就能感知太陽，準確地飛回蜂窩。蜜蜂腹部有一種嗅腺（xiuxian),飛行時腹部收縮（suo)，嗅腺分泌的香氣便留在飛過的地方。后面的蜜蜂沿著香氣去采蜜。許多蜜蜂來來往往，就在蜜源和蜜房之間，形成一條“香氣走廊”。沿著這條“香氣走廊”蜜蜂采運花粉歸家，就不會迷路。知識積累：蜜蜂是憑借什么來辨別方向，認識路線的呢？蜜蜂識途有兩種本領：一是“偏光導航”，二