語文：第16課《社戲》綜合練習（人教新課標七年級下冊）

第16課《社戲》綜合練習一、語言積累與運用(21分)1、下列加點字的注音全正確的一項是（）（2分）A、大抵（dǐ）歸省（shěng）懼憚（dàn）怠慢（dài）B、鳧水（fú）松懈（xiè）攛掇（cuān）踱來踱去（duò）C、行輩（háng）桕樹（jiù）一哄（hǒng）潺潺（chán）D、舟楫（jí）旺相（xiàng）漂渺（miǎo）皎潔（jiāo）2、解釋加點詞語在句中的含義。（3分）⑴淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了。踴躍：。⑵大家立刻贊成，和開船時候一樣踴躍。踴躍：。⑶十幾個別的少年也大悟，立刻攛掇起來，說可以坐了這航船和我一同去。攛掇：。3、下列加點詞語的用法與其他三項不同的一項是（）（2分）A、兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。B、過了那林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。C、最惹眼的是屹立在莊外臨河的空地上的一座戲臺，模糊在遠處的月夜中，和空間幾乎分不出界限。D、回望戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。4、依次填入下列句中橫線上的關聯(lián)詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細心，一定要知道，會罵的。大家議論之后，歸結(jié)是不怕。他罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹，當面叫他“八癩子”。A、然而即使況且B、因而如果況且C、然而如果而且D、因而即使而且5、指出下列句子所用的修辭方法（4分）⑴但或者因為高等動物了的緣故罷，黃牛水牛都欺生，敢于欺侮我。（）⑵這時候，小朋友們便不再原諒我會讀“秩秩斯干”，卻全都哄笑起來。（）⑶有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。（）⑷那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥。（）6、指出下列句子的人物描寫方法（3分）⑴大家立刻都贊成，和開船時候一樣踴躍，三四人徑奔船尾，拔了篙，點退幾丈，回轉(zhuǎn)船頭，架起櫓，罵著老旦，又向那松柏林前進了。（）⑵我疑心老旦已經(jīng)進去了，但也不好意思說再回去看。（）⑶“都回來了！那里會錯。我原說過寫包票的！”雙喜在船頭上忽而大聲的說。（）7、雙喜是小伙伴中“最聰明的”，下列不能表現(xiàn)其性格的一項是（）（2分）A、當“我”看不成戲，“急得要哭”時，雙喜馬上能想出“好主意”，并且能舉出讓“外祖母和母親也相信”的理由?？梢娝募毴绨l(fā)，聰明伶俐。B、開船時，“年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾”以防萬一，表現(xiàn)他的熱情友愛。C、鐵頭老生夜晚不翻筋斗，“我”很失望，雙喜又用“誰肯顯本領給白地看”來安慰“我”，表現(xiàn)了大哥哥般的親切體貼。D、回程時大家偷阿發(fā)家的豆，雙喜又勸止大家“再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的”，說明他善于為他人著想。8、文學常識填空（3分）《社戲》的作者是，原名，浙江紹興人，他是我國偉大的文學家、、革命家，其代表作品是短篇小說集《》和《》。本文最初就收在他的短篇小說集《》中。二、整體感悟（8分）1、平橋村為什么成為“我”的樂土？寫平橋村是“我”的樂土與看社戲有什么關系？（4分）2、作者在寫看社戲的過程中描繪了哪些景色？通過寫景表達了怎樣的思想感情？（4分）三、課文精彩語段閱讀（16分）我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)①著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜②前篙，阿發(fā)③后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)④開船，在橋石上一⑤，退后幾尺，即又上前出了橋。于是⑥起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。1.在選文①—⑥處的橫線上填上恰當?shù)膭釉~。（2分）①②③④⑤⑥2．選文中①—⑥處所用動詞的表達作用是（）（1分）A.表現(xiàn)出少年朋友們撐船技巧的熟練和敏捷。B．表現(xiàn)出少年們勤勞、能干的特點。C.表現(xiàn)出孩子們看戲途中急切而又愉快的心情。D．以上答案都正確。3．選文中畫波浪線的句子使用了描寫。畫橫線的句子中，以“”比喻“連山”，以“”形容“淡黑”，以“”形容“起伏”，狀形繪色，以動寫，把靜態(tài)的山作態(tài)的描繪，表現(xiàn)船行之快。（3分）4．選文從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等方面多角度描寫了江南水鄉(xiāng)的晚景．請各舉一例。（4分)①視覺：②聽覺：③嗅覺：④觸覺：5．“漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火．料想便是戲臺，但或者也許是漁火?！逼渲小八坪酢啊傲舷搿?、“也許”在文中的作用是（）(1分)A.表推測，表達“我”急于到達趙莊的心情。B．表推測．表達“我”愉快歡樂的心情。C．表想象．表達“我”急于到達趙莊的心情。D．表想象，表達“我”愉快歡樂的心情。6．最后一段中的“那火接近了．果然是漁火”，把“果然”換成“竟然”可以嗎？為什么？（2分）7．在選文第二段中加點的“跑”字與第一段中的哪一個字相呼應？這兩個字寫出了什么？（2分）8．請給選文選一個恰當?shù)臉祟}。A．趙莊看戲B．月夜抒懷C．趙莊途中D.月夜行船四、拓展閱讀題（10分）社戲（前文）魯迅我在倒數(shù)上去的二十年中，只看過兩回中國戲，前十年是絕不看，因為沒有看戲的意思和機會，那兩回全在后十年，然而都沒有看出什么來就走了。第一回是民國元年我初到北京的時候，當時一個朋友對我說，北京戲最好，你不去見見世面么？我想，看戲是有味的，而況在北京呢。于是都興致勃勃的跑到什么園，戲文已經(jīng)開場了，在外面也早聽到冬冬地響。我們挨進門，幾個紅的綠的在我的眼前一閃爍，便又看見戲臺下滿是許多頭，再定神四面看，卻見中間也還有幾個空座，擠過去要坐時，又有人對我發(fā)議論，我因為耳朵已經(jīng)喤的響著了，用了心，才聽到他是說“有人，不行！”我們退到后面，一個辮子很光的卻來領我們到了側(cè)面，指出一個地位來。這所謂地位者，原來是一條長凳，然而他那坐板比我的上腿要狹到四分之三，他的腳比我的下腿要長過三分之二。我先是沒有爬上去的勇氣，接著便聯(lián)想到私刑拷打的刑具，不由的毛骨悚然的走出了。走了許多路，忽聽得我的朋友的聲音道，“究竟怎的？”我回過臉去，原來他也被我?guī)С鰜砹恕Ｋ茉尞惖恼f，“怎么總是走，不答應？”我說，“朋友，對不起，我耳朵只在冬冬喤喤的響，并沒有聽到你的話?！焙髞砦颐恳幌氲?，便很以為奇怪，似乎這戲太不好，——否則便是我近來在戲臺下不適于生存了。第二回忘記了那一年，總之是募集湖北水災捐而譚叫天還沒有死。捐法是兩元錢買一張戲票，可以到第一舞臺去看戲，扮演的多是名角，其一就是小叫天。我買了一張票，本是對于勸募人聊以塞責的，然而似乎又有好事家乘機對我說了些叫天不可不看的大法要了。我于是忘了前幾年的冬冬喤喤之災，竟到第一舞臺去了，但大約一半也因為重價購來的寶票，總得使用了才舒服。我打聽得叫天出臺是遲的，而第一舞臺卻是新式構(gòu)造，用不著爭座位，便放了心，延宕到九點鐘才去，誰料照例，人都滿了，連立足也難，我只得擠在遠處的人叢中看一個老旦在臺上唱。那老旦嘴邊插著兩個點火的紙捻子，旁邊有一個鬼卒，我費盡思量，才疑心他或者是目連的母親，因為后來又出來了一個和尚。然而我又不知道那名角是誰，就去問擠小在我的左邊的一位胖紳士。他很看不起似的斜瞥了我一眼，說道，“龔云甫！”我深愧淺陋而且粗疏，臉上一熱，同時腦里也制出了決不再問的定章，于是看小旦唱，看花旦唱，看老生唱，看不知什么角色唱，看一大班人亂打，看兩三個人互打，從九點多到十點，從十點到十一點，從十一點到十一點半，從十一點半到十二點，——然而叫天竟還沒有來。我向來沒有這樣忍耐的等待過什么事物，而況這身邊的胖紳士的吁吁的喘氣，這臺上的冬冬喤喤的敲打，紅紅綠綠的晃蕩，加之以十二點，忽而使我省悟到在這里不適于生存了。我同時便機械的擰轉(zhuǎn)身子，用力往外只一擠，覺得背后便已滿滿的，大約那彈性的胖紳士早在我的空處胖開了他的右半身了。我后無回路，自然擠而又擠，終于出了大門。街上除了專等看客的車輛之外，幾乎沒有什么行人了，大門口卻還有十幾個人昂著頭看戲目，別有一堆人站著并不看什么，我想：他們大概是看散戲之后出來的女人們的，而叫天卻還沒有來……然而夜氣很清爽，真所謂“沁人心脾”，我在北京遇著這樣的好空氣，仿佛這是第一遭了。這一夜，就是我對于中國戲告了別的一夜，此后再沒有想到他，即使偶而經(jīng)過戲園，我們也漠不相關，精神上早已一在天之南一在地之北了。但是前幾天，我忽在無意之中看到一本日本文的書，可惜忘記了書名和著者，總之是關于中國戲的。其中有一篇，大意仿佛說，中國戲是大敲，大叫，大跳，使看客頭昏腦眩，很不適于劇場，但若在野外散漫的所在，遠遠的看起來，也自有他的風致。我當時覺著這正是說了在我意中而未曾想到的話，因為我確記得在野外看過很好的戲，到北京以后的連進兩回戲園去，也許還是受了那時的影響哩?？上也恢涝趺匆粊?，竟將書名忘卻了。至于我看好戲的時候，卻實在已經(jīng)是“遠哉遙遙”的了，其時恐怕我還不過十一二歲。注①譚叫天（1847-1917）：即譚鑫培，又稱小叫天，當時的京劇演員，擅長老生戲。③目連：釋迦牟尼的弟子。據(jù)《盂蘭盆經(jīng)》說，目連的母親因生前違犯佛教戒律，墮入地獄，他曾入地獄救母?！赌窟B救母》一劇，舊時在民間很流行。③龔云甫（1862-1932）：當時的京劇演員．擅長老旦戲。1．本文是社戲原文的開頭部分，寫“我”成年后兩次看戲的經(jīng)歷，聯(lián)系課文那次看社戲的過程，請指出這幾次看戲有哪些相同和不同之處？（3分）2．你認為作者寫這兩次看戲的經(jīng)過與課文中看社戲形成了一種怎樣的關系？分別表達了怎樣的思想感情？（3分）3．課文中“老旦本來是我所最怕的東西……”與選文中的哪個情節(jié)有聯(lián)系？（2分）4．選文中一組畫線的句子有怎樣的表達作用？（3分）五、中考題（6分）1、（2006，山東日照，3分）下面是《紅樓夢》第三回中林黛玉謝絕邀請的一段話。請仔細揣摩黛玉的回話，從委婉、得體的角度作簡要分析。郉夫人苦留吃過晚飯去，黛玉笑回道：“舅母愛惜賜飯，原不應辭，只是還要過去拜見二舅舅，恐領了賜去不恭，異日再領，未為不可。望舅母容諒?！编D夫人聽說笑道：“這倒是了?！庇谑趋煊窀孓o。2、（2006，山東煙臺，3分）請你寫出課外所讀名著中主要人物的有代表性的話語，并以此分析其人物性格特征。話語：。性格特征：。六、探究性學習（5分）古人王羲之“臨池學書，池水盡黑”；下面這幅漫畫中的人們卻因“河水盡黑”而“臨河學書”?？绰嫛冬F(xiàn)代“蘭亭序”的誕生》，回答三個問題。1．王羲之“臨池學書”，是因為：。2．漫畫中人“臨河學書”，是因為：。3．漫畫意在提醒人們：。七、綜合性學習（4分）下面是一份對200名初中生課外閱讀的調(diào)查情況表，請根據(jù)這個調(diào)查情況，回答后面的問題。初中生課外閱讀情況調(diào)查統(tǒng)計表閱讀內(nèi)容人數(shù)百分比卡通畫11256﹪時文雜志3216﹪武俠小說3015﹪文學名著2613﹪1、從表中數(shù)據(jù)可以得出一個結(jié)論，即：。2、看了這一統(tǒng)計結(jié)果，你對同學的建議是：。八、寫作練習（30分）請以“童年趣事”為話題，寫一篇文章，不少于500字。第十六課社戲Ⅴ、一、1、D點撥：A項的“省”應為“xǐng”；B項的“踱”應為“duó”；C項的“哄”應為“hòng”。2、⑴跳躍（動詞）⑵形容情緒熱烈，爭先恐后（形容詞）⑶從旁鼓動人做某事。點撥：要注意比較“踴躍”在不同語境的不同含義及詞性的變化。3、D點撥：ABC三項的加點詞均為形容詞用作動詞。4、C點撥：關聯(lián)詞語的運用要弄清分句之間的關系，如“然而”表轉(zhuǎn)折關系，“因而”表因果關系，正確理解了前后句之間的關系，關聯(lián)詞語方能準確運用。5、⑴擬人⑵引用⑶夸張⑷比喻6、⑴動作描寫⑵心理描寫⑶語言描寫7、B點撥：B句不是全寫雙喜的。8、魯迅周樹人思想?yún)群搬葆鍏群岸?、平橋村環(huán)境優(yōu)美；“我”得到優(yōu)待；可以掘蚯蚓釣蝦，生活充滿樂趣；免念“秩秩斯干……”。所以平橋村“在我是樂土”。本文的主要內(nèi)容是看社戲，為了突出社戲更加吸引人，作者用“樂土”做襯托，樂土雖好，但“第一盼望的卻是到趙莊看戲”，這就自然地引出了主要內(nèi)容。點撥：理解課文內(nèi)容的前后聯(lián)系。2、作者采用寫意筆法，從色彩、氣味和聲響等方面，描繪了月夜行船、船頭看戲、午夜歸航這幾個畫面，情景交融。作者通過描繪這一幅江南水鄉(xiāng)的迷人畫面，充分表達出向往和追求自由與美好生活的思想感情。點撥：要充分理解本文情景交融的寫作特點。三、1、①泊②拔③拔④點⑤磕⑥架2、D點撥：ABC三項均言之成理，卻各自從一個方面說，不全面。3、心理獸脊鐵的踴躍靜動點撥：深入品味作者遣詞造句的嚴謹，理解其駕馭語言的高超技巧。4、示例：①月色便朦朧在這水氣里②而且似乎聽到歌吹了③兩岸的豆麥和河底的水草所散發(fā)出來的清香④夾雜在水氣中撲面的吹來點撥：多角度寫景，使人如臨其境，品味寫景的技法之妙。5、A點撥：首先從“料想”“也許”可以看出表推測，排除CD項，再聯(lián)系語境可體會其急迫心情，排除B項。6、不可以。因為“果然”是和上文中“