羅依溪桂馨書屋悅讀周志愿者團(tuán)隊(duì)總結(jié)

“桂馨書屋悅讀活動(dòng)周”羅依溪小組總結(jié)七月6日——七月13日一周的時(shí)間里，我們小組的一行十人在桂馨慈善基金會(huì)和學(xué)院團(tuán)委的關(guān)心與組織下，去到了了古丈羅依九年制學(xué)校進(jìn)行志愿服務(wù)活動(dòng)；更新圖書，悅讀活動(dòng)、課業(yè)輔導(dǎo)，進(jìn)行家訪，我們遇到了許多難以忘懷的人和故事，同時(shí)也在實(shí)際的體會(huì)中獲得了靈感與經(jīng)驗(yàn)。在思考與討論中我們愈發(fā)的成熟，每個(gè)人的心中更多了無(wú)限的熱情與愛(ài)心。對(duì)于小組的工作，經(jīng)過(guò)討論后作出以下總結(jié)：一實(shí)施機(jī)構(gòu)及人員姓名年齡機(jī)構(gòu)名稱專業(yè)唐媚媚18羅依溪小組外語(yǔ)系楊子亞19羅依溪小組外語(yǔ)系曾亮18羅依溪小組數(shù)計(jì)系常丹19羅依溪小組初等教育系徐勝蘭19羅依溪小組中文系謝玉婷19羅依溪小組外語(yǔ)系王穎19羅依溪小組初等教育系趙紅19羅依溪小組教育系吳奇慧19羅依溪小組外語(yǔ)系羅衛(wèi)華18羅依溪小組初等教育系二實(shí)施流程概要2023年桂馨志愿服務(wù)活動(dòng)羅依溪小組課時(shí)活動(dòng)安排表(大班)上午時(shí)間第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天7:00-7:30班會(huì)早讀早讀早讀早讀早讀早讀8:00-8:40音樂(lè)欣賞羅衛(wèi)華英語(yǔ)課常丹作文課徐勝蘭作文課徐勝蘭電學(xué)常識(shí)曾亮速算與巧算曾亮語(yǔ)文課徐勝蘭9:00-9:40認(rèn)識(shí)三角形曾亮健康知識(shí)趙紅手工制作趙紅手工制作趙紅英語(yǔ)活動(dòng)吳奇慧英語(yǔ)游戲吳奇慧思想品德謝玉婷10:00-10:40心理課常丹禮貌常識(shí)唐媚媚日常英語(yǔ)唐媚媚日常英語(yǔ)唐媚媚剪紙課楊子亞寫作課羅衛(wèi)華衛(wèi)生常識(shí)唐媚媚中午中午時(shí)間為圖書室開(kāi)放時(shí)間，可自由閱讀下午14:30-15:10音樂(lè)課王穎語(yǔ)文詩(shī)歌楊子亞社會(huì)調(diào)查心理教育吳奇慧特色活動(dòng)英語(yǔ)兒歌楊子亞準(zhǔn)備回程15:30-16:10閱讀閱讀閱讀閱讀2023年桂馨志愿服務(wù)活動(dòng)羅依溪小組課時(shí)活動(dòng)安排表（中班）上午時(shí)間第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天7:00-7:30班會(huì)早讀早讀早讀早讀早讀早讀8:00-8:40音樂(lè)課王穎語(yǔ)文課徐勝蘭速算與巧算曾亮電學(xué)常識(shí)曾亮作文課徐勝蘭作文課徐勝蘭英語(yǔ)課常丹9:00-9:40心理教育吳奇慧思想品德謝玉婷英語(yǔ)游戲吳奇慧英語(yǔ)活動(dòng)吳奇慧手工制作趙紅手工制作趙紅健康知識(shí)趙紅10:00-10:40語(yǔ)文詩(shī)歌楊子亞衛(wèi)生常識(shí)唐媚媚寫作課羅衛(wèi)華剪紙課楊子亞日常英語(yǔ)唐媚媚日常英語(yǔ)唐媚媚禮貌常識(shí)唐媚媚中午中午時(shí)間為圖書室開(kāi)放時(shí)間，可自由閱讀下午14:30-15:10手工制作趙紅日常英語(yǔ)唐媚媚社會(huì)調(diào)查禮貌常識(shí)唐媚媚特色活動(dòng)剪紙課楊子亞準(zhǔn)備回程15:30-16:10閱讀閱讀閱讀閱讀備注：其中分為大中小三個(gè)班，小班是臨時(shí)組建，所以課程安排在前一天的晚上小組會(huì)議中確定，小組會(huì)議時(shí)間為每晚八點(diǎn)。三實(shí)施情況詳細(xì)記錄1.安全考勤工作：在所有的準(zhǔn)備工作都還沒(méi)有進(jìn)行之前，小組會(huì)議中就一致通過(guò)了關(guān)于安全防范的一些問(wèn)題。首先是規(guī)定志愿者在活動(dòng)中一定要嚴(yán)格服從小組決議和相關(guān)負(fù)責(zé)人的統(tǒng)一安排，做好自我保護(hù)。凡是山野湖澤等的也存在安全隱患的地方都應(yīng)該盡量避免涉足。在與當(dāng)?shù)氐睦蠋熑罕娊佑|時(shí)謙遜有禮，把握尺度，避免誤會(huì)摩擦，力求和睦融洽，以期給大家留下一個(gè)良好的印象。對(duì)于學(xué)生的安全保護(hù)和考勤我們尤為重視，在第一天分班之后我們的志愿者隨即登記了學(xué)生的相關(guān)信息和家長(zhǎng)的聯(lián)系方式。確定班主任和副班主任主要負(fù)責(zé)學(xué)生的安全工作，實(shí)施“每日三點(diǎn)名一簽名”的方法，即上午第一節(jié)課點(diǎn)一次名，中午放學(xué)時(shí)點(diǎn)一次名，下午上課點(diǎn)一次名，放學(xué)時(shí)簽名，一遍確認(rèn)學(xué)生離校歸家，事雖繁復(fù)，但安全為大，這樣一天的課程活動(dòng)才算是告一段落。若有遇到突發(fā)情況時(shí)，負(fù)責(zé)隊(duì)員都會(huì)第一時(shí)間與家長(zhǎng)方面取得聯(lián)系，共同解決問(wèn)題。其中在7月7日下午放學(xué)的時(shí)候，天氣突變，大雨傾盆，我們臨時(shí)決定將沒(méi)有打傘跟回家路途較遠(yuǎn)較險(xiǎn)的學(xué)生集中起來(lái)，盡量通知家長(zhǎng)來(lái)接。到了最后還是有一些家長(zhǎng)聯(lián)系不上，我們的隊(duì)員就一個(gè)個(gè)的護(hù)送回家，背上背一個(gè)，手中還拉一個(gè)，頂著風(fēng)雨艱難前行，回來(lái)時(shí)身上的衣服早已被雨打濕，雖疲累不堪，卻能從孩子交托給我們的小手中感受到溫馨和滿足。2.圖書整理工作7月6日，我們第一天抵校，在簡(jiǎn)單的安排食宿，熟悉環(huán)境后便一頭扎進(jìn)了學(xué)校的圖書室，開(kāi)始了整理和更新圖書的工作。從拆包/分類/編號(hào)到最后的整理上架我們忙了很久，或許是由于不熟練又或是笨拙的原因。已近黃昏，累，又有些餓，一個(gè)帶來(lái)的干饅頭幾個(gè)人分著吃，竟覺(jué)得美味可口，稍稍能止住饑餓。我們的第一頓晚飯并不隆重和豐富，在圖書室外的走廊上，飯菜看來(lái)不太具有觀賞性，但不知為何很是可口，吃的很香，想著真是辛苦女隊(duì)員們了，但看著面前的她們，疲累面色上一種堅(jiān)決和溫暖又讓人放開(kāi)了一切的顧慮，轉(zhuǎn)而相信我們是一支有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。整理上架的圖書齊整的擺放著，隔窗望著遠(yuǎn)處的明燈，迷人的像一顆星，那是印象中最明亮的，透著無(wú)限希望的美好感覺(jué)。孩子們，但愿這些書籍也能給你們帶來(lái)無(wú)盡的光明，祝福你們。3.團(tuán)隊(duì)精神面貌的培養(yǎng)在外活動(dòng)，所要培養(yǎng)和展現(xiàn)的尤為重要的是團(tuán)隊(duì)面貌。不論是對(duì)于團(tuán)隊(duì)內(nèi)部成員還是當(dāng)?shù)氐睦蠋煂W(xué)生和群眾，大家都欣喜看到一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)風(fēng)貌，為此，小組內(nèi)作出了最大的努力。首先時(shí)間觀念的要求放在第一位，在這幾日的時(shí)間里“寧愿早到十分鐘，不可遲到一分鐘”不僅成為了隊(duì)員們的共識(shí)，而且也確實(shí)的做到了這一點(diǎn)，不管是開(kāi)會(huì)還是上課，活動(dòng)或是其他任務(wù)，大家都能守時(shí)而行。另外的要求是“參與”和“效率”，積極參與，融入師生，辦事簡(jiǎn)練，講求效率，注重通過(guò)活動(dòng)發(fā)展隊(duì)員間，隊(duì)員與學(xué)生間的友誼，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)一致的團(tuán)隊(duì)精神。我們似乎也取得了一些讓人欣慰的積極影響，至少每天出去買菜的時(shí)候小鎮(zhèn)上的人總會(huì)笑著不止一次的豎起大拇指。4.講課與評(píng)課作為師范專業(yè)的我們來(lái)說(shuō)，上課是件必須磨練的的事情。針對(duì)于此次（羅依九年制學(xué)校）參與活動(dòng)的學(xué)生年級(jí)跨度比較大（學(xué)前班——初中二年級(jí)），在備課時(shí)我們的初衷就是準(zhǔn)備一些知識(shí)性與趣味性兼具的較為寬泛的內(nèi)容。大家準(zhǔn)備課程費(fèi)了很多心思，內(nèi)容豐富，精彩紛呈；從日常衛(wèi)生課，心理輔導(dǎo)課到手工課，雙語(yǔ)課，旅游地理課等，形式多樣。根據(jù)后來(lái)的觀察和學(xué)生反饋來(lái)的情況來(lái)看大家都普遍能接受所學(xué)的東西，而且表現(xiàn)出了高漲的熱情。所有隊(duì)員的課堂中都貫徹著的一點(diǎn)是，讓學(xué)生多參與，與學(xué)生行互動(dòng)，讓學(xué)生能喜歡，這樣才是成功。這是因?yàn)榇蠹叶贾牢覀兡苋握n的時(shí)間并不長(zhǎng)，不可能長(zhǎng)期的，系統(tǒng)的教給學(xué)生知識(shí)，我們能做的就是激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情跟對(duì)自己夢(mèng)想的向往與追求，我們能做的便是種下一顆希望的種子，如此，才會(huì)有生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)，參天拔地的美好前景，種下這顆種子，我們就是最大的成功。在每天小組會(huì)議的最后一個(gè)環(huán)節(jié)上都是固定的評(píng)課時(shí)間，一天中有的隊(duì)員在臺(tái)上上課，余下的就在臺(tái)下聽(tīng)課，在評(píng)課的環(huán)節(jié)中現(xiàn)有上課的隊(duì)員將其上課的整個(gè)計(jì)劃，思路，安排和方法介紹給大家，然后由大家在聽(tīng)課的基礎(chǔ)上對(duì)該節(jié)課程各個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)和不足作出討論評(píng)價(jià)，再整合給出指導(dǎo)與建議。大家在一起集思廣益，把問(wèn)題擺在桌面上交流討論，以便發(fā)現(xiàn)和補(bǔ)足缺漏，及時(shí)調(diào)整。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的交流討論后，我們會(huì)最后評(píng)出當(dāng)天的優(yōu)質(zhì)課，這樣對(duì)于作為師范生的我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)鍛煉與提高的大好機(jī)會(huì)。5.“桂馨書屋悅讀活動(dòng)周”“悅讀”作為本次志愿活動(dòng)的主題，也同樣是被當(dāng)做小組的核心工作任務(wù)來(lái)開(kāi)展的。對(duì)于如何生動(dòng)有效地開(kāi)展好“閱讀活動(dòng)周”，我們也在事前計(jì)劃了很多的方案，帶到我們真正去到學(xué)校以后，發(fā)現(xiàn)這一切都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足夠的。見(jiàn)到孩子的第一面時(shí)，他們大多都會(huì)詢問(wèn)一些諸如“什么時(shí)候可以去看書”“這次帶來(lái)的圖書有多少”“有沒(méi)有十萬(wàn)個(gè)為什么”等有關(guān)閱讀的問(wèn)題。從他們那里可以清楚的感受的一種對(duì)閱讀和知識(shí)的期盼和渴求，觸碰到了孩子們這樣的熱情我們的志愿者在感動(dòng)之余也自然的產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的責(zé)任感和承諾的勇氣，“讓大山里的孩子有好書讀”變成了我們此刻唯一的追求與愿望。我們?cè)趫D書室周圍的教室中開(kāi)辟整理出了三個(gè)“悅讀之家”，三個(gè)班的孩子按照四五個(gè)一組的標(biāo)準(zhǔn)組成“悅讀競(jìng)賽小組”，每小組都安排有志愿者循環(huán)加入，與孩子們一起參與閱讀和討論，適時(shí)幫助孩子們解答疑難和生僻字詞，鼓勵(lì)小組的小隊(duì)員們將自己的閱讀成果以對(duì)話交流，說(shuō)故事，情景劇表演等多樣的形式在“悅讀之家”中展現(xiàn)出來(lái)，參與小組間的“悅讀”競(jìng)賽?；顒?dòng)當(dāng)中我們的志愿者常常與小隊(duì)員們配合展示和表演，齊心協(xié)力，師生共進(jìn)，很好的達(dá)到了培養(yǎng)和增進(jìn)與學(xué)生情感交流的目的。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生們都樂(lè)于在這樣一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)活力與友誼的環(huán)境中愉快閱讀，孩子們看書都很認(rèn)真；討論時(shí)也積極地的跟大家交流；特別是小組競(jìng)賽時(shí)你問(wèn)我答，暢所欲言；情景劇表演生動(dòng)活潑，妙趣橫生，常常引得臺(tái)下的志愿者和同學(xué)們拍手叫好，捧腹大笑。每日閱讀活動(dòng)的最后我們都會(huì)根據(jù)大家的表現(xiàn)和成果評(píng)定出“悅讀之星”和“優(yōu)秀悅讀小組”以此來(lái)鼓勵(lì)和激發(fā)孩子們看書的熱情。通過(guò)“悅讀之家”這種形式的競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展和進(jìn)行，有效地達(dá)到了學(xué)習(xí)和交流知識(shí)，磨練團(tuán)體意志和凝聚力的目的。在小組間良好的競(jìng)爭(zhēng)氣氛下，孩子們熱情高漲，愉快閱讀的同時(shí)也鍛煉了學(xué)生展示的自信和氣質(zhì)。6.特色競(jìng)賽活動(dòng)7月11日，活動(dòng)進(jìn)行到第五天，我們事先的計(jì)劃和準(zhǔn)備組織開(kāi)展了“桂馨志愿服務(wù)活動(dòng)羅依溪特色競(jìng)賽活動(dòng)”，全體的學(xué)生和志愿者們一起參與和此次活動(dòng)?；顒?dòng)中各種兒童趣味競(jìng)賽游戲豐富多彩，趣味盎然；有小班的“木瓜蹲”“抱成團(tuán)”，有中班的“背手運(yùn)氣球”“三人四足”，有大班的“無(wú)聲”“智力闖關(guān)”等項(xiàng)目，各班之間也還交叉著集體競(jìng)賽活動(dòng)。投身其中，志愿者和孩子們都熱情澎湃，用盡全身的氣力和智慧，時(shí)時(shí)引得場(chǎng)下發(fā)出一陣陣歡樂(lè)的喝彩聲?；顒?dòng)的高潮是志愿者和孩子們的混搭拔河比賽，一聲哨響，兩方的志愿者和孩子都卯足了勁，有的咬緊牙關(guān)，有的鼓足腮幫，都奮力的把繩子拉向自己的一方。兩旁觀戰(zhàn)的家長(zhǎng)和老師心情也被提了起來(lái)，激動(dòng)地“一二”“一二”“加油，用勁兒”的高喊起來(lái)，又是一聲哨響，拔河繩上的紅綢巾終于在僵持和徘徊之后徹底的傾向一方了，獲勝的一方興奮地抱成一團(tuán)，齊聲歡呼；告負(fù)的一方也起身拍著身上的泥土，笑得歡快，似乎尚未盡興?；顒?dòng)后，簡(jiǎn)單的舉行了一個(gè)頒獎(jiǎng)儀式，乘興采訪了一位獲獎(jiǎng)的同學(xué)，問(wèn)問(wèn)他獲獎(jiǎng)后想說(shuō)些什么話表達(dá)自己的心情，他的回答贏來(lái)了同學(xué)們經(jīng)久不息的掌聲，也讓我們每一個(gè)志愿者的心中久久的甜蜜著，他說(shuō)“謝謝哥哥姐姐讓我們玩的這么開(kāi)心”7.社會(huì)實(shí)踐調(diào)查對(duì)于此次的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查我們五人一隊(duì)，分為兩個(gè)小分隊(duì)同時(shí)展開(kāi)，分頭調(diào)查兩個(gè)方面的問(wèn)題（關(guān)于兒童家庭構(gòu)成對(duì)其心理的影響//關(guān)于兒童興趣愛(ài)好的調(diào)查）。出發(fā)前，小組多次集中討論了包括選題。制定調(diào)查方法和步驟，制作調(diào)查問(wèn)卷及其他許多和社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的相關(guān)的細(xì)節(jié)問(wèn)題，也主動(dòng)的找到了學(xué)院里一些有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行咨詢和探討。在活動(dòng)中，除了針對(duì)兒童和家長(zhǎng)進(jìn)行普遍性的問(wèn)卷調(diào)查外，還通過(guò)平時(shí)的接觸和觀察努力發(fā)現(xiàn)一些具有典型性的調(diào)查對(duì)象，隊(duì)員們耐心的與這些孩子溝通交流，試圖找到有效地信息和線索，鼓勵(lì)和開(kāi)導(dǎo)他們。在于孩子包括周圍的老師同學(xué)的接觸和交流中，我們傾聽(tīng)和了解了關(guān)于孩子背后的很多際遇和故事，有歡樂(lè)的成長(zhǎng)歷程，也不乏有讓人辛酸和惋惜的遭遇，突然感到此時(shí)的我們是在與孩子們一同歡樂(lè)，一同悲傷和沮喪，已經(jīng)深深地進(jìn)入了他們的世界，與他們流露著同樣的情感。對(duì)于他們，在鼓勵(lì)和引導(dǎo)的同時(shí)關(guān)于孩子和他背后的一長(zhǎng)串故事我們又多了似無(wú)窮盡的思考。近乎在每天結(jié)束了課程和活動(dòng)之后我們都會(huì)跟著孩子去做家訪，每一位家長(zhǎng)的熱情都讓我們的隊(duì)員感到受寵若驚。詢問(wèn)，交流，做筆記，實(shí)地觀察，我們不想漏掉每一個(gè)細(xì)節(jié)，或許，那一點(diǎn)不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)就能開(kāi)始一段故事。在家訪中遇到了很多的問(wèn)題和情況，也從中體驗(yàn)到了不可言說(shuō)的一些滋味。每遇到憨厚樸實(shí)的家長(zhǎng)，和睦民主的環(huán)境，往往讓的我們?yōu)楹⒆拥男疫\(yùn)和幸福而振奮，但當(dāng)遇到家庭教育中存在有粗暴無(wú)理，自以為是的情況時(shí)，我們與家長(zhǎng)的溝通和對(duì)家長(zhǎng)的勸諫卻又顯得那樣的竭力而又無(wú)力，此時(shí)的我們唯有轉(zhuǎn)而用真心與愛(ài)心來(lái)跟孩子溝通，只是能不讓他們蒙上家庭的灰土塵煙，期盼他們能保持一顆干凈純潔的心靈去面對(duì)這個(gè)世界。有時(shí)的情況總不會(huì)一如期待中的那么圓滿，面對(duì)這樣的情況，我們的心中五味雜陳，糾結(jié)著，沉重著。作為一名未來(lái)的教育者，現(xiàn)在遇到的這些問(wèn)題必將在以后一遍又一遍地被我們思考，相信定能找到行之有效的方法破除這樣的窘境。發(fā)現(xiàn)和傾聽(tīng)孩子與家庭的故事，讓我們的眼眶一次又一次的濕潤(rùn)，心中久久的顫動(dòng)，看著同行的女隊(duì)員抱著孩子的奶奶一起相擁而泣時(shí)，任它再堅(jiān)強(qiáng)的心都會(huì)隨之感動(dòng)落淚。帶著難以釋懷的觸動(dòng)和滿滿的故事，我們有行走在返回學(xué)校的崎嶇山路上，星光月影，蟲鳴蛙叫，深夜伴著我們思考，山間坡頭回響著的是我們志愿者的歌聲。四活動(dòng)總結(jié)和特色小組從三個(gè)方面對(duì)此次活動(dòng)作出總結(jié)：志愿者團(tuán)隊(duì):團(tuán)隊(duì)在活動(dòng)中紀(jì)律嚴(yán)整，團(tuán)結(jié)一致，責(zé)任分工明確，充滿活力和創(chuàng)造力，工作認(rèn)真細(xì)致，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)當(dāng)，展現(xiàn)青春的赤誠(chéng)，揮灑年輕的汗水。我們用愛(ài)心和真情與孩子交流溝通，以謙遜和坦誠(chéng)向家長(zhǎng)和老師學(xué)習(xí)探討，是一支善于在活動(dòng)中觀察思考，感受體悟，不斷進(jìn)步的充滿凝聚力和戰(zhàn)斗力的集體，得到了外界一致的贊譽(yù)。活動(dòng)的效果：在七天的各種活動(dòng)和課程中，志愿者與孩子們都表現(xiàn)出了高漲的熱情和積極性，大家廣泛參與，全心投入，活動(dòng)氣氛十分熱烈。孩子們有在書本上受益，有從課程中學(xué)習(xí)，有從各種活動(dòng)競(jìng)賽中培養(yǎng)出自信的力量，融洽了集體間的配合，志愿者也從學(xué)生和周圍的人或事情中獲益良多，感觸深厚?？傮w來(lái)說(shuō)，此次活動(dòng)的效果的效果比較成功，取得了各方面良好的反應(yīng)?！皭傋x活動(dòng)周”的開(kāi)展：作為小組工作的重心，此次的圖書閱讀工作開(kāi)展的有聲有色，生動(dòng)活潑，“悅讀之家”的形式更是讓孩子們對(duì)閱讀的熱愛(ài)上升到了嶄新的高度上，在活動(dòng)中志愿者的參與和引導(dǎo)提高了孩子們閱讀的深度和效果，激發(fā)了創(chuàng)造性的閱讀情緒，使得孩子們?cè)谟鋹傊虚喿x，在悅讀中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中獲益，很好的達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)?；顒?dòng)特色：高效有序，方法靈活，善于創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)，最顯著的特色是和諧和睦和啟發(fā)性，不管是與學(xué)生還是家長(zhǎng)，老師還是當(dāng)?shù)厝罕姸枷嗵幍娜谌谇∏?，各相所宜。開(kāi)展一場(chǎng)活動(dòng)，能讓參與和接觸活動(dòng)的人彼此感到有所收益，和睦舒服，我們覺(jué)得這才是是活動(dòng)應(yīng)該追求的目標(biāo)。對(duì)于孩子們的啟發(fā)也是我們所努力去嘗試的，試圖從各個(gè)方向啟發(fā)學(xué)生的認(rèn)知，思維方式，理想和追求，希望能夠讓他們?cè)谌松钠瘘c(diǎn)上就有一個(gè)明確的目標(biāo)和方向。五活動(dòng)中存在的問(wèn)題及解決措施1.與當(dāng)?shù)乩蠋煹慕涣骱蛯W(xué)習(xí)較少解決措施：所有的事情都需要自己主動(dòng)，應(yīng)該加強(qiáng)向老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技能。2.人員分工上欠合理解決措施:結(jié)合實(shí)際進(jìn)行考慮安排，充分發(fā)揮人員的價(jià)值3.組織活動(dòng)時(shí)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不合理解決措施：考慮學(xué)生情況，根據(jù)其實(shí)際能接受和完成的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行合理的安排。六經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及評(píng)估經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：1.做好與當(dāng)?shù)貙W(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人的溝通，到校前的溝通必不可少2.對(duì)外融洽與周邊環(huán)境的關(guān)系，對(duì)內(nèi)凝練集體的團(tuán)結(jié)3.對(duì)學(xué)生要充滿愛(ài)心與耐心，交流時(shí)講究方法，保護(hù)孩子的自尊，不拋棄不放棄。七意見(jiàn)及建議1.發(fā)展和擴(kuò)大項(xiàng)目學(xué)校的范圍2.加強(qiáng)與受助學(xué)校的聯(lián)系，建立健全自上而下的監(jiān)管體制，確保書屋的實(shí)際效用，避免受助學(xué)校在開(kāi)展閱讀活動(dòng)時(shí)的一時(shí)熱。3.是否可以考慮將“桂馨書屋”項(xiàng)目與基金會(huì)其他公益項(xiàng)目聯(lián)合開(kāi)展，以求豐富形式，擴(kuò)大影響，給孩子們個(gè)把更多的幫助和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。八項(xiàng)目財(cái)務(wù)結(jié)算羅依溪小組賬務(wù)清單七月五號(hào)物品名稱價(jià)格（元）備注藥品（感冒藥、碘酒、創(chuàng)口貼等）74.5徐圣蘭小組生活用品（洗衣粉、沐浴露、蚊香等）36.5常丹、趙紅熱得快（兩個(gè)）15曾亮、唐媚媚小組辦公用品50羅衛(wèi)華獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品70羅衛(wèi)華、王穎糖果48常丹、謝玉婷課前準(zhǔn)備材料6.5唐媚媚課前準(zhǔn)備材料（教具）34.5趙紅課前準(zhǔn)備材料（打字復(fù)?。?4吳奇慧課前準(zhǔn)備材料（打印）3.5徐圣蘭課前準(zhǔn)備材料（復(fù)印資料）7.5王穎課前準(zhǔn)備材料7羅衛(wèi)華學(xué)生文具用品150王穎、羅衛(wèi)華涼茶（菊花茶、板藍(lán)根等）67唐媚媚、羅衛(wèi)華課前準(zhǔn)備材料（雙面膠）2常丹小計(jì)（元）：596.0七月六號(hào)物品名稱價(jià)格（元）備注買早餐32羅衛(wèi)華、趙紅佐料（鹽、醬油、辣椒粉等）20曾亮、常丹雞蛋、姜蒜28王穎、謝玉婷油30曾亮蔬菜、青辣椒20徐圣蘭面條、洗潔精16羅衛(wèi)華、楊子亞土豆5楊子亞茄子3徐圣蘭空心菜5徐圣蘭豬肉45楊子亞、吳奇慧飲料16羅衛(wèi)華燈泡2羅衛(wèi)華小計(jì)（元）：222.0七月七號(hào)物品名稱價(jià)格（元）備注水豆腐、絲瓜、皮蛋10.5曾亮豬肉、冬瓜49.5曾亮、徐圣蘭豆角、辣椒10羅衛(wèi)華油條、包子12羅衛(wèi)華粉條、粉絲8.5王穎墨汁、紅紙、毛筆21徐圣蘭學(xué)生名單打印5.5徐圣蘭、羅衛(wèi)華小計(jì)（元）：117七月八號(hào)物品名稱價(jià)格（元）備注剪刀2.5王穎復(fù)印3.5徐圣蘭早餐16羅衛(wèi)華、徐圣蘭買菜（酸白菜、黃豆、辣椒、南瓜、白醋、豬肉等）66.5羅衛(wèi)華曾亮準(zhǔn)備上課材料（打印資料等）52唐媚媚、趙紅小計(jì)（元）：140.5七月九號(hào)物品名稱價(jià)格（元）備注早餐18趙紅、唐媚媚買菜（皮