三年級“小學(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)設(shè)計”

三年級“小學(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)設(shè)計”三年級“小學(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)設(shè)計”三年級“小學(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)設(shè)計”資料僅供參考文件編號：2022年4月三年級“小學(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)設(shè)計”版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：小學(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)設(shè)計作品作者學(xué)片學(xué)校年級三年級作業(yè)對應(yīng)的單元、頁數(shù)第六單元76到89頁作業(yè)主題年、月、日作業(yè)設(shè)計意圖分析（1）作業(yè)數(shù)量。大題有（三）題；小題有（7）題。（2）學(xué)生完成作業(yè)的時間。（注：估計學(xué)生完成作業(yè)所需時間）學(xué)生完成作業(yè)的時間在8到10分鐘左右。（3）對應(yīng)課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容分析及學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)分析。本單元練習(xí)的內(nèi)容主要包括兩部分：一部分是認(rèn)識時間單位年、月、日，知道一年有12個月，知道大月、小月、二月及其相關(guān)知識，知道平年、閏年的基本知識；另一部分是學(xué)會用24時計時法表示時刻。（4）作業(yè)題目的選擇及設(shè)計。（注：說明是從課本哪道習(xí)題或教輔資料選??；說明每道題或每類題訓(xùn)練的目的及要達(dá)到的效果）作業(yè)的選取參考教師教學(xué)用書，既考慮學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握，又以一些具體的實(shí)際問題，提升學(xué)生動手實(shí)踐能力和解決問題的能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用。習(xí)題練習(xí)一、填空。1、一年有（）個月，大月有（）個月，小月有（）個月；大月每月是（）天，小月每月是（）天。2、平年的2月有（）天，全年共有（）天；一年有365天的是（）年。3、中華人民共和國是（）年（）月（）日成立的，這一年是（）年，到2017年（）月（）日是建國（）周年。二、照樣子填一填。22:009:4513:00晚上10時下午3時20分凌晨4時30分午夜12時三、解決問題。2014年6月日一二三四五六1（2）3456789101112131415161718192021222324252627（1）、仔細(xì)觀察這個月歷，如果日子不完整，請你把它補(bǔ)完整。（2）、括號里的日子是（）年（）月（）日，星期（）。再過6天是星期（），請你在圖上圈出來。（3）、這個月有（）個星期天。作業(yè)批改情況分析（1）教師批改方式。在課堂上完成后，老師當(dāng)面批改。（2）學(xué)生完成情況分析。（包括整體情況描述、完成率、典型錯例摘錄分析等）大部分學(xué)生都能在8分鐘內(nèi)正確完成，只有個別的兩三個學(xué)生還沒有完全掌握年、月、日的有關(guān)知識。作業(yè)講評情況分析作業(yè)講評內(nèi)容及作業(yè)講評方法：圍繞對年、月、日的認(rèn)識進(jìn)行評講，用靈活多樣的呈現(xiàn)方式及解答要求，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)解決問題的基本思路和基本方法。針對錯漏比較多的學(xué)生進(jìn)行個別講評。作業(yè)設(shè)計與批改的思考作業(yè)設(shè)計與批改的常規(guī)做法：（備注：主要敘述做法及經(jīng)驗(yàn)，字?jǐn)?shù)不超500字）本單元主要是常用時間單位的認(rèn)識，在于提升動手實(shí)踐的能力和基本技能的掌握，以及會用相關(guān)知識解決一些簡單的實(shí)際問題。與“時、分、秒”不同，“年、月、日”這三個時間單位與自然界的關(guān)系十分密切。同時練習(xí)題讓學(xué)生認(rèn)真審題，提高學(xué)生的審題能力，注重培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。盡可能給學(xué)生提供機(jī)會，讓學(xué)生經(jīng)歷了從現(xiàn)實(shí)生活或具體情境中發(fā)展并抽象到數(shù)學(xué)問題的過程，以此為學(xué)生積累發(fā)現(xiàn)問題，提出問題的經(jīng)驗(yàn)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。在批改方面，先讓學(xué)生認(rèn)真完成習(xí)題，然后自己認(rèn)真檢查一遍，通過小組交流，指出錯漏的地方，小組改正，老師在課堂上盡量面批。遇到學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，