四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文

四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《貓》教學(xué)設(shè)計(jì)早陽(yáng)鎮(zhèn)九里小學(xué)四年級(jí)張培教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)7個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“的”“折”；理解19個(gè)新詞語(yǔ)的意思，能用“逐步”“無(wú)憂(yōu)無(wú)慮”造句，領(lǐng)悟“可是”在語(yǔ)句中表示的轉(zhuǎn)折作用，能用“說(shuō)它……可是……”的句式說(shuō)一段話(huà)。2．初步學(xué)會(huì)用摘錄法概括段落大意。3．有感情地朗讀課文，能背誦課文第4自然段。教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用摘錄法概括兩段課文的段落大意，整體感悟老舍先生對(duì)貓的喜愛(ài)之情。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)貓難以捉摸的性格及作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)初讀課文，學(xué)習(xí)字詞，了解課文大意并給課文分段，研讀第二大段。教學(xué)過(guò)程—、揭示課題，介紹作者：1、板書(shū)：貓。知道貓嗎熟悉貓嗎請(qǐng)熟悉的同學(xué)來(lái)能說(shuō)說(shuō)你印象中的貓2、指名說(shuō)。（1）如果學(xué)生能說(shuō)得比較細(xì)致，就及時(shí)予以鼓勵(lì)：你真會(huì)觀(guān)察！已經(jīng)學(xué)會(huì)了和大作家老舍先生一樣去仔細(xì)地觀(guān)察事物了。（2）如果說(shuō)的只是粗線(xiàn)條的：你們所說(shuō)的貓如果要老師畫(huà)出來(lái)的話(huà)，我就畫(huà)不出來(lái)了，因?yàn)槟銈儧](méi)有把貓的形象說(shuō)具體、細(xì)致，今天我們就一起來(lái)看看老舍先生筆下的貓是怎么樣的。3、介紹老舍?？勺寣W(xué)生先說(shuō)，教師補(bǔ)充。（板書(shū)：老舍）老舍原名舒慶春（板書(shū)），又叫舒舍予，是我國(guó)著名的小說(shuō)家和戲劇家，被譽(yù)為“語(yǔ)言大師”（板書(shū)），代表作品有《四世同堂》、《龍須溝》、《茶館》、《駱駝祥子》等。他除了寫(xiě)作，生平還有兩大最突出的愛(ài)好，一是養(yǎng)貓，二是養(yǎng)花?！娥B(yǎng)花》我們也會(huì)在六年級(jí)的時(shí)候?qū)W到。讓我們先在《貓》這篇課文的字里行間去感受老舍的語(yǔ)言魅力，去體會(huì)他的情感世界。二、初讀課文，理解文意：１、請(qǐng)同學(xué)打開(kāi)課本，自學(xué)課文：a、充分的讀（板書(shū)），一遍不過(guò)癮就讀兩遍（有讀不通或者印象深刻的句子多讀幾遍）b、放聲朗讀后再默讀，邊讀邊看看有哪些生字要引起注意，哪些詞語(yǔ)無(wú)法搞懂，劃出來(lái)自己聯(lián)系上下文或者運(yùn)用工具書(shū)解決，實(shí)在解決不了的做上記號(hào)２、檢查自學(xué)：⑴.字詞在生字方面有特別想提醒同學(xué)們的或者還有哪些詞語(yǔ)無(wú)法解決但是要特別想知道的，現(xiàn)在提出來(lái)。⑵指名通讀課文，檢查讀通讀正確的情況，及時(shí)反饋。聽(tīng)的同學(xué)聽(tīng)仔細(xì)，哪里讀錯(cuò)了，還要再想想課文寫(xiě)了什么？３、理解課文內(nèi)容，課文主要寫(xiě)了哪兩種貓（板書(shū)：大貓小貓）三、研讀第二段（小貓）1、研讀總起句：滿(mǎn)月的小貓更可愛(ài)。反復(fù)讀這一句，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么（抓住“更”字）說(shuō)明大貓也很可愛(ài)，但是小貓更可愛(ài)，這句話(huà)還起到承上啟下的作用。2、反復(fù)讀讀這段，想想你是怎么體會(huì)到這一點(diǎn)的？3、交流（1）腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。（真是貪玩，因?yàn)樘詺舛蓯?ài)）（2）一根雞毛，一個(gè)線(xiàn)團(tuán)……耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。（頑皮玩得時(shí)間長(zhǎng)，不知疲倦）（3）……跌倒馬上起來(lái)，再跑再跌。（敢于嘗試，不怕失敗，玩得盡興（4）……撞疼了也不哭。（勇敢）（5）……逐漸開(kāi)辟新的游戲場(chǎng)所。（無(wú)處不玩，這么小的貓還懂得找地方玩，真可愛(ài)）（6）它們?cè)诨ㄅ枥锼?，抱著花枝打秋千……枝折花落。（最可?ài)的你認(rèn)為是哪兩個(gè)詞語(yǔ)）4、指導(dǎo)朗讀講得都不錯(cuò)，不知道能不能有感情的讀出來(lái)，使我們?cè)谀愕睦首x中體會(huì)到小貓的可愛(ài)。先練讀。你有把握讀哪一句就讀哪一句，讀出小貓的可愛(ài)。怎么才能讀好？交流心得。（讀的時(shí)候眼前重現(xiàn)小貓玩的情景邊讀邊想象）你從字里行間還體會(huì)到什么（老舍對(duì)小貓的愛(ài)）哪里體會(huì)到你見(jiàn)了絕不會(huì)責(zé)打它們，它們是那么生氣勃勃，天真可愛(ài)。（加個(gè)關(guān)聯(lián)詞）是呀滿(mǎn)月的小貓?jiān)诶仙岬难劾锞拖褚蝗汉⒆?，他們淘氣、天真、生氣勃勃，?shí)在太可愛(ài)了。哪里舍得責(zé)打它們。即使弄壞了老舍心愛(ài)的花草。再帶著對(duì)小貓的喜愛(ài)之情讀讀。現(xiàn)在你能體會(huì)到老舍的語(yǔ)言魅力了吧，確實(shí)，帶給讀者很大的精神享受。5、據(jù)你觀(guān)察，小貓還有哪些可愛(ài)之處？老舍沒(méi)有寫(xiě)到的6、小結(jié)為什么說(shuō)不好，有的說(shuō)不出來(lái)那老舍為什么寫(xiě)得這樣棒（用心觀(guān)察，投入感情）四、延伸作業(yè)1、你