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文檔簡(jiǎn)介
我想雙水小學(xué)胡玉婷兒童詩(shī)我想把手兒接在桃樹(shù)枝上。帶著一串花苞,隨著風(fēng)兒悠蕩。悠哇,悠悠出布谷鳥(niǎo)的聲聲歌唱。
我想把腳丫連在柳樹(shù)根上。伸進(jìn)濕軟的土地,汲取甜美的營(yíng)養(yǎng)。長(zhǎng)呀,長(zhǎng)長(zhǎng)成一座綠色的篷帳。我想把眼睛裝在風(fēng)箏上??窗自贫嗳彳?,瞧太陽(yáng)多明亮。望啊,望藍(lán)天是我的課堂。我想我想把我自己種在春天的土地上。變小草,綠得生輝,變小花,開(kāi)得漂亮。成為柳絮和蒲公英,更是我最大的愿望。我會(huì)飛呀,飛飛到遙遠(yuǎn)的地方。不過(guò),飛到遙遠(yuǎn)的地方,要和爸爸媽媽商量商量……腳丫我會(huì)讀營(yíng)養(yǎng)隨著花苞悠蕩柳樹(shù)濕軟汲取篷帳柳絮蒲公英
自讀提示1、用自己喜歡的方式讀詩(shī)歌,讀正確,讀流利。
2、這首詩(shī)歌寫(xiě)了孩子的哪些愿望?(請(qǐng)用橫線(xiàn)劃出來(lái))1.我想把手兒接在桃樹(shù)枝上。2.我想把腳丫連在柳樹(shù)根上。3.我想把眼睛裝在風(fēng)箏上。4.我想把我自己種在春天的土地上。我想?(我的幻想或我的愿望):我想把手兒接在桃樹(shù)枝上。帶著一串花苞,隨著風(fēng)兒悠蕩。悠哇,悠悠出布谷鳥(niǎo)的聲聲歌唱。
我想把腳丫連在柳樹(shù)根上。伸進(jìn)濕軟的土地,汲取甜美的營(yíng)養(yǎng)。長(zhǎng)呀,長(zhǎng)長(zhǎng)成一座綠色的篷帳。我想把眼睛裝在風(fēng)箏上??窗自贫嗳彳?,瞧太陽(yáng)多明亮。望啊,望藍(lán)天是我的課堂。我想我想把我自己種在春天的土地上。變小草,綠得生輝,變小花,開(kāi)得漂亮。成為柳絮和蒲公英,更是我最大的愿望。我會(huì)飛呀,飛飛到遙遠(yuǎn)的地方。不過(guò),飛到遙遠(yuǎn)的地方,要和爸爸媽媽商量商量……1、有感情地朗讀詩(shī)歌,說(shuō)說(shuō)“我”的那么多愿望中,最令你向往的是哪一個(gè)?為什么?小組內(nèi)交流。討論、交流我想把手兒接在桃樹(shù)枝上。帶著一串花苞,隨著風(fēng)兒悠蕩。悠哇,悠——悠出布谷鳥(niǎo)的聲聲歌唱。我想把腳丫連在柳樹(shù)根上。伸進(jìn)濕軟的土地,汲取甜美的營(yíng)養(yǎng)。長(zhǎng)啊,長(zhǎng)——長(zhǎng)成一座綠色的篷帳。伸進(jìn)濕軟的土地,汲取甜美的營(yíng)養(yǎng)。長(zhǎng)啊,長(zhǎng)——長(zhǎng)成一座綠色的篷帳。我想把眼睛裝在風(fēng)箏上??窗自贫嗳彳?,瞧太陽(yáng)多明亮。望啊,望——藍(lán)天是我的課堂。我想把眼睛裝在風(fēng)箏上看白云多柔軟瞧太陽(yáng)多明亮望啊,望藍(lán)天是我的課堂我想把我自己種在春天的土地上。變小草,綠得生輝,變小花,開(kāi)得漂亮。成為柳絮和蒲公英,更是我最大的愿望。我會(huì)飛呀,飛——飛到遙遠(yuǎn)的地方。柳絮蒲公英不過(guò),飛到遙遠(yuǎn)的地方,要和爸爸媽媽商量商量……為什么要和爸爸媽媽商量呢?我想把手兒接在桃樹(shù)枝上。帶著一串花苞,隨著風(fēng)兒悠蕩。悠哇,悠悠出布谷鳥(niǎo)的聲聲歌唱。
我想把腳丫連在柳樹(shù)根上。伸進(jìn)濕軟的土地,汲取甜美的營(yíng)養(yǎng)。長(zhǎng)呀,長(zhǎng)長(zhǎng)成一座綠色的篷帳。我想把眼睛裝在風(fēng)箏上。看白云多柔軟,瞧太陽(yáng)多明亮。望啊,望——藍(lán)天是我的課堂。我想我想把我自己種在春天的土地上。變小草,綠得生輝,變小花,開(kāi)得漂亮。成為柳絮和蒲公英,更是我最大的愿望。我會(huì)飛呀,飛飛到遙遠(yuǎn)的地方。不過(guò),飛到遙遠(yuǎn)的地方,要和爸爸媽媽商量商量……小結(jié):
《我想》這首兒童詩(shī)寫(xiě)了一個(gè)孩子一連串美妙的幻想:想把手兒接在桃樹(shù)枝上,想把腳丫放在柳樹(shù)根上,想把眼睛裝在風(fēng)箏上,想把自己種在土地上。表達(dá)了兒童豐富的想象力以及對(duì)美的追求和向往。愛(ài)因斯坦曾說(shuō):“想像力遠(yuǎn)比知識(shí)本身更重要。”
把自己的愿望仿照詩(shī)歌前三節(jié)的形式寫(xiě)出來(lái)。課堂小練筆
我想把在
啊,——
(身體的一個(gè)部位)(另一樣?xùn)|西)我是小詩(shī)人:
我想把眼睛
安在小草葉上。
觀(guān)察螞蟻搬家,
欣賞蝴蝶跳舞,
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