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默讀課文3-5自然段,思考:事例中發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象?“?”具體指什么?“!”具體指什么?主人公又是怎么把“?”拉直成“!”的?勾畫(huà)出相關(guān)重點(diǎn)詞句,并填表。自學(xué)提示人物發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象提出問(wèn)題“?”從“?”到“!”解決問(wèn)題發(fā)現(xiàn)真理“!”資料袋
魏格納,在1912年提出“大陸漂移學(xué)說(shuō)”之后,繼續(xù)發(fā)問(wèn),巨大的大陸怎么漂移的?驅(qū)動(dòng)大陸漂移的力量來(lái)自何方?為了解決疑問(wèn),他先后四次赴北極的格陵蘭島考察,并于第四次考察時(shí)不幸遇難。他的疑問(wèn)在數(shù)十年后被科學(xué)界解開(kāi)。后人為了紀(jì)念他,在柏林市中心樹(shù)起一座紀(jì)念豐碑,他被稱(chēng)為"大陸漂移學(xué)說(shuō)之父"。
默讀6、7段,思考:發(fā)現(xiàn)真理需要具備哪些條件?從中你受到了什么啟發(fā)?牛刀小試
請(qǐng)仿照課文“用具體事例說(shuō)明一個(gè)觀點(diǎn)”的寫(xiě)法,來(lái)說(shuō)明生活中你認(rèn)同的一個(gè)觀點(diǎn),比如,“有志者事竟成”、“功夫不負(fù)有心人”、“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”、“團(tuán)結(jié)就是力量”……注意根據(jù)所選擇的觀點(diǎn),有針對(duì)性地安排事情敘述的詳略。
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