小學語文人教六年級上冊 伯牙鼓琴- 課件

文言文學習方法查工具書,查相關資料。借助注釋來理解?？梢远嘧x，聯(lián)系上下文理解。1結合插圖理解。小組討論，請教同學、老師。初步了解文言文特點，理解背誦《伯牙鼓琴》。通過誦讀了解伯牙、鍾子期因為音樂而成為知音的故事，感受藝術魅力，受到美的熏陶。積累中華經(jīng)典詩文，感受朋友間相互理解、相互欣賞的純真友情。目標2伯牙鼓琴3人文主題：一首歌、一幅畫、一件小工藝品……一段美好的藝術之旅。語文要素：借助語言文字展開想象，體會藝術之美。寫自己的拿手好戲，把重點部分寫具體。彈

初讀課文，整體感知自讀提示：

自由讀課文，注意讀準字音，讀通句子，遇到難讀的地方多讀幾遍。

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初讀課文，整體感知伯牙鼓琴，鐘子期聽之。方鼓琴而志在太山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山?！鄙龠x之間，而志在流水。鐘子期又曰：“善哉乎鼓琴！湯湯乎若流水。”鐘子期死。伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。5伯牙

伯牙是春秋戰(zhàn)國時期晉國的上大夫，春秋時著名的琴師，擅彈古琴（是琴不是箏），技藝高超，既是彈琴能手，又是作曲家，被人尊為“琴仙”。

鐘子期

鐘子期，名徽，字子期。春秋楚國（今湖北武漢漢陽）人。相傳鐘子期是一個戴斗笠、披蓑衣、背沖擔、拿板斧的樵夫。

初讀課文，整體感知

1.鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！?/p>

2.鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。8

初讀課文，整體感知

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初讀課文，整體感知

伯牙/鼓琴，鍾子期/聽之。方鼓琴/而/志在/太山，鍾子期/曰：“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若/太山?！鄙龠x之間/而/志在/流水，鍾子期/又曰：“善哉乎/鼓琴，湯湯乎/若/流水?！辨R子期/死，伯牙/破琴/絕弦，終身/不復/鼓琴，以為/世/無足/復為/鼓琴者。10文言文學習方法查工具書,查相關資料。借助注釋來理解?？梢远嘧x，聯(lián)系上下文理解。11結合插圖理解。小組討論，請教同學、老師。注釋鼓：彈琴。方：正，正在。太山：泛指大山，高山。志：心志，情志。若：像。巍巍：高大的樣子。善哉：好啊。湯湯：水流大而急的樣子。以為：認為。少選：形容時間極短

足：值得。復：再。12再讀課文，自主學習13伯牙彈琴鍾子期聽琴太山彈得多好啊，我好像看到了高大巍峨的高山。14伯牙彈琴鍾子期聽琴彈得多好啊，就像浩蕩的流水。流水

初讀課文，整體感知

15摔破了琴，扯斷了弦，終身不再彈琴他認為世上再也沒有值得他為之彈琴的人了品讀欣賞——遇知音伯牙怎樣彈琴，鍾子期是怎樣聽琴的呢？

方鼓琴/而/志在/太山，鍾子期/曰：“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若/太山。”少選之間/而/志在/流水，鍾子期/又曰：“善哉乎/鼓琴，湯湯乎/若/流水。”16（用波浪線勾畫出來）17伯牙彈琴鍾子期聽琴太山巍巍乎高大巍峨的樣子方鼓琴而志在太山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山！”19伯牙彈琴鍾子期聽琴湯湯乎浩浩蕩蕩的樣子流水志在流水，鐘子期又曰：“善哉乎鼓琴,湯湯乎若流水?！敝驹诹魉?，鐘子期又曰：“善哉乎鼓琴,湯湯乎若流水?！敝驹诹魉?，鐘子期又曰：“善哉乎鼓琴,湯湯乎若流水?！皬奈∥『酢薄皽珳酢闭归_想象，你能想到什么？

21伯牙彈琴鍾子期聽琴泰山的雄偉？華山的險峻？長江的奔流不息？黃河的一瀉千里？知音懂得伯牙音樂的人巍巍

楊柳依依、雨雪霏霏、明月皎皎、炊煙裊裊、……22湯湯你能照著這樣的構式創(chuàng)造疊詞嗎？完成句子。

伯牙鼓琴，志在

，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，

！”

23伯牙鍾子期·擅長彈琴·上大夫·琴師·喜歡、欣賞他音樂的人不計其數(shù)·戴斗笠·披蓑衣·樵夫伯牙為什么會做出摔破琴、扯斷弦，終身不再彈琴的舉動？

補充拓展悟情感——失知音24伯牙鍾子期完全懂得伯牙的琴聲知音25伯牙失去知音悲痛欲絕

無題摔碎瑤琴鳳尾寒，子期不在對誰彈！春風滿面皆朋友，欲覓知音難上難。26伯牙彈琴人鍾子期聽琴人朋友對音樂的共同理解心與心的溝通·人們用“知音”來形容心心相印的真正的朋友。·樂曲名“高山流水”也成了一個成語，既比喻也用來比喻樂曲高妙。知音。27表達知音難覓以及對友情的珍惜之情鍾期一見知，山水千秋聞?！虾迫弧妒久辖肌锋R期久已沒，世上無知音?！畎住对乱孤牨R子順彈琴》故人舍我歸黃壤，流水高山心自知?！醢彩恫馈?/p>

總結全文

這篇文言文，講述了一個千古流傳的（）遇知音的故事。故事的主人公（）與（）的真摯情誼令人感動。表達了朋友間（）、（）的真摯友情，以及（），珍惜知音的情感。

28高山流水伯牙鍾子期相互理解相互欣賞知音難覓

走近作者關注編者意29——藝術的魅力古琴的魅力音樂的魅力

伯牙/鼓琴，鐘子期/聽之。方鼓琴/而志在太山，鐘子期曰：“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若/太山?！鄙龠x之間，而志在流水。鐘子期又曰：“善哉乎/鼓琴，湯湯乎/若/流水?！辩娮悠?死。伯牙/破琴絕弦，終身/不復鼓琴，以為/世/