顯勝實驗學(xué)校骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃

顯勝實驗學(xué)校骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃顯勝實驗學(xué)校骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃顯勝實驗學(xué)校骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃資料僅供參考文件編號：2022年4月顯勝實驗學(xué)校骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：附件1：顯勝實驗學(xué)校新教育實驗工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：劉小虎(校長)副組長：唐永鋒（主管教學(xué)副校長）成員：周治斌李小剛曹頎杜文煜張茜附件2：顯勝實驗學(xué)校新教育實驗研究項目小組實驗項目項目負(fù)責(zé)人職務(wù)營造書香校園毛仲良政教主任實施兒童課程唐永鋒副校長師生共寫隨筆唐永鋒副校長周治斌教務(wù)主任構(gòu)筑理想課堂周治斌教務(wù)主任培養(yǎng)卓越口才曹頎語文教研組長聆聽窗外聲音杜文煜數(shù)學(xué)教研組長建設(shè)數(shù)碼社區(qū)張茜英語教研組長顯勝實驗學(xué)校骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃一、指導(dǎo)思想為加強(qiáng)我校師資隊伍建設(shè)，深化教育教學(xué)改革，不斷提高青年教師的全面素質(zhì)，特別是教育創(chuàng)新思維能力、學(xué)科知識拓展能力、信息技術(shù)運(yùn)用能力和教育科學(xué)研究能力的形成，使教師在實施新課程的教育教學(xué)實踐中，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平，成為現(xiàn)代型優(yōu)秀教師。學(xué)校決定，對45歲以下任教的青年教師實施有計劃地培養(yǎng)，逐步提高青年教師的教育教學(xué)水平。二、培養(yǎng)目標(biāo)通過理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實踐、信息技術(shù)運(yùn)用、教育科學(xué)研究及專家指導(dǎo)等形式，培養(yǎng)教師的教育創(chuàng)新思維能力、學(xué)科知識拓展能力、信息技術(shù)運(yùn)用能力和教育科學(xué)研究能力。在三年內(nèi)有一名教師成為導(dǎo)師制學(xué)員，爭取五年內(nèi)有三名教師成為省、市級骨干教師。三、培養(yǎng)措施（一）培養(yǎng)對象1.45歲以下在職在編教師自愿成為被培養(yǎng)對象，向?qū)W校提交申請。2.學(xué)校對所有提交申請的教師重點(diǎn)培養(yǎng)、考察，根據(jù)相關(guān)條件選拔其中的1～2名教師首先作為校級骨干教師培養(yǎng)。（二）培養(yǎng)方式1.專家進(jìn)行講授，指導(dǎo)；2.教師之間進(jìn)行觀摩和研討學(xué)習(xí)；3.外出去聽優(yōu)質(zhì)課，參與交流研討；

4.教師自身邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實踐、邊總結(jié)、邊提高。（三）校級骨干教師選拔條件1.學(xué)歷：大專或大專以上學(xué)歷。2.師德修養(yǎng)：(1)愛黨愛國、熱愛黨的教育事業(yè)。盡職盡責(zé)，能主動完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。(2)能建立民主、平等、親密的師生關(guān)系。親近差生，堅持正面教育；尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生身心健康，不體罰和變相體罰。(3)端正教育思想，積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)、改進(jìn)教學(xué)方法，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，發(fā)展智能，提高教學(xué)質(zhì)量。(4)團(tuán)結(jié)互助、平等待人、關(guān)心同事、助人為樂、誨人不倦。能開展批評和自我批評。不說不利于團(tuán)結(jié)的話，不做不利于團(tuán)結(jié)的事。虛心接受同志的批評意見。3.基本技能（1）熟悉所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，熟練掌握任教年級學(xué)科的教材內(nèi)容，能抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)。（2）能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、教材和學(xué)生實際制定教學(xué)計劃，編寫規(guī)范、實用的教案。（3）能根據(jù)教學(xué)需要制作簡易的教具、學(xué)具、課件，并使用之輔助教學(xué)，課堂教學(xué)效果好。

（4）能根據(jù)所教學(xué)科的特點(diǎn)，獨(dú)立地組織好課堂教學(xué)。做到面向全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，啟發(fā)思維，訓(xùn)練能力。對有特殊情況的學(xué)生有個別輔導(dǎo)。（5）板書運(yùn)用恰當(dāng)，積極使用普通話。作業(yè)設(shè)計內(nèi)容恰當(dāng)、負(fù)擔(dān)合理，批改及時而正確，并根據(jù)反饋信息分析原因，調(diào)整教學(xué)活動，教學(xué)效果優(yōu)良。4、教育科研（1）積極參加學(xué)校的教育教學(xué)科研工作。教育教學(xué)科研工作成績突出，在學(xué)校名列前茅。（2）近年內(nèi)有教育教學(xué)科研論文獲區(qū)級或區(qū)級以上獎項。（四）根據(jù)以上條件，本年度主要參加培訓(xùn)1.國（省）培計劃項目按照省、市、區(qū)級安排派相應(yīng)人員參加。2.城鄉(xiāng)小學(xué)教師結(jié)對置換交流（團(tuán)結(jié)小學(xué)—顯勝實驗學(xué)校）按方案派教師參加。四、主要任務(wù)

1.強(qiáng)化干部隊伍建設(shè)

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方面的有關(guān)文件精神，深入開展關(guān)于教育思想、教育觀念的大討論，結(jié)合學(xué)校實際，不斷探索學(xué)校發(fā)展的新機(jī)制。依法實行教代會參與民主管理的管理體制，并本著科學(xué)、民主、高效的原則，不斷完善各項規(guī)章制度。建設(shè)一支高素質(zhì)的管理隊伍，抓好干部隊伍的思想作風(fēng)建設(shè)，從優(yōu)秀教師中培養(yǎng)選拔年輕干部，加強(qiáng)對干部的管理和監(jiān)督，增強(qiáng)干部的責(zé)任意識、全局意識和合作意識，建設(shè)一支勤奮、進(jìn)取、團(tuán)結(jié)、高效、廉潔的干部隊伍。為骨干教師隊伍培養(yǎng)奠定有力基礎(chǔ)。加強(qiáng)科學(xué)管理，推進(jìn)依法治校，以德治校。有計劃地組織干部教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律、法規(guī)，貫徹落實教師職業(yè)道德規(guī)范。依法規(guī)范學(xué)校的民主決策，民主管理，遵守財經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)格財經(jīng)制度，加強(qiáng)資產(chǎn)、收費(fèi)及學(xué)籍管理。2.優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍，是學(xué)校建設(shè)的永恒主題，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)和可靠保證，我們認(rèn)真實施我校教師隊伍建設(shè)三項工程，即師德建設(shè)工程、源頭工程、名師工程。師德修養(yǎng)是教師整體素質(zhì)的核心，它不僅制約著教師教書育人的水平，而且直接關(guān)系到青少年的健康成長，決定著素質(zhì)教育的成敗。我們要做到“三抓、三用、三個提高”：抓學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理論武裝人，教師愛崗敬業(yè)精神，依法執(zhí)教意識顯著提高；抓管理，用健全的制度約束人，教師道德水平、文化修養(yǎng)顯著提高；抓典型，用榜樣的力量影響人，教師自我規(guī)范的自覺性顯著提高。堅決執(zhí)行《顯勝實驗學(xué)校關(guān)于師德規(guī)范的具體要求》，堅持把師德要求納入教師學(xué)期考核、年度考核，實行一票否決制。教師隊伍要從源頭抓起，使新教師在較高起點(diǎn)上迅速進(jìn)入角色。有計劃的開展青年教師培養(yǎng)提高工作，制定階段性的目標(biāo)和要求，完善考核評價體系，堅持“指導(dǎo)教師制”，切實搞好傳、幫、帶。每一名新教師要堅定理想信念，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，在各個方面制定明確的奮斗目標(biāo)；熱愛學(xué)生，教師要用自己的愛心、誠心、細(xì)心、耐心去換取家長的放心。要全面關(guān)心學(xué)生成長，爭做學(xué)生愛戴、家長依賴的好教師；練好基本功，力爭做到備一份好教案，上一堂好課，出一份好試卷，做一個好課件，寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文的“五個一”；每學(xué)期要至少聽課15節(jié)，當(dāng)年分配的教師每學(xué)期至少聽課20節(jié)。要用課堂教學(xué)常規(guī)要求和課堂教學(xué)基本要求規(guī)范自己。每學(xué)期做兩節(jié)匯報課，全面及時地反映自己的學(xué)習(xí)收獲與教學(xué)水平；要積極學(xué)習(xí)和工作，有較強(qiáng)的適應(yīng)和承受能力，保持愉快的心情和健全的人格，有正確的自我觀，善于處理人際關(guān)系，力求反應(yīng)敏捷，具備敏銳的感知力和多維的思維方式；每學(xué)期要讀一本有關(guān)教育理論的專著，每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)論文。努力使自己成為具有新鮮經(jīng)驗、嫻熟教育藝術(shù)和一定研究成果的一專多能的復(fù)合型教師。3.加快骨干教師培養(yǎng)在立足教師整體優(yōu)化的基礎(chǔ)上，按照“面向未來，重點(diǎn)選拔，梯次培養(yǎng)，合理分布”的原則，努力培養(yǎng)和造就一批高水平的學(xué)科帶頭人和教書育人專家。培養(yǎng)我校的區(qū)級、市級、國家級師德標(biāo)兵。采取“樹典型、搭臺子、鋪路子、壓擔(dān)子”的方法，讓每位教師都有獲得成功的機(jī)會和顯露身手的空間，鼓勵引導(dǎo)教師立足本崗成才，在平凡中創(chuàng)新。學(xué)校要積極為教師成名成家提供機(jī)遇，創(chuàng)造條件。鋪設(shè)為骨干教師、名優(yōu)教師脫穎而出的高速公路。樹典型。宣傳我校涌現(xiàn)的數(shù)名優(yōu)秀教師和學(xué)科帶頭人的敬業(yè)、愛生、勤奮、進(jìn)取的先進(jìn)事跡，發(fā)揮他們的示范、導(dǎo)向和輻射作用。搭臺子。每學(xué)期堅持開展課堂教學(xué)“聽、說、做、評、選”活動，主要采取觀摩教學(xué)、經(jīng)驗交流、信息反饋、展示成果、評議總結(jié)等形式鼓勵和支持教師參加市級雙優(yōu)課評選和縣級的競賽活動，積極推薦教師參加各級競賽評選活動，為他們展示教改成果提供舞臺，創(chuàng)設(shè)競爭向上的氛圍，促使廣大教師在實踐中得到鍛煉，脫穎而出。鋪路子。選送骨干教師參加各種培訓(xùn)、進(jìn)修和研究生班學(xué)習(xí)，學(xué)校制定政策，在教育培訓(xùn)問題上給予必要的支持。壓擔(dān)子。對一些教學(xué)基本功扎