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文檔簡介

同學們,用你自己喜歡的讀書方式,快速瀏覽下課文,找找作者在文中寫了幾位天神,請用“——”劃出來?互動課堂天神——普羅米修斯他們之間發(fā)生了什么事?你能說一說嗎?互動課堂眾神領袖——宙斯火神——赫淮斯托斯大力士——赫拉克勒斯起因經(jīng)過結果“盜”火受罰獲救故事的起因、經(jīng)過、結果分別是什么呢?1.請大家默讀課文,一邊讀一邊思考。2.小組交流,理清故事的起因、經(jīng)過、結果?!氨I”火讀課文1、2自然段找一找:1.沒有火的世界是怎樣的?2.有了火人們的生活有什么變化?

很久很久以前,地面上沒有火,人們只好吃生的東西,在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。

就在這時候,有一位名叫普羅米修斯的天神來到了人間,看到人類沒有火的悲慘情景,決心冒著生命危險,到天上去“盜”火。勇敢、富有同情心有了火,人類的生活發(fā)生了什么變化?

自從有了火,人類就開始用它燒熟食物,驅寒取暖,并用火來驅趕危害人類安全的猛獸……自從有了火,人類從(黑暗)走向(

);自從有了火,人類從(寒冷)走向(

);自從有了火,人類從(危險)走向(

);自從有了火,人類……完成練習光明溫暖安全火給人帶來了太多太多的好處,可是對普羅米修斯呢?給他帶來了什么?

自從有了火,人類就開始用它燒熟食物,驅寒取暖,并用火來驅趕危害人類安全的猛獸……受罰

默讀6、7自然段,用波浪線劃出兩個慘不忍睹的畫面,體會文中哪些細節(jié)深深地刺痛著你的心。

普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán),被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈,也不能睡覺,日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。

炎炎夏日里,太陽炙烤著大地,巖石在燃燒,普羅米修斯雙唇裂開,滲出血絲,他想喝一口水可是……寒冬臘月里……漫漫長夜里……狂風暴雨里……盡管如此,普羅米修斯就是不向宙斯屈服。

狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲(jiù)鷹,每天站在普羅米修斯的雙膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝臟。白天,他的肝臟被吃光了,可是一到晚上,肝臟又重新長了起來。這樣,普羅米修斯所承受的痛苦,永遠沒有了盡頭。盡管如此,普羅米修斯就是不向宙斯屈服。如果現(xiàn)在火神來勸普羅米修斯向宙斯認錯,他會怎么說?想一想普羅米修斯搖搖頭,堅定地回答:“為人類造福,有什么錯?我可以忍受各種痛苦,但決不會承認錯誤,更不會歸還火種!”堅強不畏強權獲救

英雄總是令人敬佩的,他的最終結局怎樣?齊讀最后一個自然段。

如果赫拉克勒斯沒有去就普羅米修斯,還會有人去救他嗎??神奇!天神——普羅米修斯講一講眾

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