小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)上冊(cè)爬山虎的腳課件

爬山虎走進(jìn)作者

葉圣陶（1894—1988），原名葉紹鈞，江蘇人，我國(guó)現(xiàn)代著名作家、教育家、文學(xué)出版家和社會(huì)活動(dòng)家。

主要作品：童話集《稻草人》，小說集《隔膜》《火災(zāi)》，長(zhǎng)篇小說《倪（ní）煥之》等。讀課文自由朗讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀順課文。思考：這篇課文圍繞爬山虎的腳，先講了什么，再講了什么，最后講了什么？

爬山虎生長(zhǎng)的地方

爬山虎葉子的特點(diǎn)

爬山虎的腳認(rèn)真觀察圖上葉子，說說爬山虎的葉子有什么特點(diǎn)。讀一讀描寫葉子的段落，體會(huì)葉子的特點(diǎn)。精讀課文賞讀第2自然段，思考：這一自然段中哪些地方體現(xiàn)出作者觀察得特別仔細(xì)？爬山虎剛長(zhǎng)出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的。爬山虎葉子的顏色變化葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。葉子濃密、均勻。給人“舒服感”。作者觀察得特別仔細(xì)。讀一讀描寫腳的段落，體會(huì)腳的特點(diǎn)。這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。你覺得這兩句話好在哪里？試著分析一下。這兩句話運(yùn)用了打比方的說明方法，以“蝸牛的觸角”來表現(xiàn)細(xì)絲的特點(diǎn)，形象生動(dòng)，讓人容易理解；用“蛟龍的爪子”來形容爬山虎的腳，寫出了爬山虎腳的形狀，很形象。爬山虎是怎樣往上爬的？莖上伸出六七根細(xì)絲→（）→（）→一步一步往上爬細(xì)絲的頭上變成小圓片，巴住墻細(xì)絲由直變彎曲，使嫩莖緊貼在墻上賞讀全文這篇文章用生動(dòng)的語(yǔ)言介紹了爬山虎的腳的特點(diǎn)。文章雖然是說明文，但是語(yǔ)言生動(dòng)形象，趣味橫生。說說讀完課文后的感受。作者那認(rèn)真細(xì)致的觀察，讓人敬佩。說明文的語(yǔ)言還能這樣生動(dòng)形象，值得我們學(xué)習(xí)。我們要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)。愿我們?nèi)巳硕加幸浑p善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去挖掘大自然中蘊(yùn)藏的奧秘吧！課外作業(yè)閱讀類似課文《爬山虎的腳》這樣的說明文，學(xué)習(xí)如何仔細(xì)觀察，如何把事物寫具體。課文梳理生長(zhǎng)的地方——墻上、房頂上爬山虎的腳葉子的特點(diǎn)新葉嫩紅——嬌嫩可愛大葉嫩綠——引人注意腳的特點(diǎn)爬的過程——觸、變、巴、拉、貼、爬與墻的關(guān)系觸墻——活離墻——枯萎抓住特點(diǎn)觀察細(xì)致葉尖一順兒朝下，鋪得均勻初生