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文檔簡介
自由朗讀課文,思考:1.課文中的“窮人”指的是誰?2.他們的“窮”體現(xiàn)在哪些方面,從文中找出相關(guān)語句?回顧:桑娜漁夫古老的鐘發(fā)啞地敲了十下,十一下……1.從“屋內(nèi)裝飾”看出“窮”2.從“吃、穿”看出“窮”孩子們沒有鞋穿,不論冬夏都光著腳跑來跑去;吃的是黑面包,菜只有魚。漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。丈夫清早駕著小船出海,這時候還沒有回來。丈夫不顧惜身體,冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚,她自己也從早到晚地干活,還只能勉強填飽肚子。3.從“桑娜和漁夫的忙碌”看出“窮”屋外寒風(fēng)呼嘯,洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸,濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴,外面又黑又冷……海風(fēng)呼嘯聲、波濤的轟鳴、狂風(fēng)的怒吼海面上什么也看不見。4.從“天氣的惡劣”看出“窮”他們還是一個怎樣的人,體現(xiàn)在哪些方面,從文中找出相關(guān)語句?勤勞、善良思考:
這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈,爐子里的火還沒有熄,食具在擱板上閃閃發(fā)亮。1.家中的整潔、溫馨桑娜想起了傍晚就想去探望的那個生病的女鄰居。2.桑娜關(guān)心生病的女鄰居(1)她的心跳得很厲害,自己也不知道為什么要這樣做,但是覺得非這樣做不可。(2)她忐忑不安地想:“他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不,還沒來!……為什么把他們抱過來???……他會揍我的!那也活該,我自作自受……嗯,揍我一頓也好!”桑娜收養(yǎng)了西蒙的兩個孩子后,怎樣“忐忑不安”地想?他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了。為什么把他們抱過來啊?如今叫我怎么對他說呢?忐忑不安善良,樂于助人,有愛心桑娜收養(yǎng)了西蒙的兩個孩子后,神態(tài)是怎樣“忐忑不安”的?桑娜臉色蒼白,神情激動。桑娜一驚……桑娜沉思著,久久地坐在床前。忐忑不安桑娜內(nèi)心由害怕、緊張、矛盾到堅定。1.桑娜內(nèi)心的矛盾的原因是什么?2.桑娜內(nèi)心矛盾,但她為什么又這么堅定?
(1)兩個人沉默了一陣。(2)“他們那么小……一個還不會說話,另一個剛會爬……”桑娜沉默了。兩次“沉默”桑娜會想些什么?漁夫又會想些什么?文中兩次寫到“沉默”,找出來讀一讀。
漁夫知道西蒙死后的反應(yīng)是怎樣的呢?從文中找出相關(guān)語句。
漁夫皺起眉,他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?!班牛莻€問題!”他搔搔后腦勺說,“嗯,你看怎么辦?得把他們抱來,同死人待在一起怎么行!哦,我們,我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來?!睗O夫的臉色為什么變得嚴(yán)肅?他在憂慮什么?
但桑娜坐著一動不動?!澳阍趺蠢??不愿意嗎?你怎么啦,
桑娜?
”“你瞧,他們在這里啦。”桑娜拉開了帳子。
文章的懸念終于被揭開,讀者懸著的心也終于放下了。丈夫的理解,使桑娜沉浸在激動、興奮之中,這“一動不動”的動作恰如其分地表達了她當(dāng)時的心情。
從漁夫和桑娜質(zhì)樸的語言和平常的動作,可以感受到他們有怎樣的內(nèi)心世界呢?他們有什么異同?
A.古老的鐘嘶啞地敲了十下,十一下……始終不見丈夫回來。省略號用法:1.表示省略遞增的次數(shù);2.語言中斷,語言斷斷續(xù)續(xù);3.表示語意跳躍;4.表示說話結(jié)結(jié)巴巴,欲言又止。1.表示省略遞增的次數(shù)
B.她忐忑不安地想:“他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不,還沒來!……為什么把他們抱過來啊?……他會揍我的!那也活該,我自作自受……嗯,揍我一頓也好!”2.語言中斷,語言斷斷續(xù)續(xù)
C.總算活著回來啦?!也辉?,你在家里做些什么呢?
D.“我?”桑娜臉色發(fā)白,說,“我嘛……縫縫補補……風(fēng)吼得這么兇,真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢!”4.表示說話結(jié)結(jié)巴巴,欲言又止3.表示語意跳躍課文講述的是(),在鄰居西蒙死后,()她的兩個孩子的故事,反映了沙俄專制統(tǒng)治下的社會現(xiàn)實,表現(xiàn)了桑娜和漁夫()、()的美好品質(zhì)。
主題概括漁夫和妻子桑娜主動收養(yǎng)勤勞善良樂于助人貧窮的人往往富于仁慈?!C魍毟F造成了饑餓,也造成了英雄?!?/p>
有人說桑娜和漁夫并不“窮”,其實他們很“富有”。你
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