小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)上冊(cè)書戴嵩畫牛

戴嵩的《斗牛圖》徐悲鴻畫馬戴嵩是唐代著名畫家，特別擅長(zhǎng)畫牛，他畫的牛栩栩如生，尤其這幅《斗牛圖》深受書畫愛(ài)好者的喜愛(ài)。因?yàn)檫@幅圖還引發(fā)了一個(gè)有趣的故事，今天我們就一起來(lái)看看到底是一個(gè)什么有趣的故事吧。書戴嵩畫牛sōnɡ自讀課文，借助拼音把課文讀正確，讀通順。文言文朗讀有一定難度，下面幾個(gè)字詞能讀對(duì)嗎？蜀軸囊曝搐婢拊掌多樣讀文指導(dǎo)課文，明確節(jié)奏。蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《牛》一軸，尤所愛(ài)，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見(jiàn)之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。”處士笑而然之。古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢?！辈豢筛囊病＝柚⑨尲奥?lián)系上下文說(shuō)說(shuō)文章的意思。用“△”標(biāo)出不理解的字詞。用自己的話講講課文的大概意思。理解文意自由讀課文，用“____”畫出寫杜處士的句子，用“

”畫出寫小牧童的句子，用一兩個(gè)詞語(yǔ)寫寫他們的表現(xiàn)。面對(duì)同一幅《斗牛圖》，杜處士和小牧童卻有不同的表現(xiàn)，請(qǐng)結(jié)合文章說(shuō)一說(shuō)。精讀課文蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛(ài)，錦囊玉軸，常以自隨。蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛(ài)，錦囊玉軸，常以自隨。此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。想象畫面，讀出牧童的天真可愛(ài)。此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。全班帶著感情齊讀，讀出牧童的語(yǔ)氣。默讀課文，思考：牧童是怎樣評(píng)價(jià)這幅畫的？他的理由是什么？由此可見(jiàn)牧童的什么精神？品讀人物觀點(diǎn)：謬矣。理由：此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。精神：牧童善于觀察、敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的精神。處士面對(duì)牧童的話有什么表現(xiàn)？由此可見(jiàn)處士是一個(gè)什么樣的人？表現(xiàn)：處士笑而然之?？梢?jiàn)處士是一個(gè)心胸開(kāi)闊、樂(lè)于接受別人意見(jiàn)的人。再讀悟理自由讀文，邊讀邊思考：哪句話揭示了這篇短文蘊(yùn)含的道理？古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢?！辈豢筛囊?。結(jié)合這句話的意思，說(shuō)說(shuō)這篇課文告訴了我們什么道理？課文告訴我們：要認(rèn)真、仔細(xì)地觀察事物，不能憑空想象，不能迷信權(quán)威。藝術(shù)再美也是來(lái)源于生活。用自己的話講講“他們”的故事。學(xué)生自由練習(xí)講故事。指名展示，評(píng)價(jià)交流。練講故事講講“我”的故事。①我姓杜，人稱杜處士。我讀了不少書，可就是不愿意做官……②今天天氣真好！放牛去嘍！還沒(méi)出村子，我看見(jiàn)……③我是蘇軾，聽(tīng)說(shuō)四川有個(gè)杜處士，尤愛(ài)書畫……選擇其中一個(gè)角色，練習(xí)講“我”的故事。指名講故事，評(píng)價(jià)交流。合理想象角色轉(zhuǎn)換形象表達(dá)熟讀課文。把這個(gè)故事講給家人聽(tīng)。布