小學(xué)語文人教六年級上冊 部編版語文六年級上冊《橋》課件

教學(xué)目標(biāo)：1.有感情地朗讀課文，體會村支書臨危不亂、忠于職守、舍己為人的高貴品質(zhì)。2.學(xué)習(xí)作者通過人物外貌、語言、動作、神態(tài)等描寫來表現(xiàn)人物的方法，領(lǐng)悟環(huán)境描寫的襯托作用。3.理解題目“橋”的含義，概括小說的主題。

課文寫了怎樣一件事？嘗試用自己的話說一說。

黎明時(shí)候，當(dāng)洪水襲來時(shí)，老村支書記冒著生命危險(xiǎn)，不存私念地指揮一百多號人有秩序地過橋，最后自己和兒子卻被洪水卷走了。

2一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、再讀課文，在課文中找出描寫洪水的句子，分別用了那些修辭手法？寫出了洪水怎樣的特點(diǎn)？1黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。2山洪咆哮著，像一匹受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可擋。3近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。4死亡在洪水的獰笑聲中逼近。5水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。6水爬上了老漢的胸膛。木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。4

這是一場______的洪水。5

三、分析人物形象：讀課文(3-8)自然段找出描寫村民們表現(xiàn)的關(guān)鍵詞,

從中你又體會到了什么？6驚慌你擁我擠瘋了似的跌跌撞撞亂哄哄7請大家讀7-10自然段，完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)。（1）、仔細(xì)讀課文，年邁的村支書是怎么做的？怎么說的？畫出令你感動的句子。（2）、反復(fù)讀畫出的句子，想一想，老支書是怎樣在一個(gè)人？8他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。9

他像一座山，像一座（）的山。10沉著冷靜，臨危不懼。老漢沙啞地喊話:“橋窄!排成一隊(duì),不要擠!黨員排在后邊!”忠于職守11齊讀15-23段，邊讀邊劃出描寫老漢和小伙子動作語言的詞語12

老漢吼道：“少廢話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。

老漢突然沖上前，從隊(duì)伍中揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。

不徇私情13小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面小伙子推了老漢一把，說：“你先走”。14同學(xué)們討論矛盾之處的不矛盾：老漢：揪——推小伙子：瞪——推15

老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒了他。英勇獻(xiàn)身16想象一下，老漢如果當(dāng)時(shí)能喊，他想要喊的是什么?17在洪水面前，老支書選擇了讓村民先走；在群眾與黨員面前，他選擇了（）；在自己與小伙子之間，他把生的希望（）；唯一沒有想到的是（），老支書猶如（）。讓群眾先走

留給小伙子

自己巍然挺立的橋

同學(xué)們我們現(xiàn)在用悲痛的心情來讀（25-27）自然段認(rèn)真的體會老奶奶的心情19四、感悟主題：課文為什么以“橋”作為題目？黨與人民架起了生命之橋因?yàn)槔蠞h作為一名老共產(chǎn)黨員