職業(yè)學校專業(yè)建設(shè)管理規(guī)定

職業(yè)學校專業(yè)建設(shè)管理規(guī)定專業(yè)建設(shè)是學校教學基本建設(shè)之一，是提高學校辦學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的主要措施與手段。為了進一步提高我校專業(yè)發(fā)展水平，促進各專業(yè)的規(guī)模、質(zhì)量、效益與特色的協(xié)調(diào)發(fā)展，認真貫徹《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神，根據(jù)國家勞動保障部《關(guān)于加強職業(yè)學校專業(yè)建設(shè)的意見》的要求，特制訂如下規(guī)定：一、專業(yè)建設(shè)的原則各系應面向市場經(jīng)濟及社會發(fā)展的需要，面向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和電子制造業(yè)，積極為地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)?？茖W合理規(guī)劃我校的專業(yè)設(shè)置、專業(yè)布局和專業(yè)建設(shè)并突出重點，形成“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特”的學校專業(yè)優(yōu)勢和特色。專業(yè)建設(shè)要主動適應市場經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整及人才需求發(fā)展趨勢的要求，以提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力和學校綜合競爭力的需要為出發(fā)點，遵循專業(yè)發(fā)展和教育教學規(guī)律，實施示范專業(yè)建設(shè)、品牌專業(yè)建設(shè)、重點專業(yè)建設(shè)和特色專業(yè)建設(shè)戰(zhàn)略。1、注意就業(yè)和社會導向：按照“穩(wěn)定規(guī)模，加強改造，促進交叉，提升品位”的要求，突出我校的專業(yè)特色和人才培養(yǎng)特色，實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標。堅持社會需求與質(zhì)量保證有機統(tǒng)一、社會適應性與崗位針對性有機統(tǒng)一、整體穩(wěn)定性與適度靈活性有機統(tǒng)一、適度超前性與切實可行性有機統(tǒng)一的原則。2、注重特色與能力導向：根據(jù)學校辦學水平提升規(guī)劃的要求，突出傳統(tǒng)“三把刀”專業(yè)特色，加強中外合作辦學，力爭新設(shè)專業(yè)跨越式發(fā)展，協(xié)同提升全校各專業(yè)發(fā)展水平。3、加強專業(yè)建設(shè)的“四結(jié)合”：要做到專業(yè)建設(shè)與師資隊伍建設(shè)相結(jié)合、專業(yè)建設(shè)與課程建設(shè)相結(jié)合、專業(yè)建設(shè)與教材建設(shè)相結(jié)合、專業(yè)建設(shè)與實訓基地建設(shè)相結(jié)合。二、專業(yè)建設(shè)的內(nèi)容和要求專業(yè)建設(shè)的基本內(nèi)容包括新專業(yè)申報、專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃的制定和實施、人才培養(yǎng)方案的制定和實施、課程建設(shè)、教材建設(shè)、教學文件建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、教學研究和教學改革、實踐教學、產(chǎn)學研合作、圖書資料建設(shè)等。專業(yè)建設(shè)分為三個層次：新專業(yè)建設(shè)；校級示范專業(yè)和品牌專業(yè)建設(shè)；國家、省、市級示范專業(yè)和品牌專業(yè)建設(shè)。（一）新專業(yè)建設(shè)要求1、基本要求：能依據(jù)市場人才需求和專業(yè)定位制訂合理的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃和人才培養(yǎng)方案，具備教學基本條件，教學基本文件齊全，有一支勝任教學任務(wù)的專業(yè)師資隊伍，能合理使用專業(yè)建設(shè)經(jīng)費，保證專業(yè)正常運行。2、核心項目：（1）人才培養(yǎng)方案，包括專業(yè)定位、人才培養(yǎng)目標、理論教學與實踐教學課程體系等；（2）專業(yè)核心、主干課程建設(shè)；（3）師資隊伍情況；（4）實踐教學，包括實踐教學基本文件、實驗（訓）設(shè)備與實驗（訓）室、校外實踐教學基地等。（二）校級示范專業(yè)建設(shè)要求1、基本要求：在一般專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)上，有特色、有成果，在省、市內(nèi)處于領(lǐng)先地位，在校內(nèi)發(fā)揮較好的示范作用。2、核心項目：（1）師資隊伍建設(shè)情況，包括專業(yè)帶頭人、兼職教師隊伍等；（2）教學改革與研究；（3）精品課程、教材建設(shè)；（4）實習實訓基地建設(shè)；（5）學生的專業(yè)知識水平和專業(yè)技能水平（加強學生職業(yè)資格證考試的組織與領(lǐng)導工作）；（6）特色突顯。（三）校級品牌專業(yè)建設(shè)的要求1、基本要求：在專業(yè)辦學條件、人才培養(yǎng)質(zhì)量、產(chǎn)學研合作、教研教改成果等方面達到省、市一流水平。2、核心項目：（1）先進的高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式；（2）專業(yè)教師隊伍（名師工程）；（3）產(chǎn)學研合作、教科研發(fā)展；（4）學生的就業(yè)競爭力與可持續(xù)發(fā)展能力（四）國家、省、市示范專業(yè)和品牌專業(yè)建設(shè)要求國家、省、市示范專業(yè)和品牌專業(yè)建設(shè)要求以相關(guān)主管部門制訂的建設(shè)要求為準。三、專業(yè)建設(shè)的組織和實施（一）組織保障1、學校、系科和專業(yè)負責人的職責成立學校專業(yè)建設(shè)和評估委員會，負責制訂學校專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、對專業(yè)建設(shè)的規(guī)劃進行審議、對專業(yè)建設(shè)經(jīng)費的使用進行監(jiān)督等工作，同時積極向上級部門推薦申報示范專業(yè)和品牌專業(yè)。學校專業(yè)建設(shè)和評估委員會的日常工作由教務(wù)處負責。系部全面負責系內(nèi)各專業(yè)的專業(yè)建設(shè)任務(wù)，制訂系級專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，對專業(yè)建設(shè)經(jīng)費使用進行申報和管理，為專業(yè)教學指導委員會、師資建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、圖書資料建設(shè)和教學硬件設(shè)備建設(shè)提供相應的條件。專業(yè)教研室負責人應制定所負責的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃與實施方案，帶領(lǐng)專業(yè)教研室成員做好各項專業(yè)建設(shè)工作，合理使用專業(yè)建設(shè)經(jīng)費，負責各級示范專業(yè)的申報。2、專業(yè)建設(shè)以系為主，實行專業(yè)負責人制專業(yè)教研室是專業(yè)建設(shè)的基本組織單位。凡一個專業(yè)的，則教研室主任為專業(yè)負責人或競聘上崗。每個專業(yè)應成立專業(yè)建設(shè)小組，由專業(yè)負責人擔任組長，下設(shè)2-4個“專業(yè)建設(shè)崗位”，由系內(nèi)專業(yè)骨干教師擔任，實行競爭上崗，具體人選由系和專業(yè)教研室共同確定。3、專業(yè)建設(shè)小組的工作職責研究制定專業(yè)建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃和專業(yè)人才培養(yǎng)方案，承擔專業(yè)主干課程的教學任務(wù)，承擔專業(yè)教研教改、課程建設(shè)、校內(nèi)外實驗（訓）室（基地）建設(shè)、教材與圖書資料建設(shè)等相關(guān)任務(wù)，根據(jù)有關(guān)要求積極參與專業(yè)與行業(yè)發(fā)展調(diào)研工作和畢業(yè)生跟蹤調(diào)查工作，努力推進本專業(yè)的產(chǎn)學研工作。4、專業(yè)建設(shè)申報在進行各級示范專業(yè)和品牌專業(yè)申報時要成立相關(guān)申報組織，新專業(yè)經(jīng)上級部門同意批準后的兩個月內(nèi)應成立專業(yè)教學指導委員會，招生任務(wù)落實后應確定專業(yè)負責人和專業(yè)建設(shè)小組成員。5、各系和專業(yè)在每年暑期內(nèi)必須完成《市場專業(yè)和行業(yè)發(fā)展調(diào)查報告》和《江蘇省職業(yè)學校畢業(yè)生情況調(diào)查表》，并依據(jù)調(diào)研結(jié)果及時調(diào)整和改進人才培養(yǎng)計劃和有關(guān)工作。（二）經(jīng)費保障1、學校以專業(yè)為單位下?lián)軐I(yè)建設(shè)經(jīng)費。一般專業(yè)每年由學校根據(jù)專業(yè)的“在校生數(shù)×生均經(jīng)費+基數(shù)”下?lián)?；新專業(yè)前兩年、校級示范、品牌建設(shè)專業(yè)按固定數(shù)額下?lián)埽簧霞壗逃鞴懿块T立項的示范建設(shè)、品牌建設(shè)和教改試點專業(yè)，學校按要求比例配套，下?lián)艿膶I(yè)建設(shè)費每年不少于一定數(shù)額。上述專業(yè)建設(shè)費不包括設(shè)備費用、教師學歷進修費在內(nèi)。2、校級以上示范、品牌建設(shè)專業(yè)和教改試點專業(yè)申報成功者，學校對專業(yè)所在系予以獎勵。校級以上示范建設(shè)專業(yè)通過主管部門驗收后，學校對系進行獎勵。3、校級示范、品牌專業(yè)通過驗收后，分別獎勵所在系和專業(yè)建設(shè)小組成員。4、各系應根據(jù)實際情況，加大對專業(yè)建設(shè)的支持和投入。（三）專業(yè)建設(shè)工作的評估（驗收）1、評估（驗收）依據(jù)校級以上各級示范、品牌專業(yè)的評估（驗收）按照主管部門有關(guān)指標體系進行，校級示范、品牌專業(yè)、一般專業(yè)（新專業(yè)）按照學校指定指標體系進行。2、評估（驗收）的具體措施（1）系和專業(yè)教研室開展年度專業(yè)建設(shè)自查活動，按時上報《專業(yè)建設(shè)自查表》和系《專業(yè)建設(shè)匯總表》。系和專業(yè)教研室的專業(yè)建設(shè)自查工作原則上在每學年結(jié)束前十五天內(nèi)結(jié)束，并將自查表上交學校專業(yè)建設(shè)和評估委員會備案。（2）學校組織專家，按每兩年一次對各級專業(yè)建設(shè)情況進行實地檢查（驗收），并以檢查和驗收結(jié)論為下?lián)軐I(yè)建設(shè)經(jīng)費的依據(jù)。學校檢查（驗收）在每學年結(jié)束前一至二個月內(nèi)完成。3、激勵與處罰（1）對于在年度專業(yè)建設(shè)評估中被評為優(yōu)秀且排名在學校前5名的專業(yè)，下年度加撥經(jīng)費；在年度專業(yè)建設(shè)評估中被評為優(yōu)秀且排名在學院6—10名的專業(yè)，下年度加撥經(jīng)費。在年度專業(yè)建設(shè)評估中不合格或者排名在學校后5名的專業(yè)，下年度撥款減少。新專業(yè)前兩年參加評估但不作處罰。（2）校級和校級以上各級示范、品牌建設(shè)專業(yè)中期抽查結(jié)果達不到建設(shè)要求，由系、教研室提出整改方案，并根據(jù)實際需要更換專業(yè)負責人、重組專業(yè)建設(shè)小組，報學校專業(yè)建設(shè)和評估委員會備案。（3）校級以上示范建設(shè)專業(yè)，經(jīng)有關(guān)部門驗收未通過者，從系級經(jīng)費中扣回學校配套經(jīng)費，并扣罰系級經(jīng)費。校級示范、品牌專業(yè)驗收不合格者，可延長建設(shè)期半年，半年之后驗收仍不合格者，從當年系級經(jīng)費中扣回原專業(yè)建設(shè)費的一定比例并追究系領(lǐng)導責任。（四）建設(shè)措施校級示范專業(yè)的評審堅持“公開、公平、競爭、擇優(yōu)”的原則。學校將成立由教育部門、行業(yè)部門等方面專家組成示范專業(yè)評審委員會，負責對申報的專業(yè)進行評審。評審采取材料評審、測評核實和實地考查相結(jié)合的形式。示范專業(yè)不搞終身制，每三年復評一次，實行優(yōu)勝劣汰，滾動發(fā)展。評審合格的校級示范專業(yè)，再由學校向省教育廳申報高一級示范專業(yè)。對于人才需求量大、辦學條件佳、就業(yè)形勢好的專業(yè)，或在學校專業(yè)建設(shè)評估（驗收）中