小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)下冊(cè)《貓》老舍(曹霞)(最終)

性格古怪小貓?zhí)詺庹n文是從哪幾方面寫貓的？

它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它也一聲不出。

2高興溫柔可親一聲不出不高興

它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。蹭3小梅花伸人愛(ài)貓，貓親人踩印

它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。a、如果貓剛剛吃飽喝足，它也許會(huì)心滿意足地長(zhǎng)叫一聲——（生：齊叫“喵——”）b、如果貓聽(tīng)到主人叫喚，它也許會(huì)干脆利落地短應(yīng)一聲——（生：齊叫“喵”）c、如果貓生氣了，想要打架，它也許會(huì)粗聲地吼一聲——（生：齊叫“喵……”）d、如果貓正伸出脖子來(lái)給主人抓癢，它也許會(huì)非常舒服地細(xì)叫一聲—（生：齊叫“喵”）e、如果貓不想叫了，它就會(huì)——（生：“咕嚕咕?！保?/p>

它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它也一聲不出。

也無(wú)論

它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它也一聲不出。

2思考：它還會(huì)怎樣呢？貓活潑起來(lái)啊，。但它安靜下來(lái)啊，。

它什么都怕，總想藏起來(lái)?？墒撬帜敲从旅停灰f(shuō)見(jiàn)著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

什么都怕勇猛貓的性格古怪，主要表現(xiàn)在：既（）又（），老實(shí)貪玩既貪玩又（）；盡職既（）又（）。膽小勇猛高興時(shí)，（）；溫柔可親不高興時(shí)，（）。一聲不出請(qǐng)你來(lái)闖關(guān)！讀第四自然段，思考：1.寫了小貓小時(shí)候的什么特點(diǎn)？請(qǐng)找出總寫句。2.這些特點(diǎn)作者分別舉了哪些事例？3.作者對(duì)這只小貓充滿了什么樣的感情？你覺(jué)得我怎樣？為什么呢？想對(duì)我說(shuō)什么呢？課堂小問(wèn)答請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課后的“閱讀鏈接”，看看這兩位作者又是怎樣寫“貓”的，每個(gè)同學(xué)任選一篇學(xué)習(xí)。待會(huì)我們一起交流。

老舍：用具