教師招聘考試題庫《情緒、情感與意志》必考知識(shí)點(diǎn)5

教師招聘考試題庫《情緒、情感與意志》必考知識(shí)點(diǎn)最新版(二)1、判斷題 某同學(xué)說我在考試時(shí)，有一道非常容易的題想了很久沒有想出，結(jié)果離交卷一分鐘突然想出來了?！边@是一種應(yīng)激的情緒狀態(tài)。 參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)應(yīng)激的概念的理解和掌握?！緟⒖即鸢浮垮e(cuò)誤【名師點(diǎn)睛】應(yīng)激狀態(tài)是對(duì)突發(fā)事件或壓力事件的應(yīng)對(duì)，本題中一道簡單的題目不是壓力事件，因此不能算做應(yīng)激，只是一種暫時(shí)性的遺忘，通過“突然想出來了”就能體現(xiàn)。2、單選題一個(gè)人善于把已經(jīng)開始的事業(yè)進(jìn)行到底，不達(dá)目的誓不罷休的意志品質(zhì)是。ABCD本題解釋:【答案】D。解析：意志的堅(jiān)韌性是指在意志行動(dòng)中能否堅(jiān)持決定，百折不撓地克服困難和障礙，完成既定目的方面的意志品質(zhì)。3、多選題根據(jù)情緒發(fā)生的強(qiáng)度持續(xù)性和緊張度，可以把情緒劃分為A:心境B:激情C:準(zhǔn)備D:應(yīng)激參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：本題考查情緒狀態(tài)的分類。情緒狀態(tài)是指在一定的生活事件影響下，一段時(shí)間內(nèi)各種情緒體驗(yàn)的一般特征表現(xiàn)。根據(jù)情緒狀態(tài)的強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間可分為心境、激情和應(yīng)激。4、單選題 意志行動(dòng)的最重要環(huán)節(jié)是 A:實(shí)現(xiàn)所作出的決定B:動(dòng)機(jī)斗爭與確定行動(dòng)的目的C:選擇行為方式和方法D:作出實(shí)現(xiàn)意志行動(dòng)的決定參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：執(zhí)行決定是意志行動(dòng)的最重要環(huán)節(jié)。執(zhí)行決定指將行動(dòng)計(jì)劃付諸實(shí)現(xiàn)的過程。因?yàn)榧词乖谧龀鰶Q定時(shí)有決心,有信心,如果不見之于行動(dòng),這種決心和信心依然是空的,意志行動(dòng)也就不能完成。5、填空題 情感包括理智感、道德感和 參考答案:美感6、填空題 情緒與人的 需要相聯(lián)系，情感與人的 需要相系。參考答案:生理社會(huì)7、單選題有愛就有恨，有喜悅就有悲傷，有緊張就有輕松。這說明情緒和情感A:具有兩極對(duì)立特性B:具有不可調(diào)和特性C:兩極是不相容的D:兩極是絕對(duì)對(duì)立的參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】情緒和情感的兩極性是指每一種情緒和情感都能找到與之對(duì)立的情緒和情感。8、判斷題 人認(rèn)識(shí)事物和探求真理的需要是否得到滿足而產(chǎn)生的主觀體驗(yàn)稱之為美感。 參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】×。解析：理智感：是在智力活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)、探求或維護(hù)真理的需要是否得到滿足而所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)。9、單選題 下列不屬于情緒的是 A:革命者為真理獻(xiàn)身時(shí)的幸福與自豪B:高考被錄取后一周的喜悅感C:汽車遇到障礙物時(shí)的緊急剎車D:運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)比賽中獲得金牌時(shí)的狀態(tài)參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】A項(xiàng)屬于情感的范疇，它體現(xiàn)的是穩(wěn)定的、深刻的，具有社會(huì)意義的感情。10、單選題 下列選項(xiàng)體現(xiàn)趨避沖突的是 A:魚與熊掌不可兼得B:人心不足蛇吞象C:前怕狼后怕虎D:想吃藥治病又怕藥苦參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：趨避沖突指對(duì)同一目的兼具好惡的矛盾心理；想吃藥治病又怕藥苦正是兼具想治病和怕藥苦的矛盾心理。11、單選題“魚，我所欲也；熊掌，我所欲也，二者不可得兼。”此時(shí)的意志沖突是。ABCDB本題解釋:【出題思路】本題考查考生意志行動(dòng)過程中幾種沖突的辨析?！緟⒖即鸢浮緽【名師點(diǎn)睛】意志行動(dòng)過程中的雙趨沖突即指從自己同時(shí)都很喜愛的兩個(gè)事物中僅擇其一的心理狀態(tài)。12、單選題 人們?cè)诮鉀Q疑難問題后的興奮、激動(dòng)和自豪等主要是 A:道德感B:理智感C:美感D:激情參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：理智感是在智力活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)、探求或維護(hù)真理的需要是否得到滿足而所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)。它在認(rèn)識(shí)活動(dòng)中表現(xiàn)為：對(duì)事物的好奇心與新異感；對(duì)認(rèn)識(shí)活動(dòng)初步成就的欣慰高興的體驗(yàn)；對(duì)矛盾事物的懷疑與驚訝感；對(duì)判斷證據(jù)不足時(shí)的不安感；對(duì)問題解答的堅(jiān)信感；對(duì)知識(shí)的熱愛、真理的追求；對(duì)偏見、迷信、謬誤的憎恨；對(duì)錯(cuò)失良機(jī)的惋惜；對(duì)取得巨大成就的歡喜與自豪等。13、簡答題 馮亮和丁明是初二的學(xué)生，最近兩人都有些心事，于是湊在一起聊天……丁明：你說咱們都快要和爸爸一樣高了，可父母還老把我們當(dāng)做小孩看，什么都管。馮亮：可不是嗎？吃飯要管，穿衣服要管，去哪玩也要管，放學(xué)回家稍晚就嘮叨個(gè)不?！鏌?！有時(shí)他們讓我做什么，我偏不聽他們的話。丁明：最近一段時(shí)間，我的情緒似乎失控了，今天的課堂演講，我緊張得要命，生怕在老師同學(xué)面前出丑。馮亮：我發(fā)現(xiàn)了，你臉都紅到脖子根了。丁明：不光這個(gè)，有時(shí)候高興起來，我就跟飛上天似的，覺得無所不能；可是難過起來，又像被打入了十八層地獄。馮亮：我也一樣，就比如每次跟女同學(xué)打招呼，我常莫名的心跳，干警既緊張又害羞，以前不是這樣。丁明：有時(shí)候也會(huì)擔(dān)心自己在別人眼中形象不好，譬如不夠帥之類的。馮亮：還有不夠優(yōu)秀，能力不夠強(qiáng)等。我特別希望在別人眼中是一個(gè)完美的人。丁明：我特理解你，這感覺我也有，而且特別想跟人傾訴，就是不知道該和誰說。問題：上面兩位同學(xué)的對(duì)話，反映了中學(xué)生青春期情緒發(fā)展的什么特點(diǎn)，該如何調(diào)節(jié)？參考答案:【參考答案】一、1、情緒和情感的易感性、沖動(dòng)性、兩極性明顯2、反抗情緒與逆反心理3、對(duì)異性的情感二、1、教會(huì)學(xué)生形成適宜的情緒狀態(tài)2、豐富學(xué)生的情緒體驗(yàn)3、引導(dǎo)學(xué)生正確看待問題4、教會(huì)學(xué)生情緒調(diào)節(jié)的方法5、通過實(shí)際鍛煉提高學(xué)生情緒調(diào)節(jié)能力14、簡答題 教師如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)？參考答案:【答案要點(diǎn)】（1）教會(huì)學(xué)生形成適宜的情緒狀態(tài)；豐富學(xué)生的情緒體驗(yàn)；引導(dǎo)學(xué)生正確看待問題；教會(huì)學(xué)生情緒調(diào)節(jié)的方法；通過實(shí)際鍛煉提高學(xué)生的情緒調(diào)節(jié)能力。15、填空題 情感具有穩(wěn)定性、 、持久性的認(rèn)知活動(dòng)特征，往往與人的思想觀念緊密相連。參考答案:深刻性16、填空題 “左右為難”、“進(jìn)退維谷”是 沖突參考答案:雙避17、填空題 既可以成為意志行動(dòng)的動(dòng)力，又可以成為意志行動(dòng)的阻力。參考答案:情感18、單選題 從發(fā)生早晚的角度看情緒與情感的差異 A:情緒發(fā)生早，情感產(chǎn)生晚B:情緒發(fā)生晚，情感產(chǎn)生早C:情緒情感同時(shí)產(chǎn)生D:情緒情感都是與生俱來的參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：情緒產(chǎn)生早（個(gè)體生命開始，饑餓哭鬧），情感產(chǎn)生晚。（社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐中產(chǎn)生）19、單選題當(dāng)薩馬蘭奇宣布承辦2008。A:情感B:心境C:應(yīng)激D:激情參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：激情是一種強(qiáng)烈的、爆發(fā)式的、持續(xù)時(shí)間短暫的情緒體驗(yàn)。激情通常由特定的對(duì)象所引起，如意外的成功會(huì)引起狂喜，理想破滅會(huì)引起絕望，黑暗、巨響會(huì)引起恐懼，等等。20、單選題高中學(xué)生為了考上大學(xué)，成為國家的有用人才而刻苦學(xué)習(xí)。這是人的的具體表現(xiàn)。A:能力B:品質(zhì)C:意志D:氣質(zhì)參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】意志是指人自覺地確定目的，有意識(shí)地根據(jù)目的、動(dòng)機(jī)調(diào)節(jié)支配行動(dòng)，努力克服困難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的心理過程。21、單選題下列有關(guān)情緒的性質(zhì)表達(dá)不正確的是。A:情緒與動(dòng)機(jī)關(guān)系不密切B:情緒是主觀意識(shí)經(jīng)驗(yàn)C:情緒狀態(tài)不容易自控D:情緒為刺激所引起參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：情緒具有特殊的動(dòng)機(jī)功能；它能以一種與生理動(dòng)機(jī)相同的方式激發(fā)和指導(dǎo)行為;能作為一種特殊的心理背景影響行為的動(dòng)機(jī)狀態(tài);情緒本身就是一種基本的動(dòng)機(jī)系統(tǒng)。22、單選題“動(dòng)之以情”體現(xiàn)了情緒情感的功能。A:信號(hào)BCD參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】人類的情緒和情感可以互相傳遞和感受，具有感染性。人們之間的感情溝通正是通過情緒和情感的易感性功能才得以實(shí)現(xiàn)的。而“動(dòng)之以情”就是通過用自己的情緒去感染對(duì)方。23、單選題 “魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。”這是一種 。ABCDA本題解釋:【答案】A。解析：雙趨式?jīng)_突：同時(shí)并存兩種能滿足需要的目標(biāo)，他們具有同等的吸引力，但只能選擇其中之一時(shí)所產(chǎn)生的動(dòng)機(jī)沖突。24、填空題 表情動(dòng)作可以分為 、語調(diào)表情和面部表情參考答案:姿態(tài)表情25、多選題 情感是與社會(huì)性需要相聯(lián)系的高級(jí)的主觀體驗(yàn)，概括的說，它可以分為以下幾種： ABC:美感DE本題解釋:【答案】ABC。解析：情感是同人的社會(huì)性需要相聯(lián)系的態(tài)度體驗(yàn)，人的社會(huì)性情感主要有道德感、理智感和美感。26、單選題小學(xué)生放學(xué)回家后既想看電視又想做作業(yè)的心態(tài)體現(xiàn)的是。ABCD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：雙趨式?jīng)_突：同時(shí)并存兩種能滿足需要的目標(biāo)，他們具有同等的吸引力，但只能選擇其中之一時(shí)所產(chǎn)生的動(dòng)機(jī)沖突。27、判斷題 情緒和情感是同一個(gè)概念，只是用在不同的場合。參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】×。解析：情緒和情感是不同的兩個(gè)概念，既有區(qū)別又有聯(lián)系。28、簡答題 試述中學(xué)生情緒發(fā)展的特點(diǎn)參考答案:【答案要點(diǎn)】（1）初中生情緒的發(fā)展。在初中生的情緒表現(xiàn)中，充分體現(xiàn)出半成熟、半幼稚的矛盾性特點(diǎn)。隨著初中生心理能力的發(fā)展和生活經(jīng)驗(yàn)的擴(kuò)大，其情緒的感受和表現(xiàn)形式不再像以往那么單一，但還遠(yuǎn)不如成人的情緒體驗(yàn)?zāi)敲捶€(wěn)定，表現(xiàn)出明確的兩面性。①強(qiáng)烈、狂暴性與溫和、細(xì)膩性共存；②可變性和固執(zhí)性共存；③內(nèi)向性和表現(xiàn)性共存。（2）高中生情緒的發(fā)展。由于高中生認(rèn)知能力、意識(shí)水平的提高，其情緒體驗(yàn)呈現(xiàn)如下特點(diǎn)：①情緒的延續(xù)性；②情緒的豐富性；③情緒的特異性；④情緒體驗(yàn)的深刻性；⑤情緒體驗(yàn)更加細(xì)膩。29、單選題與意志堅(jiān)韌品質(zhì)相反的不良品質(zhì)是。A:優(yōu)柔寡斷和草率從事B:任性和怯懦C:盲從和獨(dú)斷D:頑固和動(dòng)搖參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)意志品質(zhì)缺乏與否表現(xiàn)差異的識(shí)記?！緟⒖即鸢浮緿【名師點(diǎn)睛】識(shí)記和理解意志的四大品質(zhì)，除了從它們的定義來進(jìn)行，還可以借助它們的反方向表現(xiàn)來深入理解。與意志的自覺性相反的意志品質(zhì)是盲從，盲從的人不了解自己行動(dòng)的意義，極易在別人的慫恿下從事不符合個(gè)人意愿或社會(huì)需要的行為。與果斷性相反的特性有兩種。一是優(yōu)柔寡斷。優(yōu)柔寡斷的人表現(xiàn)為猶豫不決，疑慮重重，該斷不斷，其結(jié)果常常是錯(cuò)失良機(jī)。二是魯莽。魯舉者辦事很少遲疑，說干就干，但卻不善于事前作周密考慮和斟酌，結(jié)果多半成事不足，敗事有余。與自制性相反的意志品質(zhì)是任性和怯懦。任性指不能約束自己的行動(dòng)；怯懦指在行動(dòng)中畏縮不前，驚慌失措，這都是意志薄弱的表現(xiàn)。意志的堅(jiān)持性既不同于動(dòng)搖，又不同于頑固。有動(dòng)搖性的人或缺乏堅(jiān)定的行動(dòng)目的，對(duì)既定的目的持懷疑態(tài)度，或?qū)?shí)現(xiàn)目的缺乏信心和決心。性格頑固者，則只能刻板地依照一成不變的計(jì)劃行事，不能敏銳地覺察情勢的變化，不善于及時(shí)根據(jù)新情況，相應(yīng)地對(duì)行動(dòng)方式、行動(dòng)目的作出修正，一意孤行。因此本題選D。30、多選題情緒的功能分為。A:信號(hào)功能BCD參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。情緒情感的功能：信號(hào)功能——個(gè)體將自己的愿望、要求、觀點(diǎn)、態(tài)度通過一定的情感表達(dá)方式傳遞給別人并加以影響。調(diào)節(jié)功能——情緒的調(diào)節(jié)功能又稱動(dòng)力功能，是指情感對(duì)人的活動(dòng)具有引發(fā)、促進(jìn)和調(diào)控的作用。感染功能——情緒的感染功能是指人與人之間的情感可以相互影響和產(chǎn)生共鳴。適應(yīng)功能——有機(jī)體在生存和發(fā)展的過程中，有多種適應(yīng)方式。情緒和情感是有機(jī)體31、單選題 下列選項(xiàng)中屬于情緒狀態(tài)中應(yīng)激的有 A:某人失去親人后長時(shí)間心情郁悶狀態(tài)B:正常行駛的汽車意外地遇到故障時(shí)，司機(jī)緊急剎車C:戰(zhàn)士們演習(xí)中取得好成績，這一段都很有勁頭D:北京申奧成功后人們狂喜萬分參考答案:B本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)應(yīng)激的概念的理解和運(yùn)用?！緟⒖即鸢浮緽【名師點(diǎn)睛】根據(jù)情緒發(fā)生的強(qiáng)度、持續(xù)性和緊張度的不同，可以把情緒狀態(tài)劃分為心境、激情和應(yīng)激三種。其中激情和應(yīng)激通常作為考試的混淆點(diǎn)來考查。首先看心境?，它是一種平靜而持久，帶有彌散性的心理狀態(tài)，表現(xiàn)為在相當(dāng)長的一段時(shí)間內(nèi)，人的整個(gè)心理活動(dòng)都染上某種情緒色彩，影響人的整個(gè)行為表現(xiàn)，成為情緒生活的背景。正AC中D。應(yīng)激是由出乎意料的緊迫情況所引起的急速而高度緊張的情緒狀態(tài)。它與激情最大的區(qū)別在于應(yīng)激強(qiáng)調(diào)個(gè)體主動(dòng)采取行動(dòng)進(jìn)行應(yīng)對(duì)，B。32、填空題 情緒的基本分類有快樂、悲哀、憤怒和 參考答案:恐懼33、判斷題 兒童對(duì)父母的愛是情緒。 參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】×。解析：兒童對(duì)父母的依戀是情感而非情緒。34、單選題 個(gè)體表現(xiàn)出的對(duì)自己行為的控制和調(diào)節(jié)方面的性格特征，如自覺性、果斷性、自制力以及堅(jiān)韌性等方面的特征屬于性格的A:意志特征B:情感特征C:理智特征D:認(rèn)知特征參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：考查意志品質(zhì)。堅(jiān)強(qiáng)的意志表現(xiàn)為自覺性、果斷性、自制力、堅(jiān)韌性。35、單選題 “賽馬跨越障礙，加速?zèng)_刺動(dòng)作”體現(xiàn)的是 A:本能行為B:習(xí)慣性動(dòng)作C:隨意動(dòng)作D:不隨意動(dòng)作參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】隨意動(dòng)作就是意識(shí)控制的動(dòng)作，此“隨意”非我們?nèi)粘Ｉ钪刑岬降摹半S意”，是跟隨意識(shí)的意思。36、單選題過分焦慮、非常敏感、行為古板、孤獨(dú)、不善交往或心神不定屬于哪類學(xué)生的心理行為特征A:智力不足的學(xué)生B:稟賦優(yōu)異的學(xué)生C:學(xué)習(xí)困擾的學(xué)生D:情緒困擾的學(xué)生參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】情緒困擾兒童是指經(jīng)常為莫名其妙的緊張與焦慮所困擾的兒童，其心理行為特征有：過分焦慮、非常敏感、肌體緊張等。37、判斷題 激情是有害的，也是無法控制的。 參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】×。解析：激情對(duì)人的影響有積極和消極兩個(gè)方面。激情可以激發(fā)內(nèi)在的心理能量，成為行為的巨大動(dòng)力，提高工作效率并有所創(chuàng)造。在生活中應(yīng)該適當(dāng)?shù)乜刂萍で?，多發(fā)揮其積極作用。38、多選題人的表情可以分為三類A:面部表情BCDE參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：表情可以分為三類：面部表情、身段表情（姿態(tài)表情）和語調(diào)表情39、單選題好奇心屬于A:美感BCD參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：考查理智感的含義。40、判斷題 人的意志是絕對(duì)自由的 參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】×。解析：意志是相對(duì)自由的。意志是調(diào)節(jié)行為的一個(gè)重要方面，但絕對(duì)不是行為的本源。意志要受人的動(dòng)機(jī)和需要所推動(dòng)，受人的活動(dòng)目的所指引，而外部的活動(dòng)目的和內(nèi)部動(dòng)機(jī)與需要最終是受物質(zhì)世界所制約，是客觀現(xiàn)實(shí)在頭腦中的反映。41、單選題 人類基本的情緒分類是 A:快樂，悲哀，憤怒，恐懼B:快樂，悲哀，憤怒，妒忌C:心境，激情，應(yīng)激D:快樂，悲哀，憤怒，愧疚參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：人類四種基本情緒分類為快樂、悲哀、憤怒和恐懼42、單選題將情緒劃分為心境、激情和應(yīng)激三種狀態(tài)，劃分的主要依據(jù)是A:強(qiáng)度、緊張度、持續(xù)性B:需要、社會(huì)性、感染性C:時(shí)間、外顯性、敏感性D:動(dòng)機(jī)、內(nèi)隱性、感染性參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】一句情緒發(fā)生的強(qiáng)度、持續(xù)性和緊張度的不同，可以把情緒狀態(tài)劃分為心境激情、應(yīng)激三種。43、單選題 在重大國際比賽中，為祖國爭光所激起的拼搏精神，會(huì)激起運(yùn)動(dòng)員們克服重重難關(guān)去奪取金牌。這體現(xiàn)的情緒狀態(tài)是 。A:心境B:激情C:應(yīng)激D參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：激情是一種強(qiáng)烈的、爆發(fā)式的、持續(xù)時(shí)間較短的情緒狀態(tài)。題干所描述的是一種積極的激情狀態(tài)。44、單選題 下列不