小學語文人教六年級上冊夏天里的成長課件

3.寫清楚和具體2.寫連貫4.寫生動形象6.圍繞中心意思來寫1.寫通順5.列提綱有重點以立意為宗，不以能文為本

——蕭統(tǒng)1.體會文章是怎樣圍繞中心意思來寫的。2.從不同方面或選取不同事例，表達中心意思。

中心意思：

夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。課文怎樣圍繞這個意思來寫的？夏天，萬物迅速生長1.生物飛快地生長。2.大地高山鐵路等都在長3.人也在盡快地長。生物在飛快的成長

生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天里的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。您在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；您到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再會面兒，它已經(jīng)有了媽媽的一半大.。

生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天里的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。您在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；您到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再會面兒，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。

生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天里的長是飛快地長，跳躍地長，活生生地看得見地長。您在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；您到竹子林、高粱地里聽聲音，在吧吧的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再會面兒，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。

生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天里的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見地長。您在豆蓬瓜架上看綠蔓，一天可以長出幾寸；您到竹子林、高粱地里聽聲音，在吧吧的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再會面兒，它已經(jīng)有了媽媽的一半大.。2.隨著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在長。3.人也是一樣，要趕時候，趕熱天盡量地用力地長。學習思考：是怎樣體現(xiàn)每一段的中心意思的。

草長，樹木長，山是一天一天變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。俗話說:"不熱不長,不熱不大。"跟著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長。最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿，柏油路也軟綿綿，像是高起來。

一過夏天，小學生有的成了中學生,中學生有的成了大學生。升級、跳班，快點兒、慢點兒，總是要長。北方農(nóng)家的諺語說：“六月六，看谷秀?！庇终f：“處暑不出頭，割谷喂老牛?！鞭r(nóng)作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力量地長。

用看得見的事物的變化表現(xiàn)飛快的長

借助其他事物來說明“生長”。

借用諺語說明人必