高中生物2023年高考生物一輪復(fù)習(xí)（新人教新高考） 第3單元 第5課時(shí)　捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)

捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)第5課時(shí)課標(biāo)要求1.說明植物細(xì)胞的葉綠體從太陽光中捕獲能量，這些能量在二氧化碳和水轉(zhuǎn)變

為糖與氧氣的過程中，轉(zhuǎn)換并儲(chǔ)存為糖分子中的化學(xué)能。2.活動(dòng)：提取和分離綠葉中的色素。1.綠葉中色素的提取和分離(1)實(shí)驗(yàn)原理梳理歸納

夯實(shí)必備知識(shí)有機(jī)溶劑(如無水乙醇)溶解度(2)實(shí)驗(yàn)步驟二氧化硅碳酸鈣擴(kuò)散均勻

色素種類色素顏色色素含量溶解度擴(kuò)散速度胡蘿卜素橙黃色_______________葉黃素黃色較少較高較快葉綠素a藍(lán)綠色_____較低較慢葉綠素b黃綠色較多___________(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果最少最高最快最多最低最慢(4)實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)異?，F(xiàn)象的原因分析異?，F(xiàn)象原因分析收集到的濾液綠色過淺①未加

，研磨不充分；②使用放置數(shù)天的菠菜葉，濾液

太少；③一次加入大量的無水乙醇，提取液濃度太低(正確做法：分次加入少量無水乙醇)；④未加

或加入過少，色素分子被破壞二氧化硅色素(葉綠素)碳酸鈣濾紙條色素帶重疊①濾液細(xì)線不直；②濾液細(xì)線過粗濾紙條無色素帶①忘記畫

；②濾液細(xì)線接觸到

，且時(shí)間較長，色素全部溶解到層析液中濾液細(xì)線層析液2.葉綠體中色素的吸收光譜分析由圖可以看出：藍(lán)紫光400～760nm可見光紅光和藍(lán)紫光源于必修1P99“圖5－12”、“旁欄思考”及P101“拓展應(yīng)用”(1)從葉綠素吸收光譜圖可知：葉綠素a在紅光部分的吸收帶較葉綠素b偏向長波方面，且吸收光譜帶比葉綠素b寬，葉綠素b在藍(lán)紫光部分的吸收光譜帶比葉綠素a

(填“寬”或“窄”)。(2)研究表明：在遮光條件下，以藍(lán)紫光為主的散光占比增加。請預(yù)測：在適當(dāng)遮光的條件下葉片(比如同一植物底層葉片)中葉綠素a/b_____，弱光下的吸收能力

，有利于提高植物的捕光能力，是對弱光環(huán)境的一種適應(yīng)。寬降低增強(qiáng)(3)植物工廠里為什么不用發(fā)綠光的光源？提示這種波長的光不能被光合色素吸收，因此不能用于光合作用中合成有機(jī)物。(4)海洋中的藻類，習(xí)慣上依其顏色分為綠藻、褐藻和紅藻，它們在海水中的垂直分布大致依次是淺、中、深。這種現(xiàn)象與光能的捕獲有關(guān)嗎？請根據(jù)材料作答。材料

藻類中色素種類及光在海水中的分布藻類色素種類含量最多的色素水層及主要存在的光綠藻葉綠素a、葉綠素b、胡蘿卜素、葉黃素葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，反射綠光淺水層存在紅光和藍(lán)紫光提示這與光能的捕獲有關(guān)，不同顏色的藻類吸收不同波長的光，藻類本身的顏色是它們“反射”的光。褐藻葉綠素a、葉綠素c、胡蘿卜素、6種葉黃素某種葉黃素主要吸收綠光和藍(lán)紫光，反射紅黃光中水層存在綠光和藍(lán)紫光紅藻葉綠素a、葉綠素d、胡蘿卜素、葉黃素、藻紅素、藻藍(lán)素藻紅素主要吸收藍(lán)紫光，反射紅光深水層存在藍(lán)紫光3.葉綠體的結(jié)構(gòu)適于進(jìn)行光合作用(1)葉綠體的結(jié)構(gòu)模式圖光反應(yīng)

暗反應(yīng)(2)葉綠體的功能外膜葉綠體基質(zhì)暗反應(yīng)類囊體色素光反應(yīng)光合作用光束照射所有受光源于必修1P101“討論”(1)恩格爾曼在選材上有什么巧妙之處？提示選擇水綿和需氧細(xì)菌，水綿的葉綠體呈螺旋帶狀，便于觀察；用需氧細(xì)菌可以確定釋放氧氣多的部位。(2)恩格爾曼在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上有什么巧妙之處？提示沒有空氣的黑暗環(huán)境排除了氧氣和光的干擾；用極細(xì)的光束照射，葉綠體上有光照多和光照少的部位，相當(dāng)于一組對比實(shí)驗(yàn)；臨時(shí)裝片暴露在光下的實(shí)驗(yàn)再一次驗(yàn)證了實(shí)驗(yàn)結(jié)果?？枷蛞粚?shí)驗(yàn)的基本原理和過程分析1.(2022·濰坊高三模擬)下列有關(guān)色素提取和分離實(shí)驗(yàn)的說法，正確的是A.根據(jù)綠葉中色素在無水乙醇中溶解度不同，可對色素進(jìn)行分離B.分離色素時(shí)，藍(lán)綠色的色素帶距離濾液細(xì)線最遠(yuǎn)C.利用紙層析法可分離4種葉綠體色素D.葉綠體色素在層析液中的溶解度越高，在濾紙上擴(kuò)散就越慢考向突破強(qiáng)化關(guān)鍵能力√根據(jù)綠葉中色素在層析液中溶解度不同，可對色素進(jìn)行分離，A錯(cuò)誤；分離色素時(shí)，橙黃色的色素帶(胡蘿卜素)距離濾液細(xì)線最遠(yuǎn)，B錯(cuò)誤；葉綠體色素在層析液中的溶解度越高，在濾紙上擴(kuò)散就越快，D錯(cuò)誤。2.如圖是某同學(xué)用無水乙醇分別提取正常光照和強(qiáng)光照下某種植物等量葉片中的光合色素，然后用層析液進(jìn)行紙層析得到的結(jié)果(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶)。下列相關(guān)敘述正確的是A.實(shí)驗(yàn)研磨操作中若加入的二氧化硅或碳酸鈣過

少，都會(huì)導(dǎo)致色素條帶顏色變深B.實(shí)驗(yàn)中對研磨液過濾時(shí)，采用濾紙過濾，實(shí)驗(yàn)

效果更好C.色素分離過程中如果濾液細(xì)線觸及層析液，

會(huì)縮短四條色素帶間的距離D.與正常光照下相比，該植物強(qiáng)光照下葉片會(huì)發(fā)黃√實(shí)驗(yàn)研磨操作中若加入的二氧化硅(研磨充分)或碳酸鈣(保護(hù)葉綠素)過少，都會(huì)導(dǎo)致色素條帶顏色變淺，A錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)中對研磨液過濾時(shí)，采用濾紙過濾，會(huì)使色素吸附在濾紙上，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗，B錯(cuò)誤；色素分離過程中如果濾液細(xì)線觸及層析液，會(huì)使色素溶解在層析液中，看不到四條色素帶，C錯(cuò)誤?？枷蚨氐姆N類和功能3.(2017·全國Ⅲ，3)植物光合作用的作用光譜是通過測量光合作用對不同波長光的反應(yīng)(如O2的釋放)來繪制的。下列敘述錯(cuò)誤的是A.類胡蘿卜素在紅光區(qū)吸收的光能可用于光反應(yīng)中ATP的合成B.葉綠素的吸收光譜可通過測量其對不同波長光的吸收值來繪制C.光合作用的作用光譜也可用CO2的吸收速率隨光波長的變化來表示D.葉片在640～660nm波長光下釋放O2是由葉綠素參與光合作用引起的√類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光，在紅光區(qū)不吸收光能，A項(xiàng)錯(cuò)誤。4.(2022·大慶市高三模擬)高等植物的光合作用依賴光合色素。不同環(huán)境條件下，葉綠素a和葉綠素b之間可以相互轉(zhuǎn)化，這種轉(zhuǎn)化稱為“葉綠素循環(huán)”。研究發(fā)現(xiàn)，在適當(dāng)遮光條件下，葉綠素a/葉綠素b的值會(huì)降低，以適應(yīng)環(huán)境。圖中②③是兩種葉綠素的吸收光譜。下列關(guān)于葉綠素的敘述，正確的是A.圖中②和③主要分布在葉綠體的內(nèi)膜上B.利用紙層析法分離色素時(shí)，③應(yīng)位于濾

紙條的最下端C.植物葉片呈現(xiàn)綠色是由于②③主要吸收

綠光D.弱光下②的相對含量增高有利于植物對弱光的利用√5.在適宜條件下對黃瓜施以不同氮含量的肥料，測定不同生育期葉片中葉綠素含量，結(jié)果如下表所示。由數(shù)據(jù)可知，下列推測或敘述錯(cuò)誤的是氮含量(kg·hm－2)葉綠素含量(mg·g－1)苗期開花坐果期盛果期末果期1003.387.309.527.121803.387.5311.377.883603.488.0612.318.345403.547.2311.489.62氮含量(kg·hm－2)葉綠素含量(mg·g－1)苗期開花坐果期盛果期末果期1003.387.309.527.121803.387.5311.377.883603.488.0612.318.345403.547.2311.489.62A.葉片中葉綠素含量常用來表征作物的生長狀況B.葉綠素含量隨著生育期的推進(jìn)呈現(xiàn)先增加后下降的趨勢C.肥料中氮含量越高，越有利于黃瓜葉片中葉綠素的形成D.盛果期葉綠素含量較高可能與有機(jī)物在果實(shí)中積累有關(guān)√歸納提升影響葉綠素合成因素的分析重溫高考真題演練1.(2021·遼寧，2)植物工廠是通過光調(diào)控和通風(fēng)控溫等措施進(jìn)行精細(xì)管理的高效農(nóng)業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)，常采用無土栽培技術(shù)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.可根據(jù)植物生長特點(diǎn)調(diào)控光的波長和光照強(qiáng)度B.應(yīng)保持培養(yǎng)液與植物根部細(xì)胞的細(xì)胞液濃度相同C.合理控制晝夜溫差有利于提高作物產(chǎn)量D.適時(shí)通風(fēng)可提高生產(chǎn)系統(tǒng)內(nèi)的CO2濃度√12345為保證植物的根能夠正常吸收水分，該系統(tǒng)應(yīng)控制培養(yǎng)液的濃度小于植物根部細(xì)胞的細(xì)胞液濃度，B錯(cuò)誤。2.(2019·江蘇，17)如圖為某次光合作用色素紙層析的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，樣品分別為新鮮菠菜葉和一種藍(lán)細(xì)菌經(jīng)液氮冷凍研磨后的乙醇提取液。下列敘述正確的是A.研磨時(shí)加入CaCO3過量會(huì)破壞葉綠素B.層析液可采用生理鹽水或磷酸鹽緩沖液C.在敞開的燒杯中進(jìn)行層析時(shí)，需通風(fēng)操作D.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了該種藍(lán)細(xì)菌沒有葉綠素b√1234512345研磨時(shí)加入CaCO3的目的是防止葉綠素被破壞，故研磨時(shí)加入CaCO3過量不會(huì)破壞葉綠素，但會(huì)影響色素提取液的純度，A項(xiàng)錯(cuò)誤；光合作用色素易溶于有機(jī)溶劑不溶于水，故層析液由有機(jī)溶劑配制而成，B項(xiàng)錯(cuò)誤；層析液易揮發(fā)，故層析分離時(shí)燒杯上要加蓋，C項(xiàng)錯(cuò)誤；對照圖示結(jié)果分析可知，該種藍(lán)細(xì)菌中沒有葉黃素和葉綠素b，D項(xiàng)正確。3.(2020·江蘇，6)采用新鮮菠菜葉片開展“葉綠體色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)，下列敘述錯(cuò)誤的是A.提取葉綠體色素時(shí)可用無水乙醇作為溶劑B.研磨時(shí)加入CaO可以防止葉綠素被氧化破壞C.研磨時(shí)添加石英砂有助于色素提取D.畫濾液細(xì)線時(shí)應(yīng)盡量減少樣液擴(kuò)散√123451234無水乙醇常作為提取葉綠體色素的溶劑，A項(xiàng)正確；研磨時(shí)要加入碳酸鈣(CaCO3)，可防止葉綠素被破壞，B項(xiàng)錯(cuò)誤；研磨時(shí)添加石英砂，有助于使研磨得充分，有助于色素的提取，C項(xiàng)正確；畫濾液細(xì)線時(shí)要做到細(xì)、直、齊，減少樣液擴(kuò)散，以保證濾紙條上形成的色素帶清晰、整齊，D項(xiàng)正確。54.(2019·海南，9)下列關(guān)于高等植物光合作用的敘述，錯(cuò)誤的是A.光合作用的暗反應(yīng)階段不能直接利用光能B.紅光照射時(shí)，胡蘿卜素吸收的光能可傳遞給葉綠素aC.光反應(yīng)中，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能需要有ADP的參與D.紅光照射時(shí)，葉綠素b吸收的光能可用于光合作用√123451234光合作用的暗反應(yīng)階段不能直接利用光能，但需要利用光反應(yīng)階段形成的NADPH和ATP，A項(xiàng)正確；胡蘿卜素不能吸收紅光，B項(xiàng)錯(cuò)誤；光反應(yīng)中，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中活躍的化學(xué)能，需要有ADP和Pi及ATP合成酶的參與，C項(xiàng)正確。55.(2016·全國Ⅱ，4改編)關(guān)于高等植物葉綠體中色素的敘述，錯(cuò)誤的是A.提取葉綠體中的色素，原理是各種色素在層析液中的溶解度不同B.構(gòu)成葉綠素的鎂可以由植物的根從土壤中吸收C.紅光和藍(lán)紫光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用D.黑暗中生長的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的12345√提取葉綠體中的色素，原理是各種色素可以溶解在有機(jī)溶劑無水乙醇中，A項(xiàng)錯(cuò)誤。一、易錯(cuò)辨析1.提取色素時(shí)加碳酸鈣的目的是使研磨更充分(

)2.綠葉中含量越多的色素，其在濾紙條上擴(kuò)散得越快(

)3.葉綠素a和葉綠素b只吸收紅光和藍(lán)紫光(

)4.植物葉片之所以呈現(xiàn)綠色，是因?yàn)槿~片中的葉綠體吸收了綠光(

)5.葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素(

)6.秋天葉片變黃，是葉黃素含量增多導(dǎo)致的(

)×××√×五分鐘查落實(shí)×7.光合作用需要的色素和酶只分布在葉綠體基粒中(

)8.沒有葉綠體的生物無法進(jìn)行光合作用(

)9.植物細(xì)胞都含有葉綠體(

)10.在真核細(xì)胞內(nèi)，能進(jìn)行光合作用的色素分布在葉綠體以及液泡中(

)××××二、填空默寫1.(必修1P98)綠葉中的色素有4種，它們可以歸為兩大類：

(含量約占3/4)和

(含量約占1/4)，其中前者包含

(藍(lán)綠色)和________(黃綠色)。后者包含

(橙黃色)和

(黃色)。2.(必修1P99)葉綠素a和葉綠素b主要吸收

，胡蘿卜素和葉黃素主要吸收

。3.(必修1P101)葉綠體是

的場所。在它內(nèi)部巨大的膜表面上，分布著許多吸收光能的

，在類囊體膜上和葉綠體基質(zhì)中，還有許多進(jìn)行光合作用所必需的

。葉綠素類胡蘿卜素葉綠素a葉綠素b胡蘿卜素葉黃素藍(lán)紫光和紅光藍(lán)紫光進(jìn)行光合作用色素分子酶課時(shí)精練一、選擇題1.下列關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是A.綠葉中的色素只能溶解在無水乙醇中B.與成熟葉相比，幼葉做實(shí)驗(yàn)材料得到的葉綠素a、b的條帶較窄C.制備濾紙條時(shí)用圓珠筆畫橫線更方便D.若研磨綠葉時(shí)沒有加入碳酸鈣，則提取不到光合色素√12345678910111213141234567891011121314綠葉中的色素能溶解在丙酮、無水乙醇等有機(jī)溶劑中，A錯(cuò)誤；圓珠筆筆油中有色素，因此制備濾紙條時(shí)應(yīng)該用鉛筆畫橫線，C錯(cuò)誤；碳酸鈣的作用是防止色素被破壞，因此沒有加入碳酸鈣會(huì)導(dǎo)致層析后濾紙條上的葉綠素帶顏色較淺，D錯(cuò)誤。2.紙層析法可分離光合色素，以下分離裝置示意圖中正確的是1234567891011121314√3.(2022·濟(jì)南市歷城第二中學(xué)高三模擬)下列有關(guān)“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是A.提取光合色素時(shí)加入SiO2的目的是使研磨充分并保護(hù)色素不被破壞B.色素在提取液中的溶解度不同，導(dǎo)致色素帶的位置不同C.對研磨液過濾時(shí)需要在玻璃漏斗的基部放一層濾紙D.畫濾液細(xì)線時(shí)要等上一次畫的濾液線干燥后再進(jìn)行畫線1234567891011121314√1234567891011121314取色素時(shí)加入SiO2的目的是為了研磨充分，加入碳酸鈣可防止研磨過程中色素被破壞，A錯(cuò)誤；利用色素在層析液中的溶解度不同的原理來分離色素，從而使色素帶的位置不同，B錯(cuò)誤；對研磨液過濾時(shí)需要在玻璃漏斗的基部放一層尼龍布進(jìn)行過濾，不能用濾紙過濾，C錯(cuò)誤。4.在做提取和分離葉綠體中的光合色素實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對相關(guān)試劑的使用情況如下表所示(“＋”表示使用，“－”表示未使用)，其余操作均正常，他們所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果依次應(yīng)為1234567891011121314試劑甲乙丙丁無水乙醇－＋＋＋CaCO3＋＋－＋SiO2＋＋＋－A.①②③④

B.②④①③ C.④②③①

D.③②①④√123456789101112甲同學(xué)由于沒有加入提取劑無水乙醇，所以提取液中不會(huì)出現(xiàn)色素，色素分離的結(jié)果是②；乙同學(xué)操作正確，色素分離后得到的色素帶有四條，與④情況相符；丙同學(xué)由于未加CaCO3，所以葉綠素含量減少，所得到的色素帶中兩條葉綠素帶比正常的色素帶要窄，對應(yīng)①；丁同學(xué)由于未加SiO2，導(dǎo)致葉片研磨不充分，最終導(dǎo)致各種色素的含量均減少，對應(yīng)③。故B正確。13145.(2022·天津和平耀華中學(xué)高三期中)在進(jìn)行光合色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，取一圓形濾紙，在濾紙中央滴一滴色素提取液，再滴一滴層析液，將會(huì)得到近似同心的四個(gè)色素環(huán)，如圖。下列說法錯(cuò)誤的是A.通常提取液呈現(xiàn)綠色是因?yàn)槿~片中葉綠素的

含量比類胡蘿卜素的高B.提取色素時(shí)加入少許CaCO3和SiO2C.若提取的是缺鎂葉片中的色素，則最外側(cè)兩

圈色素環(huán)顏色較淡D.最外側(cè)兩圈色素環(huán)的色素主要吸收藍(lán)紫光1234567891011121314√1234567891011121314鎂是合成葉綠素的原料，若葉片缺鎂，則葉綠素含量少，會(huì)使最內(nèi)側(cè)的兩圈色素環(huán)顏色較淡，C錯(cuò)誤。6.(2022·長沙第一中學(xué)高三期中)秋季楓樹等植物的葉片變?yōu)榧t色，主要是由于花青素增多而葉綠素含量降低所致，實(shí)驗(yàn)小組對此進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：用無水乙醇提取葉片中色素，用層析液進(jìn)行分離，結(jié)果濾紙條上出現(xiàn)四條色素帶，靠近層析液的兩條色素帶非常窄，下列有關(guān)推斷不合理的是A.變窄的是葉黃素和葉綠素aB.低溫葉綠素容易被破壞C.濾紙條未顯現(xiàn)花青素的原因可能是花青素為水溶性色素D.葉綠素易溶于無水乙醇√12345678910111213147.下圖表示葉綠素和類胡蘿卜素的吸收光譜。下列說法正確的是A.土壤中缺乏鎂時(shí)，植物新葉對420nm

～470nm左右波長的光的利用量比老

葉更少B.用紙層析法分離色素后得到的色素帶

的寬度，反映了色素在層析液中溶解

度的大小C.葉綠素和類胡蘿卜素吸收的不同波長的光都可以用于光合作用，且在

轉(zhuǎn)化光能過程中會(huì)引起葉綠體基質(zhì)pH發(fā)生變化D.用不同波長的光照射植物葉片，得到的光合作用產(chǎn)物完全相同123456789101112√13148.科學(xué)家恩格爾曼用透過三棱鏡的光照射水綿臨時(shí)裝片，發(fā)現(xiàn)需氧細(xì)菌大量聚集在如圖所示區(qū)域。以下分析正確的是A.實(shí)驗(yàn)過程中裝片需放置在沒有空氣的

黑暗環(huán)境中是為了設(shè)置自變量B.水綿光合作用產(chǎn)生的O2能進(jìn)入細(xì)菌的

線粒體與[H]結(jié)合生成H2OC.圖中細(xì)菌分布的差異是水綿不同區(qū)域光合作用強(qiáng)度不同造成的D.水綿葉綠體產(chǎn)生的ATP直接為核DNA復(fù)制提供能量√12345678910111213141234567891011121314由圖可知，需氧細(xì)菌聚集在紅光區(qū)和藍(lán)紫光區(qū)，這是由于葉綠體中的色素能夠利用這兩種光進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣。實(shí)驗(yàn)過程中不同顏色的光為自變量，裝片需放置在黑暗環(huán)境中是為了設(shè)置自變量，而沒有空氣是為了排除無關(guān)變量的影響，A錯(cuò)誤；細(xì)菌不含有線粒體，B錯(cuò)誤；水綿葉綠體產(chǎn)生的ATP只能供暗反應(yīng)使用，D錯(cuò)誤。9.“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)提取的濾液經(jīng)層析后結(jié)果如圖所示。造成該現(xiàn)象可能的解釋是A.研磨時(shí)未加入SiO2B.研磨時(shí)未加入CaCO3C.畫濾液細(xì)線的次數(shù)不夠D.提取時(shí)未加入無水乙醇1234567891011121314√1234567891011121314研磨時(shí)未加入SiO2，研磨不充分，會(huì)導(dǎo)致4種色素的含量均減少，但不會(huì)出現(xiàn)只有葉綠素b與葉綠素a的相對含量明顯減少的現(xiàn)象，A錯(cuò)誤；研磨時(shí)未加入CaCO3，葉綠素分子被破壞，會(huì)導(dǎo)致葉綠素b與葉綠素a的相對含量明顯減少，B正確；畫濾液細(xì)線的次數(shù)不夠，點(diǎn)樣處積累的色素濃度低，會(huì)導(dǎo)致層析時(shí)4種色素的相對含量均減少，但不會(huì)出現(xiàn)只有葉綠素b與葉綠素a的相對含量明顯減少的現(xiàn)象，C錯(cuò)誤；1234567891011121314提取時(shí)未加入無水乙醇，無法提取出色素，會(huì)導(dǎo)致濾紙條上看不見色素帶，D錯(cuò)誤。10.為探究pH對葉綠素穩(wěn)定性的影響，某科研小組進(jìn)行了如表實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是1234567891011121314A.葉綠素可用無水乙醇提取B.該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了四個(gè)實(shí)驗(yàn)組，是一個(gè)對比實(shí)驗(yàn)C.該實(shí)驗(yàn)說明葉綠素在酸性條件下不穩(wěn)定，在堿性條件下穩(wěn)定D.由該實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測，酸雨可能會(huì)造成藻類植物光合作用能力下降組號(hào)葉綠素溶液/mLpH處理時(shí)間/min溶液顏色①3.08.010綠色②3.07.010綠色③3.06.010黃綠色④3.05.010黃褐色√123456789101112根據(jù)色素易溶于有機(jī)溶劑的特點(diǎn)，在提取色素時(shí)可以加入無水乙醇進(jìn)行色素的提取，A正確；該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了四個(gè)實(shí)驗(yàn)組，每個(gè)實(shí)驗(yàn)之間形成對照關(guān)系，是一個(gè)對比實(shí)驗(yàn)，B正確；根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，在pH為7或8的環(huán)境中，色素溶液的顏色均為綠色，但這不能說明葉綠素在堿性環(huán)境中穩(wěn)定，堿性增強(qiáng)時(shí)色素可能會(huì)被破壞，C錯(cuò)誤；1314123456789101112根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，酸性環(huán)境下色素溶液的顏色由綠色變成黃綠色或黃褐色，說明色素在酸性條件下可能因穩(wěn)定性較差而被分解，導(dǎo)致含量降低，因此酸雨可能會(huì)造成藻類植物光合作用能力下降，D正確。131412345678910111211.通常情況下，光合作用依賴葉綠素a來收集、轉(zhuǎn)化可見光，用于光合作用。研究發(fā)現(xiàn)某些藍(lán)細(xì)菌在近紅外光環(huán)境下生長時(shí)，含有葉綠素a的光合系統(tǒng)會(huì)失效，而含有葉綠素f的光合系統(tǒng)會(huì)啟動(dòng)。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，葉綠素f能吸收、轉(zhuǎn)化紅外光，用于光合作用。下列有關(guān)敘述正確的是A.培養(yǎng)藍(lán)細(xì)菌研究光合作用時(shí)，需提供葡萄糖作為碳源B.葉綠素f主要分布在藍(lán)細(xì)菌葉綠體類囊體薄膜上C.葉綠素f能夠吸收、轉(zhuǎn)化紅外光，體現(xiàn)了藍(lán)細(xì)菌對環(huán)境的適應(yīng)D.在正常光照條件下，藍(lán)細(xì)菌會(huì)同時(shí)吸收可見光和紅外光進(jìn)行光合作用1314√藍(lán)細(xì)菌屬于自養(yǎng)生物，能夠自己合成有機(jī)物，故培養(yǎng)藍(lán)細(xì)菌研究光合作用時(shí)，不需要提供葡萄糖作為碳源，A錯(cuò)誤；藍(lán)細(xì)菌為原核生物，無葉綠體，B錯(cuò)誤；在正常光照條件下，光合作用依賴葉綠素a來收集、轉(zhuǎn)化可見光，而不利用紅外光，D錯(cuò)誤。123456789101112131412345678910111212.如圖為正常綠葉的葉綠素a的吸收光譜、色素總吸收光譜以及光合作用的作用光譜(作用光譜代表不同波長下植物的光合作用效率)。由圖中信息分析，下列敘述不正確的是1314123456789101112A.色素的吸收光譜可以通過測量對不

同波長光的吸收值來繪制，作用光

譜可以通過測量不同波長相應(yīng)的O2

釋放量來繪制B.總吸收光譜與葉綠素a吸收光譜曲線

不吻合，說明綠葉中還含有其他吸收光能的色素C.總吸收光譜與作用光譜表現(xiàn)出高度一致性，說明綠葉中色素吸收的光

能幾乎都能用于光合作用D.總吸收光譜與作用光譜在450～500nm波長處出現(xiàn)較大差異，說明其他

色素對能量的轉(zhuǎn)換效率比葉綠素對能量的轉(zhuǎn)換效率高√1314123456789101112二、非選擇題13.海洋中的真核藻類，習(xí)慣上依其顏色分為綠藻、褐藻和紅藻，它們在海水中的垂直分布依次是淺、中、深。自然狀態(tài)下，它們都能通過光合作用制造有機(jī)物。回答下列問題：(1)綠藻葉綠體中的光合色素可對光能進(jìn)行捕獲，吸收的光能主要有兩方面用途：一是______________________，二是_____________________。(2)CO2是光合作用的原料之一，紅藻正常生長過程中，其光合作用固定的CO2來自于_____________________________________(回答2點(diǎn)即可)。1314將水分解為O2和NADPH

海水環(huán)境中的CO2、細(xì)胞呼吸釋放的CO2促成ADP和Pi合成ATP123456789101112(3)進(jìn)一步研究表明，三種藻類在海水中的垂直分布情況，與它們對光能捕獲的差異有關(guān)，結(jié)果如下表。請利用以下提供的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證上述說法(要求：寫出簡要實(shí)驗(yàn)思路)：____________________________________________________________________________