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文檔簡介

張掖六中王艷苓純真的友情辯論：

男女同學之間是否存在真正的友誼？男女同學之間應該：正確認識，坦然處之。相互體諒，彼此尊重。相互幫助，相互關(guān)心。真誠大方。把握分寸。一視同仁，等距交往。認真嚴肅，公開交往。案例分析：收到異性同學表達愛慕的“紙條”，該怎么辦？對異性同學產(chǎn)生了強烈的好感，該怎么辦？

第一種，愛慕型，即青少年之間由于愛慕對方而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。根據(jù)愛慕對象的不同，又可分為：儀表型，就是由于愛慕對方外在的儀表而產(chǎn)生的早戀；專長型，就是因為愛慕對方的能力專長而產(chǎn)生的

早戀；品性型，就是由于愛慕對方的優(yōu)秀品性而產(chǎn)生的早戀。第二種，好奇型，即由于對異性的好奇心而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。青少年由于生理發(fā)育和性成熟，很容易產(chǎn)生性沖動，對異性變得很敏感，渴望了解異性的心理和生理。為了滿足這種好奇心，就

想結(jié)交異性朋友，建立“戀愛”關(guān)系。第三種，模仿型，即因為模仿別人的行為而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。模仿的對象主要來自社會生活，影視作品和報刊書籍。第四種，從眾型，即迫于周圍人的壓力產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。周圍人是指所出的同齡群體。

早戀的類型：

早戀的類型第五種，愉悅型，青春期男女之間的密切交往，往往會給雙方帶來愉快的體驗，這種愉快的體驗會進一步促進青少年之間的密切交往，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樵鐟?。第六種，補償性，指青少年在學業(yè)上或感情方面受到挫折時，出于爭強好勝的心理，或者為了擺脫感情創(chuàng)傷，一些青少年就想用早戀的方式排遣受挫的情緒，從異性那里獲得感情補償。第七種，逆反型，青少年在兩性交往中受到別人不恰當?shù)母深A所產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。最典型的就是心理就是“你們不許我這樣做，我偏要這樣做”。在逆反心理的作用下，正常的異性交往會迅速向

早戀關(guān)系發(fā)展。第八種，病理型，在當代社會，由于營養(yǎng)過剩、一些食品中含有性激素的作用，或者生理上的疾病、家庭遺傳等原因，造成一些青少年身體早熟，身體

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