小學(xué)語文人教六年級上冊 《在柏林》課件

14在柏林廣元市朝天區(qū)中子實驗學(xué)校黃子芬

奧萊爾（1873——1939），美國女作家。其代表作《在柏林》堪稱名篇中的精品。它以一戰(zhàn)為背景，以一列從柏林駛出的火車上的小插曲為故事材料，卻以極小的篇幅來深刻地反映戰(zhàn)爭這個人類永恒而又沉重的話題。1.這篇小說是如何表現(xiàn)戰(zhàn)爭災(zāi)難這一主題呢？2.怎么理解“車廂里一片寂靜，靜得可怕”？以往同主題的作品《在柏林》環(huán)境

情節(jié)

人物

激烈的戰(zhàn)斗過程慘烈的戰(zhàn)場場景浴血奮戰(zhàn)的戰(zhàn)士1.兩位姑娘嗤笑在數(shù)數(shù)的老婦人2.戰(zhàn)時后備役老兵斥責(zé)嗤笑老婦人的兩位姑娘3.老兵送老婦人去瘋?cè)嗽海约荷蠎?zhàn)場一節(jié)車廂1.備役老兵2.老婦人3.兩位姑娘這篇小說是如何表現(xiàn)戰(zhàn)爭災(zāi)難這一主題呢？“......現(xiàn)在輪到我上前線了?！?/p>

在一節(jié)車廂里，坐著一位頭發(fā)灰白的戰(zhàn)時后備役老兵，坐在他身旁的是個身體虛弱而多病的老婦人?！耙?、二、三......”，這個神志不清的老婦人又重復(fù)數(shù)著。我們剛剛失去了三個兒子，他們是在戰(zhàn)爭中死去的?，F(xiàn)在輪到我上前線了。德國是第一次世界大戰(zhàn)的發(fā)起國之一。1933年，德國人口為6614萬，納粹在“保衛(wèi)祖國”的名義下征召了兵員1800萬人。時任納粹德國元首的希特勒為實現(xiàn)他征服世界的戰(zhàn)爭計劃，打著“個人服從集體，集體服從領(lǐng)袖”的旗號賭上了數(shù)以萬計的德國青年的生命。面對他人的質(zhì)疑，一個德國老兵回答：“我是一名優(yōu)秀的士兵，同時也是一個令人難以置信的罪惡政治體，一個不錯的工具?！薄兜聡?zhàn)老兵最后的戰(zhàn)爭》第一次世界大戰(zhàn)造成約15億人流離失所軍民傷亡約3000余萬人第一次世界大戰(zhàn)波及30多個國家，使數(shù)以萬計的國家變成廢墟

“我們剛剛失去三個兒子，他們是在戰(zhàn)爭中死去的?，F(xiàn)在輪到我自己上前線了。走之前，我總得把他們的母親送往瘋?cè)嗽喊?！?/p>

“我們剛剛失去三個兒子，他們是在戰(zhàn)爭中死去的?，F(xiàn)在輪到我自己上前線了。走之前，我總得把他們的母親送往瘋?cè)嗽喊?！”車廂里一片寂靜，靜得可怕。

一個老頭狠狠掃了她們一眼，隨即車廂里平靜了。

兩位姑娘突然不嗤笑了。她們心里在想些什么呢？老婦人以及老兵也突然默不作聲了。他們的心里又在想些什么呢？

車廂里一片寂靜，靜得可怕。

厲害了，我的國！

讓和平之花開滿全世界拓展延伸春望[唐]杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

如果我們不結(jié)束戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭會結(jié)束我們。（威爾斯）

我從不主張戰(zhàn)爭，除非為了和平。（格蘭特）

從來就不存在好的戰(zhàn)爭，也不存在壞的和平。（富蘭克林）

這篇（

）敘述了在一列火車上，兩個小姑娘嗤笑一位重復(fù)數(shù)數(shù)的（

），后來老兵說出原因，引發(fā)人們深思的故事。反映了戰(zhàn)爭給人民帶來的傷害，以及作者對戰(zhàn)爭的（

）和對和平的（

）。主題概括微型小說老婦人厭惡渴望結(jié)構(gòu)梳理以小見大設(shè)置懸念現(xiàn)象空間