小學語文人教六年級上冊《只有一個地球》-課件

學習目標1、會寫“瑩、裹”等12個字,會寫“晶瑩搖籃”等20個詞語。2、默讀課文,結合關鍵句,說出課文的主要內容。3、能說出課文表達了怎樣的觀點，是怎樣一步步說明這個觀點的。4、能結合實際，設計環(huán)保宣傳語，并與同學交流。晶瑩

搖籃

壯觀

和藹

資源

有限

礦產(chǎn)

無私

慷慨

節(jié)制

枯竭

貢獻

毀壞

濫用

生態(tài)

設想例如

基地

目睹

子孫我會讀，我會寫。整體感知1.地球是美麗而渺小的。（1、2）2.地球所擁有的自然資源是有限的。（3、4）3.人類無法移居到別的星球上去。（5、6、7）4.號召人類保護地球。（8、9）默讀課文，結合關鍵句，說說課文講了那幾個方面的內容？品讀體會1.課文從哪些地方寫了“地球的美麗而渺小”？運用了哪些說明方法？2.課文列舉了哪些資源？地球給了人類什么？人類又對地球做了什么？運用了哪些說明方法？3.人類為什么無法移居到別的星球上去？運用了哪些說明方法？4.我們?yōu)槭裁匆牡乇Ｗo地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境？

（一）、自主研讀每個部分，體會課文是如何把意思說明清楚的。據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。

（二）、交流匯報。

1.課文從哪些地方寫了“地球的美麗而渺小”？運用了哪些說明方法？顏色

形狀

地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。美麗壯觀和藹可親

打比方

把“地球”比作“母親”，說明地球給人類生命；把“地球”比作“搖籃”，說明地球哺育我們成長。讓我們感受到地球是那么美麗，那么親切。

形象

生動

在群星璀璨的宇宙中，地球是一個半徑約為六千四百千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會再長大。渺小列數(shù)字作比較人類的活動范圍非常有限鐵

拿礦產(chǎn)資源來說，它不是誰的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。舉例子你知道哪些礦產(chǎn)資源？煤石油

（二）、交流匯報。2.課文是怎么說明地球所擁有的自然資源是有限的？列舉了哪些資源？地球給了人類什么？人類又對地球做了什么？運用了哪些說明方法？列數(shù)字

地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。礦產(chǎn)資源形成漫長不加節(jié)制地開采枯竭

“原先、先前”的意思。準確地點明了這些資源已遭受破壞，強調了原先的可再生性，突出了現(xiàn)在的不可再生性，體現(xiàn)了說明文語言的科學性、嚴謹性。

人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。分類別水資源森林資源生物資源大氣資源

（），因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，（）使它們不能再生，（）造成了一系列生態(tài)災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。但是不但還

不加節(jié)制地開采，加速了地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。

隨意毀壞森林資源，影響了再生資源的再生。

不顧后果地濫用化學品，造成了一系列生態(tài)災難。

生態(tài)災難我們的大氣資源我們的森林資源我們的水資源我們的生物資源生態(tài)災難

看！所有的生態(tài)災害都對人類的生存造成了嚴重的威脅，也給人類的行為發(fā)出了嚴重的警告。地球多么容易破碎?。?/p>

討論：我們不能移居到別的星球上去嗎？

引用（增強說服力）列數(shù)字

說明人類目前無法移居。

科學家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的四十萬億千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。

“至少”對范圍作了限定，強調在此范圍內絕對沒有適合人類居住的第二個星球，在此范圍外有沒有則不確定，這充分體現(xiàn)了說明文語言的嚴謹性。

（二）、交流匯報。3.人類為什么無法移居到別的星球上去？運用了哪些說明方法？

（二）、交流匯報。4.我們?yōu)槭裁匆牡乇Ｗo地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境？

“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時發(fā)出的感嘆。

引用：突出保護地球的重要性。

說地球“可愛”，是因為地球無私地養(yǎng)育著人類，孕育著萬物；

說地球“太容易破碎”，是因為地球很容易因各種原因受到傷害，如資源枯竭的危機。

只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。

兩個

如果

說明了地球被破壞資源枯竭的嚴重性，強調了保護地球的緊迫性。

是啊，沒有適合人類居住的第二個星球，如果地球被破壞了，我們別無去處！

聯(lián)系生活實際，交流討論：為了保護地球，保護我們美麗的家園，我們應該做些什么。齊讀最后一自然段：作者呼吁我們要怎樣？

我們要精心保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。

我們這個地球可愛又易碎，只有一個地球，為了保護這一個地球，讓我們都行動起來，聯(lián)系生活寫一條保護環(huán)境的宣傳語。如：精心保護地球，造福子孫后代。

還大地綠色，讓天空蔚藍。

人人齊動手，保護大地球。

為了生存，保護地球。樹木擁有綠色，地球才有脈搏。地球是我家，綠化靠大家。保護生態(tài)環(huán)境，共建美好家園。保護環(huán)境的宣傳語保護環(huán)境的宣傳語

保護環(huán)境，人人有責。拯救地球，從生活中的細節(jié)做起。地球是萬物生靈共同的家園，共生共榮來自萬物的和諧。

因為地球美麗渺小（激發(fā)人們保護地球的情感）、資源有限（保護地球很重要）、