小學語文人教四年級下冊第五組手不釋卷課件

成語故事大熱身拔苗助長自相矛盾守株待兔刻舟求劍掩耳盜鈴畫龍點睛南轅北轍亡羊補牢畫蛇添足葉公好龍胸有成竹聞雞起舞說說你最喜歡哪個成語故事成語故事要求：1.先看圖，再讀書

上的故事。

2.想一想這個成語故事的內(nèi)容。

3.讀了故事說說自己的

收獲說一說你對這個成

語的理解。

手不釋卷手不釋卷

三國時期，吳國大將呂蒙十分善于領(lǐng)兵作戰(zhàn)，曾立下不少戰(zhàn)功。但是他有一個缺點，就是不愛讀書。有一次，吳王孫權(quán)派他去鎮(zhèn)守一個重要的地方。臨走前囑咐他：“你現(xiàn)在掌管軍政大權(quán)，應(yīng)當多讀些史書、兵書，才能把事情辦好。”呂蒙聽了，感到很為難，搖頭說：“軍隊里事情太多，哪有時間讀書??！“孫權(quán)很不高興，批評他說：“你這話不對，時間是靠人擠出來的！我過去愛讀書。主管國家大事以來，雖然很忙，還是擠出不少時間，攻讀史書、兵書，收獲很大。漢朝光武皇帝，領(lǐng)兵打仗很緊張，可是仍然手不離書本。你為什么不刻苦讀書呢？”聽了孫權(quán)的話，呂蒙覺得很慚愧，心服口服。從此以后，他努力讀書，知識越積越多。

有一次，吳國王將魯肅和呂蒙討論軍事，呂蒙講得很有見解。魯肅聽了非常高興，他對呂蒙說：“我以為你還是個大老粗呢，想不到你已經(jīng)變成了學問家，再不是過去的呂蒙了！”呂蒙笑著說：“人分別三天，就得另眼看待，咱們分別這么久，你怎么還用老眼光看我呢？”后來，呂蒙做了吳國的主將，他有勇有謀，屢建奇功。

“手不釋卷”這個成語，就是從這里引出來的?！搬尅?，是放開的意思?！熬怼保褪菚！笆植会尵怼笔钦f手里的書舍不得放下，形容一個人勤奮好學，刻苦讀書。

合作交流三步走：※讀故事，學成語讀了這個成語故事，你收獲了什么？你還有哪些不理解的地方提出來?！f故事，解成語請你復述一下這個成語故事?！莨适拢虺烧Z分組，分角色表演朗讀故事內(nèi)容。再讀成語，理解內(nèi)涵默讀思考：“手不釋卷”的意思是什么？你能理解嗎？說說可以從哪一自然段來理解？最后一段課文內(nèi)容

“手不釋卷”這個成語，就是從這里引出來的?！搬尅保欠砰_的意思?！熬怼?，就是書?！笆植会尵怼笔钦f手里的書舍不得放下，形容一個人勤奮好學，刻苦讀書。

手不釋卷：手里的書舍不得放下，形容讀書勤奮或看書入迷。有時也比喻十分喜愛。成語積累

文中的成語：手不釋卷士別三日，當刮目相待近義詞：

學而不厭愛不釋手手不釋書反義詞：

不學無術(shù)拓展運用結(jié)合生活實際說說什么時候我們能用到手不釋卷？（如：考試前，期末復習時，做作業(yè)時……）造句：

*◎回到家后，他仍手不釋卷地讀著，摘錄著，思考著，關(guān)于生命的材料，不知不覺又積累了一大疊。*◎老舍的最大樂趣是手不釋卷，閉門讀書。*◎他的一生養(yǎng)成了好讀的習慣，一直到老仍然每天堅持手不釋卷。*◎說到學習，現(xiàn)在有很多同學都是手不釋卷，無時不學，因此，他們進步很快。知識拓展鑿壁借光

史書記載，匡衡自小家境貧寒。白天，他靠砍柴割草，換點糧食度日；晚上，他想讀書，可是沒有錢買油燈。他看到鄰居家燈火明亮，就在墻上動手鑿個洞，引一點微弱的亮光。每天晚上，他就靠這點兒亮光如饑似渴、專心致志地讀起來……后來，為了能讀到更多的書，他甚至愿意給一位家中藏書豐富的人做奴仆而不計報酬，目的只有一個——希望讀到更多的書。囊螢映雪

晉書·車胤傳》：“胤恭勤不倦，博學多通，家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。”

釋譯：晉朝車胤恭謹勤苦，學習不知疲倦。學問淵博，通曉許多門知識。由于家里窮，不能經(jīng)常弄到油點燈，夏天他就用白絹袋裝幾十只螢火蟲來照亮讀書，一直讀到天亮。牛角掛書隋朝時的李密非常專心向?qū)W，分秒不愿浪費，有一次他要去綏山，怕途中耽擱太多時間，出發(fā)之前他用蒲草編織鞍子放在牛背上，把要閱讀的書掛在牛角上，一邊騎牛一邊讀書，十分專注。連當時大臣楊素經(jīng)過，絲毫不覺。勤學專注之功令人敬佩。懸梁刺股

東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學，經(jīng)常關(guān)起門，獨自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發(fā)很長。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，這樣會把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學習。

戰(zhàn)國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由于學問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視?；丶液?，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想