小學(xué)語文人教六年級(jí)上冊(cè)第四組《只有一個(gè)地球》課件

學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課十個(gè)生字，能理解“渺小、資源、裹著、晶瑩、搖籃、慷慨、枯竭、濫用、基地、貢獻(xiàn)”等詞語；2.了解地球的特點(diǎn)、有限的資源及人類的開發(fā)對(duì)地球產(chǎn)生的危害；3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生珍愛地球、善待地球的情感，從小樹立環(huán)保意識(shí)。新課導(dǎo)入1．初讀課文，讀準(zhǔn)生字字音，了解字意，交流溝通，2、把課文讀正確、通順、流利。微小,無關(guān)緊要微不足道的miǎo同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。學(xué)習(xí)字詞渺可利用的自然物質(zhì)yuán地球所擁有的自然資源是有限的。源zī資不吝嗇學(xué)習(xí)字詞光潔像玉的石頭yíng地球是晶瑩剔透的球體學(xué)習(xí)字詞瑩光潔、透明包上夾帶guǒ地球是晶瑩剔透的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色的“沙衣”，它是生命的搖籃。裹學(xué)習(xí)字詞供嬰兒睡覺的家具lán地球是晶瑩剔透的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色的“沙衣”，它是生命的搖籃?；@比喻幼年或青年時(shí)代的生活環(huán)境或文化、運(yùn)動(dòng)等的發(fā)源地認(rèn)識(shí)字詞充滿正氣，情緒激昂kǎi他向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源?？甼āng慷不吝嗇學(xué)習(xí)字詞供嬰兒睡覺的家具lán這位生命的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。認(rèn)識(shí)字詞籃比喻幼年或青年時(shí)代的生活環(huán)境或文化、運(yùn)動(dòng)等的發(fā)源地干涸斷絕jié如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。竭認(rèn)識(shí)字詞胡亂、過多的使用làn但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使他們不能再生，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難，給人類的生存環(huán)境帶來了嚴(yán)重的威脅。濫認(rèn)識(shí)字詞建筑物的腳跟、基石jī在火星或余月球上建造移民基地基認(rèn)識(shí)字詞進(jìn)奉或贈(zèng)予他人gòng但是人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)。我會(huì)認(rèn)貢請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。初讀感知初讀感知思考以下問題：①想想課文寫了關(guān)于地球的哪幾個(gè)方面的內(nèi)容。②記得遨游太空的宇航員發(fā)出感嘆：“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了。”聽到這些，你有什么疑問？③用自己喜歡的方式讀課文，找出寫地球可愛和容易破碎的句子讀讀。初讀感知①想想課文寫了關(guān)于地球的哪幾個(gè)方面的內(nèi)容。關(guān)于地球的渺小、自然資源有限、目前人類無法移居三方面的內(nèi)容。初讀感知②記得遨游太空的宇航員發(fā)出感嘆：“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了?！甭牭竭@些，你有什么疑問？地球是美麗的：晶瑩剔透的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色的“沙衣”，它是生命的搖籃。地球是易碎的：地球的唯一性，同時(shí)人類隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使他們不能再生，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難，給人類的生存環(huán)境帶來了嚴(yán)重的威脅。“一個(gè)半徑為6400千米的星球”1.地球的美品讀釋疑“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的”數(shù)字說明的手法對(duì)比的手法地球上豐富的資源：淡水森林地球上豐富的資源：土地資源物種資源地球上豐富的資源：礦產(chǎn)資源石油資源可再生資源2.地球是易碎的品讀釋疑可再生資源，指可以重新利用的資源或者在短時(shí)期內(nèi)可以再生，或是可以循環(huán)使用的自然資源。主要包括生物資源（可再生）、土地資源、水能、氣候資源等。不可再生資源1.地球是易碎的品讀釋疑不可再生資源是指人類開發(fā)利用后，在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，不可能再生的自然資源。主要指自然界的各種礦物、巖石和化石燃料，例如泥炭、煤、石油、天然氣、金屬礦產(chǎn)、非金屬礦產(chǎn)等，也叫做非再生資源。森林面積減少森林被譽(yù)為“地球之肺”、“大自然的總調(diào)度室”，對(duì)環(huán)境具有重大的調(diào)節(jié)功能。因發(fā)達(dá)國家廣泛進(jìn)口和發(fā)展中國家開荒、采伐、放牧，使得森林面積大幅度減少。據(jù)綠色和平組織估計(jì)，100年來，全世界的原始森林有80％遭到破壞。另據(jù)聯(lián)合國糧農(nóng)組織最新報(bào)告顯示，如果用陸地總面積來算，地球的森林覆蓋率僅為26．6％。森林減少導(dǎo)致土壤流失、水災(zāi)頻繁、全球變暖、物種消失等。一味向地球索取的人類，已將生存的地球推到了一個(gè)十分危險(xiǎn)的境地。臭氧層破壞和損耗自1985年南極上空出現(xiàn)臭氧層空洞以來，地球上空臭氧層被損耗的現(xiàn)象一直有增無減。到1994年，南極上空的臭氧層破壞面積已達(dá)2400萬平方公里?，F(xiàn)在在美國、加拿大、西歐、前蘇聯(lián)、中國、日本等國的上空，臭氧層都開始變薄。在對(duì)消耗臭氧層物質(zhì)（ODS）實(shí)行控制之前（1996年以前），全世界向大氣排放的ODS已達(dá)到了2000萬噸。說一說你的周圍有哪些破壞環(huán)境的行為?“只有一個(gè)地球，如果它被損壞了，我們別無去處?！?.地球的唯一性品讀釋疑細(xì)心體會(huì)這句話的含義！想一想，不能移居的含義？課文主旨：本課從地球的資源狀況和在宇宙中的地位兩方面，闡明了人類的生存“只有一個(gè)地球”的道理，說明了保護(hù)地球的重要性。課文從宇航員在太空遙望地球所看到的景象寫起，引出了對(duì)地球的介紹。從地球在宇宙中的渺小，人類活動(dòng)范圍很小，地球所擁有的自然資源有限又被不加節(jié)制的開采或隨意損壞等方面，說明地球面臨著自然資源的枯竭的威脅。用科學(xué)家研究的成果證明，當(dāng)?shù)厍蛸Y源枯竭時(shí)，沒有第二個(gè)星球可供人類居住。人類的選擇只有一個(gè)，那就是精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。聯(lián)系自己的生活實(shí)際，交流討論，為了保護(hù)地球，保護(hù)我們美麗的家園，我們應(yīng)該做些什么。課堂拓展：一、下面各項(xiàng)中，語音與字形全都正確的一項(xiàng)是()A、遨(áo)游恩賜(cì)目睹(du)枯竭(jié)B、渺(miǎo)小崔璨(cuǐcàn)威脅(xié)裹(gǔo)著C、和藹(ǎi)濫(jiān)用晶瑩(yíng)毀(huǐ)壞D、康慨(kāngkǎi)扁(piān)舟搖籃(lán)遙(yáo)遠(yuǎn)當(dāng)堂檢測(cè)A答案：二、從下面的詞語中找出近義詞破壞枯竭遙望索取保護(hù)和藹