小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)上冊(cè)牛和鵝公開(kāi)課課件

牛是什么樣的形象？

鵝是什么樣的形象？你有什么問(wèn)題嗎？

我們?yōu)槭裁磁蛮Z而不怕牛呢？

有一次，我們放學(xué)回家，走過(guò)池塘邊，看見(jiàn)有四只大白鵝在靠近岸邊的水里游。我們馬上都不說(shuō)話了，貼著墻壁，悄悄地走過(guò)去。我的心里很害怕，怕它們看見(jiàn)了會(huì)追過(guò)來(lái)。這時(shí)，有一個(gè)頑皮的孩子故意要引它們來(lái)，就吁哩哩哩地叫了一聲。鵝聽(tīng)見(jiàn)了“不說(shuō)話”“貼”“走”等動(dòng)作寫(xiě)出了我們內(nèi)心的害怕和恐懼。心理描寫(xiě)，直接寫(xiě)出“我”對(duì)鵝的害怕。馬上都悄悄

我們馬上都不說(shuō)話了，貼著墻壁，悄悄地走過(guò)去。我的心里很害怕，怕它們看見(jiàn)了會(huì)追過(guò)來(lái)。朗讀

鵝聽(tīng)見(jiàn)了，就，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過(guò)來(lái)；還伸長(zhǎng)脖子，吭吭地叫著，撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒(méi)有我們這些人似的。豎起頭來(lái)側(cè)著眼睛看了看一搖一擺地神氣地從對(duì)鵝的神態(tài)描寫(xiě)中體會(huì)到鵝的傲慢和不怕人。從“爬”“走”“伸長(zhǎng)”“叫”“撲打”等動(dòng)詞體會(huì)到鵝的張狂。

鵝聽(tīng)見(jiàn)了，就豎起頭來(lái)，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過(guò)來(lái)；還伸長(zhǎng)脖子，吭吭地叫著，撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒(méi)有我們這些人似的。朗讀

鵝聽(tīng)見(jiàn)了，就豎起頭來(lái)，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過(guò)來(lái)；還伸長(zhǎng)脖子，吭吭地叫著，撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒(méi)有我們這些人似的。我們馬上都不說(shuō)話了，貼著墻壁，悄悄地走過(guò)去。我的心里很害怕，怕它們看見(jiàn)了會(huì)追過(guò)來(lái)。角度動(dòng)作描寫(xiě)心理描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)……“不說(shuō)話”“貼”“走”等動(dòng)作寫(xiě)出了我們內(nèi)心的恐懼。心理描寫(xiě)，直接寫(xiě)出“我”對(duì)鵝的害怕。從對(duì)鵝的神態(tài)描寫(xiě)中體會(huì)到鵝的傲慢、張狂和不怕人。從“爬”“走”“伸長(zhǎng)”“叫”“撲打”等動(dòng)詞進(jìn)一步體會(huì)到鵝的不可一世和張狂。

閱讀第6自然段，根據(jù)下列問(wèn)題做好批注：

1.面對(duì)鵝的進(jìn)攻，孩子們有什么反應(yīng)？畫(huà)出相關(guān)詞語(yǔ)。2.這時(shí)候，“我”怎么樣了？3.鵝是怎樣追趕“我”的？找出相關(guān)詞語(yǔ)。

4.從哪些方面可以體現(xiàn)“我”的遭遇和心情？5.讀完這一自然段，你看見(jiàn)了什么樣的畫(huà)面？

孩子們驚呼起來(lái)，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腳也軟了，更跑不快。這時(shí)，帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過(guò)來(lái)，吭吭，它趕上了我，吭吭，它張開(kāi)嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放。驚呼急急“驚呼”“急急”描寫(xiě)了孩子們被鵝追趕時(shí)的狀態(tài)，反應(yīng)出孩子們對(duì)鵝的害怕。1.面對(duì)鵝的進(jìn)攻，孩子們有什么反應(yīng)？有哪些詞語(yǔ)可以說(shuō)明？

孩子們驚呼起來(lái)，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腳也軟了，更跑不快。這時(shí)，帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過(guò)來(lái)，吭吭，它趕上了我，吭吭，它張開(kāi)嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放?！拔摇眹樀谩澳_也軟了”，寫(xiě)出了在危險(xiǎn)狀況下最真實(shí)的感受。2.這時(shí)候，“我”怎么樣了？

孩子們驚呼起來(lái)，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腳也軟了，更跑不快。這時(shí)，帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過(guò)來(lái)，吭吭，它趕上了我，吭吭，它張開(kāi)嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放?！白贰薄芭堋壁s上“等動(dòng)詞寫(xiě)出了鵝對(duì)我緊追不舍，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)情況的緊急以及“我”的恐懼3.鵝是怎樣追趕“我”的？找出相關(guān)詞語(yǔ)。在忙亂中，我的書(shū)包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，當(dāng)時(shí)自己也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”寫(xiě)出了“我”在慌忙逃竄中的狼狽不堪。這樣的大叫寫(xiě)出了我的極度恐慌兩個(gè)感嘆號(hào)更加強(qiáng)了當(dāng)時(shí)的恐慌感。寫(xiě)出了“我”在危機(jī)時(shí)刻的內(nèi)心想法，突顯“我”的恐懼。我想，它一定要把我咬死了“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”4.從哪些方面可以體現(xiàn)“我”的遭遇和心情？

孩子們驚呼起來(lái)，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腳也軟了，更跑不快。這時(shí)，帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過(guò)來(lái)，吭吭，它趕上了我，吭吭，它張開(kāi)嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書(shū)包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，當(dāng)時(shí)自己也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”

通過(guò)這一自然段的描寫(xiě)，我仿佛看見(jiàn)了一只囂張的大鵝正在欺負(fù)一個(gè)弱小的孩子，場(chǎng)面相當(dāng)慘烈！5.讀完這一自然段，你看見(jiàn)了什么樣的畫(huà)面？

這時(shí)，帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過(guò)來(lái)，吭吭，它趕上了我，吭吭，它張開(kāi)嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放。鵝

我嚇得腿也軟了，更跑不快。

在忙亂中，我的書(shū)包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了，就又哭又叫，可是叫些什么，當(dāng)時(shí)自己也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”

“我”

自主閱讀第8自然段，體會(huì)金奎叔的形象和“鵝”的處境，并做好批注。大顯身手

就在這時(shí)候，池塘里劃來(lái)了一只小船捉魚(yú)的金奎叔從船里跳上岸，飛快地走了過(guò)來(lái)(這些，我都是后來(lái)才知道的，當(dāng)時(shí)是完全昏亂了)。金奎叔是個(gè)結(jié)實(shí)的漢子，他的胳膊比我的腿還粗。他一把握住了鵝的長(zhǎng)脖子。鵝用腳爪劃他，用嘴啄他?？墒墙鹂宓牧馐悄敲创螅p輕地把鵝提了起來(lái)然后就像一個(gè)酒瓶似的，呼的一下，把這只老公鵝摔到了半空中。它張開(kāi)翅翅，啪啪啪地落到了池塘中。這一下，其余三只鵝也怕了，紛紛