七年級語文句式變換的教案含解析

七年級語文句式變換的教案含解析一、初中語文試卷句式變換1．改寫句子。①孔子彈琴。（擴(kuò)句）②圓圓的月亮掛在空中。（改為比喻句）③我這樣做，難道沒有道理嗎？（改為陳述句）④這樣的彈奏是不會令人感動的。（改為反問句）2．閱讀下面的語段，完成小題。想起去年的紫薇花，我簡直不敢相信自己的眼睛，心想：到底是什么讓她們?nèi)绱怂ィǎ?，仿佛氣?shù)已盡，難道她們的存在也只是為了那一場花事？花事已過，她們就自覺完成了“使命”，不再重復(fù)昨日的風(fēng)華決代。紫薇花呀紫薇花，倘（）若如此，你豈不是我的知己，可是我又怎么忍心看你如此zao蹋自己，是天災(zāi)，還是人為，你倒是給我一點(diǎn)啟示呀！花開無語，花落有期，花開花落皆有時(shí)。花開了，理應(yīng)感激，花落的時(shí)候，也無需惋惜。花事如此，人事又何嘗不是如此?（1）給劃線的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。衰（）敗倘（）若zao（）蹋（2）文中有錯別字的一個(gè)詞是，這個(gè)詞的正確寫法是（3）劃線的句子中，有一處標(biāo)點(diǎn)稱號使用不當(dāng)，請寫出你的修改意見。（4）將文中“花事如此，人事又何嘗不是如此？”一句改為陳述句。3．閱讀下面一篇短文，按要求答題。不除糟粕，何來精華目睹朋友加工琥珀，一塊105克的原石，本來是黯淡的深褐色，其貌不（y加g），切除邊角后余82克，隱約可見內(nèi)在的微光。繼續(xù)打磨，最終誕生一枚30克的大圓珠、清潔光亮晶（yMg）剔透，質(zhì)地柔美，色澤溫潤。不除糟粕，何來精華？人也是這樣。不經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，不歷事煉心，又如何在蛻變中實(shí)現(xiàn)華麗轉(zhuǎn)身？愈來愈璀璨的那條路，必然是一個(gè)層層磨礪淬煉的過程。越經(jīng)世事的打磨，生命越圓潤，越精致，越美麗，越有品質(zhì)的芳香。那些風(fēng)雨，其實(shí)，都是人生的拋光與包漿。所以，只要勇于承受，選擇忍耐，那些疼痛，都會變成生命的滋養(yǎng)。不改變錯誤的認(rèn)知，便難有正確的信念；不清理心靈的污垢。便無法彰顯圣潔的華彩；不剔除思想的糟粕，便不會擁有靈透的智慧。棄糟粕，留精華。也是一個(gè)去粗取精、去偽存真的過程。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給劃線字選擇正確的讀音。①其貌不（yang） ②晶（ying）剔透③蛻（A.duiB.tui）變④污垢（A.gouB.hou）（2）文中畫線的兩個(gè)句子哪一句是病句？（）A.愈來愈璀璨的那條路，必然是一個(gè)層層磨礪淬煉的過程。B.棄糟粕，留精華，也是一個(gè)去粗取精、去偽存真的過程。（3）不改變原意，把“不除糟粕，何來精華？”改成陳述句，然后說說原句的表達(dá)效果。4.閱讀下面的文字，完成小題。我開始以好奇的眼光看待每一樣?xùn)|西?；氐轿堇铮龅降臇|西似乎都有了生命。我想起了那個(gè)被我摔碎的布娃娃，摸索著來到爐子跟前，揀起碎片，想把它們拼湊起來，但怎么也拼不好。想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水，這是生平第一次。那一天，我學(xué)會了不少詞，譬如“父親”“母親”“妹妹”“老師”等。這些詞使整個(gè)世界在我面前變得花團(tuán)錦3,美不勝收。記得那個(gè)美好的夜晚，我獨(dú)自躺在床上，心中充滿了喜悅，企盼著新的一天快些來到。啊!世界上還有比我更幸福的孩子嗎?（1）給劃線字注音，根據(jù)拼音寫漢字。浸滿（）譬如（）花團(tuán)錦cu（）（2）文中有錯別字的詞語是“”，這個(gè)詞的正確寫法是“”。（3）“美不勝收”中“勝”的意思是（ ）A.完、盡B.優(yōu)美的C.贏、勝利D.能擔(dān)任、能承受（4）把文中畫線句改為陳述句。（不改變句意） 5．閱讀下面的文字,完成小題。作者對描畫的物件，必須要有深入的研究，有嚴(yán)格的選擇、充沛的感情、高度的加工。絕不能把描寫物件變成說明性的圖解或地理志，使觀者看了sub然無味、無動于zhong，這樣當(dāng)然談不上什么意境。沒有意境或意境不鮮明，絕對創(chuàng)作不出引人入勝的山水畫。意境的創(chuàng)造不是一件輕松的事情，我在畫水墨山水時(shí)，感覺到自己就像進(jìn)入戰(zhàn)場，在槍林彈雨中。因?yàn)楫嬙谛埳喜荒芡扛?所以一點(diǎn)疏乎差錯都不行。每一筆都要解決形象問題,感情問題，遠(yuǎn)近虛實(shí)、筆墨濃淡等問題。（1）根據(jù)拼音寫漢字，給劃線的字注音。 sub zhong充沛然無味無動于（2）選文中有錯別字的詞語是“ ”，正確寫法是“ ”。（3）“引人入勝”中“勝”的意思是（）人勝利B.比另一個(gè)優(yōu)越C.優(yōu)美的景物或境界D.能夠承擔(dān)或承受（4）把畫線句改為反問句。6．閱讀下面的文字，完成小題。再就寫景說，無論何種境遇，要描寫得唯妙唯肖，都要費(fèi)許多筆墨。但是大手筆只選擇兩三件事輕描淡寫一下，完全境遇便呈露眼前，栩栩如生。譬如陶淵明的《歸園田居》：“方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹diano”四十字把鄉(xiāng)村風(fēng)景描寫得多么真切?。?）根據(jù)拼音寫漢字，給劃線的字注音。 dian譬如狗吠桑樹(2)文中有錯別字的詞語是“”，正確寫法是“”。(3)“栩栩如生”中“栩栩”的意思是 。(4)把畫線句改為陳述句。7．請運(yùn)用所積累的知識，完成各題?！翱偹阄业慕逃龥]有白廢，你二十年的折磨沒有白受！你能堅(jiān)強(qiáng)(不為勝利沖昏了頭腦是堅(jiān)強(qiáng)的最好的證據(jù))，只要你能堅(jiān)強(qiáng)，我就一輩子放了心！成就的大小、高低，是不在我們掌握之內(nèi)的，一半靠人力，一半靠天賦，但只要堅(jiān)強(qiáng)，就不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊一一不管是人事上的，生活上的，技術(shù)上的，學(xué)習(xí)上的一一打擊；從此以后你可以孤軍奮斗了?！?1)上面的語段出自《 》，作者 是我國著名的翻譯家、文藝評論家。(2)文段中有錯別字的一個(gè)詞是 ，這個(gè)詞應(yīng)改為 。(3)請把文中畫線的句子改為反問句？(4)你如何理解語段中的“堅(jiān)強(qiáng)”一詞？8．在語意不變的情況下，把下列句子變成陳述句。碎石是從哪里來的？還不是從那些山崖上崩落下來的！9．閱讀下面文字，完成各題。有“綠色城市”、“花園城市”美名的合肥市，素以“三國舊地、包拯故里”聞名于世，具有“淮右襟喉、江南唇齒”的戰(zhàn)略地位，常為兵家必爭之地。其環(huán)城公園便修建在合肥古城墻的基礎(chǔ)之上，沿著起伏的崗丘地形，加之原有的綠林帶及護(hù)城河，精筑而成。環(huán)城公園總長約9公里，分為六個(gè)景區(qū)，其中較為著名的有茂林修竹、夏河朝露的銀河景區(qū)；湖巒相映、水碧楓赤的西山景區(qū)；林木蔥蘢，芳草常青的環(huán)北景區(qū)。這樣的環(huán)城公園無城墻之隔h6,面水而立，一派迷人旖旎的江南風(fēng)光。倘佯其間，吊古論今，讓人流連忘返。(1)給畫線的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。襟喉湖巒相映隔he(2)文中有錯別字的一個(gè)詞是“ ”，這個(gè)詞的正確寫法是“ ”。(3)文中“旖旎”的意思是 (4)將文中畫線句改成反問句，不得改變原意。.比較下列兩組句子，看看每組中哪一句表達(dá)效果更好，并說明理由。A①急促的鼓點(diǎn)像驟雨一樣。②驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)。B①這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了……②這腰鼓，使冰冷的空氣變得燥熱了…….下列提取句子的主要信息，正確的一項(xiàng)是()A.最近熱播《舌尖上的中國口》是中央電視臺著力打造的美食文化盛宴。一一《舌尖上的中國口》是中央電視臺打造的。B.王家衛(wèi)導(dǎo)演的電影《一代宗師》在第33屆香港電影金像獎中獲12項(xiàng)大獎。一一王家衛(wèi)獲大獎。C.我國將出臺分為技能型人才高考和學(xué)術(shù)型人才高考兩種模式的高考改革方案。一一我國出臺高考改革方案。D.《遵義百科全書》經(jīng)有關(guān)專家學(xué)者的不懈努力，終于由中國大百科全書出版社出版。一—《遵義百科全書》出版。12．按要求改寫句子。（1）將陳述句改為反問句和感嘆句，使表達(dá)的語氣與情感更強(qiáng)烈。我們不能忘記革命先烈的感人事跡。反問句: 感嘆句： （2）修改病句，在原句上改。中國明代的官員萬戶，是世界歷史上第一個(gè)首個(gè)試驗(yàn)乘火箭上天13．下列各項(xiàng)中句式變換不符合原意的一項(xiàng)是（）A.誰都承認(rèn)他是一位自學(xué)成才的工程師。變?yōu)殡p重否定句：誰都不能否認(rèn)他不是一位自學(xué)成才的工程師。 B.王強(qiáng)把教室外的走廊打掃得干干凈凈。變?yōu)楸粍泳洌航淌彝獾淖呃缺煌鯊?qiáng)打掃得干干凈凈。C.祖國的社會主義偉大事業(yè)非常需要我們青年一代積極參與。變?yōu)楦袊@句：祖國的社會主義偉大事業(yè)多么需要我們青年一代積極參與??！ D.他扔掉的不只是一個(gè)饅頭。14．閱讀下面文段，完成小題。與泰山相比，黃山要文氣一些，沒有寺廟香火，像一個(gè)不an世事的人，自然，質(zhì)樸。進(jìn)山的人不求佛拜祖，不燒香許愿，它就這樣敞開自己，接納每一個(gè)有緣相見的人。作為一座山，這正是它的本分。山風(fēng)凌厲，勁松回?fù)?，那些松樹終把山風(fēng)抽打到嗚咽。奇石聳立，云海變幻，黃山總在不經(jīng)意間給人帶來心靈的振撼。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，并給劃線字注音。an 不世事嗚咽（2）文中畫線的句子中有錯別字的一個(gè)詞是 ，這個(gè)詞的正確寫法是 。（3）“厲”在《新華字典》中有下面三個(gè)義項(xiàng)。文中“凌厲”的“厲”意思應(yīng)為（）。A嚴(yán)格B嚴(yán)厲C.兇猛（4）將下面的句子改為反問句，不得改變原意。作為一座山，這正是它的本分。15．?dāng)U展句子。請把下面的句子主干擴(kuò)寫成不少于20個(gè)字的一句話。高陽縣是紡織之鄉(xiāng)。16．將下列幾個(gè)句子改寫成一個(gè)完整的句子：（可增刪詞語，但語意不變）這位女孩名叫豆豆。她穿一件粉紅連衣裙。她特別愛笑。她梳著馬尾辮。17．陳述句改成雙重否定句①誰都知道漁夫在海上打魚。②人們承認(rèn)漁夫是聰明的。18．下列各項(xiàng)中按要求變換句式不正確的一項(xiàng)是（）A.我要高聲贊美白楊樹！變換成反問句：難道我能不高聲贊美白楊樹嗎？B.這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了我。變換成被動句：我被小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了。C.松鼠是一種漂亮的小動物。變換成感嘆句：松鼠一定是一種漂亮的小動物！D.人們不是常說“事實(shí)勝于雄辯”嗎？變換成陳述句：人們常說“事實(shí)勝于雄辯”。19．下列句子變換后意思發(fā)生變化的一項(xiàng)是（）A.原句：凡是同葉圣陶先生有些交往的，無不為他的待人深厚而感動。改句：只要是同葉圣陶先生有些交往的，就會為他的待人深厚而感動。B.原句：白色梨花開滿枝頭，多么美麗的一片梨樹林??！改句：多么美麗的一片梨樹林啊，白色梨花開滿枝頭！C.原句：青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕之的。改句：魯迅先生對寫信寫得太草率的青年人是深惡痛絕之的。D.原句：在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。改句：在情況緊急的生死關(guān)頭，他昂首挺胸，長須飄飄地走到游行示威隊(duì)伍的前頭。20．本文多以短句為主，請將下列的長句改為一組意思不變的短句。著名學(xué)者專家通過論證證明了很多人對水利工程技術(shù)人員提出的關(guān)于長江三峽修建大型水利發(fā)電站的可行性報(bào)告進(jìn)行論證后得出的不同意見是不科學(xué)的。【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請不要刪除一、初中語文試卷句式變換1.①孔子正在畢恭畢敬地彈琴。②圓圓的月亮像個(gè)金黃的玉盤，高高地掛在空中。③我這樣做，是有道理的。④這樣的彈奏怎么會令人感動呢？【解析】【分析】①孔子正在畢恭畢敬地彈琴。比喻，就是描寫事物或說解析：①孔子正在畢恭畢敬地彈琴。②圓圓的月亮像個(gè)金黃的玉盤，高高地掛在空中。③我這樣做，是有道理的。④這樣的彈奏怎么會令人感動呢？【解析】【分析】①孔子正在畢恭畢敬地彈琴。比喻，就是描寫事物或說明道理時(shí)，用與它有相似的其他事物或道理來打比方，這種形式叫做比喻。如何改比喻句，關(guān)鍵在于運(yùn)用聯(lián)想，尋找合適的喻體。在比喻句中，本體就是句子本來要說明的事物；喻體是用來打比方的具體、生動，為大家所熟悉的事物；比喻詞就是用來連接本體和喻體的詞語，通常由“好像、仿佛、猶如、似”等詞語擔(dān)任。②圓圓的月亮像個(gè)金黃的玉盤，高高地掛在空中。反問句變陳述句：先去掉反問詞，再進(jìn)行否定(加一個(gè)否定詞或者減一個(gè)否定詞使句子變通順)，最后將問號改為句號。③我這樣做，是有道理的。在改反問句時(shí)，將肯定詞“不會”改為否定詞“會”，在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號改為問號。④這樣的彈奏怎么會令人感動呢？故答案為：①孔子正在畢恭畢敬地彈琴。圓圓的月亮像個(gè)金黃的玉盤，高高地掛在空中。我這樣做，是有道理的。這樣的彈奏怎么會令人感動呢？【點(diǎn)評】本題考查改寫能力。解答此題，要細(xì)讀句段找到句子在用詞，句意表達(dá)，修辭運(yùn)用等方面的特點(diǎn)根據(jù)具體要求人作答。(1)shua；tdng;糟(2)風(fēng)華決代；風(fēng)華絕代(3)把“感激”后面的逗號改為分號。(4)花事如此，人事也是如此?！窘馕觥俊痉治觥?1)字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)解析：(1)shua；依昭；糟(2)風(fēng)華決代；風(fēng)華絕代(3)把“感激”后面的逗號改為分號。(4)花事如此，人事也是如此?！窘馕觥俊痉治觥?1)字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。對于字音題型，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號。拿不準(zhǔn)的字要查字典。如“衰敗”：指衰落，衰弱。形容事物的發(fā)展具有衰退和敗落的樣子。讀“shuabai”注意據(jù)義定音。字形題的辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“糟”是左右結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來辨別字形。(2)字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。如“風(fēng)華絕代”：風(fēng)采才華為當(dāng)世第一。風(fēng)華：風(fēng)采才華；絕代：冠絕當(dāng)世。注意據(jù)義定形。(3)“花開了，理應(yīng)感激”與“花落的時(shí)候，也無需惋惜”屬于一個(gè)層面的并列關(guān)系，再結(jié)合對上下文的分析，中間應(yīng)該使用分號，不能用逗號。(4)反問句改陳述句。將反問句“人事又何嘗不是如此”中的否定詞“不”改為“也”。將反問句中的反問語氣詞“何嘗”去掉。將句末的問號改為句號即可。注意改后的基本意思不變。故答案為：⑴shua；tdng;糟⑵風(fēng)華決代-風(fēng)華絕代⑶把感激'后面的逗號改為分號。⑷花事如此，人事也是如此。【點(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生對字音、字形的識記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意漢字的讀音、字形，并注意在具體語境中確定讀音及字形。⑵此題考查學(xué)生對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。⑶本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力，解答時(shí)要明確各種標(biāo)點(diǎn)符號的用法，特別是對于那些易混淆的標(biāo)點(diǎn)，更要弄清它們的區(qū)別，從而正確地使用和判斷。⑷本題考查句式的變換，注意疑問詞去掉，問號改為句號。（1）揚(yáng)；瑩；B；A（2）A（3）改句：不除糟粕就沒有精華。表達(dá)效果：原句采用反問的形式，比一般的陳述句語氣更加弓金烈，更能引起人們的深思?！窘馕觥俊痉治觥浚?）根據(jù)平時(shí)對漢字的字形和字解析：（1）揚(yáng)；瑩；B；A（2）A（3）改句：不除糟粕就沒有精華。表達(dá)效果：原句采用反問的形式，比一般的陳述句語氣更加弓金烈，更能引起人們的深思?！窘馕觥俊痉治觥浚?）根據(jù)平時(shí)對漢字的字形和字音的識記答題，注意“羊”不要寫成“楊”；“瑩”不要寫成“螢”或“熒”；“蛻”和“銳”的區(qū)別；“垢”和“后”的區(qū)別。（2）A搭配不當(dāng)，正確的句子是：那條路愈來愈璀璨，必然是一個(gè)層層磨礪淬煉的過程。B沒有語病。（3）句式轉(zhuǎn)化的一個(gè)最基本的原則是不能改變原意。解答此題的關(guān)鍵是正確理解句子的意思，此句應(yīng)把“何來”改成“就沒有”或“就不會有”，問號變成句號。反問句變成陳述句后，雖然句意沒有發(fā)生變化，但語氣明顯減弱，也就是說反問句表達(dá)的語氣更強(qiáng)烈，而且反問句的形式更能引起讀者的思考。故答案為：⑴①揚(yáng)；②瑩；③B；④A；⑵A；⑶改句：不除糟粕就沒有精華。表達(dá)效果：原句采用反問的形式，比一般的陳述句語氣更加弓金烈，更能引起人們的深思?！军c(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫漢字及給漢字注音的能力。給漢字注音，要注意字母的拼寫、聲調(diào)符號及標(biāo)注位置、多音字的區(qū)別等。根據(jù)拼音寫漢字，要注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，對于形似字、同音字、多音字、易錯字，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。⑵本題考查學(xué)生的病句辨析能力。完成此類題目，首先要求學(xué)生要牢固掌握病句成因和病句類型的相關(guān)知識，這是完成詞類題目的基礎(chǔ)。其次，要學(xué)會運(yùn)用所掌握的語法知識解決平時(shí)閱讀和寫作中遇到的語言問題，增強(qiáng)語言感悟能力，不斷提高病句辨析能力。⑶本題考查學(xué)生句式轉(zhuǎn)換的能力。句式轉(zhuǎn)換包括：單句與復(fù)句之間的轉(zhuǎn)換、肯定句與否定句之間的轉(zhuǎn)換、祈使句與疑問句之間的轉(zhuǎn)換、陳述句與反問句之間的轉(zhuǎn)換等。答題時(shí)要注意，無論句式怎么轉(zhuǎn)換，句子的意思不能變。本題要求將肯定句改為雙重否定句，沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。(1)jin；pi；簇(2)揀起；撿起(3)A(4)世界上沒有比我更幸福的孩子?！窘馕觥俊痉治觥?1)“浸”的意思是“泡，使?jié)B透”，應(yīng)讀jin；“譬如”的意思是“比如”，“譬”應(yīng)該讀解析：(1)jin；pi；簇(2)揀起；撿起(3)A(4)世界上沒有比我更幸福的孩子。【解析】【分析】(1)“浸”的意思是“泡，使?jié)B透”，應(yīng)讀jin；“譬如”的意思是“比如”，“譬”應(yīng)該讀pi,不要誤讀作bi；“花團(tuán)錦簇”形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象，“簇”應(yīng)該是竹字頭。(2)辨析字形既要注意平時(shí)的積累,也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思?！皳臁钡囊馑际恰笆叭　?“揀”的意思是“挑選”,此處應(yīng)該用“撿”?！懊啦粍偈铡币馑际恰懊篮玫臇|西很多，一時(shí)看不過來”，“勝”的意思是“盡”，故選A。(4)把反問句改為肯定句,應(yīng)該把肯定詞“有”改為否定詞“沒有”,去掉疑問詞“嗎”,并且把問號改為句號。故答案為：⑴jin；pi；簇；⑵揀起；撿起；⑶A；⑷世界上沒有比我更幸福的孩子?！军c(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生對字音、字形的掌握和書寫能力，答題時(shí)應(yīng)注意，正確的書寫詞語,應(yīng)從漢字的音、形、義入手,讀準(zhǔn)字音,辨明字義形,弄清字義,要適當(dāng)拓寬閱讀范圍,多積累詞語豐富自己的詞匯量,就可以避免讀錯寫錯了,注意字的偏旁部首,要正確書寫；⑵本題考查學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累,特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累,也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思；⑶解答此題，要結(jié)合詞義及具體語境及關(guān)聯(lián)詞的常見用法辨析作答；⑷本題考查學(xué)生對句式的轉(zhuǎn)換。明白各種句式特點(diǎn)和句式結(jié)構(gòu)即可改寫，注意句末標(biāo)點(diǎn)的改寫。(1)p^i；索；衷(2)疏乎；疏忽(3)C(4)這樣還談得上什么意境呢？【解析】【分析】（1）根據(jù)平時(shí)對漢字字音和字形的積累答題，注意“索”不要寫成“鎖”；“衷”不要寫成“中”。解析：（1）p注索；衷（2）疏乎；疏忽（3）C（4）這樣還談得上什么意境呢？【解析】【分析】（1）根據(jù)平時(shí)對漢字字音和字形的積累答題，注意“索”不要寫成“鎖”；“衷”不要寫成“中”。（2）根據(jù)平時(shí)對字形的積累可知，“乎”應(yīng)為“忽”。引人入勝：引人進(jìn)入佳境。多指山水風(fēng)景或文藝作品。據(jù)此可知這里的“勝”意思應(yīng)為優(yōu)美的景物或境界。（4）這是一個(gè)否定句，改成反問句時(shí)要加上反問詞，要把這個(gè)句子變?yōu)榭隙ň?，句末用問號。故答案為：⑴p加索；衷⑵疏乎；疏忽⑶C⑷這樣還談得上什么意境呢？【點(diǎn)評】⑴本題考查對漢字字音和書寫的掌握能力。解答此類試題時(shí)要認(rèn)真審題，結(jié)合平常所掌握的常用詞語的音形義判斷題中所用詞語的書寫和注音。對一些形近字要做到準(zhǔn)確辨析，明確它們的異同及用法。⑵本題考查辨析并修改字形的能力。做這樣的題，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中寫好每個(gè)漢字，注意形聲字、形近字、音近字等，還要注意根據(jù)語言環(huán)境選擇合適的字。⑶本題考查理解詞義的能力。漢語里有不少詞語都是多義詞，對于多義詞的理解一定要結(jié)合語境，另外平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多閱讀，提高自己的理解能力。⑷本題考查句式轉(zhuǎn)換的能力。句式轉(zhuǎn)換包括：單句與復(fù)句之間的轉(zhuǎn)換、肯定句與否定句之間的轉(zhuǎn)換、祈使句與疑問句之間的轉(zhuǎn)換、陳述句與反問句之間的轉(zhuǎn)換等。答題時(shí)要注意，無論句式怎么轉(zhuǎn)換，句子的意思不能變。本題要求將肯定句改為雙重否定句，沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。（1）pi；佗i；顛）唯妙唯肖；惟妙惟肖（3）形容活潑生動的樣子（4）四十字把鄉(xiāng)村風(fēng)景描寫得很真切?！窘馕觥俊痉治觥浚?）根據(jù)平時(shí)對漢字字形和字音的積累答題，注意“譬”不要讀成解析：（1）pi；佗i；顛（2）唯妙唯肖；惟妙惟肖（3）形容活潑生動的樣子（4）四十字把鄉(xiāng)村風(fēng)景描寫得很真切?！窘馕觥俊痉治觥浚?）根據(jù)平時(shí)對漢字字形和字音的積累答題，注意“譬”不要讀成“bi”，”吠"容易讀錯，“顛”不要寫成“巔”。（2）根據(jù)對成語的積累可知，“唯妙維肖”應(yīng)為“惟妙惟肖”。（3）指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。故“栩栩”意思是形容活潑生動的樣子。（4）把句中表示感嘆的詞“多么”換成“真”“很”等詞語，句末用句號。故答案為：⑴1、pi；2、fei；3、顛⑵1、唯妙唯肖；2、惟妙惟肖⑶形容活潑生動的樣子⑷四十字把鄉(xiāng)村風(fēng)景描寫得很真切?！军c(diǎn)評】⑴本題考查對漢字字音和書寫的掌握能力。解答此類試題時(shí)要認(rèn)真審題，結(jié)合平常所掌握的常用詞語的音形義判斷題中所用詞語的書寫和注音。對一些形近字要做到準(zhǔn)確辨析，明確它們的異同及用法。⑵本題考查對字形的掌握情況，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系詞語的意思。⑶本題考查理解詞義的能力。漢語里有不少詞語都是多義詞，對于多義詞的理解一定要結(jié)合語境，另外平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多閱讀，提高自己的理解能力。⑷本題考查把感嘆句改為陳述句的能力。漢語中感嘆句一般由表感嘆的語氣助詞和感嘆符號構(gòu)成，感嘆句改為陳述句，就是要這些表感嘆的成分，改為陳述的語氣。7．（1）傅雷家書；傅雷（2）白廢；白費(fèi)（3）成就的大小、高低，難道是在我們掌握之內(nèi)的？（4）①成功時(shí)不為勝利沖昏頭腦，產(chǎn)生驕傲自滿的情緒。②失敗時(shí)也不因挫折打擊而喪失信心，能夠孤軍奮斗。解析：（1）傅雷家書；傅雷（2）白廢；白費(fèi)（3）成就的大小、高低，難道是在我們掌握之內(nèi)的？（4）①成功時(shí)不為勝利沖昏頭腦，產(chǎn)生驕傲自滿的情緒。②失敗時(shí)也不因挫折打擊而喪失信心，能夠孤軍奮斗?！窘馕觥俊痉治觥浚?）根據(jù)“總算我的教育沒有白廢”“著名的翻譯家、文藝評論家”可得知出自名著《傅雷家書》，作者是傅雷。（2）“費(fèi)”是指用掉一些有用的東西，如花費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)水資源等?！皬U”是指一些無用的甚至有害的失去效用的東西，如廢氣、廢墟等。（3）陳述句改為反問句飛方法，將否定詞“不能”改為肯定詞“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句號改為問號。（4）根據(jù)文段中的“你能堅(jiān)強(qiáng)（不為勝利沖昏了頭腦是堅(jiān)強(qiáng)的最好的證據(jù)），只要你能堅(jiān)強(qiáng)，我就一輩子放了心！”“但只要堅(jiān)強(qiáng)，就不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊……”可知“堅(jiān)強(qiáng)”的含義指不為勝利沖昏了頭腦；只要堅(jiān)強(qiáng)，就不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊。故答案為：⑴傅雷家書；傅雷⑵白廢；白費(fèi)⑶成就的大小、高低，難道是在我們掌握之內(nèi)的？⑷①成功時(shí)不為勝利沖昏頭腦，產(chǎn)生驕傲自滿的情緒。②失敗時(shí)也不因挫折打擊而喪失信心，能夠孤軍奮斗?！军c(diǎn)評】⑴本題考查作家作品的把握，注意結(jié)合語段明確作者和出處。⑵本題考查易錯字的把握，注意同音字的辨析。⑶本題考查句式的變換，注意陳述句變?yōu)榉磫柧?，反問詞和語氣的運(yùn)用。⑷本題考查詞義的理解，注意結(jié)合語境和詞義的理解揣摩詞義。8．碎石是從山崖上崩落下來的?！窘馕觥俊痉治觥烤涫阶儞Q。把感嘆句變成陳述句。感嘆句變陳述句，去掉感嘆號。把加強(qiáng)反問的語氣詞“不”去掉，在變換后的陳述句中必須留有肯定詞“是”，才與原反問句意思一致。解析：碎石是從山崖上崩落下來的?！窘馕觥俊痉治觥烤涫阶儞Q。把感嘆句變成陳述句。感嘆句變陳述句，去掉感嘆號。把加強(qiáng)反問的語氣詞“不”去掉，在變換后的陳述句中必須留有肯定詞“是”，才與原反問句意思一致。故答案為：碎石是從山崖上崩落下來的?！军c(diǎn)評】句式變換就是保持句子內(nèi)容基本不變,根據(jù)表達(dá)和理解的需要把某種句式變成另外一種句式。陳述句、把字句與被字句三種句式的變換只要根據(jù)各種句式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,變換后語句通順,符合要求即可.五、名著導(dǎo)讀(共2題；共27分)(1)jin；lu臺n；閡(2)倘佯；徜徉(3)柔和美麗(4)倘佯其間，吊古論今，怎能不讓人流連忘返呢？【解析】【分析】(1)本題作答時(shí)，要注意易錯音的積累，掌握漢語拼寫規(guī)則，規(guī)范拼解析：(1)jin；lu臺n；閡(2)倘佯；徜徉(3)柔和美麗(4)倘佯其間，吊古論今，怎能不讓人流連忘返呢？【解析】【分析】(1)本題作答時(shí)，要注意易錯音的積累，掌握漢語拼寫規(guī)則，規(guī)范拼音書寫，不要寫成英語字母；根據(jù)拼音寫漢字，除了根據(jù)具體的語境，還要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。注意“閡”的字形和“襟”字的讀音。(2)錯別字的產(chǎn)生原因主要是音同或形似，掌握這個(gè)易錯點(diǎn)，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合句意和詞義辨析判斷。倘佯——徜徉。注意偏旁部首。(3)解題時(shí)要解釋詞語本義，結(jié)合文章解釋在文中的含義作答要做到“詞不離句，句不離段”?！办届弧北臼庆浩祀S風(fēng)飄揚(yáng)的樣子，引申為柔和美麗，多用來描寫景物柔美、婀娜多姿的樣子。在句子中的意思是指（江南風(fēng)光）的柔和美麗。（4）將陳述句改為反問句，其方法是：①將肯定句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）。②將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。③在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞。④句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號改為問號。語句“倘佯其間，吊古論今，讓人流連忘返”是一個(gè)肯定的陳述句，根據(jù)方法可改為：倘佯其間，吊古論今，怎能不讓人流連忘返呢？故答案為：⑴jin；luan；閡⑵倘佯；徜徉⑶柔和美麗⑷倘佯其間，吊古論今，怎能不讓人流連忘返呢？【點(diǎn)評】⑴本題考查考生對漢字字音、字形的識記能力?？疾榈拇蠖鄶?shù)是生活中常見的、容易讀錯、寫錯的基礎(chǔ)字，學(xué)生在平時(shí)要重點(diǎn)識記和積累，注意對形聲字、形近字、同音字的辨析。⑵本題考查的是錯別字的辨析，解答此題要注意仔細(xì)體會形近字之間用法的差別，尤其是形聲字的形旁，要求學(xué)生在平時(shí)多留心，以達(dá)到正確的書寫。⑶本題考查考生對詞語意思的理解，要求考生注意平時(shí)對詞語的積累，注意結(jié)合具體的語境進(jìn)行理解。⑷本題考查考生對語句變換的運(yùn)用能力。要求考生掌握各種句式的特點(diǎn)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行變換。A組中②句表達(dá)效果更好些。因?yàn)檫@樣寫強(qiáng)調(diào)了鼓點(diǎn)像“驟雨一樣”，更生動、更形象地突出了鼓點(diǎn)急促的特點(diǎn)。B組中①句表達(dá)效果更好些。因?yàn)椤傲⒓础睆?qiáng)調(diào)了速度快，突出了腰鼓很快地改變了周圍的氣氛?！窘饨馕觯篈組中②句表達(dá)效果更好些。因?yàn)檫@樣寫強(qiáng)調(diào)了鼓點(diǎn)像“驟雨一樣〃，更生動、更形象地突出了鼓點(diǎn)急促的特點(diǎn)。B組中①句表達(dá)效果更好些。因?yàn)椤傲⒓础睆?qiáng)調(diào)了速度快，突出了腰鼓很快地改變了周圍的氣氛?！窘馕觥俊痉治觥緼組中兩句的區(qū)別在于語序不同，將“驟雨一樣”調(diào)整到前面，這樣就構(gòu)成了一個(gè)倒裝句，起到強(qiáng)調(diào)作用，更突出了鼓點(diǎn)急促的特點(diǎn)。B組中①中增加了“立即”一詞，同樣起到強(qiáng)調(diào)作用，強(qiáng)調(diào)了速度之快，突出了腰鼓很快地改變了周圍的氣氛?！军c(diǎn)評】此題考查句式和詞語運(yùn)用的表達(dá)效果的分析能力。分析表達(dá)效果可從句式、修辭、用詞、表達(dá)方式等角度分析，答題時(shí)應(yīng)根據(jù)不同的句子，具體分析。D【解析】【分析】此題考查對句子主要信息的提煉。該題所給的題干是四個(gè)復(fù)雜的長句，要解決此題，直接進(jìn)行縮句找出句子的主干即可。A應(yīng)該為“《舌尖上的中國口》是盛宴”。B.應(yīng)該為“《一代宗師》獲解析：D【解析】【分析】此題考查對句子主要信息的提煉。該題所給的題干是四個(gè)復(fù)雜的長句，要解決此題，直接進(jìn)行縮句找出句子的主干即可。A應(yīng)該為“《舌尖上的中國口》是盛宴”。B.應(yīng)該為“《一代宗師》獲大獎”。C應(yīng)該為“我國將出臺高考改革方案”故答案D【點(diǎn)評】本題考查長句與短句的變換，要求學(xué)生提取句子主干。能力層級E12．（1）我們難道能忘記革命先烈的感人事跡嗎？；我們怎能忘記革命先烈的感人事跡?。?）中國明代的官員萬戶，是世界歷史上第一個(gè)試驗(yàn)乘火箭上天的人?！窘馕觥俊痉治觥浚?）陳述句改為反問句把改成解析：（1）我們難道能忘記革命先烈的感人事跡嗎？；我們怎能忘記革命先烈的感人事跡?。?）中國明代的官員萬戶，是世界歷史上第一個(gè)試驗(yàn)乘火箭上天的人。【解析】【分析】（1）陳述句改為反問句把改成可以分成四個(gè)步驟：①有“不”去“不”，沒“不”加“不”；②加上疑問詞。把句號改成問號。④也就是最重要的一步：把句子整理通順。按照上述方法可以把這個(gè)陳述句改為：我們難道能忘記革命先烈的感人事跡嗎？陳述句改為感嘆句，只需在陳述句前或者句末加上感嘆詞與感嘆號就行，比如“啊、呀”等等。據(jù)此這句話可以改為：我們不能忘記革命先烈的感人事跡呀?。?）語義重復(fù)，應(yīng)刪去“第一個(gè)”或“首個(gè)”。故答案為：⑴我們難道能忘記革命先烈的感人事跡嗎？我們怎能忘記革命先烈的感人事跡！⑵中國明代的官員萬戶，是世界歷史上第一個(gè)試驗(yàn)乘火箭上天的人。【點(diǎn)評】⑴本題考查句式轉(zhuǎn)換的能力。句式轉(zhuǎn)換包括：單句與復(fù)句之間的轉(zhuǎn)換、肯定句與否定句之間的轉(zhuǎn)換、祈使句與疑問句之間的轉(zhuǎn)換、陳述句與反問句之間的轉(zhuǎn)換等。答題時(shí)要注意，無論句式怎么轉(zhuǎn)換，句子的意思不能變。本題要求將肯定句改為雙重否定句，沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。⑵此題考查修改病句。常見的病句類型有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯。修改病句要盡量不改變原意，在原意的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，改動的字?jǐn)?shù)要盡量少。13．A【解析】【分析】A.由肯定句變?yōu)榉穸ň渥儞Q錯誤，變換后與原句不符，應(yīng)改為“誰都不能否認(rèn)他是一位自學(xué)成才的工程師”。B.句式變換符合原意。C.句式變換符合原意。D.句式變換符合原意。解析：A【解析】【分析】A.由肯定句變?yōu)榉穸ň渥儞Q錯誤，變換后與原句不符，應(yīng)改為“誰都不能否認(rèn)他是一位自學(xué)成才的工程師”。B.句式變換符合原意。C.句式變換符合原意。D.句式變換符合原意。故答案為：A?！军c(diǎn)評】此題考查學(xué)生句子變換的能力。解答此類題，應(yīng)首先明確各種句式的特點(diǎn)：（1）長句與短句：長句字?jǐn)?shù)多，容量大，結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，故表意嚴(yán)密、內(nèi)容豐富、富有氣勢；短句字?jǐn)?shù)少，結(jié)構(gòu)簡單，表意靈活，簡潔明快，節(jié)奏感強(qiáng)；（2）散句與整句：整句的結(jié)構(gòu)基本相同，形式比較整齊勻稱；散句的結(jié)構(gòu)不整齊，常常長句和短句交互運(yùn)用；（3）常式句變成變式句時(shí)，要搞清強(qiáng)調(diào)和突出的對象，再依此改變原有句子的結(jié)構(gòu)，同時(shí)還要保持意思的通暢；（4）主動句與被動句的變換。主動句變被動句，只需將“把”字所帶的賓語提到主語的位置上，將“把”字改成“被”字即可，被動句變主動句則相反，即將“被”字所帶的賓語提到主語位置上，將受動者放到動詞后面，去掉“被”字即可；（5）肯定句與否定句的變換?？隙ň渑c否定句的變換的一個(gè)基本原則是不能改變原意。一般而言，有偶數(shù)個(gè)否定詞的句子最終表達(dá)肯定的意思，有奇數(shù)個(gè)否定詞的句子最終表達(dá)否定的意思（反問語氣表示否定的意思）。14．（1）諳；ye（2）振撼；震撼（3）C（4）作為一座山，這不正是它的本分嗎？【解析】【分析】（1）字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字，多音字注意據(jù)義定音，形聲字重點(diǎn)解析：（1）諳；ye（2）振撼；震撼（3）C（4）作為一座山，這不正是它的本分嗎？【解析】【分析】（1）字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字，多音字注意據(jù)義定音，形聲字重點(diǎn)記憶“統(tǒng)讀字”，形似字注意字形的細(xì)微差別。字形題主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。運(yùn)用的方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。（2）字形題主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。（3）凌厲，指凌空高飛；意氣昂揚(yáng)，氣勢猛烈。（4）反問句表達(dá)否定的意思，要想原意不變，需要在句子中添加否定詞。故答案為：（1）諳；ye（2）振撼；震撼（3）C（4）作為一座山，這不正是它的本分嗎？【點(diǎn)評】要做到正確地讀寫詞語，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語，尤其是四字詞語（成語），以豐富自己的詞匯量。并且在積累的過程中，要做到準(zhǔn)確無誤，這樣在讀寫的過程中就可以避免讀錯寫錯了。15．不少于20字，句子連貫，句子成分搭配得當(dāng)即可。【解析】【分析】擴(kuò)寫句子的方法主要是增加“枝葉”內(nèi)容，應(yīng)注意：一是不能違背原意；二是不能改變結(jié)構(gòu)，三是必須搭配恰當(dāng)；四是力求內(nèi)容豐富。符合題意即可解析：不少于20字，句子連貫，句子成分搭配得當(dāng)即可。【解析】【分析】擴(kuò)寫句子的方法主要是增加“枝葉