小學(xué)教師實(shí)習(xí)個人總結(jié)范本2022

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總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成處境，包括取得的勞績、存在的問題及得到的閱歷和教訓(xùn)加以回想和分析的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)理應(yīng)包括什么內(nèi)容呢？下面是我收集整理的小學(xué)教師實(shí)習(xí)個人總結(jié)5篇，僅供參考，夢想能夠扶助到大家。

小學(xué)教師實(shí)習(xí)個人總結(jié)篇1

匆促的兩個月在手指間輕松地滑過，回頭翻看這一個月的每一天，滿滿的全是充實(shí)繁忙的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運(yùn)選擇了頂崗實(shí)習(xí)，不僅磨練了自己，也使生活彌漫樂趣，驚喜，有滋有味！

記得第一次面對五六十個淘氣心愛的孩子時，我慌了神，手足無措。之前學(xué)的一些方法根本沒手段在他們面前實(shí)施，只想逃開。最夢想其他老師讓我去干別的工作只要別讓我面對孩子。我實(shí)在沒有什么好方法讓那么多小孩子的留神力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導(dǎo)老師讓我先干保育工作，一邊讓我熟諳工作流程，一邊指導(dǎo)我工作。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺。

近兩個月的教導(dǎo)實(shí)習(xí)已經(jīng)終止了，這短短的一個多月實(shí)習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責(zé)任。同時，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。

小學(xué)教師實(shí)習(xí)個人總結(jié)篇2

20xx年1月13日，我懷著忐忑擔(dān)心的心情跨入了即將實(shí)習(xí)的學(xué)校--任縣電力小學(xué)。在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，我見到了我的指導(dǎo)老師兼實(shí)習(xí)班主任，一位很年輕、有魄力又有氣質(zhì)的女教師。在她的指引下，我很快熟悉了我的實(shí)習(xí)班級--二年級（3）班，熟悉了40個聰明心愛的孩子。那一張張稚氣且有活力的小臉龐使我感覺到生活彌漫了夢想。相聚時的目生，分開時的不舍。實(shí)習(xí)的日子讓我難以忘卻，同樣感想頗深。

作為一名教師，上好課是最根本的要求。雖然聽了指導(dǎo)老師一周的課加之在校期間的試講，自己覺得好多事都懂，但老師真正放手讓我上課的那一瞬間，各種惦記和畏縮還是接踵而來。內(nèi)心糾結(jié)，說畢竟還是閱歷缺乏。接下來的時間，為儲蓄學(xué)識而繁忙，為完成整個教學(xué)過程而繁忙。生活因繁忙而充實(shí)，充實(shí)而有收獲。最終通過了考驗，在課堂上能獨(dú)當(dāng)一面。也真正體會到了“世上無難事，只要肯登攀”！

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生學(xué)識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的根本技能及做人的根本行為準(zhǔn)那么。教師要對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，有責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)學(xué)識的殿堂，學(xué)到更多的學(xué)識；

有責(zé)任引領(lǐng)他們張開夢想的風(fēng)帆，駛向夢中的對岸；

有責(zé)任引領(lǐng)他們插上聰慧的翅膀，飛行在無盡的天空。不僅要著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更要提防學(xué)生未來的進(jìn)展和前途。

老師在傳授學(xué)識的同時還要做好學(xué)生的摯友，凝聽學(xué)生的心聲，

明白學(xué)生內(nèi)心最真的需求和渴望。要知道在班上，人人都是小仆人。要用愛心去培育孩子對集體、對他人的愛。一旦這種愛升華為對他人對社會的責(zé)任感，人格大樹也就屹立起來了。

課后反思也是教學(xué)中不成忽略的一個重要環(huán)節(jié)，它會扶助我們進(jìn)步得更快。指導(dǎo)老師的建議和觀法更是不成忽略，它可是提升我們實(shí)習(xí)教學(xué)效率的靈丹妙藥。

理論學(xué)識在實(shí)踐中得到應(yīng)用，有所收獲，同樣也看到了自己的缺乏之處。學(xué)識面有待于拓寬。教學(xué)時面對不同水平的學(xué)生該如何統(tǒng)籌兼顧，對于我來講還是有難度的。

一份春華，一份秋實(shí)。短期的社會實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了好多的東西，而這些寶物我將終生受用。社會實(shí)踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離。在社會實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干。同樣，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是我們學(xué)習(xí)和受教導(dǎo)的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了表達(dá)，為將來更加強(qiáng)烈的競爭打下堅實(shí)的根基。

很感謝學(xué)校做的實(shí)習(xí)安置，讓我有了這次實(shí)踐機(jī)遇。在實(shí)習(xí)的日子里，不管是歡樂還是淚水，都是我人生中不成多得的體驗。它也將成為我今后走上工作崗位后的一筆資產(chǎn)，我將永遠(yuǎn)珍惜。

小學(xué)教師實(shí)習(xí)個人總結(jié)篇3

從3月21號開頭，我在xx開發(fā)區(qū)第四小學(xué)開頭了為期一個月的實(shí)習(xí)生活。教導(dǎo)實(shí)習(xí)能檢驗我們所學(xué)的學(xué)識，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟諳教師工作，加強(qiáng)我們的綜合才能，對于我們師范生是分外重要。

在實(shí)習(xí)開頭之前，指導(dǎo)老師就要求我們在做好學(xué)識打定的同時也要做好心理打定，更加要留神角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。雖然這么說，但是剛得知被調(diào)配到xx開發(fā)區(qū)第四小學(xué)時，心里還是有些許茫然。由于聽說過開發(fā)區(qū)四小緊跟著教導(dǎo)改革的步伐，并且教導(dǎo)事業(yè)進(jìn)展得很告成。

當(dāng)我第一天踏進(jìn)四小時，我感受到了濃濃的學(xué)習(xí)空氣。四小占地面積不大，教學(xué)樓也看得出體驗了確定歲月的滄桑。但墻壁粉刷得乳白乳白，并張貼出名言警句及文人圖畫，朗朗的讀書聲繚繞在校園的上空。早操時間，學(xué)生們有條不紊地排好隊伍，統(tǒng)一的校服成了校園里一道亮麗的風(fēng)景線。無論何時何地，學(xué)生們遇到了實(shí)習(xí)老師都會敬禮熱心地打招呼。我深深地感受到了每一位學(xué)生的禮貌和文明，同時這也引發(fā)了我的斟酌：若是中國的每一位學(xué)生都能如此，這將是我們教導(dǎo)的一大進(jìn)步，而這項教導(dǎo)事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，這是我們每一位教師都理應(yīng)擔(dān)起的重任。

實(shí)習(xí)的第一周大多數(shù)時間都是去觀摩各個任課老師的課堂。我所在的三(3)是莫梅蘭老師承擔(dān)英語老師。莫老師從教多年，有著自己獨(dú)特的教學(xué)方法。在她每一堂英語課上她都能熱心高漲，聲音富有感染力，她對比擅長利用強(qiáng)調(diào)的語氣引起學(xué)生的留神，并且她提防操練，力求每一位學(xué)生都能在課堂上會認(rèn)讀、會運(yùn)用當(dāng)天所學(xué)的學(xué)識。同時，莫老師管理課堂紀(jì)律有確定的閱歷，當(dāng)學(xué)生吵鬧或搞小動作時，她會先掃視全班，沉靜地看著不專心的學(xué)生，很快，學(xué)生就會拉回了留神力。在她這一系列動作的背后，我看到了她與學(xué)生之間的默契以及她在課堂上樹立的嚴(yán)肅。在課后，莫老師會跟我們共享她從教的心得，并且指導(dǎo)我們該如何上好一堂課和如何管理課堂紀(jì)律。在我們上每一堂課的前一兩天，我們都會請莫老師審閱我們的教案并給我們指導(dǎo)，莫老師都會不厭其煩地給我們提出各種建議。上完課，她又會實(shí)時給我們指出需要提升的地方。記得我上完第一節(jié)課后，效果很不夢想，在課堂中，我手忙腳亂，將學(xué)生分小組計分忘了總結(jié)。莫老師在課后給我提了好多建議，譬如，引入可以承接上節(jié)課的句型，計分確定要總結(jié)，要是做不到就盡量制止用這種方式，同時她也不忘激勵我，讓我能重振信仰。在莫老師的指導(dǎo)下，我每一節(jié)課都在進(jìn)步，結(jié)果一堂課后，她給了很高的評價。實(shí)習(xí)生涯雖短，但我在莫老師身上學(xué)習(xí)到了大量自身欠缺的東西。

在實(shí)習(xí)的第一周和其次周，四小開展了兩次同課異構(gòu)課堂，有四名實(shí)習(xí)老師和四名任課老師加入了活動?；顒咏K止，實(shí)習(xí)老師、我們學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和四小的英語老師共同開展了交流會，對上課老師的課堂開展深入的探討。其中，學(xué)院楊書記和四小的梁校長做了深刻的總結(jié)，我們受益良多。同課異構(gòu)讓我熟悉到了我們實(shí)習(xí)老師仍存在諸多缺乏，同任課老師比較尚有好多需要提升的地方，也讓我看到了四小的老師教學(xué)閱歷豐富而且專業(yè)根基學(xué)識扎實(shí)，這是我們需要不斷學(xué)習(xí)的地方，同時，這次的活動也讓我看到了四小對教導(dǎo)事業(yè)的重視。

在實(shí)習(xí)期間，我們學(xué)院的指導(dǎo)老師都會去聽我們的課，在課后給我們指出缺乏之處，給我們提一些建議和指導(dǎo)。我們會聽取任課老師及指導(dǎo)老師的觀法，實(shí)時寫課后反思，努力提升缺乏。

每個周一的班會課開發(fā)區(qū)四小的領(lǐng)導(dǎo)都會給我們布置一個主題。其中我們開展過安好教導(dǎo)(一二年級)、世界水日(三至五年級)、心理輔導(dǎo)等主題班會。在開展每一次主題班會之前，我們小組三名成員都會共同議論、搜集資料、寫教案，一次次修改教案，力求做到更好，能讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)到學(xué)識，并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

實(shí)習(xí)期間，開發(fā)區(qū)四小的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師對我們委以重任，全權(quán)負(fù)責(zé)舉辦四小的第一屆英語口語比賽。由于上一屆舉辦的是話劇比賽，我們沒有太多的閱歷可以借鑒，大多靠我們?nèi)w實(shí)習(xí)老師共同議論摸索，并尋求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的觀法，一點(diǎn)點(diǎn)提升。我們除了擬定比賽試題，還需要培訓(xùn)學(xué)生，每天下午第三節(jié)課，我們都會對學(xué)生舉行培訓(xùn)。雖然辛苦，但看到學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)在進(jìn)步，我們感覺到付出再多的汗水都是幸福的。

實(shí)習(xí)的結(jié)果一周是分外繁重的，我們需要為比賽做一系列的工作打定，包括試題的完善、對學(xué)生結(jié)果階段的培訓(xùn)、宣傳海報和logo的設(shè)計、舞臺的布置等等，有時會忙到天黑才拖著疲憊的身體趕回學(xué)校。雖然比賽的打定工作繁重，但我們?nèi)w實(shí)習(xí)老師能各司其職，有序地合作隊長順?biāo)焱瓿晒ぷ鳌?月14日，在開發(fā)區(qū)四小全校師生、嶺南根基教導(dǎo)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)以及全體實(shí)習(xí)老師的共同努力下，我們告成舉辦了xx開發(fā)區(qū)第四小學(xué)第一屆英語口語比賽。通過這個比賽，我深刻意識到團(tuán)隊合作的重要性，同時也讓我們收獲了告成的喜悅。

在實(shí)習(xí)終止的結(jié)果一天，學(xué)生給我們贈送了一些小卡卡片、信件等離別禮，有的學(xué)生甚至早上早早就守在會議室門口等待我們。道別時刻，班級里大多數(shù)學(xué)生都淚眼滂沱，依依不舍，看著每一張稚嫩的`小臉，我有著不舍也有著對教導(dǎo)事業(yè)的喜歡及憧憬。

短短一個月的實(shí)習(xí)生活，我從最開頭的手足無措到每一次的進(jìn)步，到結(jié)果享受實(shí)習(xí)生活。在此期間，我有過茫然，曾問過自己，是否適合這個職業(yè)。但在面對學(xué)生真誠的笑臉時，我很確定自己喜歡這個職業(yè)，并且夢想能在這條道路上越走越遠(yuǎn)，越來越進(jìn)步。因此，為了能成為一名優(yōu)秀的教師，我會不斷學(xué)習(xí)，不斷積累閱歷，爭取一天比一天進(jìn)步。

小學(xué)教師實(shí)習(xí)個人總結(jié)篇4

為期四周的實(shí)習(xí)生活終止了，在xx二小與三年九班的孩子們一起學(xué)習(xí)的工作生活終止了。這短短的實(shí)習(xí)生活使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責(zé)任。同時，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。

剛來到學(xué)校，首先是對實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解，對學(xué)校的根本處境和根本作息有所了解。其次是對所帶班級的學(xué)生舉行初步了解，熟悉班上的每個學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)處境(通過班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽課?，F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)學(xué)識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，聽課的留神點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在留神的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教導(dǎo)學(xué)識和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的，再根據(jù)概括的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講。做好上講臺的打定。經(jīng)過幾天的打定，終究把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導(dǎo)老師的審閱，可是在并不告成，由于教學(xué)并沒有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué)，對于剛接觸英語的小學(xué)三年級學(xué)生來說，并沒有把學(xué)識點(diǎn)講領(lǐng)會。為了彌補(bǔ)自己的缺乏，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，專心留心地備好其次節(jié)課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，在老師的指導(dǎo)下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，終究得到了指導(dǎo)老師的斷定打定走上課堂。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都專心地聽我講課，并且提出了好多作為一個閱歷豐富的老師的名貴觀法。每節(jié)課終止，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。

除了講課實(shí)習(xí)，我也舉行了班主任工作實(shí)習(xí)。每天我早早的來到班級，和同學(xué)們一起晨讀，晨讀后帶他們下去做早操。自習(xí)課時，我也會回到班級，指導(dǎo)同學(xué)們做作業(yè)。有時候我會為了緩解孩子們的困意和他們做一個小嬉戲。我還會跟他們一起去上體育課，跟他們一起玩，我覺得很開心，而且能更深入地了解他們。此外，我們還開了一個分外有意義的“食品安好”主題班會，弄了墻板。在主題班會上，我們一起看視頻，一起議論，一起賞識同學(xué)們的表演，一起參與學(xué)識競賽。和他們在一起，我享受到了一種很單純的喜悅。我很熱愛這些活力四射的孩子們。

我的實(shí)習(xí)工作很告成，這離不開指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)，學(xué)生們的積極合作。教導(dǎo)是一個互動的過程，老師只要專心投入教學(xué)，同學(xué)們就會很積極的合作。這種過程是很開心，很幸福的。還記得班主任和同學(xué)們在我們走的那一天，為我們舉辦的送行會，還記得他們在送行會上那一個個精彩的表演，還記得他們表現(xiàn)出來的對我們滿滿的愛與憧憬！真的很感動很感動!感謝指導(dǎo)老師，感謝班主任，感謝三（9）班全體的學(xué)生！通過這次實(shí)習(xí)，我更深深地愛