北郊小學2009-2010學年第二學期綜合實踐活動計劃

北郊小學2009-2010學年第二學期綜合實踐活動計劃三年級背景分析：本學期，在校領(lǐng)導和教科所的指導下，“綜合實踐活動課程實施計劃”為指導，結(jié)合本年級實際，認真開展綜合實踐活動。以學生的直接經(jīng)驗或體驗為基礎(chǔ)，以“實踐、開放、自主”為主線，使學生通過綜合性、開放性的實踐，獲得積極的、全面的發(fā)展，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。二．活動目標：綜合實踐活動是國家規(guī)定的必修課程，它的總體目標是密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。三、具體要求1、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力2、考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識和對社會負責的態(tài)度。3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。4、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度綜合實踐活動課程的開設(shè)，必將徹底地改變學生的學習方式和教師的教學方式，其最終目的是提高學生的素質(zhì)，落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)新時期具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。內(nèi)容安排：時間主題實施途徑和方式二~三月節(jié)日活動給媽媽的禮物1、通過網(wǎng)上查找資料，了解世界婦女節(jié)的來歷。2、上網(wǎng)、上圖書館、詢問家長等形式，了解歷史上的著名女性的有關(guān)事跡。收集有關(guān)婦女的故事，在班里開故事演講會，體會婦女的偉大。3、觀察媽媽一天做的事?？纯磱寢屢惶熳隽四男┦?，分析媽媽哪些事是為自己做的，哪些是為了家庭為了孩子在做，體會媽媽的辛勞。4、為媽媽過一個有意義的三八婦女節(jié)。研究活動我們迷戀的動畫片1．通過上網(wǎng)、去圖書館搜集信息，培養(yǎng)查找、搜集并簡單處理資料的能力。2.唇槍舌戰(zhàn)辯論會四月節(jié)日活動傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)調(diào)查、活動體驗、交流研究活動小錢包的調(diào)查與研究要求學生利用課余時間去了解匯款的知識，搜集與匯款有關(guān)的材料。途徑：A，詢問家人、鄰居等B、上網(wǎng)、下載C、查閱圖書D、其他方法五月節(jié)日活動歡度勞動節(jié)1搜集、整理以“贊美勞動及勞動者的格言、詩歌、故事等”，以上網(wǎng)、查找圖書等積累相關(guān)資料。2以“勞動者之歌”為專題，以上網(wǎng)查找我國不同時期的優(yōu)秀勞動者的故事。研究活動文明禮儀伴我行1．調(diào)查走訪：走訪商場等服務(wù)性強的單位，學習有關(guān)禮儀知識。2．自主學習：引導學生通過上網(wǎng)、上新華書店與各級圖書館收集有關(guān)資料，進行自主學習，拓展知識。3.角色體驗：引導學生體驗不同社會角色的富有特征的工作生活，如“我是售貨員”、“服務(wù)員”“我是家里的主人”等，感受不同角色的禮儀規(guī)范。6月節(jié)日活動我們的節(jié)日1.填寫兒童節(jié)調(diào)查表2.你理想中的兒童節(jié)。（討論）3、歡度節(jié)日研究活動走進廣告世界通過上網(wǎng)、到圖書館查閱資料，（廣告的歷史）2.爭當最佳廣告設(shè)計師創(chuàng)設(shè)情境，進行廣告語創(chuàng)作。四年級一、活動提出的背景開設(shè)綜合實踐活動課程的目的，首先就在于培養(yǎng)學生對生活的積極態(tài)度和對知識的綜合運用能力，使他們具備基本的生活自理能力、交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力；其次讓學生初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜索、分析和處理的方法以及研究探索、實驗驗證的方法；最終使學生形成合作、分享、積極進取的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)造新生活的小主人。小學四年級的學生已具備了一定的實踐能力，初步掌握了一些探究問題的方法，能在老師的指導下，自主確定單元活動的主題、活動的方式，在活動具體開展的過程中形成自己的成果或作品。二、活動目的1、心靈驛站認識自己，善待他人，加強合作，學會分享，是21世紀少年兒童應(yīng)有的優(yōu)良品格。讓我們在“心靈驛站”中，正確認識自我，了解并掌握與他人友好相處的方法，做到公正、互信。讓我們在“心靈驛站”中品味祖國語言文字的魅力，滋養(yǎng)身心。2、親近自然地球是人類共同的家園。這里有與我們息息相生的山川河流，也有我們的朋友——各種動植物，它們是人類生存的基礎(chǔ)、發(fā)展的源泉。生活在地球上的每一個人在接觸自然、親近自然、認識自然、欣賞自然的同時，理應(yīng)自覺地保護自然。3、社會頻道社會是個大舞臺，社會是一本取之不盡、用之不竭的活教材，它為學習提供了鮮活的材料，也為活動拓展了感性、生動和富有人情味的空間。讓我們在“社會頻道”中，培養(yǎng)團結(jié)、合作、交往、創(chuàng)新的能力。4、制作天地在這動手動腦、探究科學奧秘的平臺上，讓我們在觀察與思考，創(chuàng)新與改進中去感受創(chuàng)作、勞動的艱辛，體會樂趣，收獲成功。三、活動安排（一）、心靈驛站（2、3月份）1、巧用壓歲錢2、家庭讀書狀況調(diào)查研究（二）、社會頻道（4月份）1、綠色食品2、玩出精彩世界3、暢游書海①（三）、親近自然（5月份）1、聲音的秘密2、千姿百態(tài)的橋3、暢游書海②（四）、制作天地（6月份）1、搖頭擺尾的紙老虎2、暢游書海③3、擺的秘密——蕩秋千四、相關(guān)學科：信息技術(shù)、美術(shù)、語文五、指導老師：尹鷹飛、戴亞萍、潘虹五年級一、學生基本情況：經(jīng)過上學期的教學和活動，學生已具備了一定的實踐能力，對綜合實踐活動課程有了一定的了解，這學期繼續(xù)培養(yǎng)學生一些探究問題的方法，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創(chuàng)新的潛能。五年級下冊綜合實踐活動課程要培養(yǎng)學生對生活、學習的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。二、指導思想：“綜合實踐活動”是為了改革中國教育弊端而提出的一種新型課程，其目標在于通過活動，使學生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗；形成對自然、社會、自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，發(fā)展對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責任感；形成從自己的周圍生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題并獨立解決問題的態(tài)度和能力；發(fā)展實踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力；養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)。根據(jù)綜合實踐課程的本質(zhì)特征，結(jié)合學生實際等因素，確定本學期綜合實踐活動課程的課題為1、我與書籍同行2、走進動畫片。三、總體目標：1、指導學生欣賞動畫片，使學生了解動畫片的不同類型。在欣賞動畫片的同時，還使學生了解動畫片的制作過程。2、了解名人讀書的故事，激發(fā)學生讀書的興趣，開闊眼界，豐富積累，提高語文素養(yǎng)，同時使學生能享受到讀書的樂趣，形成高雅的興趣愛好，為終身學習打下基礎(chǔ)。四、具體措施1、教師認真鉆研教材，精心設(shè)計活動過程，對整個活動操作做到心中有數(shù)。2、努力創(chuàng)設(shè)活動情境，引導學生在活動時有所創(chuàng)造，有所收獲。3、利用現(xiàn)代化媒體，提高學生對課堂教學的興趣。4、善于組織小組活動，讓每個學生有展示自己的機會，有互助共同提高的機會。五、活動安排：1、我與書籍同行（2月——4月）2、走進動畫片（4月—---6月）六年級一、指導思想：依靠地方文化、人文景觀親近自然，熱愛自然，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國，初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境，學習祖國優(yōu)秀文化的意識和能力?？疾熘車纳鐣h(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步服務(wù)社會的意識和對社會負責任的態(tài)度。逐步掌握基本的生活技能，養(yǎng)成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能力，養(yǎng)成合作、分享、勤奮、積極進取等良好品質(zhì)和積極的生活態(tài)度。激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。獲得親身參與實踐的積極體驗與豐富經(jīng)驗。發(fā)展實踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力。二、具體措施：1、接觸自然，欣賞自然，豐富對自然的認識，發(fā)展對自然的熱愛情懷。2、采訪有關(guān)人士，了解地方人文知識，發(fā)展對家鄉(xiāng)的熱愛情懷。3、通過豐富多彩的活動，理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系。4、知道如何保護和改善自然環(huán)境，并身體力行。5、了解社會資源，并能有效利用。6、走入社會，熟悉并遵守社會行為規(guī)范。7、發(fā)展人際交往，養(yǎng)成合作品質(zhì)，融入集體。三、活動安排：周次題目內(nèi)

容課時

備注1-2

與書交朋友培養(yǎng)學生愛讀書的好習慣，指導學生分辨書的好壞，激發(fā)學生讀書的熱情，讓