我的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)故事1

資料僅供參考文件編號：2022年4月我的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)故事[1]版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：我的數(shù)學(xué)教學(xué)小故事在教學(xué)中要理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生去觀察、去思考、去動手操作，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情，讓他們感覺到生活中處處有數(shù)學(xué)知識，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識充滿著無窮的樂趣，在我的課堂教學(xué)中，我總是微笑的面對學(xué)生，從不板著臉上課，更不對學(xué)生大聲訓(xùn)斥，力求做到尊重每一位學(xué)生，平時(shí)教學(xué)中，盡量用動作去表示，盡量讓學(xué)生學(xué)懂，學(xué)透，能夠做到舉一反三，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種有效情境，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。尤其是小學(xué)生，直觀的、具體的、形象的方式對他們更具吸引力，因此我在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種方式的情境，以此來吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更好地參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來。例如：《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法》回顧這一單元的教學(xué)，主要從以下幾個(gè)方面著手的。一、結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境。記得第一節(jié)課剛開始的時(shí)候，剛走進(jìn)教室就看到講臺上整齊的擺放新華書店補(bǔ)發(fā)的《練習(xí)》書。便靈機(jī)一動，何不就利用這一現(xiàn)成的教學(xué)資源呢就拿起其中一本，告訴大家這本書有46頁，如果現(xiàn)在有18本這樣的書，一共多少頁呢怎樣列算式解答13本呢30本呢并指名學(xué)生板書。分別讓學(xué)生列豎式解答。這樣既讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來源于生活，又為生活服務(wù)的緊密聯(lián)系，同時(shí)也激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。二、運(yùn)用自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。由于學(xué)生前面已經(jīng)會計(jì)算兩位數(shù)乘一位數(shù)和整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)，所以對于本單元的內(nèi)容完全可以運(yùn)用遷移學(xué)習(xí)方法，通過自己嘗試計(jì)算，然后比較交流總結(jié)方法，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)；我認(rèn)為在課堂上，把問題交還給學(xué)生，激勵學(xué)生在互動中解決問題。教學(xué)中能讓學(xué)生自己說出自己歸納的知識內(nèi)容，教師盡可能不說；能讓學(xué)生做的教師絕對不包辦；能讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)找出合理答案的教師給與肯定。只有在不規(guī)范不準(zhǔn)確的地方教師才可以作補(bǔ)充說明，教師不必要將自己的結(jié)論強(qiáng)加給學(xué)生。這樣做師生間的距離近了，感情增加了。而積極的情感又能提高學(xué)生的心理和生理的活動能量，從而提高思維和學(xué)習(xí)潛能。三、題組訓(xùn)練，以舊帶新，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。乘數(shù)末尾有0的乘法口算方法的教學(xué)，主要是利用題組，運(yùn)用遷移的方法，總結(jié)出積的末尾的0的確定。讓學(xué)生在比較中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并鞏固簡便的筆算方法。古人云："親其師，信其道"。要使學(xué)生親師信道，必須改變過去"一言堂"的課堂環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，使學(xué)生不再受束縛，使教學(xué)向民主化、人性化方面發(fā)展。四、鞏固練習(xí)，練習(xí)對知識的鞏固非常有幫助，所以出一些相關(guān)的練習(xí)來讓學(xué)生獨(dú)立完成，分組完成，上黑板做，集體來糾正，這對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)非常有用。最后總結(jié)，在教學(xué)過程中，先必須講清楚例題，然后針出現(xiàn)的情況進(jìn)行說明，通過練習(xí)來鞏固好基礎(chǔ)知識。我在這次教學(xué)中發(fā)現(xiàn)有些課本