中班優(yōu)秀衛(wèi)生教案20篇

中班優(yōu)秀衛(wèi)生教案20篇《中班優(yōu)秀衛(wèi)生教案20篇》這是優(yōu)秀的幼兒園教案設計文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班優(yōu)秀衛(wèi)生教案20篇！（1）中班主題教案反思《講衛(wèi)生，愛清潔》設計背景教師安排適當的活動，教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的幼兒，應及時向老師匯報。活動目標1.使幼兒知道應及時大小便，大小應在適當的地方。2.初步懂得要講衛(wèi)生，愛清潔。3.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。4.初步了解預防疾病的方法。5.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。重點難點幫助幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛干凈的習慣。活動準備1.認識衛(wèi)生間有關的標志和圖片。2.搜集或自編事例:關于幼兒貪玩尿濕了褲子。3.自編故事“愛清潔的小貓”?；顒舆^程1.教室用某位小朋友由于玩得高興，忘了及時去方便而尿濕褲子的事例，（文.章出自快思教.案網）讓幼兒知道，需要大小便時，應及時去方便，然后在去做游戲。2.請幼兒說一說尿濕褲子后的感受，如：不舒服，身體難受等，使幼兒在冬天尿濕褲子還會著涼。3.帶領幼兒認識學校的衛(wèi)生室（廁所），向幼兒介紹大小便應去的地方，并告訴幼兒，只要需要，隨時可以去大小便。4.講述自編故事：《愛清潔的小貓》，讓幼兒了解小貓方便時也有固定的地方，并用土等將排泄物掩蓋好，進一步加深幼兒對排泄衛(wèi)生的認識。教學反思本節(jié)活動中幼兒很感興趣，課堂氣氛活躍，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒，讓幼兒在欣賞故事的同時，感受到社會活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對社會活動的興趣。（2）中班健康領域說課教案《講衛(wèi)生，不生病》含反思一、活動目標：1.知道引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能預防和減少生病。2.學習并鞏固洗手兒歌。3.讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。4.知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。二、活動準備：盛有水的兩個盆圖片若干音樂三、重點：了解引起生病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習慣。難點：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。四、活動過程：1、設入情景，導入活動：出示圖片提問：(1)這位小朋友怎么啦?(2)他為什么捂著肚子?(鼓勵幼兒結合生活經驗猜測捂肚子的原因)2、談話活動。(1)了解肚子痛的原因。教師逐一出示"不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、天氣轉變要加衣服"等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。幼兒結合自己的生活經驗，談談自己肚子痛的感受和原因。(2)生病了該怎么辦?(找醫(yī)生看病，按時打針吃藥)(3)怎樣才能做一個愛干凈，講衛(wèi)生的、身體健康的好寶寶?小結：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預防生病，身體才健康。3、操作活動。(1)哪我們平時怎么洗手呢?討論進行編兒歌：手心對手心，相對搓搓手。手心對手背，相互搓一搓?；ノ沾竽粗福嗷マD轉轉。用水來沖沖，小手真干凈。出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師及時指導幼兒正確洗手的方法。(邊說兒歌邊洗手)(2)幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不同。小結：我們的小手有很多細菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。我們小朋友的手兒洗干凈了，那么一個叫喵喵的小貓它的手洗干凈了嗎?我們一起來聽聽：小貓喵喵可頑皮了,整天爬上爬下弄得小手可臟了!有一天,他玩后回到家里口渴極了,看到盤子里的水果,沒有去洗手,一把抓起來就吃。吃完后有出去和伙伴們玩去了。過了一會,媽媽為喵喵準備好了午飯,喊喵喵回來吃飯,喵喵聽見了連忙跑回來,手也沒有洗就坐下吃飯了。吃完飯又去和伙伴玩去了，他們在森林里做迷藏，玩的可開心了，沒過多久，喵喵回來了,他是捂著肚子回來的，媽媽問他是餓了嗎，他不說話一直搖頭，媽媽問他是渴了嗎?（教案出自：快思教案網）他說疼、肚子疼。媽媽嚇壞了,抱著喵喵去醫(yī)院,醫(yī)生給喵喵進行了仔細的檢查,然后對喵喵說:"你得了急性腸炎,是不是沒有洗手就吃東西啦?"喵喵不好意思地低下了頭。醫(yī)生給喵喵開了藥,并對他說:"以后吃飯前、吃水果的時候、手臟的時候要記得洗手,因為這時小手上會有很多我們看不見的細菌,這些細菌吃到肚子里,會使我們生病。所以應該勤洗手,做個講衛(wèi)生的好孩子,那樣就不容易生病了!記住了嗎?"喵喵乖乖地點點頭說:"記住了,謝謝醫(yī)生!"喵喵記住了醫(yī)生的話，小朋友們記住了嗎?好了，讓我們一起回家把醫(yī)生的話告訴哥哥姐姐弟弟妹妹，讓我們一起做個健康的好寶貝，好嗎?一、說教材《綱要》中指出,要教育幼兒愛清潔,講衛(wèi)生,注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生,密切結合幼兒的生活進行安全、（教案出自：快思教案網）營養(yǎng)和保健教育,提高幼兒的自我保護意識和能力。春季正是感冒的多發(fā)季節(jié),設計這一課讓幼兒懂得怎樣講究衛(wèi)生,了解預防生病的基本小知識,懂得身體健康的重要性,同時希望幼兒學習之后,更懂得講衛(wèi)生,愛清潔等,讓疾病遠離自己。二、說教法這一課我主要采用引導法、啟發(fā)提問法、討論法、互動法、情景教學法來讓幼兒掌握預防感冒的方法,在教學過程中,老師主要起一個引導作用。另外,這一課呢,對幼兒來說,有點枯燥,于是為了提高幼兒的興趣我又設計上一則小貓喵喵因為不講衛(wèi)生等而生病的童話故事,在有趣的故事中讓幼兒掌握預防生病的方法。三、說學法要求幼兒采用討論法、表演法、互動法來學習這一課,在這一課中要注意突出孩子的主體地位,教師引導孩子在活動中積極討論、發(fā)言、總結,以真正掌握預防生病的方法。四、說教學程序教學程序主要是從活動目標,活動重點、活動難點、活動準備、活動過程來設計的。我設計的這節(jié)課的活動目標主要有2個:1.知道引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能預防和減少生病。2.學習并鞏固洗手兒歌。這節(jié)課的活動重點是：了解引起生病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習慣。這節(jié)課的活動難點是:知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。這節(jié)課的活動準備是:1、幾張圖片。2、音樂（洗手歌）盛有水的盆3個這節(jié)課的活動過程我設計了四個環(huán)節(jié):第一個環(huán)節(jié)是讓幼兒知道生病后的感受。第二個環(huán)節(jié)是讓幼兒知道人為什么會生病。第三個環(huán)節(jié)是讓幼兒懂得怎樣預防生病。第四個環(huán)節(jié)是老師總結并進行活動延伸讓幼兒把學到的知識帶回家。并且為了引起幼兒興趣,我先讓幼兒在《洗手歌》的音樂伴奏下做著小律動進入活動室。然后進行第一個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)是讓幼兒知道感冒的感受通過這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道感冒后身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。第二個環(huán)節(jié)是讓幼兒知道人為什么會生病這一環(huán)節(jié)還是突出孩子的主體地位,先讓幼兒自由討論發(fā)言,（教案出自：快思教案網）人為什么會生病,然后教師與幼兒一起小結:不講衛(wèi)生,不愛吃飯,吃沒有洗的水果，經常保持室內空氣清新，天氣變化時不注意添加衣服都很容易生病。第三個環(huán)節(jié)是讓幼兒懂得怎樣預防生病,這也是這一課的主要環(huán)節(jié),還是以幼兒討論、互動為主,突出孩子的主體地位,教師只做一個支持者、合作者、引導者。與幼兒小結預防生病的方法:(1)經常開窗通風,在冬天也要這樣做。(2)勤洗手講衛(wèi)生。(3)吃干凈的水果。(4)及時添加衣服。最后教師再強調預防感冒一定要保持好這些良好的生活衛(wèi)生習慣,這個地方我設計了一個童話故事，《小貓喵喵》,聽完后要求幼兒討論:小貓喵喵為什么生病了,引導幼兒討論后小結:小貓喵喵不講衛(wèi)生,吃了不干凈的水果等。第四個環(huán)節(jié)是活動的延伸是讓幼兒把學到的知識帶回家，一起做個健康的好寶寶。教學反思：通過本次活動，讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生，愛清潔，培養(yǎng)良好習慣。在活動過程中，孩子們都樂于參與活動，尤其是在操作活動，孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識，激發(fā)了孩子們的學習欲望。每個活動環(huán)節(jié)的設計循序漸進，過度語句做到了銜接，整個活動動靜結合，符合中班孩子的年齡特點，使整個活動達到預定目標。在本次活動中，也有不足之處，今后我會改進，做得更好的。(3)中班幼兒健康教案《養(yǎng)成衛(wèi)生好習慣》含反思【設計意圖】如今社會，父母在孩子成長過程中在生活上關注比較多，在生活自理能力方面照顧的無微不至，所以導致孩子在生活能力上較弱，有的孩子甚至還養(yǎng)成不愛洗澡的壞習慣，因此設計了《養(yǎng)成愛洗澡的衛(wèi)生好習慣》，讓幼兒的自理能力，講衛(wèi)生的習慣有所提升?！净顒幽繕恕?、知道勤洗澡可以保護皮膚。2、通過遷移生活經驗及音樂表演，初步學習自己洗澡。3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣。4、初步了解預防疾病的方法。5、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感?！净顒訙蕚洹恳魳反艓А敦i小弟》《洗澡歌》。小豬圖片一張?！净顒舆^程】一、出示小豬圖片，引起幼兒的興趣。它的名字叫"豬小弟"，我們一起來聽聽在它身上發(fā)生了怎樣的故事?二、聽音樂《豬小弟》。提問：1、開始小豬沒有朋友和它游戲?為什么沒有?（因為它身上全是泥。）2、后來有朋友和它做游戲了?為什么又有朋友了呢?（因為小豬它洗澡以后變干凈了。）三、組織幼兒討論：你愛洗澡嗎?為什么要經常洗澡呢?【教師小結】1、洗澡可以使我們干凈，這樣人很舒服。2、運動后會出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產生細菌，對皮膚不好。3、經常洗澡，干凈的皮膚可以放出"溶菌霉"消滅細菌，保護我們的皮膚。四、討論：你是怎樣洗澡的?五、即興表演：沖水--擦肥皂--搓泡泡--沖水--再搓一搓--沖水。六、幼兒隨音樂表演，體驗洗澡的樂趣。你洗干凈了嗎?還想洗洗哪?（幼兒自由地創(chuàng)遍：頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。）教學反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。（4）中班健康活動教案《做個講衛(wèi)生的好孩子》含反思【活動目標】1、知道做好個人衛(wèi)生和公共環(huán)境衛(wèi)生的重要性。2、通過討論及知識競賽的形式、知道如何做一名將衛(wèi)生的孩子。3、知道講衛(wèi)生可以給自己和他人帶來愉快的情緒、同時也會受到大家的歡迎的。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅?！净顒訙蕚洹?、有關個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的知識競賽題、2、教師演唱歌曲《豬小弟》3、五角星貼花若干。【活動過程】一、教師講述故事，引出主題今天老師帶來了一個故事《小豬變干凈》師講述故事后提問：豬小弟為什么找不到朋友玩游戲？為什么它身上臟，大家就不愿意和它玩呢？最后，它為什么能找到朋友玩？二、分析討論如果是你，你愿意和這樣的小豬一起玩嗎？那你愿意和怎樣的小豬一起玩呢？其實像小豬這樣不講衛(wèi)生，而且他身上有許多小蟲，這些小蟲很小很小，我們用眼睛看不見，如果用顯微鏡一看就很清楚了，這些細菌喜歡在臟東西上生存，如果我們不天天洗臉，細菌就會到我們的眼睛、鼻子、還會爬進我們的肚子里，這樣就會發(fā)燒生病、肚子痛小結：我們要不讓細菌到我們身體里去，就應該做一個愛清潔講衛(wèi)生的孩子。我們怎樣族譜才是一個講衛(wèi)生的好孩子呢？（幼兒討論）三、知識競賽我們來進行知識搶答，答對的一組就在黑板上貼上一個五角星。教學反思：活動結束后，我認真反思了這節(jié)課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。（5）中班健康教案《做個講衛(wèi)生的好孩子》含反思幼兒園中班健康教案：做個講衛(wèi)生的好孩子活動目標：1、知道做好個人衛(wèi)生和公共環(huán)境衛(wèi)生的重要性。2、通過討論及知識競賽的形式、知道如何做一名將衛(wèi)生的孩子。3、知道講衛(wèi)生可以給自己和他人帶來愉快的情緒、同時也會受到大家的歡迎的。4、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。5、知道檢查身體的重要性?；顒訙蕚洌?、有關個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的知識競賽題、2、教師演唱歌曲《豬小弟》3、五角星貼花若干?；顒舆^程：一、教師講述故事，引出主題今天老師帶來了一個故事《小豬變干凈》師講述故事后提問：豬小弟為什么找不到朋友玩游戲？為什么它身上臟，大家就不愿意和它玩呢？最后，它為什么能找到朋友玩？二、分析討論如果是你，你愿意和這樣的小豬一起玩嗎？那你愿意和怎樣的小豬一起玩呢？其實像小豬這樣不講衛(wèi)生，而且他身上有許多小蟲，這些小蟲很小很小，我們用眼睛看不見，如果用顯微鏡一看就很清楚了，這些細菌喜歡在臟東西上生存，如果我們不天天洗臉，細菌就會到我們的眼睛、鼻子、還會爬進我們的肚子里，這樣就會發(fā)燒生病、肚子痛小結：我們要不讓細菌到我們身體里去，就應該做一個愛清潔講衛(wèi)生的孩子。我們怎樣族譜才是一個講衛(wèi)生的好孩子呢？（幼兒討論）三、知識競賽我們來進行知識搶答，答對的一組就在黑板上貼上一個五角星。教學反思：活動結束后，我認真反思了這節(jié)課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。（6）中班優(yōu)秀健康教案《注意飲食衛(wèi)生》含反思幼兒園中班健康教案：注意飲食衛(wèi)生活動目標：1、了解食品的一些衛(wèi)生常識，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。2、在搶答的活動中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。3、樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。4、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。5、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。活動準備：1、一些和飲食衛(wèi)生有關的圖片若干。2、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支?；顒舆^程：1、幼兒進行談話活動：1）教師：你喜歡吃什么食品？為什么？2）教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進行分類。2、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。1）看圖說說：圖上的小朋友在做什么？想一想這樣做對嗎？為什么？2）觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦？他們?yōu)槭裁磿。坷纾河^察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子？（吃蔬果不清洗，也沒有洗手。）……觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖？（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……）3、引導幼兒參與討論：吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃，為什么？4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。教師請幼兒談論自己記錄的結果，并將記錄的結果進行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號。5、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。1）教師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品；2）教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。6、引導幼兒評選出2個綠色食品。教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說：“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲?！鼻嗖寺牭胶?，立即接上來說：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲?！比缓?，繼續(xù)接說……說錯了，就換人接著游戲?；顒臃此肌都殑t》中提到“幼兒園應與家庭密切合作，綜合利用各種教育源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！北净顒永眉议L資源使活動發(fā)展的更加深人。在活動中，不是讓家長單純地講述，而是以家長演示為切入點，教師適時介入引導幼兒操作為主，真正使資源發(fā)揮它的教育作用，實現了深層次的家園共育目標。（7）中班上學期健康教案《注意飲食衛(wèi)生》含反思活動目標1、了解食品的一些衛(wèi)生常識，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。2、在搶答的活動中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。3、樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好飲食衛(wèi)生習慣的意識。5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)?；顒訙蕚?、一些和飲食衛(wèi)生有關的圖片若干。2、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支?；顒舆^程1、幼兒進行談話活動：1）教師：你喜歡吃什么食品?為什么?2）教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進行分類。2、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。1）看圖說說：圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對嗎?為什么?2）觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子？（吃蔬果不清洗，也沒有洗手。）……觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖?（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……）3、引導幼兒參與討論：吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃，為什么?4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。教師請幼兒談論自己記錄的結果，并將記錄的結果進行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以"綠色食品"和"垃圾食品"的稱號。5、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。1）教師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品;2）教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。6、引導幼兒評選出2個綠色食品。教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說："黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。"青菜聽到后，立即接上來說："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。"然后，繼續(xù)接說……說錯了，就換人接著游戲。教學反思：《細則》中提到“幼兒園應與家庭密切合作，綜合利用各種教育源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！北净顒永眉议L資源使活動發(fā)展的更加深人。在活動中，不是讓家長單純地講述，而是以家長演示為切入點，教師適時介入引導幼兒操作為主，真正使資源發(fā)揮它的教育作用，實現了深層次的家園共育目標。（8）中班健康活動教案《做個講衛(wèi)生的孩子》含反思活動目標1、知道做好個人衛(wèi)生和公共環(huán)境衛(wèi)生的重要性。2、通過討論及知識競賽的形式、知道如何做一名將衛(wèi)生的孩子。3、知道講衛(wèi)生可以給自己和他人帶來愉快的情緒、同時也會受到大家的歡迎的。4、初步了解健康的小常識。5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣?；顒訙蕚洌?、有關個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的知識競賽題、2、教師演唱歌曲《豬小弟》3、五角星貼花若干?；顒舆^程：一、教師講述故事，引出主題今天老師帶來了一個故事《小豬變干凈》師講述故事后提問：豬小弟為什么找不到朋友玩游戲？為什么它身上臟，大家就不愿意和它玩呢？最后，它為什么能找到朋友玩？二、分析討論如果是你，你愿意和這樣的小豬一起玩嗎？那你愿意和怎樣的小豬一起玩呢？其實像小豬這樣不講衛(wèi)生，而且他身上有許多小蟲，這些小蟲很小很小，我們用眼睛看不見，如果用顯微鏡一看就很清楚了，這些細菌喜歡在臟東西上生存，如果我們不天天洗臉，細菌就會到我們的眼睛、鼻子、還會爬進我們的肚子里，這樣就會發(fā)燒生病、肚子痛小結：我們要不讓細菌到我們身體里去，就應該做一個愛清潔講衛(wèi)生的孩子。我們怎樣族譜才是一個講衛(wèi)生的好孩子呢？（幼兒討論）三、知識競賽我們來進行知識搶答，答對的一組就在黑板上貼上一個五角星。教學反思：活動結束后，我認真反思了這節(jié)課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。（9）中班健康領域教案《養(yǎng)成愛洗澡的衛(wèi)生好習慣》含反思設計意圖：如今社會，父母在孩子成長過程中在生活上關注比較多，在生活自理能力方面照顧的無微不至，所以導致孩子在生活能力上較弱，有的孩子甚至還養(yǎng)成不愛洗澡的壞習慣，因此設計了《養(yǎng)成愛洗澡的衛(wèi)生好習慣》，讓幼兒的自理能力，講衛(wèi)生的習慣有所提升?；顒幽繕耍?、知道勤洗澡可以保護皮膚。2、通過遷移生活經驗及音樂表演，初步學習自己洗澡。3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣。4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法?；顒訙蕚洌阂魳反艓А敦i小弟》《洗澡歌》。小豬圖片一張。活動過程：一、出示小豬圖片，引起幼兒的興趣。它的名字叫"豬小弟"，我們一起來聽聽在它身上發(fā)生了怎樣的故事？二、聽音樂《豬小弟》。提問：1、開始小豬沒有朋友和它游戲？為什么沒有？（因為它身上全是泥。）2、后來有朋友和它做游戲了？為什么又有朋友了呢？（因為小豬它洗澡以后變干凈了。）三、組織幼兒討論：你愛洗澡嗎？為什么要經常洗澡呢？教師小結：1、洗澡可以使我們干凈，這樣人很舒服。2、運動后會出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產生細菌，對皮膚不好。3、經常洗澡，干凈的皮膚可以放出"溶菌霉"消滅細菌，保護我們的皮膚。四、討論：你是怎樣洗澡的？五、即興表演：沖水--擦肥皂--搓泡泡--沖水--再搓一搓--沖水。六、幼兒隨音樂表演，體驗洗澡的樂趣。你洗干凈了嗎？還想洗洗哪？（幼兒自由地創(chuàng)遍：頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。）教學反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。（10）中班社會優(yōu)秀教案《保護環(huán)境衛(wèi)生》含反思【活動目標】1、知道垃圾要扔到垃圾箱中，保護環(huán)境衛(wèi)生。2、樂意大膽使用材料與伙伴合作制作垃圾箱。3、感受到共同制作的快樂。4、增強思維的靈活性。5、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法?！净顒訙蕚洹坎牧蠝蕚洌杭舻丁⒉煌笮〉募埡?、包裝紙、漿糊、雙面膠、抹布等。經驗準備：有與伙伴合作的經驗。【重點和難點】1、此活動的制作教師考慮到紙盒有不同薄厚，孩子們在剪厚紙盒時會有困難。2、制作的盲目性。【活動過程】1、以談話的形式導入：我們今天帶來這么多的材料想做什么樣的垃圾箱?怎么做?都需要什么材料?想與誰合作?教師帶幼兒分別進行討論激發(fā)幼兒的制作興趣。2、幼兒意愿找到自己的合作伙伴進行制作。在過程中教師做幼兒的支持者、合作者，盡量滿足幼兒的需求，給與適時的指導與幫助，使孩子們能獲得成功。3、作品展覽與講評：請孩子們說出制作的過程，將自己的成功與伙伴共同分享。教師尊重孩子們的意見將垃圾箱放在有用之處?？偨Y：(1)教師會適時地進入給予指導與幫助。(2)引導幼兒充分地說出自己的想法以及如何與伙伴合作的想法，孩子們帶著想法，有目的的制作減少了盲目性。教學反思：整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。(11)中班健康教案《講衛(wèi)生》含反思活動目標：1.知道引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能防止和減少疾病。2.養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛清潔的良好習慣。3.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。4.了解健康的小常識。5.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力?；顒訙蕚洌菏⒂兴膬蓚€盆圖片若干活動重點難點：重點：了解引起疾病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習慣。難點：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。活動過程：1、設入情景，導入活動。出示圖片提問：(1)這位小朋友怎么啦?(2)他為什么捂著肚子?(鼓勵幼兒結合生活經驗猜測肚子的原因)2、談話活動。(1)了解肚子痛的原因。教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃腐爛變質的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。幼兒結合自己的生活經驗，談談自己肚子痛的感受和原因。(2)生病了該怎么辦?(找醫(yī)生看病，按時打針吃藥)(3)怎樣做一個愛干凈，講衛(wèi)生的好寶寶?小結：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預防減少和疾病，身體才健康。3、操作活動。(1)出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師及時指導幼兒正確洗手的方法。(2)幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不同。小結：我們的小手有很多細菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。教學反思：通過本次活動，讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生，愛清潔，培養(yǎng)良好習慣。在活動過程中，孩子們都樂于參與活動，尤其是在操作活動，孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識，激發(fā)了孩子們的學習欲望。每個活動環(huán)節(jié)的設計循序漸進，過度語句做到了銜接，整個活動動靜結合，符合中班孩子的年齡特點，使整個活動達到預定目標。在本次活動中，也有不足之處，今后我會改進，做得更好的。（12）中班健康教案《夏日飲食衛(wèi)生》含反思設計意圖夏天一到,食物總是容易腐壞,環(huán)境容易滋生蚊蠅,產生有害細菌。因此我從食品衛(wèi)生方面切入,以對比的方式帶領幼兒清楚比較兩家快餐店的特征,了解環(huán)境衛(wèi)生對我們身體健康的重要性,特別設計了本次活動。活動目標1、了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性。2、增進觀察比較的能力。3、享受扮演游戲的樂趣。4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。5、初步了解健康的小常識?；顒訙蕚?、多媒體課件2、魔術棒、百寶箱3、裝飾的柜臺、工作服、垃圾簍、錢幣、購物袋4、各種食物模型及蔬菜飲料（包子、糖包、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、魚、胡蘿卜、豆角、芹菜、黃瓜、柿子、旺仔奶、礦泉水、爽歪歪等）。活動過程一、律動導入,引起幼兒的興趣。［師］孩子們圍著老師坐,伸出小手跟我做,小手上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手把眼睛蒙起來。二、出示道具魔術棒,通過討論引出“快餐店”。［師］變變變,睜開眼睛仔細看,這是我的魔術棒,這是我的百寶箱。豎起耳朵仔細聽,有時候我們不在家吃飯,爸爸媽媽會帶你到哪里去吃飯呢?有的時候,家里來客人了會到那里吃飯那?（快餐店,引導幼兒說出快餐店）［師］原來他們都是在快餐店吃飯的。三、出示課件,幼兒觀察討論1、整體觀察討論［師］老師也見過兩家快餐店,一家是大大快餐店,一家是小小快餐店。仔細觀察,哪一家快餐店比較好呢?等會將給小朋友聽（快餐店的名稱改成大大和小小,易于幼兒正確區(qū)分,引導幼兒從不同的方面進行討論）。2、比較觀察討論引導小朋友仔細觀察,說一說兩家快餐店有什么不同。①兩個快餐店的老板有什么不同？（動作、表情、穿戴等）②兩個快餐店的衛(wèi)生有什么不同？（簾子）③你是客人會去哪一家快餐店買東西?3、重點講解吃了不衛(wèi)生不干凈的食物會怎么樣?（如:肚子疼）［師］小朋友,如果我們去不干凈不衛(wèi)生的快餐店買食物吃了以后,會怎么樣?（肚子疼）對了,當我們吃到不干凈不衛(wèi)生的食物以后,容易造成肚子疼。4、小結夏天天氣熱,很多的食物放久了容易壞掉,吃了壞掉的食物容易生病,肚子疼。垃圾如果亂丟沒有處理好,也會有臭味,還能產生細菌,引來蒼蠅。四、布置快餐店出示柜臺、垃圾簍后,再出示蔬菜等,并請小朋友放置在柜臺上。［師］:魔術棒,變變變,變出柜臺,［師］:柜臺是用來做什么的?（放置事物的）［師］:變變變,這是什么?（垃圾簍）［師］:垃圾簍可以用來做什么?（放垃圾）［師］:魔術棒還帶了許多好吃的東西,這是包子,請你把它放在柜臺上。（依次出示各種蔬菜）五、角色游戲:購買食物1、教師扮演老板,請小朋友購物,引起幼兒的興趣。［師］:現在,老師扮演老板,你們誰想來買食物?（找2個幼兒示范）并指導幼兒使用正確的禮貌語言（謝謝、請、再見等等）。2、幼兒扮演老板,其他的小朋友扮演顧客,進行購物活動。［師］:剛才老師扮演老板,你們想不想扮演老板呢?菜太多了,我們來選兩位老板吧,誰來當老板?（找好老板,給老板穿上工作服,戴上帽子。）其他的小朋友扮演顧客,排好隊。這是老師為你們準備的購物袋,購物袋是紙做的,大家也要愛護環(huán)境,在每個袋子里,老師都準備了錢幣。活動延伸讓幼兒回家告訴家里人吃飯時要講衛(wèi)生,要使用環(huán)保袋子進行購物,不要亂扔垃圾。活動反思我這次執(zhí)教的內容是:中班生活與健康活動《夏日飲食衛(wèi)生》。在此,我搖身一變出魔術棒和百寶箱,符合幼兒的年齡特點,使活動更加神奇,有助于培養(yǎng)幼兒的想象力。根據《綱要》要求,結合孩子的特點,我精心設計了本次活動,活動中主要體現了以下三個特點。一是和諧傾聽的氣氛;二是師幼、幼幼有效的探索和互動;三是幼兒與幼兒交往能力的培養(yǎng)。首先,魔術棒的眾多變化,不僅激發(fā)了孩子的興趣,而且快速拉近了我與孩子們之間的距離。緊接著,課件的出示,進一步點燃了幼兒積極觀察探索的強烈欲望,增進了觀察比較的能力,讓幼兒了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性。緊接著,漂亮柜臺的出現,更是吸引了幼兒的目光,讓幼兒去主動探索,特別是幼兒自由購買食物這一環(huán)節(jié),更給他們提供了一個自由創(chuàng)造、互動與人交往的機會,看似一個小小的紙質購物袋,卻在潛移默化中提醒幼兒要注意環(huán)保。自始至終我利用魔術棒的“神奇變化”參與活動,因此能充分以啟發(fā)式的提問與孩子們進行交流與探討,從而師幼,幼幼交流平等、積極,幼兒也表現情緒飽滿,活動積極。同是我還根據幼兒的問題、根據反饋信息對難度進行適當的調整,以便靈活處置計劃。（13）中班健康教育教案《要注意飲食衛(wèi)生》含反思活動目標：1、讓幼兒了解食品的一些衛(wèi)生常識，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。2、在搶答的游戲活動中，能讓幼兒區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。3、讓幼兒樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲比賽。4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來?；顒訙蕚洌?、一些和飲食衛(wèi)生有關的PPT圖片若干。2、幼兒用書人手一份，彩筆人手一支?；顒舆^程：1、由談話活動，引出主題。1）教師：你喜歡吃什么食品?為什么?2）教師播放PPT圖片，讓幼兒認識食品3）教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進行分類。2、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。1）看圖說說：圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對嗎?為什么?2）觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子？（吃蔬果不清洗，也沒有洗手。）……觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖?（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……）3、引導幼兒參與討論：吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃，為什么?4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。教師請幼兒談論自己記錄的結果，并將記錄的結果進行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號。5、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。1）教師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品;2）教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。6、引導幼兒評選出2個綠色食品。教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說：“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。”青菜聽到后，立即接上來說：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲?！比缓螅^續(xù)接說……說錯了，就換人接著游戲。反思：讓幼兒更深入地體會到只有養(yǎng)成良好的飲食習慣，才能更健康的成長。讓科學回歸生活，服務于生活。在以后的教學過程中，我要多對幼兒進行教育，使他們逐漸了解并改正自己錯誤的飲食觀點。（14）中班教案《講衛(wèi)生，不生病》含反思活動目標：1.知道引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能防止和減少疾病。2.養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛清潔的良好習慣。3.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。4.初步了解健康的小常識。活動準備：盛有水的兩個盆，圖片若干重難點：了解引起疾病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習慣。知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。活動過程：1、設入情景，導入活動。出示圖片提問：（1）這位小朋友怎么啦？（2）他為什么捂著肚子？（鼓勵幼兒結合生活經驗猜測肚子的原因）2、談話活動。（1）了解肚子痛的原因。教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃腐爛變質的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。幼兒結合自己的生活經驗，談談自己肚子痛的感受和原因。（2）生病了該怎么辦？（找醫(yī)生看病，按時打針吃藥）（3）怎樣做一個愛干凈，講衛(wèi)生的好寶寶？小結：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預防減少和疾病，身體才健康。3、操作活動。（1）出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師及時指導幼兒正確洗手的方法。（2）幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不同。小結：我們的小手有很多細菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩教學反思：對于中班幼兒來說，養(yǎng)成教育尤為重要。本次活動，主要是讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生，愛清潔，培養(yǎng)良好習慣。在活動過程中，孩子們都樂于參與活動，尤其是在操作活動，孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識，激發(fā)了孩子們的學習欲望。每個活動環(huán)節(jié)的設計循序漸進，過度語句做到了銜接，整個活動動靜結合，符合中班孩子的年齡特點，使整個活動達到預定目標。在本次活動中，也有不足之處，今后我會改進，做得更好的。（15）中班教案《講衛(wèi)生不得病》活動目標：.知道引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能預防和減少生病。.學習并鞏固洗手兒歌。.了解保持個人衛(wèi)生隊身體健康的重要性。.樂于探索、交流與分享?；顒訙蕚洌菏⒂兴膬蓚€盆圖片若干音樂重難點：了解引起生病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習慣。知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。活動過程：1、設入情景，導入活動：出示圖片提問：（1）這位小朋友怎么啦？（2）他為什么捂著肚子？（鼓勵幼兒結合生活經驗猜測捂肚子的原因）2、談話活動。（1）了解肚子痛的原因。教師逐一出示"不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、天氣轉變要加衣服"等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。幼兒結合自己的生活經驗，談談自己肚子痛的感受和原因。（2）生病了該怎么辦？（找醫(yī)生看病，按時打針吃藥）（3）怎樣才能做一個愛干凈，講衛(wèi)生的、身體健康的好寶寶？小結：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預防生病，身體才健康。3、操作活動。（1）哪我們平時怎么洗手呢？討論進行編兒歌：手心對手心，相對搓搓手。手心對手背，相互搓一搓?；ノ沾竽粗福嗷マD轉轉。用水來沖沖，小手真干凈。出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師及時指導幼兒正確洗手的方法。（邊說兒歌邊洗手）（2）幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不同。小結：我們的小手有很多細菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。我們小朋友的手兒洗干凈了，那么一個叫喵喵的小貓它的手洗干凈了嗎？我們一起來聽聽：小貓喵喵可頑皮了，整天爬上爬下弄得小手可臟了!有一天，他玩后回到家里口渴極了，看到盤子里的水果，沒有去洗手，一把抓起來就吃。吃完后有出去和伙伴們玩去了。過了一會，媽媽為喵喵準備好了午飯，喊喵喵回來吃飯，喵喵聽見了連忙跑回來，手也沒有洗就坐下吃飯了。吃完飯又去和伙伴玩去了，他們在森林里做迷藏，玩的可開心了，沒過多久，喵喵回來了，他是捂著肚子回來的，媽媽問他是餓了嗎，他不說話一直搖頭，媽媽問他是渴了嗎？他說疼、肚子疼。媽媽嚇壞了，抱著喵喵去醫(yī)院，醫(yī)生給喵喵進行了仔細的檢查，然后對喵喵說:"你得了急性腸炎，是不是沒有洗手就吃東西啦?"喵喵不好意思地低下了頭。醫(yī)生給喵喵開了藥，并對他說:"以后吃飯前、吃水果的時候、手臟的時候要記得洗手，因為這時小手上會有很多我們看不見的細菌，這些細菌吃到肚子里，會使我們生病。所以應該勤洗手，做個講衛(wèi)生的好孩子，那樣就不容易生病了!記住了嗎?"喵喵乖乖地點點頭說:"記住了，謝謝醫(yī)生!"喵喵記住了醫(yī)生的話，小朋友們記住了嗎？好了，讓我們一起回家把醫(yī)生的話告訴哥哥姐姐弟弟妹妹，讓我們一起做個健康的好寶貝，好嗎？（16）中班教案《夏日飲食衛(wèi)生》含反思【活動目標】1、了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性。2、增進觀察比較的能力。3、享受扮演游戲的樂趣。4、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨，掌握夏季的季節(jié)特征。5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。【活動準備】1、多媒體課件2、魔術棒、百寶箱3、裝飾的柜臺、工作服、垃圾簍、錢幣、購物袋4、各種食物模型及蔬菜飲料（包子、糖包、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、魚、胡蘿卜、豆角、芹菜、黃瓜、柿子、旺仔奶、礦泉水、爽歪歪等）?！净顒舆^程】一、律動導入，引起幼兒的興趣。［師］孩子們圍著老師坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起來。二、出示道具魔術棒，通過討論引出“快餐店”。［師］變變變，睜開眼睛仔細看，這是我的魔術棒，這是我的百寶箱。豎起耳朵仔細聽，有時候我們不在家吃飯，爸爸媽媽會帶你到哪里去吃飯呢？有的時候，家里來客人了會到那里吃飯那？（快餐店，引導幼兒說出快餐店）［師］原來他們都是在快餐店吃飯的。三、出示課件，幼兒觀察討論1、整體觀察討論［師］老師也見過兩家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。仔細觀察，哪一家快餐店比較好呢？等會將給小朋友聽（快餐店的名稱改成大大和小小，易于幼兒正確區(qū)分，引導幼兒從不同的方面進行討論）。2、比較觀察討論引導小朋友仔細觀察，說一說兩家快餐店有什么不同。①兩個快餐店的老板有什么不同？（動作、表情、穿戴等）②兩個快餐店的衛(wèi)生有什么不同？（簾子）③你是客人會去哪一家快餐店買東西？3、重點講解吃了不衛(wèi)生不干凈的食物會怎么樣？（如：肚子疼）［師］小朋友，如果我們去不干凈不衛(wèi)生的快餐店買食物吃了以后，會怎么樣？（肚子疼）對了，當我們吃到不干凈不衛(wèi)生的食物以后，容易造成肚子疼。4、小結夏天天氣熱,很多的食物放久了容易壞掉，吃了壞掉的食物容易生病，肚子疼。垃圾如果亂丟沒有處理好，也會有臭味，還能產生細菌，引來蒼蠅。四、布置快餐店出示柜臺、垃圾簍后，再出示蔬菜等，并請小朋友放置在柜臺上。［師］：魔術棒，變變變，變出柜臺，［師］：柜臺是用來做什么的？（放置事物的）［師］：變變變，這是什么？（垃圾簍）［師］：垃圾簍可以用來做什么？（放垃圾）［師］：魔術棒還帶了許多好吃的東西，這是包子，請你把它放在柜臺上。（依次出示各種蔬菜）五、角色游戲：購買食物1、教師扮演老板，請小朋友購物，引起幼兒的興趣。［師］：現在，老師扮演老板，你們誰想來買食物？（找2個幼兒示范）并指導幼兒使用正確的禮貌語言（謝謝、請、再見等等）。2、幼兒扮演老板，其他的小朋友扮演顧客，進行購物活動。［師］：剛才老師扮演老板，你們想不想扮演老板呢？菜太多了，我們來選兩位老板吧，誰來當老板？（找好老板，給老板穿上工作服，戴上帽子。）其他的小朋友扮演顧客，排好隊。這是老師為你們準備的購物袋，購物袋是紙做的，大家也要愛護環(huán)境，在每個袋子里，老師都準備了錢幣。【活動延伸】讓幼兒回家告訴家里人吃飯時要講衛(wèi)生，要使用環(huán)保袋子進行購物，不要亂扔垃圾。【活動反思】我這次執(zhí)教的內容是：中班生活與健康活動《夏日飲食衛(wèi)生》。在此，我搖身一變出魔術棒和百寶箱，符合幼兒的年齡特點，使活動更加神奇，有助于培養(yǎng)幼兒的想象力。根據《綱要》要求，結合孩子的特點，我精心設計了本次活動，活動中主要體現了以下三個特點。一是和諧傾聽的氣氛；二是師幼、幼幼有效的探索和互動；三是幼兒與幼兒交往能力的培養(yǎng)。首先，魔術棒的眾多變化，不僅激發(fā)了孩子的興趣，而且快速拉近了我與孩子們之間的距離。緊接著，課件的出示，進一步點燃了幼兒積極觀察探索的強烈欲望，增進了觀察比較的能力，讓幼兒了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性。緊接著，漂亮柜臺的出現，更是吸引了幼兒的目光，讓幼兒去主動探索，特別是幼兒自由購買食物這一環(huán)節(jié)，更給他們提供了一個自由創(chuàng)造、互動與人交往的機會，看似一個小小的紙質購物袋，卻在潛移默化中提醒幼兒要注意環(huán)保。自始至終我利用魔術棒的“神奇變化”參與活動，因此能充分以啟發(fā)式的提問與孩子們進行交流與探討，從而師幼，幼幼交流平等、積極，幼兒也表現情緒飽滿，活動積極。同是我還根據幼兒的問題、根據反饋信息對難度進行適當的調整，以便靈活處置計劃。（17）中班教案《講衛(wèi)生》含反思一、活動目標：.知道引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能防止和減少疾病。.養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛清潔的良好習慣。.學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。.能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗講衛(wèi)生的好處。二、活動準備：盛有水的兩個盆圖片若干三、重點：了解引起疾病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習慣。難點：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。四、活動過程：1、設入情景，導入活動。出示圖片提問：（1）這位小朋友怎么啦？（2）他為什么捂著肚子？（鼓勵幼兒結合生活經驗猜測肚子的原因）2、談話活動。（1）了解肚子痛的原因。教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃腐爛變質的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。幼兒結合自己的生活經驗，談談自己肚子痛的感受和原因。（