小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃模板

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃模板【導(dǎo)語(yǔ)】做好一個(gè)完整的工作籌劃，才能使工作更加有效的快速完成。工作籌劃是我們完成工作任務(wù)的重要保障。制訂工作籌劃不光是為了很好地完成工作，其實(shí)經(jīng)常制訂工作籌劃可以更快地提高個(gè)人工作才能、管理水平、察覺問題、分析問題與解決問題的才能。以下是為大家打定的《小學(xué)指導(dǎo)處工作籌劃模板》，供您借鑒。

【篇一】小學(xué)指導(dǎo)處工作籌劃模板

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校教務(wù)處將嚴(yán)格按照學(xué)校的進(jìn)展思路、指導(dǎo)觀法以及市區(qū)教導(dǎo)局的工作籌劃，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍圍著學(xué)校中心工作，以愛心特色學(xué)校創(chuàng)造為主題，以課改，書香校園創(chuàng)辦工作為重心，做好語(yǔ)文學(xué)科基地校創(chuàng)辦，微課題研究工作。創(chuàng)設(shè)文明校園，努力將我校建成溫馨、儒雅的愛心校園。

二、工作目標(biāo)

1.推進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科基地校創(chuàng)辦，創(chuàng)立語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)勢(shì)。形成“五步三查”數(shù)學(xué)課堂特色模式。

2.探索社團(tuán)分層教學(xué)，讓每一個(gè)學(xué)生得到盡可能的進(jìn)展。

3.建立學(xué)校教研資源庫(kù)，大力推進(jìn)小課題實(shí)踐研究。

4.重點(diǎn)抓好教師的分層進(jìn)展、學(xué)生的自主管理和校園生活的計(jì)劃組織。

三、工作措施

（一）落實(shí)常規(guī)，有效監(jiān)控，不斷提升教學(xué)質(zhì)量

教務(wù)處將以學(xué)校制度創(chuàng)辦為契機(jī)，狠抓教學(xué)過程，有效監(jiān)控，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。做到“四比四查”（比課堂教學(xué)、比課題研究、比班級(jí)管理、比二次備課、查備課本、聽課本、作業(yè)本、勞績(jī)冊(cè)）。嚴(yán)格操縱作業(yè)量，實(shí)施作業(yè)“精選、全批、實(shí)時(shí)反應(yīng)”要求。教務(wù)處將以學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章為標(biāo)準(zhǔn)，努力模范教師的教導(dǎo)教學(xué)行為，切實(shí)抓好教學(xué)質(zhì)量流程的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

A.抓備課：在提高備課實(shí)效性上下功夫。備課是教師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際，選擇適合的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)和優(yōu)化教學(xué)方案，以保證學(xué)生順?biāo)於行У貙W(xué)習(xí)的一系列打定工作。每一位教師要強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)提高每一堂課的教學(xué)效率。要專心研究所任學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，了解學(xué)生已具備的學(xué)識(shí)、才能和學(xué)習(xí)方式，鉆研教材的編寫意圖，切實(shí)把握教材的重、難點(diǎn)，設(shè)置合理的教學(xué)目標(biāo)，撰寫可操性較強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計(jì)。不同學(xué)科要根據(jù)學(xué)科自身的特點(diǎn)，舉行重點(diǎn)突出的備課。

B.抓課堂教學(xué)。實(shí)行教師候課制，每位任課教師務(wù)必提前1-2分鐘進(jìn)教室，了解學(xué)生的課前打定處境，指點(diǎn)學(xué)生進(jìn)入上課狀態(tài)，面帶微笑等候?qū)W生上課，杜絕教師上課遲到曠課及接打手機(jī)的現(xiàn)象。課堂教學(xué)要專心處理好“學(xué)、教、練”三者的關(guān)系，構(gòu)建素質(zhì)教導(dǎo)的課堂空氣。為提高每一節(jié)課的課堂效率，教務(wù)處將持續(xù)堅(jiān)持把課堂巡查工作與學(xué)校行政值日結(jié)合起來。

C.抓作業(yè)設(shè)計(jì)與批改。要求教師布置作業(yè)既要關(guān)注學(xué)生的差異，留神作業(yè)的開放性和自主性，留神減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又要重視學(xué)生作業(yè)的書寫習(xí)慣與模范性，同時(shí)還要求教師批改作業(yè)要做到實(shí)時(shí)、專心細(xì)致、模范，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科要有復(fù)批。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍創(chuàng)辦，營(yíng)造心齊、氣順、勁足的團(tuán)隊(duì)空氣，倡導(dǎo)做一名陽(yáng)光教師，把愛灑給每一個(gè)學(xué)生

治校之道，教師為本。教師隊(duì)伍的狀況，是全面踐行學(xué)校教導(dǎo)理念，提高教導(dǎo)質(zhì)量的根本保證。通過培訓(xùn)，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)的教導(dǎo)行為。促進(jìn)全體教師教導(dǎo)理論、教導(dǎo)方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。

（1）加強(qiáng)師德創(chuàng)辦。組織全校教職員工開展師德教導(dǎo)活動(dòng)，強(qiáng)化教師職業(yè)道德，弘揚(yáng)“樂教、精業(yè)、合作、奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)俗和塑造“團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取”的團(tuán)隊(duì)精神。進(jìn)一步健全師德評(píng)價(jià)制度，模范教學(xué)管理制度，創(chuàng)優(yōu)良的教風(fēng)，教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的良師益友，成為一名學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)相信、社會(huì)認(rèn)同的好教師。

（2）抓師能提升。開展多層次的師資培訓(xùn)。

A、組織各類講座（走出去，請(qǐng)進(jìn)來），開展“爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型”教師活動(dòng)。

B、舉行師資培訓(xùn)。本學(xué)期的培訓(xùn)內(nèi)容是學(xué)習(xí)朱永新教授的《新教導(dǎo)》。新教導(dǎo)，意味著一種教導(dǎo)夢(mèng)想，一股教導(dǎo)激情，一份教導(dǎo)詩(shī)意，一項(xiàng)教導(dǎo)行動(dòng)。新教導(dǎo)測(cè)驗(yàn)自啟動(dòng)以來，顯示出非凡的感召力，至今，正在形成燎原之勢(shì)。其理論和實(shí)踐讓好多身處“迷?！敝械慕處熣业搅朔较?，看到了夢(mèng)想，讓多數(shù)教師感動(dòng)、感奮，進(jìn)而投身其中。本書全方位闡釋新教導(dǎo)測(cè)驗(yàn)的理念和觀點(diǎn)，方法和步驟，表示了美好愿景，解答疑難問題，是新教導(dǎo)測(cè)驗(yàn)的總結(jié)和指導(dǎo)，是教師變更方式、察覺自我、創(chuàng)造價(jià)值的行動(dòng)指南，是新教導(dǎo)測(cè)驗(yàn)的入門書。

（3）教師分層進(jìn)展。針對(duì)我校不同教師進(jìn)展規(guī)劃，設(shè)計(jì)不同形式的培養(yǎng)措施：青年教師鋪路子、教研組長(zhǎng)壓擔(dān)子、骨干教師創(chuàng)牌子等，培養(yǎng)品牌教師，樹立學(xué)科先鋒。

（三）德育工作，踐行以愛為主題的德育

創(chuàng)新德育工作的內(nèi)容、方法和途徑，深化養(yǎng)成教導(dǎo)，推進(jìn)陽(yáng)光班級(jí)創(chuàng)辦，提升少先隊(duì)工作模范化的品質(zhì)，構(gòu)建“天性進(jìn)展—自主參與—自我體驗(yàn)—行為自律”科學(xué)、系統(tǒng)、全面的德育工作模式。培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐才能和創(chuàng)造才能。以“愛”為主題，增加校園衛(wèi)生管理、走廊文明管理、教室文明管理、就餐文明管理等服務(wù)崗，加強(qiáng)隊(duì)員自我教導(dǎo)才能。加強(qiáng)對(duì)教室內(nèi)外環(huán)境的管理，突出學(xué)生文明管理和校園、教學(xué)樓衛(wèi)生管理，爭(zhēng)取教室衛(wèi)生、文化面貌和學(xué)生文明程度有確定程度提升。持續(xù)計(jì)劃各種校園活動(dòng)，讓學(xué)生參與管理。

（四）完善教學(xué)管理機(jī)制，打造高效課堂

1、完善教學(xué)管理機(jī)制，優(yōu)化教學(xué)管理

根據(jù)學(xué)校實(shí)際處境，不斷完善落實(shí)各種教學(xué)制度，優(yōu)化課堂教學(xué)。各教研組要通過觀摩教學(xué)、課例研討、課堂教學(xué)比賽等形式，積極探索“構(gòu)建有效課堂”的有效模式。教師要讓學(xué)生在課堂教學(xué)中找到告成，收獲愉悅。

2、加大課改力度，以研促教

專心推進(jìn)小課題研究和語(yǔ)文學(xué)科基地創(chuàng)辦。組織教師舉行微課題申報(bào)并扎實(shí)地開展研究，引導(dǎo)更多教師在科研才能上有所提升。落實(shí)教研組、備課組的集體研討制度。各教研組每周至少有一次模范的組本活動(dòng)，要做到時(shí)間保證，制度落實(shí)，凸顯實(shí)效；

各備課組每?jī)芍軕?yīng)有一次形式生動(dòng)的集體研討備課活動(dòng)；

形成“在學(xué)習(xí)中改革，在改革中探究，在探究中進(jìn)展的”的理念，激活研究的空氣，進(jìn)一步濃重學(xué)習(xí)研討之風(fēng)。

3、加強(qiáng)學(xué)生心育工作，培訓(xùn)心理接洽兼職教師

積極推進(jìn)心理接洽工作，培訓(xùn)一批德育水平高的心理接洽兼職教師。

總之，我們將持續(xù)秉承“為教師生命旅程引航，為學(xué)生生存進(jìn)展奠基”的辦學(xué)理念，弘揚(yáng)愛心教導(dǎo)，腳踏實(shí)地努力前行。以良好的風(fēng)貌、優(yōu)異的勞績(jī)，努力開創(chuàng)我校素質(zhì)教導(dǎo)工作的新局面。

【篇二】小學(xué)指導(dǎo)處工作籌劃模板

指導(dǎo)思想：

根據(jù)區(qū)教導(dǎo)局的總體要求、學(xué)校的中心工作。以落實(shí)課程實(shí)施為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)的管理，以提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量為中，關(guān)注學(xué)生喜悅成長(zhǎng)，關(guān)注教師內(nèi)涵進(jìn)展。

概括措施：

一、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1、嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和課時(shí)籌劃。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，不私自調(diào)課，不擅離教學(xué)崗位，因公因私需外出時(shí)，執(zhí)行請(qǐng)假制度并到指導(dǎo)處安置好課務(wù)。按時(shí)加入教研活動(dòng)，精心主動(dòng)參與議論交流。

2、加強(qiáng)學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案。為一年級(jí)新生及新插班生建好學(xué)籍，嚴(yán)格把好轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀等手續(xù)的辦理，學(xué)生信息實(shí)時(shí)錄入全國(guó)學(xué)籍系統(tǒng)。

3、加強(qiáng)教學(xué)“六專心”。

專心備課、專心上課、專心布置和批改學(xué)生作業(yè)、專心輔導(dǎo)、專心組織考核、專心組織課外活動(dòng)。嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生”四個(gè)關(guān)。

完善備課形式。深入學(xué)習(xí)課標(biāo)，專心鉆研教材，用心設(shè)計(jì)教案。教學(xué)目標(biāo)要表達(dá)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的三維統(tǒng)一，教學(xué)設(shè)計(jì)要突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)和探究方式，教學(xué)反思要提高質(zhì)量。各教研組要專心開展群眾備課。練習(xí)冊(cè)、補(bǔ)充習(xí)題冊(cè)、單元測(cè)試卷等老師要事先做，作文課前老師要先寫寫下水文，打定一些美好的詞句、片段，為提高學(xué)生的作文水平作鋪墊。新教師及35周歲以下教師的教案要突出模范性和有效性，有閱歷的教師的教案要突出研究性和創(chuàng)新性，要背詳案，格式模范，教學(xué)過程描述細(xì)致有概括的問題設(shè)計(jì)，練習(xí)設(shè)計(jì)，尤其是教學(xué)重點(diǎn)資料的開展需詳盡。學(xué)科帶頭人、骨干教師，要發(fā)揮學(xué)科帶頭作用，負(fù)責(zé)指導(dǎo)青年教師備課、撰寫教案，45周歲以上老師可適當(dāng)備簡(jiǎn)案，格式模范，教學(xué)過程描述相對(duì)簡(jiǎn)潔有主要環(huán)節(jié)標(biāo)注及教學(xué)資料的安置，或在教科書舉行標(biāo)注。提防二度備課和教學(xué)后記的撰寫。

加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。向四特別鐘要質(zhì)量，提高教學(xué)效率。努力構(gòu)建喜悅課堂、聰慧課堂，落實(shí)有效教學(xué)。提倡“少教多學(xué)、先學(xué)后教、以學(xué)定教、學(xué)教互動(dòng)”，探索“問題情境——查看探究——交流探討——?dú)w納提煉——變式訓(xùn)練”的“以自主學(xué)習(xí)為主體，以問題探究為載體”的課堂教學(xué)模式。追求開放民主、活潑靈動(dòng)、扎實(shí)高效、彰顯聰慧的課堂教學(xué)，讓課堂煥發(fā)生命的活力。教師要擅長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、感悟，主動(dòng)、喜悅和諧地學(xué)習(xí)。各科教師要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂常規(guī)管理，概括做到：提前兩分鐘候課，做好上課一切打定;上課關(guān)注學(xué)生的聽課常規(guī)，傾聽的習(xí)慣、發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)生聽課要專注。指導(dǎo)處將持續(xù)加強(qiáng)隨堂課聽課力度。

加強(qiáng)作業(yè)管理。專心落實(shí)“減負(fù)增效”精神，用心設(shè)計(jì)作業(yè)。嚴(yán)格按照《新安小學(xué)小學(xué)作業(yè)批改模范》的要求專心批改學(xué)生作業(yè)，尤其是學(xué)生作文，要做到實(shí)時(shí)批，實(shí)時(shí)評(píng)講。學(xué)生家庭作業(yè)要嚴(yán)格遵照《減負(fù)十項(xiàng)規(guī)定》中的要求執(zhí)行，一、二年級(jí)一般不留書面家庭作業(yè)，三—六年級(jí)的學(xué)生家庭作業(yè)總量不超過一小時(shí)。每一位老師都要不折不扣地執(zhí)行，不能我行我素。指導(dǎo)處組織期初、期中、期末常規(guī)工作檢查，重點(diǎn)查教師的備課和學(xué)生的作業(yè)格式，教師的批改。

加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研。每位教師要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)于后進(jìn)生，我們尤其要多一點(diǎn)愛心、多一點(diǎn)細(xì)心、多一點(diǎn)關(guān)切，做到“不放下、不拋棄”。指導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)本著實(shí)事求是的原那么，持續(xù)對(duì)學(xué)生的根基學(xué)識(shí)掌管狀況舉行調(diào)研。語(yǔ)文：調(diào)研學(xué)生的拼音和字詞的掌管狀況、寫話、閱讀和寫作;數(shù)學(xué)：調(diào)研學(xué)生口算及列式計(jì)算、解決問題的潛力;英語(yǔ)：調(diào)研單詞、短語(yǔ)及句型的掌管狀況;其他小學(xué)科根據(jù)教材的資料舉行階段性調(diào)研。各學(xué)科還能夠有籌劃地開展經(jīng)典誦讀等單項(xiàng)比賽。六年級(jí)要加強(qiáng)學(xué)科綜合素養(yǎng)調(diào)研。

二、落實(shí)校本教研提升教師素養(yǎng)

1、落實(shí)教研組聽課活動(dòng)。教研組長(zhǎng)篩選出針對(duì)性強(qiáng)、具有研究?jī)r(jià)值的小專題，各教研組圍繞小專題開展活動(dòng)。透過合作交流，探討反思，使各科教師在活動(dòng)中得到錘煉。學(xué)科帶頭人、骨干教師務(wù)必為本教研組上好一節(jié)示范課，每位老師每學(xué)期至少要在本教研組上一次公開課。每位老師每學(xué)期至少聽課20節(jié)。45周歲以下教師，本學(xué)期人人上一堂校級(jí)公開課。中層領(lǐng)導(dǎo)要做好教師的表率。指導(dǎo)處將上課老師的上課時(shí)間和資料安置在每周工作安置上，接待其他教師聽課。

2、邀請(qǐng)名師，協(xié)作進(jìn)展。持續(xù)邀請(qǐng)名校教師下鄉(xiāng)送教、交流。多方爭(zhēng)取機(jī)遇，讓老師們外出加入學(xué)習(xí)培訓(xùn)，理解專家引領(lǐng)，與名師同臺(tái)競(jìng)技。在與名校、名師互動(dòng)交流的過程中，相互促進(jìn)，提升教師的教研潛力。

3、校本教研，課題牽動(dòng)。青年教師要精心舉行校級(jí)小課題申報(bào)。并將課題日?；顒?dòng)融入到校本教研中，以研究為抓手，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，推動(dòng)校本教研活動(dòng)的深入開展。本學(xué)期還要完成喜悅課題的結(jié)題工作。

4、實(shí)施“青藍(lán)工程”。發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，只要教齡未滿三年的新教師均拜師學(xué)藝，加快青年教師的成長(zhǎng)。實(shí)施“名師培養(yǎng)工程”。把素質(zhì)好、潛力大、肯鉆研的青年骨干教師確定為本校名師培養(yǎng)對(duì)象，確定教師培養(yǎng)梯隊(duì)。每學(xué)年重點(diǎn)培養(yǎng)1—2名骨干教師。

5、教學(xué)根本功訓(xùn)練不放松。

開學(xué)初指導(dǎo)處聯(lián)合德育辦對(duì)新教師舉行一日培訓(xùn)。如何備課、如何上課、如何做好班主任工作。35周歲青年教師每周寫一張鋼筆字交給張校長(zhǎng)。每一天練寫粉筆字。本學(xué)期持續(xù)舉行青年教師根本功競(jìng)賽。

三、組織學(xué)生活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)。

1、加強(qiáng)“書香校園”創(chuàng)辦。

加強(qiáng)學(xué)校的圖書館創(chuàng)辦，學(xué)校圖書館向師生全面開放，做好每一天教師的閱覽和學(xué)生的圖書借閱工作，持續(xù)抓好學(xué)生的午讀和晨讀，以學(xué)校圖書館為主陣地，開展“書香班級(jí)”和”閱讀之星”的評(píng)比活動(dòng)。開展讀書節(jié)，引導(dǎo)教師選好書、讀好書，上好每一節(jié)閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典，提高閱讀水平，讓朗朗讀書聲彌漫校園。

2、精心有序開展興趣活動(dòng)及陽(yáng)光體育活動(dòng)。

按照《國(guó)家學(xué)生健康標(biāo)準(zhǔn)》，推進(jìn)學(xué)生衛(wèi)生行為習(xí)慣養(yǎng)成和身心健康進(jìn)展促舉行動(dòng)，廣泛開展“陽(yáng)光體育”冬季長(zhǎng)跑和體藝“2+1”活動(dòng)，杜絕擠占、挪用現(xiàn)象，保證學(xué)生每一天一小時(shí)的體育磨練時(shí)間，不斷促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。抓好秋季禽流感等傳染疾病防控工作。多層次、分學(xué)段開展心理健康專題教導(dǎo)，提升學(xué)生身心素質(zhì)。

3、開展學(xué)科學(xué)生學(xué)識(shí)潛力競(jìng)賽。

精心組織好上級(jí)部署的各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，加強(qiáng)指導(dǎo)，用心組織，力爭(zhēng)取得好勞績(jī)。透過各種活動(dòng)競(jìng)賽促進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)的不斷深化。如語(yǔ)文方面開展低年級(jí)學(xué)生講故事、中年級(jí)學(xué)生經(jīng)典誦讀、高年級(jí)學(xué)生寫作比賽等豐富多彩的校園文化活動(dòng)，數(shù)學(xué)方面高年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)識(shí)潛力競(jìng)賽、低年級(jí)數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽;英語(yǔ)方面高年級(jí)英語(yǔ)故事會(huì)，以及英語(yǔ)沙龍等活動(dòng)來和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的英語(yǔ)綜合素養(yǎng)。

【篇三】小學(xué)指導(dǎo)處工作籌劃模板

一、指導(dǎo)思想

專心貫徹落實(shí)教導(dǎo)局的要求，以教導(dǎo)質(zhì)量為核心，深入開展教學(xué)、教研活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理和教學(xué)過程管理，不斷深化教導(dǎo)教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)，提升我校教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。

二、德育工作

貫徹黨和國(guó)家的思想、宗旨、專心傳達(dá)和學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的文憲、政策、結(jié)合地方的實(shí)際，融德育工作于教學(xué)實(shí)踐中，日常生活中。抓好學(xué)生的思想教導(dǎo)和積極開展適合少年兒童特征的各種活動(dòng)。堅(jiān)持要求每周一周會(huì)課，堅(jiān)持利用升國(guó)旗下講話與集合隊(duì)時(shí)間有針對(duì)性的教導(dǎo)學(xué)生。

三、本學(xué)期教學(xué)工作與進(jìn)展目標(biāo)

1、以課改為中心，組織教師專心學(xué)習(xí)《綱要》《標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，以新的教學(xué)理念指導(dǎo)課程改革的實(shí)踐。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理和質(zhì)量意識(shí)，在全面落實(shí)素質(zhì)教導(dǎo)質(zhì)量的根基上，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)測(cè)、監(jiān)控。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍創(chuàng)辦，大力培養(yǎng)青年骨干教師，努力造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。

四、教學(xué)常規(guī)管理

1、抓“三率”，抓好學(xué)生的入學(xué)率。對(duì)不能按時(shí)到校的.學(xué)生，要求班主任找清理由。并家訪鼓動(dòng)，落實(shí)人員責(zé)任，十足確保輟學(xué)率不超過1%。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程籌劃，教學(xué)人員務(wù)必嚴(yán)格遵守課程籌劃，按課表上課，學(xué)校每周安置教師值周巡查;

3、指導(dǎo)處每月檢查教學(xué)人員的備課處境，倡導(dǎo)寫教學(xué)反思，對(duì)檢查實(shí)時(shí)舉行處境小結(jié)。

4、教研組每月對(duì)組內(nèi)教學(xué)人員的作業(yè)布置與批改處境舉行檢查，實(shí)時(shí)舉行處境小結(jié)。

5、重視畢業(yè)班工作，全面提高畢業(yè)班質(zhì)量。要著眼于“早、細(xì)、實(shí)”，專心總結(jié)上屆畢業(yè)班的閱歷教訓(xùn)，制訂切實(shí)可行的畢業(yè)班工作籌劃和措施。畢業(yè)班教師要深入研究學(xué)情、教材、考綱，分層、分階段地抓好教學(xué)工作。做好畢業(yè)班學(xué)生的思想教導(dǎo)工作，濃學(xué)風(fēng)、正班風(fēng)，促質(zhì)量穩(wěn)步提高。

6、組織好每期的期中、期末的考試，安置監(jiān)考、評(píng)卷工作。抓好段期考工作，要求任科教師寫好各學(xué)科質(zhì)量分析，期末工作總結(jié)，努力提高及格率，優(yōu)秀率。組織好班主任寫好學(xué)生手冊(cè)，做好期末評(píng)優(yōu)工作，并上交存檔。

7、以新課程下的教學(xué)為中心，以青年教師為重點(diǎn)，根據(jù)“邊培訓(xùn)、邊研究、邊開發(fā)”的原那么，建立培訓(xùn)、教學(xué)相結(jié)合的工作方式，探索實(shí)施于新課程改革相適應(yīng)的教學(xué)方法，使我校教師的整體素質(zhì)再上一個(gè)新的臺(tái)階。組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與持續(xù)教導(dǎo)學(xué)習(xí)。

8、專心抓教師備課、改作、輔導(dǎo)等工作，定期檢查教師備課。改作要求：語(yǔ)文科聽寫、生字、作文、練習(xí)冊(cè)作業(yè);數(shù)學(xué)科練習(xí)題、練習(xí)冊(cè)作業(yè)可抽改或集體講評(píng)。單元測(cè)試卷兩