廣播劇的制作課件

學(xué)習(xí)重點本單元將帶領(lǐng)你◎

認(rèn)識廣播劇。◎

認(rèn)識音效製作的原理與特性?！?/p>

學(xué)習(xí)音效製作的方法與實際操作。同學(xué)們在這一課將認(rèn)識◆藝術(shù)詞彙◎廣播劇◎音效國中藝術(shù)與人文2上國中藝術(shù)與人文2上第七課

有聲無影妙趣多學(xué)習(xí)重點國中藝術(shù)與人文2上國中藝術(shù)與人文2上第七課?「聲音」的重要性日常生活中無所不在，也最能夠傳達(dá)情感的媒介就是—「聲音」。運用「聲音」來說故事，會產(chǎn)生意想不到的效果。國中藝術(shù)與人文2上國中藝術(shù)與人文2上第七課

有聲無影妙趣多◎故事的聲音化——廣播劇?「聲音」的重要性日常生活中無所不在，也最能夠傳達(dá)情感的媒介?故事聲音化的表演國中藝術(shù)與人文2上國中藝術(shù)與人文2上說書廣播劇講古第七課

有聲無影妙趣多?故事聲音化的表演國中藝術(shù)與人文2上國中藝術(shù)與人文2上說?廣播劇的特色國中藝術(shù)與人文2上國中藝術(shù)與人文2上純粹以聲音來塑造形象、表現(xiàn)環(huán)境、推動劇情。一切都要聲音化。

圖1-7-1廣播劇劇本片段。劇中所設(shè)定的空間、時間、演員的表情、動作，甚至情感，全部透過聲音表現(xiàn)。第七課

有聲無影妙趣多?廣播劇的特色國中藝術(shù)與人文2上國中藝術(shù)與人文2上純粹以國中藝術(shù)與人文2上國中藝術(shù)與人文2上配樂音效對話廣播劇的三大元素第七課

有聲無影妙趣多國中藝術(shù)與人文2上國中藝術(shù)與人文2上配樂音效對話廣播劇的國中藝術(shù)與人文2上國中藝術(shù)與人文2上聲音

(Voice)劇情(Story)廣播劇中的「聲音」包括對話、音效與配樂由這三種元素的穿插配合，才產(chǎn)生廣播劇的特殊魅力。為使劇情流暢，同時仍需顧慮人物、場景不要過於複雜。故事內(nèi)容以單線進(jìn)行為宜。◎廣播劇的創(chuàng)作原則第七課

有聲無影妙趣多國中藝術(shù)與人文2上國中藝術(shù)與人文2上聲音

(Voi國中藝術(shù)與人文2上國中藝術(shù)與人文2上?錄製廣播劇的現(xiàn)場第七課

有聲無影妙趣多國中藝術(shù)與人文2上國中藝術(shù)與人文2上?錄製廣播劇的現(xiàn)場第國中藝術(shù)與人文2上國中藝術(shù)與人文2上舊時代現(xiàn)代手作替代方式。下雨音效蛙鳴音效鳥啼音效現(xiàn)場收音。罐頭音效。圖1-7-4現(xiàn)場收錄樹林間的蟲鳴鳥叫。?廣播劇音效製作的歷史演進(jìn)第七課

有聲無影妙趣多◎音效D.I.Y.國中藝術(shù)與人文2上國中藝術(shù)與人文2上舊時代現(xiàn)代手作替代方?現(xiàn)場收音國中藝術(shù)與人文2上國中藝術(shù)與人文2上依照廣播劇情需要，直接將特定空間(例如：市場、火車站等)的真實聲音加以收錄，這種手法，稱為「現(xiàn)場收音」。第七課

有聲無影妙趣多?現(xiàn)場收音國中藝術(shù)與人文2上國中藝術(shù)與人文2上依照廣播劇?罐頭音效國中藝術(shù)與人文2上國中藝術(shù)與人文2上廠商為顧慮廣播的需要，透過各種途徑，包括現(xiàn)場收音及模擬製作不同音效，錄製成光碟，形同隨時可以打開使用的罐頭。動動腦，想想看，在廣播或電視上曾聽過哪些罐頭音效呢？第七課

有聲無影妙趣多?罐頭音效國中藝術(shù)與人文2上國中藝術(shù)與人文2上廠商為顧慮?廣播劇可使用的模擬音效手法國中藝術(shù)與人文2上國中藝術(shù)與人文2上第七課

有聲無影妙趣多?廣播劇可使用的模擬音效手法國中藝術(shù)與人文2上國中藝術(shù)與人?廣播劇製作流程圖國中藝術(shù)與人文2上國中藝術(shù)與人文2上2.分派角色4.錄製3.對話練習(xí)1.編寫對話第七課

有聲無影妙趣多?廣播劇製作流程圖國中藝術(shù)與人文2上國中藝術(shù)與人文2上2?錄製《虎姑婆》廣播劇國中藝術(shù)與人文2上國中藝術(shù)與人文2上步驟一編寫對話步驟二分派角色步驟五錄製步驟四設(shè)計音效步驟三對話練習(xí)第七課

有聲無影妙趣多?錄製《虎姑婆》廣播劇國中藝術(shù)與人文2上國中藝術(shù)與人文2?廣播劇「虎姑婆」視聽大會登場依照前頁中的5步驟，進(jìn)行「虎姑婆」廣播劇的製作。各組分享對本組作品的優(yōu)劣。

(什麼地方更勝於他組？什麼地方有明顯缺失…等？)試聽後，略加評論其他組的優(yōu)缺點。p.s.「批評」要有所依據(jù)，必須先整理、思考一遍廣播劇的特性與基本技巧，才能提出有效的建議喔!國中藝術(shù)與人文2上國中藝術(shù)與人文2上第七課

有聲無影妙趣多?廣播劇「虎姑婆」視聽大會登場依照前頁中的5步驟，進(jìn)行「虎姑卡通配音v.s.大明星國中藝術(shù)與人文2上國中藝術(shù)與人文2上片名配音的明星《飆風(fēng)雷哥》強(qiáng)尼戴普《糯米歐與茱麗葉》艾爾頓強(qiáng)《梁山伯與祝英臺》蕭亞軒《怪獸電力公司》黃子佼、路嘉怡《花木蘭》成龍、李玟、吳宗憲《風(fēng)中奇緣》劉德華《蟲蟲危機(jī)》陶子、任賢齊《超人特攻隊》蔡康永、小S第七課

有聲無影妙趣多卡通配音v.s.大明星國中藝術(shù)與人文2上國中藝術(shù)與人文Let’s~tryit!國中藝術(shù)與人文2上國中藝術(shù)與人文2上在你看過且印象深刻的卡通影片當(dāng)中，找出具有特色的一個人物，模仿他的聲音，並說明聲音表演上控制的重點。第七課

有聲無影妙趣多Let’s~tryit!國中藝術(shù)與人文2上國中藝術(shù)學(xué)習(xí)重點本單元將帶領(lǐng)你◎

認(rèn)識廣播劇?！?/p>

認(rèn)識音效製作的原理與特性?！?/p>

學(xué)習(xí)音效製作的方法與實際操作。同學(xué)們在這一課將認(rèn)識◆藝術(shù)詞彙◎廣播劇◎音效國中藝術(shù)與人文2上國中藝術(shù)與人文2上第七課

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圖1-7-1廣播劇劇本片段。劇中所設(shè)定的空間、時間、演員的表情、動作，甚至情感，全部透過聲音表現(xiàn)。第七課

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有聲無影妙趣多?錄製《虎姑婆》廣播劇國中藝術(shù)與人文2上國中藝術(shù)與人文2?廣播劇「虎姑婆」視聽大會登場依照前頁中的5步驟，進(jìn)行「虎姑婆」廣播劇的製作。各組分享對本組作品的優(yōu)劣。

(什麼地方更勝於他組？什麼地方有明顯缺失…等？)試聽後，略加評論其他組的優(yōu)缺點。p.s.「批評」要有所依據(jù)，必須先整理、思考一遍廣播劇的特性與基本技巧，才能提出有效的建議喔!國中藝術(shù)與人文2上國中藝術(shù)與人文2上第七課

有聲無影妙趣多?廣播劇「虎姑婆」視聽大會登場依照前頁中的5步驟，進(jìn)行「虎姑卡通配音v.s.大明星國中藝術(shù)與人文2上國中藝術(shù)與人文2上片名配音的明星《飆風(fēng)雷哥》強(qiáng)尼戴普《糯米歐與茱麗葉》艾爾頓強(qiáng)《梁山伯與祝英臺》蕭亞軒《怪獸電力公司》