蘇科版初中信息技術上冊《數(shù)據(jù)圖表與分析》教案

數(shù)據(jù)圖表與分析章惠茹■教材分析《數(shù)據(jù)圖表與分析》是《初中信息技術》(上冊)(蘇版)第4章《數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析》第4節(jié)內(nèi)容，教學內(nèi)容主要圍繞EXCE立個主題展開。圖表功能是EXCEL中的最常用、最重要的功能，它在數(shù)據(jù)處理方面的地位十分重要?！鰧W情分析教學對象為初一學生。學生經(jīng)過前面幾堂課的學習，對EXCE睞作已經(jīng)有了初步的了解。能夠簡單運用所學的知識對數(shù)據(jù)進行處理，但是這種純文字、數(shù)字的格調(diào)讓他們感覺不再新鮮。通過本節(jié)課的學習，使他們能夠運用EXCE中的“圖表”來處理數(shù)據(jù)，學習興趣應該會很高，效果也會很好。但是在這堂課中可能會存在以下一些難點：有些同學可能不能正確選擇創(chuàng)建圖表的數(shù)據(jù)源。對數(shù)據(jù)圖表不能選擇正確的樣式。■教學目標知識與技能1)了解Excel圖表的作用；2)熟練掌握利用圖表向?qū)?chuàng)建圖表的操作；3)掌握圖表的常用編輯方法；過程與方法鍛煉學生恰當、自如地使用圖表的能力；培養(yǎng)學生使用圖表解決問題的能力；培養(yǎng)自主探索，合作交流能力。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生的愛國情趣；拉近Excel和學生學習生活的距離，激發(fā)學習興趣；通過學生練習中優(yōu)秀作品的展示，激發(fā)學生的求知欲，增強學生的自信心，培養(yǎng)學生審美能力。行為與創(chuàng)新圖表類型表現(xiàn)形式的多元性?！稣n時安排安排2課時。■教學重點與難點.教學重點圖表的建立方法及圖表的類型的轉(zhuǎn)換。.教學難點建立圖表過程中數(shù)據(jù)源的選取與修改，數(shù)據(jù)源和圖表的關系■教學方法與手段體驗學習、模仿學習、探究學習、實驗學習■課前準備1、課件、素材2、檢查多媒體網(wǎng)絡教室是否可正常使用?！鼋虒W過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖激發(fā)興趣，導入新課（2分鐘）教師展示關于“1998~2008年六屆夏季奧運會中國代表團的獲獎情況”的3種信息表達方式（數(shù)字、表格、圖表）學生觀察并填寫教材中的表格不向數(shù)據(jù)描述方式的比較明確目標，提出任務（1分鐘）提出目標、任務：任務分為基礎任務、提高任務、挑戰(zhàn)自我明確學習目標，體驗、模仿、探究、實驗通過展示樣例，明確學習重點，學習任務，鼓勵學生挑戰(zhàn)高層次任務。新知識學習與練習（22分鐘）新知識學習與練習知識歸納1、介紹圖表類型，演示將表格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成圖表2、給學生“探究學習”（體驗模仿）針對學生完成情況提問、總結3、給學生“自主嘗試”，（探究實驗）針對學生完成情況提問、總結學習將數(shù)據(jù)表轉(zhuǎn)換為圖表的操作方法和選擇合適圖表類型的原則，完成任務并思考、總結通過講解，學生體驗、模仿并探究、實驗，自己動手動腦去學習，培養(yǎng)學生的自主探究學習能力。掌握/、同類型圖表的特點，根據(jù)情況靈活運用

綜合練習（14分鐘）1、布置實踐練習：2、仰豆拓展練刁：3、指導學生完成練習。自主探究，結合所有已學的內(nèi)容，完成練習，完成后上傳作品到教師機。有能力的同學，做拓展任務。通過實踐練習，培養(yǎng)學生實踐動手能力及創(chuàng)新能力。通過任務分層，使不通層次的學生都能看到自己的進步，增強信心任務反饋，學習評價（4分鐘）組織學生欣賞他人作品，并根據(jù)評價指標進行組內(nèi)互評，選出最優(yōu)秀的作品，組間再評出班級最優(yōu)作品，教師和學生共同評價。1、欣賞優(yōu)秀作品，拓展思路2、評選全班最優(yōu)秀的作品讓學生欣賞優(yōu)秀作品，學習他人的處理信息的不同思路和方法，培赤學生多元思維課堂總結，理論升華（2分）總結本課知識點，提醒學生注意多元化處理信息，思考反饋幫助學生形成良好的信息處理習慣1、激發(fā)興趣，導入新課【教師展示】關于“1998~2008年六屆夏季奧運會中國代表團的獲獎情況”的3種信息表達方式（數(shù)字、表格、圖表）1988年，在韓國漢城舉辦的第24屆奧林匹克運動會上，我國取得了5枚金牌，居獎牌榜的第11位；1992年，在西班牙巴塞羅那舉辦的第25屆奧林匹克運動會上，我國取得了16枚金牌的優(yōu)異成績，進入了獎牌榜的前4名；1996年，在美國亞特蘭大舉辦的第26屆奧林匹克運動會上，我國再次取得克16枚金牌；2000年，在澳大利亞悉尼舉辦的第27屆奧林匹克運動會上，討論學習n|||RV*IRVR!IIWIRVVIIWIIVVIIWItWIM11IMVIIVWVMIVMIVWIWlIWlII討論以上三種數(shù)據(jù)的描述方式，并填寫下表。2、明確目標，提出任務學完本課后根據(jù)自己的興趣、水平選作圖表。（分層：任務分為基礎任務、提高任務和更高層次的挑戰(zhàn)自我）3、新知識學習與練習（體驗、模仿、探究、實驗）工教理誑睚.1.利也二閱表觸住何導二則作解表過程◎為此階我: :應也向餐類型f 一設而向石工而一設料鹵了位料探究學習（1）根據(jù)“奧運會金牌數(shù).xls”中的工作表數(shù)據(jù)，如圖1所示，嘗試繪制如圖2所示的圖表。（2）當工作表數(shù)據(jù)發(fā)生改變時，與之關聯(lián)的圖表會自動改變嗎？（3）觀察圖表向?qū)У牡?步， 比較常見的幾種圖表類型（包括子類型），嘗試總結出不同圖表類型適用的場合?！窘處熓痉丁看蜷_“奧運會金牌數(shù)”(見附表)，把表格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成奧運會金牌數(shù)情況的圖表。*it承相辛鼻里南金餌*美嬲名設l距哮零2據(jù)*it承相辛鼻里南金餌*美嬲名設l距哮零2據(jù)而漢城511IBBS用英麗點新巴塞竊1811蚓年蛆握美國164前加年到汨步期正幽253測年第21后梆我箕死2?叩8年弟29屆F國北京5L1】9相年-加。再大后奧林匹克昌動會巾四代裊縣的全牌教嚕士的**3平口11X1至r加工2七丁vq工 ||b-an11「steftgjIJ"骷卮蜂士(1)選定數(shù)據(jù)源的操作(2)“圖表向?qū)А睂υ捒?3)(3)“圖表選項”對話框 (4)“圖表位置”對話框【教師強調(diào)】①使用圖表向?qū)У姆椒ê筒襟E；②選擇數(shù)據(jù)區(qū)域一般應包括每列上的文字標題；③圖表標題、分類抽、數(shù)據(jù)軸的含義及輸入方法；④圖表位置可以嵌入到當前工作表中，也可以放在另一張新工作表中【教師展示】；IHiJpcn堂?■!■萬：EWMS-.；IHiJpcn堂?■!■萬：EWMS-.■—!r. -?計5n?岬制片G?rnn5amr坳t#QEpjj岫麗”：EC:其口?Ii【觀察分析】學生觀察分后，并嘗試進行總結:圖標類型適用場合柱形圖適于比較數(shù)據(jù)之間的多少折線圖適于分析數(shù)據(jù)的變化趨勢扇形圖適于觀察不同種類在整體中所占的比例【教師提示】圖表中每個元素如字體、顏色、位置等都可以根據(jù)需要和喜好進行設置，方法是在需要修改的對象上點擊右鍵，在彈出的右鍵菜單中選擇相應的“*格式”命令，進行設置。實踐練習根據(jù)“對四部動漫作品中喜歡的任務的調(diào)查表格”創(chuàng)建圖表。 （見 附表）拓展練習 （任選一題）Jk展一：工作表“中國人口”中記錄了我國人口數(shù)量的變化過程，請用合適的圖:表來描述數(shù)據(jù)間的關系，并預測出“？”處的數(shù)據(jù)。：拓展二：對“中學生學習情況調(diào)查問卷統(tǒng)計表”進行信息加工，用合適的圖表表；達結論；；拓展三：閱讀“中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告”，分析報告中有關“網(wǎng)民的年：齡分布”和“用戶上網(wǎng)最主要的目的”的兩組數(shù)據(jù)，用合適的圖表描述數(shù)據(jù)關系,、并得出結論。卜一、教學檢測圖表的建立完成未完成獨立元成通過幫助原因：圖表的修飾完成未完成原因：我知道了什么？我學到了什么？■教學反思蘇教版的《數(shù)據(jù)圖表與分析》中制作圖表的四個步驟并不復雜，關鍵要讓學生了解每個步驟地大量含義，尤其是各種圖表類型、子圖表類型各自適合表達什么樣的數(shù)