語文部編版七年級語文下冊練習(xí)題句式變換與仿寫含答案

語文部編版七年級語文下冊練習(xí)題句式變換與仿寫含答案一、初中語文句式變換與仿寫1.親愛的同學(xué)，在走進(jìn)小說天地”的綜合性學(xué)習(xí)中，那生動(dòng)的故事，鮮活的人物形象，一定給你留下過深刻的印象。讓我們攜手并唐，再度走進(jìn)那一片五彩斑斕的天地。(1)活動(dòng)創(chuàng)意：為這次活動(dòng)擬一則宣傳標(biāo)語。(2)班上開展走進(jìn)小說天地”活動(dòng)，請仿照活動(dòng)形式再寫兩項(xiàng)。A:競猜歌詞，走進(jìn)小說世界 D:跨越時(shí)空，馳騁文學(xué)想象(3)走進(jìn)小說天地，體會(huì)別樣人生 ”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請從楊志、孔乙己、韓麥爾先生、奧楚蔑洛夫，，中挑選一個(gè)人物，仿照示例寫心得，不超過60字。示例：祥子，一個(gè)舊北京的人力車夫，拉著一輛黃包車在烈日和暴雨下四處奔跑，我從中讀出了下層百姓生活的辛酸苦難。(4)讀書現(xiàn)狀調(diào)查表.一??學(xué)段倜查項(xiàng)目七年級八年級九年級每日可供自由閱讀的時(shí)間1.5小時(shí)1.2小時(shí)0.5小時(shí)經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重27.8%35.8%45.6%分析上表，你得出的結(jié)論是：?！敬鸢浮?1)插上想象的翅膀，遨游小說天地。(2)講述故事，暢談獨(dú)特感受；評說人物，神游人物畫廊(3)楊志，一個(gè)梁山泊的英雄，揮著一把樸刀在刀光劍影中搏殺，我從中讀出了一個(gè)豪邁英雄的赤子之心?？滓壹?，一個(gè)舊社會(huì)的讀書人，搖晃著腦袋在酒館里數(shù)著茴香豆喝酒，我從中讀出了科舉制度下的知識分子的迂腐與自命清高。韓麥爾先生，一個(gè)教學(xué)四十年的老教師，穿上平日輕易不穿的禮服嚴(yán)肅認(rèn)真地上最后一課，我從中讀出了一個(gè)識分子深厚的愛國情感。奧楚蔑洛夫，一個(gè)沙皇政權(quán)的警官，興師動(dòng)眾處理街頭小事，變化無常，我從中讀出了沙皇政府的黑暗統(tǒng)治。(4)初中生隨著年級的增長，每日可供自由閱讀的時(shí)間逐漸減少，但經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重越來越大【解析】【分析】(1)圍繞宣傳標(biāo)語的特點(diǎn)擬寫宣傳語。寫法應(yīng)注意：緊扣活動(dòng)主題來寫標(biāo)語。宣傳標(biāo)語能緊扣小說天地”這一主題，寫出20字以內(nèi)，有兩個(gè)句式大致整齊的句子或者短語即可。比如：書香滿校園，共享讀書樂。或者做到語言凝練、簡明易記即可。如，暢游在小說的海洋中。（2）此題考查仿寫及活動(dòng)形式的設(shè)定。根據(jù)形式中的“朗讀比賽、圖片展、讀書報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩文朗誦大賽、辦一期手抄報(bào) ”，選取兩個(gè)合適的形式，不能和例句中的重合，按照前句“2字動(dòng)詞+2字名詞”，后句”2字動(dòng)詞+4字名詞”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來寫即可。（3）此題考查語言表達(dá)與應(yīng)用中的仿寫。仿寫題要先找到仿寫點(diǎn)，例句的特點(diǎn)是“人物名字+簡單身份介紹+經(jīng)典情節(jié)概括 +自己的閱讀感悟 ”，然后從所給選項(xiàng) “楊志、孔乙己、韓麥爾先生、奧楚蔑洛夫 ”中任選一個(gè)即可來寫。注意不超過 60字。（4）本題考查學(xué)生閱讀圖表并探究篩選并整合圖表信息的能力。解題前學(xué)生要先認(rèn)真閱讀圖表，觀察并分析圖表中從低到高三個(gè)年級自由閱讀時(shí)間的變化，經(jīng)典書籍在閱讀中所占的比重的變化，進(jìn)而得出結(jié)論，最后概括答案。【點(diǎn)評】（1）做此題時(shí)要注意擬寫宣傳語的要求：①須緊扣主題。②上、下句字?jǐn)?shù)相等，一般在在 20字以內(nèi)。③有兩個(gè)句式大致整齊的句子或者短語。④結(jié)構(gòu)相對，但不需要從對偶句的高度要求。寫法應(yīng)注意：緊扣活動(dòng)主題來寫標(biāo)語。宣傳標(biāo)語能緊扣主題。如：書香滿校園共享讀書，做到語言凝練、簡明易記即可。如，在書香中成長。（2）此題具體考查仿寫及活動(dòng)形式的設(shè)定。解答時(shí)，首先分析結(jié)構(gòu)找到仿點(diǎn)。每一個(gè)仿寫題給出的例子都有一定的格式，確定句式特點(diǎn)；然后要研究例句仿修辭，看例句運(yùn)用了什么修辭手法；③看清要求定主題。仿寫句子在內(nèi)容上要與例句相一致。針對中學(xué)生的主題活動(dòng)一般有以下幾個(gè)：朗讀比賽、圖片展、讀書報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩文朗誦大賽、辦一期手抄報(bào)等，任選其中兩種即可。（3）解答時(shí)，首先分析結(jié)構(gòu)找到仿點(diǎn)。每一個(gè)仿寫題給出的例子都有一定的格式，研究并確定句式仿格調(diào)；其次看清要求定主題。仿寫句子在內(nèi)容上要與例句相一致。本題從“楊志、孔乙己、韓麥爾先生、奧楚蔑洛夫 ”備選人物中任選一個(gè)擬寫作答。答案不唯一，符合要求即可。注意不超過 60字。（4）本題考查學(xué)生閱讀圖表探究整合材料信息的能力。題干要求分析讀書現(xiàn)狀的結(jié)論，解題前學(xué)生要先閱讀材料，然后在材料中分析變化的信息，最后用簡明的語言概括出來。2．請閱讀下面三則材料，完成后面的題目。材料一：（南陽教育報(bào)記者李曉 3月31日電）為了深切緬懷革命先烈們的豐功偉績，3月30日，我市樹人實(shí)驗(yàn)學(xué)校 1000余名學(xué)生，在位于市區(qū)西部的烈士陵園莊嚴(yán)集會(huì)，舉行2017年清明祭奠革命烈士儀式活動(dòng)?；顒?dòng)開始后，學(xué)生代表敬獻(xiàn)鮮花，全體師生向革命先烈默哀以表敬意。學(xué)生代表鏗鏘有力的祭奠誓詞表達(dá)了同學(xué)們傳承烈士們的革命意志的決心。最后在學(xué)校團(tuán)委書記簡短、清晰、有教育意義和激勵(lì)作用的講話中，結(jié)束了祭掃活動(dòng)。參加祭掃的同學(xué)們紛紛表示，要銘記歷史，要懂得幸福美好生活的來之不易，更要繼承革命先烈遺志，努力使自己成為祖國建設(shè)的棟梁之材，為實(shí)現(xiàn)中國夢奉獻(xiàn)智慧和力量。材料二：這，就是長征精神——就是把廣大人民的根本利益看得高于一切，堅(jiān)定革命的理想和信念，堅(jiān)信正義事業(yè)必然勝利的精神，就是為了救國救民、不怕任何艱難險(xiǎn)阻，不惜付出一切犧牲的精神，就是堅(jiān)持獨(dú)立自主，實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)的精神，就是顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、緊密團(tuán)結(jié)的精神，就是緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共、艱苦奮斗的精神。——摘自《紅星照耀中國》材料三：長征勝利已經(jīng)80年了，歷史證明，長征精神經(jīng)得起時(shí)間和人民的考驗(yàn)。80載歲月中，長征精神淬煉升華，歷久彌新，時(shí)間賦予了它更多的內(nèi)涵。在新時(shí)代，長征精神已經(jīng)成為國人人生路上的座右銘，指引著他們前進(jìn)的方向。新一代的青少年要將長征精神完整傳承下去，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，賦予它更多新的釋義，讓長征精神成為信仰之火，永不熄滅，用長征精神引領(lǐng)青少年在其人生道路上繼續(xù)前行?！W(wǎng)易評論（1）請你用一句話簡要概括材料一的新聞內(nèi)容。（不超過 30字）（2）《紅星照耀中國》是 國著名記者 的不朽名著，是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。（3）根據(jù)例句，仿寫句子。長征精神是紀(jì)念碑，永遠(yuǎn)屹立在全國人民的心里；長征精神是火種，永遠(yuǎn)燃燒在全國人民的心里； ， 。（4）結(jié)合材料三，談?wù)勛鳛楫?dāng)代青少年應(yīng)該如何傳承長征精神?！敬鸢浮浚?）我市樹人實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體師生舉行2017年清明祭奠革命烈士儀式活動(dòng)。（2）美；埃德加斯諾（3）長征精神是河流；永遠(yuǎn)流淌在全國人民的心里（4）作為當(dāng)代青少年，我們應(yīng)該在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)吃苦耐勞、永不言敗的頑強(qiáng)拼搏精神，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、榮辱與共的集體主義精神，用長征精神指導(dǎo)我們建立積極高尚、志向遠(yuǎn)大的人生理想，樹立方向正確、目標(biāo)明確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查概括新聞內(nèi)容。找準(zhǔn)文中的事件，然后根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何。概括為：我市樹人實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體師生舉行 2017年清明祭奠革命烈士儀式活動(dòng)。（2）本題考查對文學(xué)常識的掌握。《紅星照耀中國》，是美國著名記者 埃德加斯諾的一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東、周恩來和朱德是斯諾筆下最具代表性的人物形象。（3）本題考查句子仿寫。答題時(shí)應(yīng)注意，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。還要要注意：上下句的聯(lián)系、銜接和呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。比如：長征是旗幟，永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在全國人民的魂里；長征是明燈，永遠(yuǎn)明亮在全中國；長征是江河，永遠(yuǎn)流淌在血液中；長征是古樹，永遠(yuǎn)扎根在人心中。（4）本題考查見解表述。長征精神：對革命的無限忠誠和對黨的堅(jiān)定信念；不怕任何艱難險(xiǎn)阻，不惜付出一切犧牲，革命英雄主義氣概和英勇頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)；對革命的忠誠和對黨的堅(jiān)信，不怕艱難困苦和流血犧牲的精神；顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、緊密團(tuán)結(jié)、互助友愛的高尚品德；緊緊依靠人民群眾，獲得人民群眾的支援與幫助。圍繞以上要點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，說出看法。樹立積極高尚、志向遠(yuǎn)大的人生理想，樹立方向正確、目標(biāo)明確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。故答案為：（1）我市樹人實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體師生舉行 2017年清明祭奠革命烈士儀式活動(dòng)。（2）美國，埃德加斯諾；（3）長征精神是河流；永遠(yuǎn)流淌在全國人民的心里；（4）作為當(dāng)代青少年，我們應(yīng)該在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)吃苦耐勞、永不言敗的頑強(qiáng)拼搏精神，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、榮辱與共的集體主義精神，用長征精神指導(dǎo)我們建立積極高尚、志向遠(yuǎn)大的人生理想，樹立方向正確、目標(biāo)明確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀?！军c(diǎn)評】（1）本題考查概括新聞內(nèi)容。答題時(shí)應(yīng)注意，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語言要簡潔通順。幾個(gè)要素交代清楚：人物：我市樹人實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體師生；主要事件：舉行 2017年清明祭奠革命烈士儀式活動(dòng)。（2）本題考查對文學(xué)常識的掌握。答題時(shí)應(yīng)注意，首先要將相關(guān)知識記牢，如文學(xué)常識、寫作背景、主要的故事情節(jié)、精彩片斷、人物的性格特點(diǎn)、書中的名言警句等，在平時(shí)就要對名著常識知識做好積累。 埃德加斯諾”不要寫錯(cuò)別字。（3）本題考查句子仿寫。答題時(shí)應(yīng)注意，仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致。本題運(yùn)用比喻，和前兩句構(gòu)成排比句。（4）本題考查見解表述。答題時(shí)應(yīng)注意，材料中心詞是長征精神，從 “堅(jiān)定理想信念、確立人生價(jià)值取向、理想信念、集體主義價(jià)值觀、國家利益、民族利益高于一切、艱苦奮斗精神”幾個(gè)角度表達(dá)見解。3．九年級開展“走近現(xiàn)當(dāng)代詩歌 ”的語文綜合性活動(dòng)，請你參加。走進(jìn)書的世界金波翻開書本的每一頁，都像走進(jìn)一個(gè)新的世界，眼睛變得應(yīng)接不暇，心靈體驗(yàn)著發(fā)現(xiàn)的喜悅。書像大海，我們像一條魚，書像藍(lán)天，我們像一只鳥，美麗的成長記憶，就從這里開始閃耀。書頁里夾著白天的陽光，書頁里夾著夜晚的月光，無論多久，每一次翻開，生活都會(huì)在這里飄香。日子因閱讀變得豐滿，閱讀像吸吮生命的甘泉，知識讓心靈長出了雙翼，我們從書的世界里飛起。（1）請用 “/給下面的詩句標(biāo)出兩處停頓。我” 們從書的世界里飛起。（2）詩歌第三節(jié)的韻腳是 ，押 韻。（3）請你仿照示例，寫兩行小詩。示例：日子因閱讀變得豐滿，閱讀像吸吮生命的甘泉，（4）劉暢同學(xué)在參加活動(dòng)后寫下的心得體會(huì)，有一些問題，請按要求幫他修改。詩歌是我國特有的一種文學(xué)樣式，有著悠久的歷史。它妙趣橫生、雅俗共賞，為廣大人民群眾所喜聞樂見?！続】能否弘揚(yáng)詩歌文化，是傳承中華民族傳統(tǒng)文化的大事?！?B】在此次活動(dòng)中，同學(xué)們圍繞詩歌文化為中心，進(jìn)行了一系列探討和學(xué)習(xí)。此次活動(dòng)使我對詩歌知識有了更多的了解?、佟続】處劃線句子有兩面對一面的語病，應(yīng)將刪去。②【B】處劃線句有句式雜糅的語病，應(yīng)修改為【答案】（1）我們/從書的世界里 /飛起。（2）光、光、香；ang（3）略（4）能否或否；在此次活動(dòng)中，同學(xué)們圍繞詩歌文化，進(jìn)行了一系列探討和學(xué)習(xí)。或：在此次活動(dòng)中，同學(xué)們以詩歌文化為中心，進(jìn)行了一系列探討和學(xué)習(xí)。【解析】 【分析】⑴本題考查學(xué)生對現(xiàn)代詩節(jié)奏的劃分。要求學(xué)生：根據(jù)意思劃分。一般來說，一個(gè)意思相對獨(dú)立的詞或詞組就是一個(gè)節(jié)奏。所謂相對獨(dú)立，是指在詩句中可以單獨(dú)拿出來，表示一個(gè)意思。一般來說，一個(gè)單個(gè)的詞或意思緊密的詞組就是一個(gè)節(jié)奏，所謂意思緊密就是不能拆開來讀，如果拆開讀聽起來就會(huì)顯得不連貫，缺乏詩的韻律；根據(jù)意思劃分。一般來說，一個(gè)意思相對獨(dú)立的詞或詞組就是一個(gè)節(jié)奏。所謂相對獨(dú)立，是指在詩句中可以單獨(dú)拿出來，表示一個(gè)意思；綜合詞、詞組和意思來劃分。這種方法是上述兩種方法的綜合，也最實(shí)用。因?yàn)樵诰唧w的詩句中，各種情形都會(huì)碰到，因此，只有把三種方法結(jié)合起來，劃分節(jié)奏才能得心應(yīng)手。結(jié)合三種方法分析，我們 /從書的世界里 /飛起。⑵本題考查學(xué)生對韻腳的把握。是韻文（詩、詞、歌、賦等）句末押韻的字。故第三節(jié)押韻的字是：光、光、香。壓：ang韻。⑶本題考查學(xué)生的仿寫能力。仿寫句的類型看，大致可分為三種：以內(nèi)容格式為主的仿寫、從句式詞性角度去仿寫、以修辭為主的仿寫。本題屬于內(nèi)容格式為主的仿寫，應(yīng)注意仿寫句要注意內(nèi)容上的連慣性與延伸空間的關(guān)系。圍繞“閱讀 ”，寫出富有詩意的句子即可。注意比喻，擬人修辭的運(yùn)用。⑷本題考查學(xué)生對病句的辨析與修改。①兩面對一面，把“能否”或“否”去掉。②句式雜糅，在此次活動(dòng)中，同學(xué)們圍繞詩歌文化，進(jìn)行了一系列探討和學(xué)習(xí)。或：在此次活動(dòng)中，同學(xué)們以詩歌文化為中心，進(jìn)行了一系列探討和學(xué)習(xí)。故答案為：⑴我們/從書的世界里/飛起。⑵光、光、香；ang;⑶略；⑷能否或否；在此次活動(dòng)中，同學(xué)們圍繞詩歌文化，進(jìn)行了一系列探討和學(xué)習(xí)。或：在此次活動(dòng)中，同學(xué)們以詩歌文化為中心，進(jìn)行了一系列探討和學(xué)習(xí)?！军c(diǎn)評】⑴詩歌的特點(diǎn)是內(nèi)容豐富，感情充沛，概括性強(qiáng)，節(jié)奏鮮明，韻律和諧，語言精練。劃分現(xiàn)代詩歌的朗讀節(jié)奏，在近幾年的中考中時(shí)有出現(xiàn)，考察形式一般有兩種：一是客觀選擇題，一是主觀表述題。注意事項(xiàng)：①要從內(nèi)容上深刻了解詩歌所蘊(yùn)涵的思想。 ②要分析和掌握詩歌的節(jié)奏。③確定輕讀重讀及聲音的長短。答題技巧：①根據(jù)情感確定輕重音。 ②根據(jù)語音、意義劃分節(jié)奏。 ③根據(jù)語境處理停頓。⑵韻腳是韻文（詩、詞、歌、賦等）句末押韻的字。一篇（首）韻文的一些（或全部）句子的最后一個(gè)字，采用韻腹和韻尾相同的字，這就叫做押韻。因?yàn)檠喉嵉淖忠话愣挤旁谝痪涞淖詈螅史Q“韻腳"。引這些字的韻母要相似或相同。⑶仿寫句子比較重要的一點(diǎn)是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。或常式或變式，或陳述或疑問，或祈使或感嘆;還要弄清楚句子內(nèi)部的語意關(guān)系，或轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)，或因果或假設(shè)。或總分或并列等，都必須合規(guī)格。⑷辨析或修改病句。常見的病句有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、前后不一致、句式雜糅、用詞不當(dāng)、前后矛盾、不合邏輯等。能力層級為表達(dá)運(yùn)用 E。4.閱讀下面語段，回答問題立春之美，沒有桃花肉紅、萱草綠肥的艷俗，完全是一種的靜靜等待著的含蓄美。殘雪雖然還未消盡，但是早梅已經(jīng)在山坳中疏影橫斜，占盡了風(fēng)情；。水仙花盡情享受著即將被替換的陽光，枝條搖曳，金盞簇?fù)怼１臼撬剀爸?，竟也?huì)被激發(fā)出、擁擠成甜俗的濃香。這令人想到，梅也好，水仙也好，其實(shí)本質(zhì)都是免不了爭春的。真正唯一不爭的是春蘭，雖然她依然故我，仍然靜靜地只甘居墻角架上一隅。與梅或水仙比,它絕不怒放，漫長地良久，才偷開半朵，只為自由之賞。（1）為文中括號處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語：清淡；淡雅；哺育；孕育。 ①立春之美，沒有桃花肉紅、萱草綠肥的艷俗，完全是一種的靜靜等待著的含蓄美。②與梅或水仙比，它絕不怒放，漫長地良久，才偷開半朵，只為自由之賞。（2）文中畫線句有語病，請修改。（3）運(yùn)用雖然??…但是……的句式為文中橫線處寫一句話?！敬鸢浮浚?）淡雅；孕育（2）真正唯一不爭的是春蘭，只有（因?yàn)椋┧廊还饰?，仍然靜靜地只甘居墻角架上一隅。（或刪去雖然”）（3）示例1:春風(fēng)雖然還是料峭，但是垂柳已經(jīng)在河畔邊綻出新芽，描繪著畫意。示例2:陽光雖然還不夠溫暖，但是迎春花已經(jīng)在花園里悄然含苞，充滿了生機(jī)。示例 3:蟄蟲們雖然還未出土，但是一個(gè)個(gè)細(xì)小的孔洞都已鉆通，積蓄著力量。【解析】【分析】（1）本題關(guān)鍵在于比較近義詞的區(qū)別，將詞語拆分，根據(jù)詞中不同的文字辨析詞語意義的細(xì)微差別，再根據(jù)語意判斷選用。 清淡”指清新恬淡，顏色、味道等不濃……淡雅”指素淡雅致， 哺育”指喂養(yǎng)，孕育”指本意是使哺乳動(dòng)物得以在體內(nèi)孕育其后代。也指一樣事物衍生，及幫助了另一樣事物的發(fā)展生長等。更何況還有 靜靜等待著的含蓄美"、絕不怒放，漫長地”的提示。（2）病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。劃線句是真正唯一不爭的是春蘭，雖然她依然故我，仍然靜靜地只甘居墻角架上一隅 從句意上看，雖然”根本就是多余的，直接刪去好了。(3)本題查考的是仿寫句子。注意前半句的雖然“中的然”是這樣”的意思，那么這樣”指那樣？應(yīng)該是立春前后景象，怛是”表轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)到哪里去呢？從文意來看，應(yīng)該偏向爭春”了。故答案為：(1)淡雅；孕育(2)真正唯一不爭的是春蘭，只有(因?yàn)?她依然故我，仍然靜靜地只甘居墻角架上一隅。(或刪去雖然”)(3)示例1:春風(fēng)雖然還是料峭，但是垂柳已經(jīng)在河畔邊綻出新芽，描繪著畫意。示例2:陽光雖然還不夠溫暖，但是迎春花已經(jīng)在花園里悄然含苞，充滿了生機(jī)。示例 3:蟄蟲們雖然還未出土，但是一個(gè)個(gè)細(xì)小的孔洞都已鉆通，積蓄著力量。【點(diǎn)評】(1)選詞填空既不能脫離開詞語本身的含義，也不能脫離文本的情境，要從語意環(huán)境出發(fā)進(jìn)行具體分析選擇。(2)要掌握修改病句的基本方法，然后結(jié)合語句具體分析。修改病句要盡量不改變原意，在原意的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，改動(dòng)的字?jǐn)?shù)要盡量少。(3)注意內(nèi)容要與前后文連貫，讓整個(gè)句子構(gòu)成內(nèi)容連貫，但意義不盡相同的流暢語句。.仿照所給的例句，再續(xù)寫兩句，構(gòu)成排比句。假如童年是一只鳥兒，它愿意飛翔在湛藍(lán)的天空；假如童年是一枚貝殼，它愿意散落在嬉鬧的海灘；,。【答案】假如童年是一朵花；它愿意綻放在美麗的花園【解析】【分析】仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句假如童年是一枚貝殼，它愿意散落在嬉鬧的海灘 句式結(jié)構(gòu)為假如童年是??…它愿意……一定要符合神形兼?zhèn)涞囊?。故答案為：假如童年是一朵花，它愿意綻放在美麗的花園。【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生仿寫句子的能力。這是一道開放性語言表達(dá)題，沒有統(tǒng)一答案。解答此類題要求仿句與例句的句式、修辭、內(nèi)容一致。.用下列句子中的劃線詞另寫一句話。那就是白楊樹,西北極普通的一種樹，然而實(shí)在是不平凡的一種樹!【答案】這就是我的母親，一個(gè)普普通通的農(nóng)村婦女，然而實(shí)在是一位偉大的女性?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查學(xué)生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時(shí)，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，掌握遣詞造句的必要方法。所仿寫的句子一定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。本題注意語意的前后連貫性。故答案為：這就是我的母親，一個(gè)普普通通的農(nóng)村婦女，然而實(shí)在是一位偉大的女性?！军c(diǎn)評】解答句子仿寫類題目時(shí)，要注意句式一致、詞性相對等，符合語句語境，有時(shí)候還會(huì)特別要求字?jǐn)?shù)相等。基本解題思路是： ①析原型。即分析例句的基本格式，尤其要關(guān)注其句式特點(diǎn)及修辭方法。 ②定格式。根據(jù)例句的句式特點(diǎn)及修辭方法，確定所寫的句子應(yīng)有的格式。③關(guān)注句式和修辭。根據(jù)格式創(chuàng)寫句子時(shí)，應(yīng)特別注意所采用的句式是否和例句相同、修辭運(yùn)用的是否恰當(dāng)。.依照例句，任選一種事物，用事物否定比喻”的格式仿寫一個(gè)句子。例句：教師的周圍飄著粉筆屑，不，那并非粉筆屑，它是教師撒出的智慧的花朵。魯迅握著一支寫出無數(shù)雜文的筆，不，那并非是一枝筆，它是一把刺向敵人胸膛的匕首?！敬鸢浮磕赣H的臉上爬滿了皺紋，不，那不是皺紋，那是她一生操勞的勛章。 /母親的臉上爬滿了皺紋，不，那不是皺紋，那是她讓女兒看的關(guān)于人生艱辛的無字書。 /你的耳邊充滿著嘮叨，不，那并非是嘮叨，它是父母對你的愛。 /圓明園遺址到處是殘?jiān)珨啾冢?，那不是殘?jiān)珨啾冢鞘俏覀兠褡逵肋h(yuǎn)也不能忘記的一段屈辱的歷史。 /天空劃過幾顆流星，不，那不是流星，那是上蒼在啟示我們生命是多么短暫?！窘馕觥俊痉治觥糠戮洌笥腥皇撬鍪挛飳儆谕愂挛?，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句教師的周圍飄著粉筆屑，不，那并非粉筆屑，它是教師撒出的智慧的花朵 結(jié)構(gòu)為事物一否定一比喻"?！啊?，那不是??…那是……的句式格式。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊?。故答案為：母親的臉上爬滿了皺紋，不，那不是皺紋，那是她一生操勞的勛章。 /母親的臉上爬滿了皺紋，不，那不是皺紋，那是她讓女兒看的關(guān)于人生艱辛的無字書。 /你的耳邊充滿著嘮叨，不，那并非是嘮叨，它是父母對你的愛。 /圓明園遺址到處是殘?jiān)珨啾冢?，那不是殘?jiān)珨啾?，那是我們民族永遠(yuǎn)也不能忘記的一段屈辱的歷史。 /天空劃過幾顆流星，不，那不是流星，那是上蒼在啟示我們生命是多么短暫。【點(diǎn)評】仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述正確即可。力求做到形神兼?zhèn)?，語意流暢。句子仿寫要注意根據(jù)例句的特點(diǎn)，使所造句符合以下要求：形似：結(jié)構(gòu)、修辭、關(guān)聯(lián)詞等方面相同或相近。神似：語境契合、格調(diào)高雅、思想健康、鼓勵(lì)創(chuàng)新。.根據(jù)語境，仿照畫線句，將下面的句子補(bǔ)充完整。浩浩長江，巍巍長城，山川形勝，風(fēng)俗人文??…中華之美，異彩紛呈：中華之美，美在武術(shù)，刀槍劍戟，舞出雄健風(fēng)姿；美在音樂，鼓瑟笙簫，演奏美妙旋律；,,?！敬鸢浮棵涝趹蚯?，生旦凈丑，演繹悲歡人生；美在文學(xué)，詩詞歌賦，書寫燦爛文化；美在建筑，亭臺(tái)軒榭，盡顯精巧布局【解析】【分析】這道題目考查學(xué)生仿寫句子的能力。仿寫語句試題有一定的綜合性 ，它往往涉及語法結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、語意連貫、修辭運(yùn)用、風(fēng)格諧調(diào)等許多方面 ，仿寫要求內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng)；句式要統(tǒng)一；修辭要相同；字?jǐn)?shù)要相等或大致相等。故答案為：美在戲曲，生旦凈丑，演繹悲歡人生美在文學(xué)，詩詞歌賦，書寫燦爛文化美在建筑，亭臺(tái)軒榭，盡顯精巧布局【點(diǎn)評】仿寫句子就是根據(jù)給定的句式，再寫幾個(gè)句式相同的句子或組成與之前后呼應(yīng)的排比句。這種題型既能留給考生廣闊的思維空間和自由發(fā)揮的余地，又有一定的限制，因此深受命題者的青睞，所以應(yīng)該引起高度的重視。從修辭角度看，主要有比喻句、排比句、對比句、對偶句等形式；從句式角度看有假設(shè)句、因果句、條件句、轉(zhuǎn)折句等形式，主要就是側(cè)重于整句。.仿照下面句子，再寫一個(gè)句子。書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂。書籍?！敬鸢浮亢帽纫患芴葑樱芤龑?dǎo)我們登上知識的殿堂【解析】【分析】本題考查語句的仿寫。做這類題時(shí)要注意結(jié)構(gòu)、格式的一致性，內(nèi)容的連貫性，還要根據(jù)所選對象的特征來寫。對學(xué)生的語言表達(dá)能力要求比較高。根據(jù)例句中的結(jié)構(gòu)及所用修辭手法，故答案為：書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂?！军c(diǎn)評】解答此題，要注意修辭、結(jié)構(gòu)、格式。注意句意連貫，表意完整。此題在句式上不要求與例句一致，注意運(yùn)用擬人的修辭手法和表達(dá)的情感。.教師節(jié)，有位同學(xué)給老師送了這樣的賀詞，以表達(dá)自己對老師的贊美和敬意：你博古通今，像滔滔不絕的歷史長河，引導(dǎo)我們追求無窮知識。（歷史老師）請你仿照上面的句子，寫一句話，送給某門學(xué)科的老師?！敬鸢浮柯浴窘馕觥俊痉治觥糠聦懸缶涫较嗤蛳嗨?，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述正確即可。力求做到形神兼?zhèn)?，語意流暢。故答案為：略?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生仿寫的能力。仿寫要注意三點(diǎn)，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字?jǐn)?shù)，語意連貫。如果給出的示例字?jǐn)?shù)都相同，那么就要在字?jǐn)?shù)保持相同的情況下做嚴(yán)格的仿寫。.不少漢字富有深意。仿照示例，從備選字中任選一個(gè)，寫出你的理解。【示例】：愧——心中有鬼，所以感到慚愧。備選字：舒、信、伐【答案】舒：舍”得給予"別人，自己才能獲得快樂，享受舒心。信：一個(gè)人說話，必須以守信為根本，才能獲得他人的信任。伐：一個(gè)人拿著戈（武器），意為砍、攻打。【解析】【分析】本題考查字義理解和創(chuàng)新解讀。根據(jù)字的偏旁部首，分析各部分含義和相互之間的關(guān)聯(lián)和組合關(guān)系，做出創(chuàng)新性的意義解讀。比如，債：對人負(fù)責(zé)，就是欠人的債；劣：沒有力氣的男人，就不算是好的壯丁，故稱劣；隘：左耳旁古從阜，土山 ，阜”字多與地勢有關(guān)。隘字右邊上為關(guān)下為皿，關(guān)小如皿，即為狹窄、狹小。恩；心中所想，口中所說能大者，眾圍之，口心合一，即為恩。故答案為：舒： 舍”得給予"別人，自己才能獲得快樂，享受舒心。信：一個(gè)人說話，必須以守信為根本，才能獲得他人的信任。伐：一個(gè)人拿著戈（武器），意為砍、攻打?！军c(diǎn)評】本題考查字義理解和創(chuàng)新解讀。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確理解偏旁部首的意義，和相互組合后的理解，要符合字的本義或比喻義引申義，避免牽強(qiáng)附會(huì)生搬硬套。.仿照畫線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構(gòu)成排比句。大自然的語言是豐富多彩的。從冰雪的消融中，我們看到了春天的生機(jī)；從鳴蟬的歡唱中，我們聽出了夏天的熱 直；,;,。【答案】從落葉的飄零中；我們讀出了秋天的寂寥；從寒風(fēng)的呼嘯中；我們體驗(yàn)了冬天的威嚴(yán)【解析】【分析】仿寫時(shí)應(yīng)做到以下幾點(diǎn)： ①句式一致。要分析例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，把例句中每一句話分割成幾部分，確定保留與變化部分。 ②修辭相同。如果所給例句運(yùn)用了某種修辭，仿寫的句子一定要與例句所使用的修辭相同。 ③字?jǐn)?shù)大體相等。仿寫時(shí)字?jǐn)?shù)要盡可能與所給例句一樣多。④語意連貫。所寫句子要符合整段文字的內(nèi)容，感情色彩、語體風(fēng)格應(yīng)保持一致。答案不唯一，符合題目要求即可。故答案為：從落葉的飄零中；我們讀出了秋天的寂寥；從寒風(fēng)的呼嘯中；我們體驗(yàn)了冬天的威嚴(yán)?！军c(diǎn)評】本題考查對排比修辭手法的運(yùn)用能力。排比指的是把結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起，達(dá)到一種加強(qiáng)語勢的效果。本題主題是 大自然的語言是豐富多彩的”，格式是從??…中，我們??…到了…….某班級開展主題為君子自強(qiáng)不息”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參加。(認(rèn)識自強(qiáng)不息的內(nèi)涵)(1)有同學(xué)搜集了有關(guān)自強(qiáng)不息的幾句名言 ，其中有一句不合適，請找出來。()A.只有剛強(qiáng)的人，才有神圣的意志，凡是戰(zhàn)斗的人，就能取得勝利。----歌德B.讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。一一培根C.無論處于什么環(huán)境，都要不斷努力。一一海倫？凱勒D.勝人者有力，自勝者強(qiáng)。----《老子》 (尋找自強(qiáng)不息的人物