大班年度工作計劃

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大班年度工作計劃1本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂訃?yán)格要求自己，仔細總結(jié)工作，吸取閱歷，反省不足，在新《綱要》和《幼兒園三年進展規(guī)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進每個幼兒富有性格的進展。我們結(jié)合治庸問責(zé)班級整改措施的詳細狀況、《園務(wù)計劃》和幼兒的年齡特點共同爭論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃。如下：

一、班級狀況分析

經(jīng)過大班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，我們觀測到：孩子們升入大班成為了哥哥、姐姐后，驕傲感、責(zé)任感、榮譽感加強，各方面的進步也特別快，孩子的思維活躍，接受技能強，性格開朗、活潑、自主，富有性格。從整體看人際交往技能較好，幼兒的口頭表達技能較好，能清楚的表達自己的想法和意愿。他們愛學(xué)、好問，有極強的求知欲望、求知探究立場，尋求神秘，渴望得到科學(xué)答案。在生活自理技能較前更獨立，比如拖地、抹桌子等，在規(guī)章意識上明顯加強。薄弱的方面有：

1、傾聽的習(xí)慣需要加強，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策技能等方面有待進一步培育。

2、幼兒飲食量明顯增加，但不能保持桌、地面的潔凈。

3、個別內(nèi)向、膽小的孩子需要老師的特別關(guān)注，加強引導(dǎo)。

……此處隱蔽21829個字……懂得飯前飯后不做猛烈運動。

4、在成人的提示下保持穿戴整齊、分清左右腳。

5、知道早晚要刷牙，看書、繪畫有正確的坐姿。

6、會保持桌面、地面干凈，情愿嘗試各種食品。

7、有早睡早起的好習(xí)慣，早上來園不遲到。

8、能有順次地穿脫、整理衣服，整理床鋪。

9、有自我愛護意識及掌控初步的技能，會依據(jù)氣溫改變隨時增減衣服，活動時不做危急動作。

(二)語言進展領(lǐng)域：

1、能在集體活動中用心地聽老師、同伴發(fā)言，能理解簡約的指令并予以行動及復(fù)述，理解和運用生活中的常用問句。

2、在成人的援助下，能講解并描述自己看到的、聽到的事，情愿念兒歌給別人聽。

3、愿意用一般話與四周人交往，立場大方。

(三)科學(xué)觀測領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)有順次的觀測、比較物體的異同，能參加收集、小試驗、操作等活動。

2、能觀測四周環(huán)境的改變，了解首都出名的建筑和名勝古跡，發(fā)覺四周環(huán)境中日新月異的改變。

3、了解日常生活中的自然現(xiàn)象。

4、掌控50以內(nèi)數(shù)的組成，認(rèn)識加減符號，進行100以內(nèi)的加減運算，書寫1-100，并在日常活動、游戲中運用數(shù)知識、掌控單雙數(shù)，知道一星期是7天，能區(qū)分三種物體的長短、寬窄、粗細、輕重，會按肯定順次排列。

(四)藝術(shù)：

1、能隨音樂中力度、速度的改變做出相應(yīng)的動作，能用歌聲、動作表達親切、抒情、活潑、歡快的心情。

2、能寧靜的觀賞一些藝術(shù)作品，領(lǐng)悟作品的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)評價自己和別人的作品