大班青蛙歌教案6篇

第第頁大班青蛙歌教案6篇

大班青蛙歌教案篇1

活動目標：

1、在競爭中與合作的占圈游戲中，感受集體運動游戲的樂趣。

2、能動作靈敏地前后左右跳和短距離快跑。

3、能自主有序地取放材料并布置場地。

4、培育競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

5、進展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性。

活動預備：

1、閱歷預備：

(1)幼兒有雙腳進行跳和追趕跑的閱歷。

(2)幼兒已簡約了解青蛙的生活習性與環(huán)境、季節(jié)改變的關系。

2、物質預備：直徑為50厘米的塑料圈人手一個。

3、場地預備：長50米、寬30米的操場當做池塘，如圖。

重點：

引導幼兒動作靈敏地前后左右跳和短距離快跑。

難點：

在圈數(shù)漸漸減削的狀況下，調整游戲規(guī)章，感受競爭與合作游戲的樂趣。

活動過程：

1、幼兒有一路縱隊左右分隊走，兩隊變四隊，同時取圈放在腳下的標記上，布置成方陣場地“荷葉池”。

2、游戲：“小蝌蚪變青蛙”。

老師引導幼兒進行基本動作練習。

3、通過游戲“小青蛙捉害蟲”，引導幼兒練習前后左右跳。

(1)幼兒學習兒歌，看清老師示范前后左右跳。

(2)幼兒跟隨老師邊念兒歌邊練習前后左右跳2-3遍。

(3)老師訂正并規(guī)范跳躍的動作：起跳時，雙臂上擺，有能量;落地時，腳尖先著地，落地輕。

(4)幼兒依據(jù)老師要求調整跳躍動作，并自由練習2-3遍。

4、通過“小青蛙占荷葉”的游戲，練習快跑，體驗競爭與合作。

(1)老師講解游戲玩法與規(guī)章。

(2)幼兒和老師反復游戲，難度由易到難。

5、游戲“小青蛙開荷葉船”。

(1)小青蛙計數(shù)或目測人數(shù)，4-8人為一組自由結伴，依次把圈套在前面小青蛙的腰部，雙手拉住圈的后面，排成一路縱隊。

(2)每隊排頭做開船狀，帶領本隊沿場地慢跑，聽到青蛙媽媽讓小青蛙回家的指令后，全體小青蛙歸。

6、放松運動;

幼兒拿著荷葉隨音樂跟老師一起做放松運動：甩頭、抖動四肢、轉腰，最末打著荷葉傘回家。

活動評價：

幼兒在游戲中重點練習了前、后、左、右方位跳躍，規(guī)范了蛙跳動作要領，還熬煉了快跑和快速的反應力，同時也體驗了同伴合作、相互援助、團結友愛等美妙情感。將游戲性、競爭性和合作性融為一體。幼兒在快樂興奮的游戲中，自然而然地完成了既定目標。整個活動環(huán)節(jié)安排合理，運動量一大一小，游戲難度由易到難，運動強度隨游戲情節(jié)的開展自然地動靜交替，幼兒自始至終保持積極，主動的活動愛好。

附兒歌：小青蛙學本事

小青蛙，跳啊跳，跳來跳去本事高。

向前跳，向后跳，向左跳，向右跳。

跳得輕，跳得高，害蟲全都捉住了。

教學反思：

活動結束后，我仔細反思了這節(jié)課，教育活動應以幼兒的需要、愛好，尤其是幼兒的閱歷來進行教學決斷，在活動中我對自己角色的定位是一個參加者，我盼望和孩子共同發(fā)覺、探討、查找，讓孩子在觀測時享受探究的歡樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。

大班青蛙歌教案篇2

體育活動：

小青蛙跳田埂

活動目標：

(1)在原有的基礎上，精確地練習跳的動作。

(2)教幼兒學習跳過25-30厘米寬的平行線，進展幼兒跳躍技能。

(3)讓幼兒知道小青蛙是益蟲，能愛護莊稼，大家都要愛惜它。

(4)通過游戲，培育幼兒的靈敏，協(xié)調性及遵守紀律的良好品德。

(5)樂于參與體育活動，感受援助有困難的人的歡樂體驗。

重點與難點：

重點：學習跳過25-30厘米寬的紙板(雙腳并攏，兩臂擺曳同時屈膝半蹲，蹬地向前跳過紙板，輕輕落地)這次活動主要練習跳的動作要領，所以是重點。

難點：動作協(xié)調地跳過25-30厘米寬的紙板。在掌控好跳的基礎上增加了肯定的寬度，孩子的動作要做到協(xié)調自然是不簡單的，所以定犯難點。

活動流程：

開始部分——基本部分——結束部分

活動過程：

(1)開始部分(約3分鐘)：引起孩子的活動愛好，要求精神飽滿，積極開心地參與活動，通過隊型練習和紙板操。使幼兒上下肢及軀干部大肌肉群，關節(jié)，韌帶得到活動，為基本部分做好預備。

(2)基本部分(約17分鐘，幼兒實際練習時間10分鐘)：經(jīng)過開始部分的預備，孩子的心情已經(jīng)比較投入，所以此時進行動作分解練習效果最正確。老師要保證有10分鐘左右的時間讓幼兒充分地，自主地活動。通過多種形式的教學方法和組織形式增加幼兒練習的機會，同時留意掌控好運動的強度、密度，掌握活動量適中，脈搏指數(shù)為1.5—1.6。

(3)結束部分(約3分鐘)：游戲后讓大家一起共享勞動的喜悅，讓幼兒在精美和諧的音樂聲中漸漸放松身體，使原來興奮的神經(jīng)漸漸復原到相對寧靜的狀態(tài)，在輕松開心的氣氛中結束游戲。

教學反思：

課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)章不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我掌握不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)章的培育，是幼兒開心、友好的共享游戲樂趣。

大班青蛙歌教案篇3

設計意圖

游戲應是幼兒活動的基本形式。在《綱要》中也明確提出“以游戲為基本活動”，通過多種活動促進幼兒的進展。小班幼兒活潑可愛，他們喜愛爬行、蹦跳、奔跑……本次活動創(chuàng)設“小青蛙捉害蟲”的情境，以扮演小青蛙的活動形式來激發(fā)幼兒的愛好，吸引幼兒熱忱參加活動，通過學習小青蛙捉害蟲學習點數(shù)1到4，以熬煉幼兒的跳躍技能。

活動目標

1、認識小青蛙，知道小青蛙是人類的好伙伴。

2、能手口全都地點數(shù)1到4，并能說出總數(shù)。

3、活動中體驗到勝利的歡樂和援助別人的歡樂。

4、通過試驗培育相互禮讓，學習分工合作的技能。

活動預備

1、小青蛙圖片，小害蟲圖片。

2、幼兒學習資源5第9頁及操作卡，老師教學資源。

活動過程

(一)開始部分

1、游戲：小蝌蚪變青蛙。

2、師與幼兒一起做仿照動作：聽《小蝌蚪找媽媽》音樂，輕聲哼唱。

3、“小蝌蚪要長大啦，先長出兩條后腿，再長出兩條前腿，跳一跳，細尾巴沒有了，變成了誰”?

(二)基本部分

1、出示青蛙圖片，引導幼兒觀測了解青蛙的特征：“頭上一對大眼睛，寬嘴巴，長著四條腿，穿著綠衣裳，露著白肚皮”!

2、老師問幼兒：小青蛙不僅會唱、會跳，而且還有一種非常的本事呢，你們知道是什么嗎?(青蛙捉田野、莊稼地里的害蟲，是農(nóng)民伙伴的好幫手，青蛙是益蟲，大家都愛護青蛙。)

3、老師出示四張青蛙圖片，請幼兒觀測這幾只小青蛙有什么不同，說出它們的明顯區(qū)分(每只青蛙身上的數(shù)字不同)。

4、請幼兒依據(jù)青蛙身上的數(shù)字，取出相應數(shù)量的“小害蟲”，分別貼到小青蛙嘴巴里。

5、引導幼兒相互觀看并爭論作品，數(shù)一數(shù)，看看做得是否正確。

6、請幼兒幫小象套圈，復習1到4的點數(shù)。

(三)結束部分

1、游戲：“小青蛙捉害蟲”。

2、幼兒學青蛙跳。兒歌：我是一只小青蛙，捉蟲本事大。胳膊伸一伸，腿兒蹲一蹲。腰兒轉一轉，眼睛認真看，害蟲找到了，跳起來吃掉它?！耙惶?、兩跳、跳得高，抓住一只大壞蛋，你抓住了什么?”

3、幼兒自由回答。

教學反思：

基本過程我主要設計了小青蛙練本事，我先帶領幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進行動作講解，邊講解的時候幼兒邊做動作，然后幼兒自由練習。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時告知青蛙寶寶最大的本事是捉害蟲，請幼兒學習捉害蟲的方法，幼兒學的特別仔細，積極性很高，幼兒存在個體差異性，在幼兒練的過程中有些幼兒姿態(tài)做的不到位，我對個別幼兒進行指導?；顒又泻⒆觽兪冀K處于愛好盎然的情趣中，使氣氛達到了巔峰。整個活動比較符合孩子們的身心特點，進展了孩子的協(xié)調技能，齊心合力消滅害蟲的團結協(xié)作的精神。

大班青蛙歌教案篇4

活動目標：

1、在邊聽、邊說、邊猜想的活動中大膽參加、樂于用語言表達自己的奇思妙想

2、通過三種角色實現(xiàn)飛天抱負的不同立場和行為，領悟堅持才會勝利的道理

活動預備：

圖片，ppt教學預備。

活動過程：

一、引出課題

1、你喜愛小鳥嗎?為什么喜愛?

2、你想過自己也像小鳥一樣在天空飛嗎?

二、飛行難、失敗就放棄

1、小動物們也在想方法飛上天，請你來猜猜他們是怎樣遇上困難呢?我們一起來聽一個故事，小動物們是怎樣想方法飛上天的(老師講故事)

2、小狗和小貓開始是怎么做的?結果怎么樣了?

3、小狗接下來想方法了嗎?怎么樣的?勝利了嗎?這次失敗后，小狗又去想方法了嗎?

4、小貓有膽識嘗試嗎?她有什么行動?

三、不怕難，堅持才會勝利

1、接下來我們來猜猜小青蛙是怎么做的?

2、讓我們來聽聽小青蛙是怎么試的?(老師講解并描述故事后半部分)

3、小青蛙打算造飛機時，別的小動物怎么對待他的?青蛙是怎么說的?

4、過了很長時間，青蛙在園子里釘呀錘呀，動物都怎么說他?

5、青蛙勝利了嗎?小動物又是怎么樣的，還說了些什么?

6、這三個小動物你最觀賞誰?說說你的理由。

四、編故事

1、假如你是小狗、小貓你會怎么做?

2、重新編一個故事(把幼兒的想法編進去)

大班青蛙歌教案篇5

活動目標：

1、在游戲中歸納總結學習6以內的組成，知道6分成兩份有5種分法。

2、在操作中不斷探究數(shù)的多種分法，并學會記錄。

3、進展動手操作技能及多維度思維技能。

活動預備：

教具：稻田背景圖一張，小青蛙胸飾假設干，蟲子一條，剪刀一把，記錄紙一張，記號筆一支，練習卡片假設干學具：蟲子人手五份，記錄紙人手一份，剪刀、筆人手一份。

活動過程：

1、老師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演青蛙寶寶。

師說：青蛙寶寶們，現(xiàn)在我要帶你們去稻田捉害蟲，好嗎？來，出發(fā)啦！〔音樂響起，幼兒跟老師學做小青蛙跳的動作〕老師帶領幼兒進場后轉一圈坐在中間位置上。

2、無意間發(fā)覺蟲子。

師說：〔出示稻田圖〕呀，這塊稻田真美麗，黃燦燦的稻子長得多好呀！

師說：咦！這邊的稻子怎么這樣亂？〔有蟲子〕師說：讓我們來看看究竟怎么了？〔出示隱蔽在稻田里的害蟲〕原來是蟲子在搗亂。

3、認識蟲子。

師說：這條蟲子長得怎么樣？〔長長的﹑有一個一個圓圈﹑一節(jié)一節(jié)的……〕師說：小伙伴說得真好！這條蟲子一節(jié)一節(jié)的，有幾節(jié)？用數(shù)字"幾"來表示？我們就叫它"六節(jié)蟲"。〔老師寫"6"在記錄紙上〕師說："六節(jié)蟲"很厲害，它能在短時間內毀壞我們的稻田，吃掉我們的糧食，大家想一想用什么方法來應付它們呢？

幼兒爭論回答。

師小結：剛才小伙伴想得方法真多，現(xiàn)在媽媽就來教你們怎樣消滅"六節(jié)蟲"？

4、學習捕蟲本事。

師說：〔師拿出滅蟲武器——剪刀〕這是消滅"六節(jié)蟲"的武器，看我的?！矌熡眉舻秾⑾x子一剪為二〕師說：我的刀剪在蟲子的第幾節(jié)？把蟲子分成了幾段？〔兩段〕左邊有幾節(jié)？用數(shù)字幾來表示？右邊有幾節(jié)？用數(shù)字幾來表示？

〔老師邊講邊寫完整分合式〕師說：這是我捉到的第一條"六節(jié)蟲"，現(xiàn)在我把它分成的兩段數(shù)字記錄下來了，這樣別人一看就知道我已經(jīng)捉了一條蟲子。

師說：剛才"六節(jié)蟲"被我的刀剪在第一節(jié)分成兩段死掉了，還可以剪在蟲子哪里，蟲子也會變成兩段死掉呢？

幼兒爭論回答。

師小結：看來只要把"六節(jié)蟲"剪成兩段它就會死掉。寶寶們要把每次捉的蟲子怎么剪的記錄下來，我們比一比誰捉的方法最多。

5、嘗試捉"六節(jié)蟲"師說：在后面的稻田里還有很多的"六節(jié)蟲"，能干的寶寶們跟著媽媽一起去捉害蟲吧！

幼兒回到自己座位上自由練習，師巡回指導。

師說：寶寶們，回家啦！〔組織幼兒回中間座位〕6、溝通捉蟲閱歷師說：寶寶們，你們都捉到蟲子了嗎？誰來告知我，你是怎樣消滅蟲子的？

師問：

〔1〕你剪在第幾節(jié)？

〔2〕分成了幾和幾？

〔3〕6可以分成幾和幾？

幼兒講解并描述師演示并寫出"6"的分解式，重復的去掉。找出記錄方法——有序排列。

師小結：6有5種分法，6可以分成1和5，6可以……師說：我們一起來讀一下這些分合式，好嗎？

7、游戲：找伙伴師說：我們已經(jīng)把全部的害蟲消滅了，不過青蛙媽媽還要看看你們今日的本事學得怎么樣？我們來玩一個找伙伴的游戲，好嗎？

寶寶們，看看你的小青蛙背后有什么？〔數(shù)字〕假如我拿出數(shù)字2，數(shù)字2的青蛙寶寶就去找和它合起來是6的數(shù)，我說："2的伙伴在哪里？"你找到后說："我的伙伴在這里。"并和找到的伙伴抱在一起。

8、結束師說：寶寶們今日學到了新本事真能干，現(xiàn)在我們跳回去，休息一會兒吧！

大班青蛙歌教案篇6

活動目標

1、通過探究仿照青蛙跳的動作，體驗單雙腳跳的動作要領，進展跳躍技能。

2、樂于參與體育游戲活動，并遵守游戲的規(guī)章體驗參加體育活動的樂趣，加強自信心。

3、進展身體協(xié)調性。

4、喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂。

?活動預備

1、物質預備：綠色卡紙做成的荷葉假設干。小青蛙頭飾每人一個。一段較活潑的音樂。

2、環(huán)境布置：用綠色卡紙布置一個池塘，“小池塘”旁邊一塊小空地作