小狗語(yǔ)言教案大班5篇

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小狗語(yǔ)言教案大班篇1

一、活動(dòng)目的

1、引發(fā)幼兒觀測(cè)畫(huà)面，想象和講解并描述富有童話情趣的內(nèi)容。

2、激發(fā)幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌的愛(ài)好，能在看看講講中學(xué)習(xí)整首詩(shī)歌。

3、理解詞：山腰、拋

二、活動(dòng)預(yù)備

1、背景圖，群山，插入材料：花轎，虎頭兩只〔一只笑嘻嘻搖扇，一只在達(dá)瞌睡〕。抬轎的八只小狗。

2、扇子幾把

三、活動(dòng)過(guò)程

一、理解圖意。

1、出示背景圖及一頂可移動(dòng)的花轎圖片，老師引導(dǎo)幼兒觀測(cè)，講解并描述幼兒理解的詩(shī)歌內(nèi)容

師：山腳下有什么？

猜一猜誰(shuí)會(huì)坐在花轎里？

讓我們來(lái)看一看誰(shuí)坐在里面？〔掀開(kāi)轎簾〕

2、出示八只小狗圖片

師：平常都是人坐轎，今日可古怪了坐只大老虎那么是誰(shuí)來(lái)抬轎子？

有幾只小狗抬轎子？

為什么要8只小狗來(lái)抬轎子？

老虎在轎子里舒暢嗎？

〔移動(dòng)一只小狗成摔到的姿態(tài)〕問(wèn)：發(fā)生什么事了？

小狗為什么摔到？摔到后會(huì)發(fā)生什么事情？

3、出示老虎踢小狗，小狗氣得直叫，老虎睡大覺(jué)的圖片。

師；我們看一看小狗摔到后究竟發(fā)生了什么事情？

快幫小狗想方法應(yīng)付壞老虎。

4、移動(dòng)轎子到山腰

師；看小狗用什么方法應(yīng)付老虎？

二、引導(dǎo)幼兒試編詩(shī)歌。

1、師：我們可以把故事編成詩(shī)歌，每一句的字?jǐn)?shù)要一樣多，讀起來(lái)要順口。

2、出示圖片試編詩(shī)歌，把詩(shī)歌連起來(lái)說(shuō)一遍。

三、分組看圖、編后半部分。

四、分角色表演詩(shī)歌〔用道具〕，結(jié)束活動(dòng)。

詩(shī)歌：

小狗抬花轎

八只小狗抬花轎，老虎坐轎扇扇子。

一只小狗摔一跤，老虎踢了它一腳。

小狗氣得汪汪叫，老虎卻在睡大覺(jué)。

小狗抬轎到山腰，想個(gè)方法真正好。

一二三，往上拋，老虎摔了一大跤。

小狗語(yǔ)言教案大班篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、仔細(xì)觀測(cè)畫(huà)面并參加爭(zhēng)論，理解詩(shī)歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦。

2、大膽創(chuàng)編小狗戰(zhàn)勝老虎的情節(jié)，并仔細(xì)傾聽(tīng)同伴的講解并描述。

3、通過(guò)對(duì)比、感知老虎與小狗的強(qiáng)弱之差，從學(xué)校會(huì)關(guān)懷弱小。

4、在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，嘗試?yán)m(xù)編詩(shī)歌。

5、能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光前大膽講解并描述。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)真觀測(cè)畫(huà)面，嘗試用節(jié)律符號(hào)有節(jié)奏地朗誦詩(shī)歌。

活動(dòng)難點(diǎn)：在有表情的朗誦中，產(chǎn)生學(xué)習(xí)詩(shī)歌的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備

故事圖片、課件

活動(dòng)過(guò)程

一、出示第一張圖，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測(cè)。

1、我們一起來(lái)看看這張圖上有些什么？

2、師：花轎里會(huì)坐著誰(shuí)呢？〔掀開(kāi)簾子〕喔！原來(lái)是只大老虎。它想坐著花轎到山里去看風(fēng)景，于是請(qǐng)來(lái)了8只小狗來(lái)抬它。老虎為什么要讓8只小狗來(lái)抬花轎呢？

老師放音樂(lè)，讓幼兒初步體驗(yàn)抬轎子的節(jié)奏感，體驗(yàn)大老虎座得很舒暢。為下文小狗為何挨打做鋪墊。

3、我們來(lái)學(xué)學(xué)老虎是怎么叫的。老虎連叫聲都這么響，這是一只怎么樣的老虎啊？

4、這只兇狠的老虎坐在花轎里看上去怎么樣？你是從什么地方看出來(lái)的？

5、老虎這么舒暢，抬轎子的小狗看上去是什么樣的呀？你是從哪里看出來(lái)的？

二、爭(zhēng)論、創(chuàng)編故事情節(jié)。

1、小狗吃力地抬著轎子往山上走，只聽(tīng)見(jiàn)“哎呦”一聲，發(fā)生了什么事？〔找個(gè)小伙伴來(lái)說(shuō)說(shuō)，個(gè)別幼兒講解并描述自己的猜想?！?/p>

2、到底是什么事呢？我們一起往下看〔出示圖二〕圖片上面講了什么呢？

3、小狗忍受老虎的欺侮嗎？怎么辦呢？我們大家一起來(lái)幫幫小狗吧！

4、幼兒爭(zhēng)論小狗戰(zhàn)勝大老虎的方法，老師參加幼兒的活動(dòng)，傾聽(tīng)幼兒的講解并描述，援助個(gè)別有困難的幼兒完成講解并描述。

5、個(gè)別幼兒講解并描述自己創(chuàng)編的故事情節(jié)〔2"3〕

6、像你們說(shuō)的一樣嗎？我們接著往下看〔出示圖三、圖四〕〔體驗(yàn)“拋”的感覺(jué)〕

為什么小狗氣的汪汪叫，老虎卻還睡得著。〔突出老虎的目中無(wú)人，兇狠〕

7、是圖片上小狗的方法好還是剛才小伙伴想的方法好呀？

結(jié)束環(huán)節(jié)：理解故事內(nèi)涵，懂得團(tuán)結(jié)互助，以智懲惡的情感。

1、你們喜愛(ài)故事中的誰(shuí)？為什么？

2、假如小狗當(dāng)時(shí)摔跤路，大老虎沒(méi)有打小狗，而是諒解路小狗，那么又會(huì)怎么樣呢？〔幼兒自由爭(zhēng)論〕

活動(dòng)延伸

依據(jù)兒歌內(nèi)容表演，請(qǐng)“一只老虎”、“八只小狗”其它人念兒歌。依據(jù)音樂(lè)有節(jié)奏的表演。再次體驗(yàn)臺(tái)轎子的節(jié)奏感以及座轎子的舒暢。

教學(xué)反思

在上課過(guò)程中，我設(shè)計(jì)肢體語(yǔ)言：抬，坐轎搖扇，題，睡覺(jué)，想方法，噓，拋，摔，大笑等一系列動(dòng)作，果真起到了預(yù)期的效果。當(dāng)我生動(dòng)的讀完童謠時(shí)，孩子們都覺(jué)得很有意思，快樂(lè)的笑著，他們一邊學(xué)著某一句話，一邊學(xué)著動(dòng)作，積極性特別高。這樣帶著動(dòng)作學(xué)習(xí)，孩子們學(xué)習(xí)不僅積極性空前高漲，而且學(xué)習(xí)的速度明顯有了提高。

由此我覺(jué)得，肢體語(yǔ)言在教學(xué)中起著重要的作用，適時(shí)，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用身體語(yǔ)言會(huì)收到意想不到的效果，而實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)，捕獲幼兒的閃光點(diǎn)并予以實(shí)時(shí)的鼓舞會(huì)起到事辦功倍的效果。

但這節(jié)課也存在著一些不足的地方。比如孩子們雖然很喜愛(ài)，但是局限在積累不多，動(dòng)作的表現(xiàn)力還不夠，許多地方要默示火徑直的演示孩子們才會(huì)表達(dá)，自己的創(chuàng)新技能還較弱。

小百科：抬花轎是一種傳統(tǒng)民間音樂(lè)，依據(jù)抬花轎的動(dòng)作、行走、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)而編配的音樂(lè)，廣泛流行于中國(guó)民間，是中國(guó)傳統(tǒng)的古典音樂(lè)之一，表現(xiàn)形式以嗩吶演奏為主。由于歷史悠久，音樂(lè)的已經(jīng)無(wú)法考證。

小狗語(yǔ)言教案大班篇3

目標(biāo)：

1、通過(guò)觀測(cè)圖片中的人物及背景，理解故事情節(jié)，大膽想象，掌控兒歌內(nèi)容。

2、體驗(yàn)兒歌的幽默性。

3、學(xué)會(huì)商量安排角色，合作進(jìn)行表演。

預(yù)備：

1、呼啦圈5個(gè)、繩子18根

2、實(shí)物投影儀

3、錄音機(jī)、磁帶

過(guò)程：

一、觀看圖片，引出主題。

1、小伙伴們好，今日動(dòng)物樂(lè)園又有什么趣事發(fā)生呢？請(qǐng)小伙伴坐好一看?！矊?shí)物投影儀出示圖片一〕。

提問(wèn)：

〔1〕你們看圖片上有誰(shuí)？〔小狗、老虎〕

〔2〕它們?cè)诟墒裁?？〔抬花轎〕

〔3〕平常都是人坐轎子，今日老虎倒享起清福來(lái)了，那抬花轎的又是誰(shuí)呢？〔小狗〕

〔4〕那我們來(lái)數(shù)一數(shù)有幾只小狗抬花轎？〔8只〕

〔5〕為什么要有八只小狗抬轎？〔穩(wěn)〕

〔6〕想一想老虎坐在轎中感覺(jué)如何？〔舒暢〕

2、出示圖片二提問(wèn)：

〔1〕哎呀，突然發(fā)生了什么事？〔小狗抱著腿〕

〔2〕小狗摔跤，轎子差點(diǎn)翻身，老虎會(huì)對(duì)小狗怎么樣？

3、出示圖片三提問(wèn)：

〔1〕小狗氣得汪汪叫，老虎卻在干什么？〔睡大覺(jué)〕

〔2〕老虎這么欺侮小狗，小狗是不是很生氣，我們大家來(lái)幫小狗想個(gè)應(yīng)付老虎的好方法？〔幼兒自由爭(zhēng)論，說(shuō)出想法〕

〔3〕你們的方法都很好，我們來(lái)看看小狗用的什么方法。

4、出示圖片四原來(lái)小狗們把老虎從山坡上拋下來(lái)，我們來(lái)學(xué)一學(xué)小狗，一起喊口令，一二三，往上拋，老虎摔倒了。

5、動(dòng)物樂(lè)園的趣事好聽(tīng)嗎，故事太長(zhǎng)了，我們可以把剛才聽(tīng)的故事編成一首好聽(tīng)的兒歌，想聽(tīng)嗎，兒歌的名字叫《小狗抬花轎》〔出示圖夾文兒歌〕。幼兒朗讀。

二、游戲活動(dòng)：

小狗抬花轎規(guī)章：九人一組，八人做小狗，拉一根繩抬轎，一人做老虎，站在圈內(nèi)坐轎，邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作，把兒歌的動(dòng)作做出來(lái)，幼兒游戲2~3次。

三、結(jié)束活動(dòng)

今日我們學(xué)了一首好聽(tīng)的兒歌叫〈小狗抬花轎〉，老師把兒歌用歌頌的形式把它唱出來(lái)，你們想聽(tīng)嗎？幼兒聽(tīng)音樂(lè)，結(jié)束活動(dòng)。

小狗語(yǔ)言教案大班篇4

活動(dòng)意圖：

?小狗抬花轎》是一首古老又有趣的童謠，歌曲的旋律比較簡(jiǎn)約，幼兒較簡(jiǎn)單把握。童謠中的角色是幼兒喜愛(ài)的小動(dòng)物，因此我選擇了這首童謠，盼望在理解童謠內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會(huì)團(tuán)結(jié)能量大。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲《小狗抬花轎》，理解童謠內(nèi)容。

2、感受歌曲活潑、歡快的心情。

3、體驗(yàn)與同伴游戲的樂(lè)趣。

4、能仔細(xì)傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

?小狗抬花轎》的課件、圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示道具，激發(fā)愛(ài)好。

出示圖一：一頂花轎

1.它象會(huì)走路的房子。

2.這是什么？怎么用？

二、創(chuàng)編故事情節(jié)。

滲透不同的數(shù)數(shù)方式，如一個(gè)一個(gè)數(shù)、兩個(gè)兩個(gè)數(shù)等，重點(diǎn)介紹4+4。

出示圖二：八只小狗抬花轎

1.古時(shí)候的花轎里坐著新娘，那你們猜猜，今日花轎里坐著誰(shuí)？〔幼兒猜〕

2.幾只小狗抬花轎？

3.老虎坐在轎子里的感覺(jué)怎樣？小狗怎么？從哪里看出來(lái)？

出示片段三：小狗摔跤，老虎踢它

1.“哎喲”一聲，發(fā)生了什么事？老虎會(huì)怎么樣？

2.原來(lái)一只小狗摔摔倒了，老虎踢它一腳。

3．你們認(rèn)為老虎怎么樣？小狗應(yīng)當(dāng)怎么辦？

〔1〕自由爭(zhēng)論，集體溝通：師幼共同爭(zhēng)論。

4.小狗想的是什么方法？

滲透團(tuán)結(jié)全都的情感教育。

出示片段四：小狗把花轎往上拋

1.小狗想的是什么方法？

2.小狗到哪里拋轎子的？

三、學(xué)唱歌曲

依據(jù)童謠感受歌曲活潑、歡快的心情特點(diǎn)。

1、完整觀賞歌曲。

2、老師示范唱。

3、幼兒跟唱歌〔分組、集體〕。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中，把孩子喜愛(ài)的兒歌與旋律結(jié)合起來(lái)，讓孩子真正學(xué)習(xí)自己喜愛(ài)的、感愛(ài)好的知識(shí)，相信這樣的學(xué)習(xí)會(huì)更加有效，更有利于孩子們的進(jìn)展。

不足之處：

活動(dòng)過(guò)程組織少緊湊，時(shí)間沒(méi)有把握好。

小百科：小狗抬花轎這首兒歌講解并描述了8只小狗抬花轎的事情，老虎做花轎，他們之間的搏斗，特別有意思，是不可多得的一首兒歌。

小狗語(yǔ)言教案大班篇5

一、活動(dòng)內(nèi)容：

大班新授詩(shī)歌：小狗抬花轎〔重點(diǎn)領(lǐng)域：語(yǔ)言；涉及領(lǐng)域：社會(huì)〕

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)對(duì)比，感知老虎與小狗的強(qiáng)弱之差，體驗(yàn)小狗被老虎欺侮后的心情，從學(xué)校會(huì)關(guān)懷弱小。

2、大膽創(chuàng)編小狗戰(zhàn)勝老虎的情節(jié)，并仔細(xì)傾聽(tīng)同伴的講解并描述。

3、仔細(xì)觀測(cè)畫(huà)面并參加爭(zhēng)論，理解詩(shī)歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦。

三、活動(dòng)預(yù)備：

多媒體課件一套，電腦一臺(tái)。

四、活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕感知、理解詩(shī)歌前半部分內(nèi)容

師：今日，我們一起看動(dòng)畫(huà)片，你們興奮嗎？

1、出示畫(huà)面〔1〕

提問(wèn)：

a畫(huà)面中有些什么？〔感知高山、大樹(shù)、花轎〕

b你能用好聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)嗎？〔漂亮的花轎、綠綠的大樹(shù)等〕

c花轎里坐著誰(shuí)呢？幼兒猜想。

2、出示畫(huà)面〔2〕

提問(wèn)：

a大老虎坐著轎子想干什么？

b學(xué)學(xué)老虎叫。這只老虎的叫聲這么洪亮，這是一只什么樣的老虎呢？

c大老虎會(huì)讓誰(shuí)來(lái)抬轎子呢？

3、出示畫(huà)面〔3〕

提問(wèn)：

a為什么叫8只小狗來(lái)抬花轎？

b這只兇狠的老虎坐在花轎里它的

心情是怎樣的？你從什么地方看出來(lái)？

c老虎這么舒暢，抬轎子的小狗心情是怎樣的？你從什么地方看出來(lái)？

〔二〕爭(zhēng)論、創(chuàng)編故事情節(jié)

1、小狗吃力地抬著轎子往山上走，只聽(tīng)見(jiàn)“哎呦”一聲，你們知道發(fā)生了什么事？找個(gè)伙伴一起說(shuō)一說(shuō)。個(gè)別幼兒講解并描述自己的猜想。

2、師：我們一起看下去。

逐一出示畫(huà)面〔4、5、6〕，一邊播放一邊和幼兒一起講解并描述。

3、個(gè)別幼兒講解并描述畫(huà)面內(nèi)容。

4、小狗能忍受大老虎的欺侮嗎？怎么辦呢？我們大家一起幫幫小狗，好嗎？

5、幼兒爭(zhēng)論小狗戰(zhàn)勝大老虎的方法，老師參加幼兒的活動(dòng)，傾聽(tīng)幼兒的講解并描述，援助個(gè)別有困難的幼兒完成講解并描述。

6、個(gè)別幼兒講解并描述自己創(chuàng)編的故事情節(jié)?！?、3名〕

7、像你們說(shuō)的一樣嗎？我們讓小電腦告知大家。連續(xù)播放半自動(dòng)化面〔6、7、8、9〕，把你看到的講給大家聽(tīng)。

8、完整播