小學(xué)數(shù)學(xué)教研組第二學(xué)期教研計劃

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)數(shù)學(xué)教研組第二學(xué)期教研計劃.XX學(xué)年其次學(xué)期特殊教導(dǎo)教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想我校組成了由校長、教務(wù)直接領(lǐng)導(dǎo)的隨班就讀工作網(wǎng)絡(luò)，全面負(fù)責(zé)隨班就讀工作的管理和實(shí)施，同時理順教務(wù)處、班主任、科任教師在教學(xué)工作上的相互關(guān)系，明確各自的職責(zé)，形成一種合力，以求事半功倍。根據(jù)學(xué)校要求，從本校實(shí)際處境啟程，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，營造“穩(wěn)定、和諧、進(jìn)展”的工作環(huán)境，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教研組、備課組創(chuàng)辦，全面提升校本研究水平。

二、主要工作1、完善學(xué)校特殊教導(dǎo)資源教室，爭取評蕭山區(qū)合格資源教室。

2、期初制定籌劃，布置工作；

學(xué)期中，檢查工作，交流反應(yīng)；

學(xué)期末總結(jié)閱歷（每學(xué)期每位教師均有個案分析）。

3、組織大家學(xué)習(xí)特殊教導(dǎo)的理論，讓教師外出觀摩、學(xué)習(xí)，了解他人的實(shí)踐經(jīng)驗，多方面積累，吸取有效的教導(dǎo)閱歷，了解新的信息，提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)。

.4、加強(qiáng)教研組創(chuàng)辦，依靠全組成員的氣力，努力使每次教研活動豐富有效。積極開展教導(dǎo)科研活動，激勵教師加入科研活動，開展課題研究。

三、概括工作1、抓好特殊教導(dǎo)的常規(guī)工作。

根據(jù)本校特殊學(xué)生處境，一年中，除了按照籌劃上制定的工作去實(shí)施外，還適時增加了一些內(nèi)容，以充實(shí)完善籌劃，確保工作的有效開展；

在學(xué)籍管理上，為每位特殊生備有雙份檔案材料，以記錄他們成長的規(guī)跡。加強(qiáng)平日的隨堂聽課，了解擬定目標(biāo)的落實(shí)處境；

定期與不定期地開展教研活動，使每學(xué)期的活動豐富多彩；

學(xué)習(xí)相關(guān)文件、；

舉行聽課、競賽評比等活動。使教研組活動開展得既扎實(shí)，又生動。

2、平日工作處境：

（1）個別化教導(dǎo)補(bǔ)救籌劃：

要求每位任課老師對班內(nèi)隨班就讀生制定個別化幫教籌劃，平日利用空余時間，為其舉行幫教輔導(dǎo)工作。要求老師對幫教內(nèi)容作好記錄，并查看他們進(jìn)步的處境，期末作好小結(jié)。同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)舉行跟蹤指導(dǎo)，察覺處境實(shí)時解決。

（2）課堂教學(xué)處境：

針對當(dāng)前班額大、教學(xué)任務(wù)重這些因素，我們充分利.用40分鐘課堂教學(xué)時間去教導(dǎo)扶助隨班就讀學(xué)生，充分發(fā)揮課堂教學(xué)這一學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)主陣地的作用。組織任課老師學(xué)習(xí)區(qū)特殊教導(dǎo)中心“隨班就讀課堂教學(xué)常規(guī)要求”，并下發(fā)隨班就讀教案樣張，要求教師不管是備課還是上課，教學(xué)目標(biāo)要表達(dá)差異性，教學(xué)內(nèi)容要具有選擇性，在課堂教學(xué)中要因材施教，每個教學(xué)環(huán)節(jié)都要充分考慮到隨班就讀生的需要，舉行分層教學(xué)，并為他們供給練習(xí)、回復(fù)的機(jī)遇，實(shí)時激勵、