教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)**市第八小學(xué)教學(xué)工作籌劃為了加強(qiáng)學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)管理，模范教導(dǎo)教學(xué)行為，提高辦學(xué)水平，提升教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)上級(jí)部門有關(guān)工作要求，按照市教導(dǎo)局工作安置，結(jié)合我校教導(dǎo)教學(xué)實(shí)際，特制訂本籌劃。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹黨的教導(dǎo)方針政策，努力踐行科學(xué)進(jìn)展觀，堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，以課題研究為根本途徑，優(yōu)化課程布局、教學(xué)過程，以研促教，全面推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo),強(qiáng)化教導(dǎo)教學(xué)精細(xì)化管理。堅(jiān)持育人為本，創(chuàng)新管理機(jī)制，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)教導(dǎo)教學(xué)管理，完善目標(biāo)和評(píng)價(jià)體系，落實(shí)考核獎(jiǎng)懲制度，強(qiáng)化安好工作，在教學(xué)成果上謀求新成效，在激發(fā)教導(dǎo)活力上謀求新進(jìn)展，在教學(xué)質(zhì)量上謀求新突破，在教風(fēng)學(xué)風(fēng)上謀求新變化，解放思想，創(chuàng)新思路，逐步提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力。

二、工作思路1、以課程改革為中心，全面推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)，提升教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。

2、推進(jìn)以有效教學(xué)和“滲透式教學(xué)”方法研究為主的課堂教學(xué)研究創(chuàng)新活動(dòng)，提升教學(xué)效能。

3、加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)創(chuàng)作型、進(jìn)展型師資隊(duì)伍創(chuàng)辦。

4、建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)體系，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

5、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，完善教師評(píng)價(jià)體系，提升教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)展。

三、主要工作及概括措施（一）提防實(shí)效，抓好教學(xué)常規(guī)管理。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。學(xué)校嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定開設(shè)國(guó)家課程和地方課程。要求教師上足、教好每一門課程，不得任意調(diào)課，嚴(yán)禁課時(shí)、課程擠占現(xiàn)象發(fā)生。各學(xué)科教師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規(guī)律和特點(diǎn)，提升教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。

2、加大教學(xué)常規(guī)管理力度，向管理要質(zhì)量。開學(xué)初，對(duì)教師的常規(guī)工作提出明確的要求。做到用心備課、用心上課、用心設(shè)計(jì)作業(yè)與批改作業(yè)，用心輔導(dǎo)、用心檢測(cè)。加強(qiáng)過程管理，采取集中檢查與抽查相結(jié)合，定期檢查與不定期抽查相結(jié)合，全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合，全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式，檢查一次總結(jié)一次，察覺問題實(shí)時(shí)解決。

（1）備課采用個(gè)人備課與集體備課方式。個(gè)人備課要求務(wù)必手寫，各教研組根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)，用心選擇集體備課內(nèi)容，使集體備課內(nèi)容達(dá)成50%，要充分利用集體備課資料、備課聰慧，要在借鑒的根基上有所創(chuàng)造，以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，做到真正開展研討，實(shí)現(xiàn)資源共享、閱歷共享、思想交流、共同提高。

（2）用心上課要表達(dá)在課前打定及對(duì)教學(xué)內(nèi)容的正確把握上，構(gòu)建聰慧課堂，用心預(yù)設(shè)與動(dòng)態(tài)生成。本學(xué)期，“上好課”是校本教研的重點(diǎn)，教務(wù)處將把此項(xiàng)工作作為重中之重來抓。要求教師教學(xué)設(shè)計(jì)力求多樣化，課堂語(yǔ)言要彌漫聰慧，激勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，寬容與善待每一位學(xué)生，凸顯探究，走進(jìn)生活，開發(fā)、放飛學(xué)生的想象力，追求有效教學(xué)，張揚(yáng)學(xué)生的天性。

（3）強(qiáng)化教學(xué)反思力度，使老師同養(yǎng)成實(shí)時(shí)反思的習(xí)慣。對(duì)每課教學(xué)中的得失實(shí)時(shí)舉行反思,教學(xué)反思要真實(shí)、有效，對(duì)今后教學(xué)有指導(dǎo)作用，切忌抄襲、應(yīng)付差事。

（4）加強(qiáng)作業(yè)管理。要模范作業(yè)布置，作業(yè)內(nèi)容要具有代表性和針對(duì)性，堅(jiān)決杜絕給學(xué)生布置重復(fù)性、機(jī)械性、難度過大的作業(yè)；

要嚴(yán)格操縱作業(yè)量，一、二年級(jí)不得布置書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)每天書面家庭作業(yè)量嚴(yán)格操縱在1小時(shí)以內(nèi)，作業(yè)批改要專心、實(shí)時(shí)、正確，要加強(qiáng)面批的次數(shù)。并要實(shí)時(shí)分析學(xué)生作業(yè)處境，適時(shí)采取補(bǔ)救措施，力求大面積提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)學(xué)校要加強(qiáng)教輔用書的管理，堅(jiān)決杜絕亂訂購(gòu)教輔資料的現(xiàn)象。

（5）落實(shí)課后輔導(dǎo)長(zhǎng)效機(jī)制。針對(duì)學(xué)校學(xué)困生較多的特點(diǎn)，教師要緊抓學(xué)生課后輔導(dǎo)，力求將每天所學(xué)學(xué)識(shí)使學(xué)生學(xué)得通、吃得透。課后輔導(dǎo)緊緊圍繞培優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，既要面向全體，又要分層次舉行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)的籌劃要有可操作性，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對(duì)性和實(shí)效性，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到細(xì)心和細(xì)致，扶助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合其本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有根基上有所進(jìn)步。

（二）加強(qiáng)教研活動(dòng)，提高課堂效率。

1、加強(qiáng)年級(jí)教研組和學(xué)科學(xué)段教研組管理。教研活動(dòng)重在平常開展，營(yíng)造濃重的教研氣氛。教研活動(dòng)單周以組舉行，雙周以校舉行，做好校本培訓(xùn)，在課堂教學(xué)經(jīng)常面臨的問題上加強(qiáng)研究。做到有籌劃、有記載、有檢查、有落實(shí)、有反應(yīng)。每次活動(dòng)做到定主題、定時(shí)間、定地點(diǎn)，內(nèi)容形成專題化、系列化。做好資料積累工作，專心總結(jié)閱歷，力求形成特色。

2、以課題研究為突破口，開展好學(xué)科教研活動(dòng)。本學(xué)期以“滲透式教學(xué)”方法探究與實(shí)踐為主要研究課題，分低、中、高段開展主題教研活動(dòng)：語(yǔ)文學(xué)科低段以識(shí)字教學(xué)為主，中段以閱讀教學(xué)為主，高段以習(xí)作教學(xué)為主；

數(shù)學(xué)學(xué)科低段以動(dòng)手操作在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用為主，中段以“數(shù)與代數(shù)”根本運(yùn)算教學(xué)為主，高段以解決問題為主；

英語(yǔ)學(xué)科以口語(yǔ)交際教學(xué)為主；

其他學(xué)科以學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐操作才能培養(yǎng)為主。教研組長(zhǎng)要專心組織，對(duì)教研內(nèi)容舉行細(xì)致記錄工作。指導(dǎo)處負(fù)責(zé)安置、協(xié)調(diào)等工作。在開學(xué)前做好安置表，開學(xué)初下發(fā)到各教研組，嚴(yán)格按照籌劃表執(zhí)行。

3、落實(shí)“三課”活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校要求，校長(zhǎng)、主管教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)主任每周聽課不少于3節(jié)，其他校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)聽課每學(xué)期不少于20節(jié)，其他教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。本學(xué)期教務(wù)處將持續(xù)組織新教師匯報(bào)課、骨干教師表示課、校級(jí)教學(xué)評(píng)優(yōu)、師徒結(jié)對(duì)交流課等形式多樣的課堂交流表示活動(dòng)，將聽課與說課、評(píng)課相結(jié)合，力求實(shí)現(xiàn)人人一堂公開課，每次活動(dòng)做到有籌劃、有打定、有落實(shí)，通過多種形式，在教師中形成互幫互學(xué)、共同提高的空氣，4、加強(qiáng)教科研，提高整體研究水平?？蒲信d教、科研興校。強(qiáng)化教研的實(shí)效性，在實(shí)踐中探索好的教研形式，豐富研究?jī)?nèi)容。

5、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是教師進(jìn)展的前提。理論學(xué)習(xí)主要是集中與自學(xué)相結(jié)合，要求教師專心學(xué)習(xí)，做好讀書筆記、經(jīng)常反思、不斷提高。每月讀書筆記不少于2000字，每月至少寫一篇教學(xué)心得體會(huì)，學(xué)校會(huì)將優(yōu)秀作品發(fā)表于學(xué)校?？?/p>

（三）關(guān)注課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是每個(gè)教師工作成效的主要表達(dá)。因此，提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量將作為教務(wù)處中心工作來抓。

1、提防課堂實(shí)效。課堂上教師要能抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，還學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生自主合作、探究學(xué)習(xí)的才能。

2、重視對(duì)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。結(jié)合市教研室的工作安置和學(xué)期末的質(zhì)量檢查，各個(gè)年級(jí)從學(xué)期初就要做好籌劃，扎實(shí)做好平日教學(xué)工作，搞好學(xué)識(shí)落實(shí)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，切實(shí)提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。因此，要求教師做到：備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動(dòng)要“勤”、考核要“嚴(yán)”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”。

3、做好校本課程的開發(fā)與實(shí)踐工作，持續(xù)落實(shí)經(jīng)典誦讀課的效果，力求做到扎實(shí)、有效。

（四）搭設(shè)平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)展。

1、不斷增壓，夯實(shí)教學(xué)根本功。青年教師是學(xué)校未來夢(mèng)想所在，所以務(wù)必苦練教學(xué)根本功，積極舉行小課題研究，激勵(lì)青年教師走出去。學(xué)校將優(yōu)先推舉他們加入各級(jí)各類學(xué)校的業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)修，并且從優(yōu)秀的青年教師中推舉各級(jí)各類的學(xué)科骨干教師。

2、培養(yǎng)科研型的骨干教師。學(xué)校全體的各級(jí)骨干教師都要加入學(xué)校的各級(jí)各類課題研究，從而培養(yǎng)他們成為科研型的教師。激勵(lì)他們積極加入鎮(zhèn)、市、自治區(qū)教學(xué)評(píng)優(yōu)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，充分發(fā)揮他們的學(xué)科引領(lǐng)作用。

2、充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用。

為了讓更多教師得到成長(zhǎng)和進(jìn)展，學(xué)校將實(shí)現(xiàn)骨干教師的輻射引領(lǐng)作用最大化，在教師中樹立典型，使他們從工作態(tài)度、教學(xué)技能、職業(yè)追求等方面去影響身邊的每一們教師，以師徒結(jié)對(duì)為主，供給表示平臺(tái)，擴(kuò)大交流機(jī)遇，不斷反思和總結(jié)。

（五）扎實(shí)推進(jìn)“托管聯(lián)動(dòng)”工作