數(shù)學(xué)組教研記錄8篇 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期

本文格式為Word版，下載可任意編輯——數(shù)學(xué)組教研記錄8篇小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作籌劃其次學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作籌劃其次學(xué)期篇一一、指導(dǎo)思想:本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組將持續(xù)發(fā)揮濃重的教改空氣功能，以課程改革為動力，以提升教師教學(xué)才能為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以“一切為了孩子的進(jìn)展”為全體工作的落腳點(diǎn)，遵循《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)，本學(xué)期的教學(xué)研究工作中，要突出課程改革這一中心環(huán)節(jié)，專心學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教導(dǎo)教學(xué)觀念，抓好課堂教學(xué)研究和課題研究，使課堂教學(xué)水平得到進(jìn)一步的提高二、主要任務(wù):1、強(qiáng)化課改意識，深化教學(xué)改革。

本學(xué)期，我們將持續(xù)扎實(shí)推進(jìn)數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)改革進(jìn)程。首先，我們要“研”起來，要先“學(xué)”后“研”。努力實(shí)現(xiàn)兩個“零距離”:向理論學(xué)習(xí)，研究理論進(jìn)展的最新動態(tài)，努力實(shí)現(xiàn)與小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教導(dǎo)改革最前沿的“零距離”;向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”，不斷提高在小學(xué)數(shù)學(xué)領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)的水平。

(1)深化數(shù)學(xué)和科學(xué)課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動促進(jìn)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)表示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中察覺、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)精細(xì)結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性生動的成分。對于師生互動中展現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

(2)以“課標(biāo)”為指導(dǎo)，以教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的提升為重點(diǎn)，以提高小數(shù)課堂教學(xué)效益為根本，向優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程及教學(xué)管理要質(zhì)量，向內(nèi)化學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要質(zhì)量，努力追求課堂教學(xué)的新境界:彌漫人文關(guān)切的課堂，彌漫問題探究的課堂，彌漫教學(xué)聰慧的課堂。

(3)抓好學(xué)科研究活動。在學(xué)校的部署安置下，持續(xù)開展研究課、匯報(bào)課、表示課、評優(yōu)課等活動，突出新課標(biāo)理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為研究重點(diǎn)，舉行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分表達(dá)集體聰慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴(yán)把“有效教學(xué)”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。把教研組建成名師成長的搖籃、教導(dǎo)科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。

2、變更教研形式，激活教研熱心本學(xué)期，充分發(fā)揮全體數(shù)學(xué)和科學(xué)教師的聰明才智，凝結(jié)教學(xué)教研的集體聰慧，濃重?cái)?shù)學(xué)教研的空氣，創(chuàng)設(shè)良好的數(shù)學(xué)教研環(huán)境，積極加入集體備課活動，充分實(shí)行資源共享，將集體備課作為提高數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平的重要一環(huán)。努力變更教研形式，激活教師參與教學(xué)研究的熱心，有效地促進(jìn)我校青年教師的專業(yè)成長。

(1)變更教研形式。本學(xué)期，教研活動要在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱心，激勵教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動的實(shí)效性，多拋出些可研討，具有實(shí)際意義的話題讓全體教師參與研討。進(jìn)一步完善并落實(shí)“校本教研”制度，全力打造“小學(xué)數(shù)學(xué)走內(nèi)涵進(jìn)展之路”校本教研新模式。既要立足校本，積極激勵全員參與，明確研究專題，以告成的課例引領(lǐng)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)改革的深入，引導(dǎo)教師不斷反思自我，提高提升教學(xué)行為的才能，努力把教學(xué)研究表達(dá)在課堂教學(xué)之中，促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展;又要加強(qiáng)聯(lián)動，放大優(yōu)質(zhì)教研活動的輻射功能，借鑒告成閱歷，實(shí)現(xiàn)教師整體教學(xué)水平的有效提升。

(2)要積極推進(jìn)高效教研活動的開展，提高、擴(kuò)大教研活動質(zhì)量和輻射面。進(jìn)一步深化對“構(gòu)建會課平臺、加強(qiáng)開放聯(lián)系;切磋課堂教藝、增進(jìn)聰慧交流;打造精品課例、培養(yǎng)優(yōu)青隊(duì)伍教研模式的研究，持續(xù)組織開展各類教研活動的方式，努力建立開放的教研機(jī)制。加強(qiáng)教師教學(xué)工作之間的交流與合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，使教師樹立起共同提高的幫教意識。不僅僅是指教師聽課后的評價交流，也包括上課前的備課交流、教學(xué)思想交流等。根據(jù)學(xué)校的教研整理規(guī)劃好本學(xué)期教研活動，專心對待每一次活動，力爭在扎實(shí)的根基上有所創(chuàng)新。

3、強(qiáng)化專業(yè)進(jìn)展，提升教學(xué)素養(yǎng)“學(xué)習(xí)”已經(jīng)成為當(dāng)代社會生活的通行證。建立學(xué)習(xí)型組織、構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，營造濃烈的學(xué)習(xí)氣氛，是引導(dǎo)教師和學(xué)生持續(xù)進(jìn)展、走向告成的有效途徑，也是一所學(xué)?，F(xiàn)代化的標(biāo)志。本學(xué)期將重在讓教師參與學(xué)習(xí)，提高個人素養(yǎng)。

(1)抓教研文化創(chuàng)辦。著力在校內(nèi)形成敬業(yè)愛生，明禮誠信，對等合作，勤學(xué)樂教，廉潔奉獻(xiàn)的教師群體;提防校風(fēng)、教風(fēng)創(chuàng)辦，塑造教師的團(tuán)隊(duì)精神，積極營造彌漫正氣、團(tuán)結(jié)合作、人人爭先、健康向上的學(xué)校教研文化空氣。

(2)提升教師教學(xué)素養(yǎng)。要求教師錘煉自己的教學(xué)語言，讓課堂教學(xué)語言變得切實(shí)、生動、形象，為學(xué)生示范;要求教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友;要求教師還要學(xué)會寫教導(dǎo)筆記，作好教導(dǎo)反思。借助網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，要求教師積極加入網(wǎng)上學(xué)習(xí)和交流活動，組織教師學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等教學(xué)刊物，讓教師在堅(jiān)持讀書的同時也影響學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，享受閱讀的樂趣，積極營造讀書空氣。

4、常規(guī)檢查常抓不放松。

(1)模范和加強(qiáng)教學(xué)“六專心”工作。

做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)留神備學(xué)生，做到目中有人，留有確定彈性。作業(yè)練習(xí)要根基性跟綜合性、實(shí)踐性、活動性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思，激勵青年教師撰寫案例反思及教學(xué)一得。

(2)重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。更加要重視上課潛心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)進(jìn)展打下良好的根基。

(3)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

要將數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，裁減或消釋錯誤積累。更加重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將合作指導(dǎo)處屢屢、小范圍地舉行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測，實(shí)時分析反應(yīng)調(diào)控。同時加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面進(jìn)展。

堅(jiān)持不定期的作業(yè)、備課檢查。工作實(shí)踐報(bào)告我們，要使檢查處境真實(shí)穩(wěn)當(dāng)，那么，不定期檢查便是一個很好的手段。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，操縱數(shù)量、實(shí)時批改、實(shí)時調(diào)控教學(xué)。

5、扎實(shí)開展豐富的活動提高教研實(shí)效。

在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實(shí)提高教師的教學(xué)才能和業(yè)務(wù)水平。

要加強(qiáng)教研組成員之間的精細(xì)協(xié)作。請本組有閱歷的老師上觀摩課，舉行講座等，起到傳、幫、帶作用。彼此聽課、評課，彼此交流、探索，做到聽課必評，一課三議。要擅長在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究，實(shí)時對自己的教學(xué)舉行反思。

6、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，深入課題研究。

力爭每個年級組的教師都有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟。每位教師立足自己的實(shí)踐平臺舉行課題研究，還要響應(yīng)教研組的“讀書活動”，要求每一位教師專心閱讀各類有益的書籍，實(shí)時寫好讀書筆記。期末，要求每位教師根據(jù)自己的研究實(shí)際，專心撰寫論文。

三、概括措施:1、每位教師在每天上完課都務(wù)必實(shí)時舉行反思,發(fā)表自己的困惑,觀點(diǎn)與建議.2、每位數(shù)學(xué)組成員務(wù)必積極加入教研活動.不得無故缺席。

同時在加入各級各類教研活動中要勇于的發(fā)表自己的觀點(diǎn)。形成良好的教研空氣。

3、每位老師要多學(xué)習(xí),多實(shí)踐,多反思,多練筆,多投稿,養(yǎng)成勤反思，勤動筆的習(xí)慣，把在教學(xué)實(shí)踐活動中的斟酌、感悟?qū)崟r記錄下來。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，大膽嘗試“創(chuàng)新教導(dǎo)”，努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)信息和舉行信息交流的才能。進(jìn)1、備課:本學(xué)期持續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實(shí)用課。教師共同探討“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式。嚴(yán)格杜絕“只帶一本書進(jìn)教室”，重視個人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。

5、上課:教師要做好課前打定工作，在教學(xué)中要提防現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透學(xué)識點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時要留神師生活動時間的調(diào)配，要實(shí)時檢測教學(xué)效果。

6、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所操縱，更要留神質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、實(shí)時，字跡要端正，符號要模范，并有批改記錄。

7、輔導(dǎo):持續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各數(shù)學(xué)教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，提防“情商”的教導(dǎo)，做到措施得力，成果顯著。

8、考核:提升評估方法，對學(xué)生舉行多方位評價。以新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目的和根本要求為依據(jù)，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教師要要擅長利用評價所供給的大量信息，適時調(diào)整和改善教學(xué)過程。

9、聽課:本學(xué)期各教師每學(xué)期加入聽課總節(jié)數(shù)不少于24節(jié)，要邊聽邊思，實(shí)時評注。

四、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測，實(shí)時反應(yīng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、單元檢測。抓好單元學(xué)識檢測，嚴(yán)格考核，實(shí)時做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作。

2、數(shù)學(xué)競賽。以年級為單位開展數(shù)學(xué)學(xué)識單項(xiàng)競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭空氣。

3、期末檢測。組織期末考試，期中考試，嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

五、通過多種渠道，加強(qiáng)師資隊(duì)伍創(chuàng)辦。

1、本學(xué)期，結(jié)合各級教研活動，每位教師至少上一節(jié)研討公開課。

2、組織教師外出聽課，并作好反應(yīng)工作。

3、加強(qiáng)校際間的教學(xué)交流，提升學(xué)校知名度。

六、概括安置(后附)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作籌劃其次學(xué)期篇二一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校教學(xué)工作，將以課程改革為主線，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，扎實(shí)開展校本研修，不斷模范教學(xué)常規(guī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，推動學(xué)校教學(xué)工作的整體提升。

二、概括工作(一)盡職盡責(zé)，落實(shí)好教學(xué)常規(guī)，以細(xì)致的工作促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

1、課程管理。嚴(yán)格執(zhí)行課程籌劃，按課程表上課，保證開齊、開足、上好每一門課程，完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。課程實(shí)施由指導(dǎo)處統(tǒng)一管理，教師因事如需調(diào)課，要書面報(bào)給指導(dǎo)處，堅(jiān)決杜絕肆意改課、停課和誤課現(xiàn)象。專心開展好體育課、體育活動課教學(xué)和大課間活動，保證學(xué)生每天一小時的體育活動時間，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

2、教學(xué)籌劃。開學(xué)初，每位教師要根據(jù)學(xué)校教學(xué)籌劃和本學(xué)科教學(xué)需要，制定詳實(shí)的個人教學(xué)工作籌劃，(內(nèi)容包括班級處境分析、教材分析、教學(xué)中應(yīng)留神的問題、教學(xué)進(jìn)度安置、教學(xué)措施、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及有關(guān)教學(xué)活動的安置、同步或配套的教改測驗(yàn)和課題研究等)，一份附于教案首頁，一份于其次周二前交指導(dǎo)處。日常教學(xué)工作中要將籌劃落到實(shí)處，有序推進(jìn)、扎實(shí)開展教學(xué)工作。

3、備課。

一是要加強(qiáng)集體備課。各備課組要用心組織好每次活動，做到時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、中心發(fā)言人四落實(shí)。每位備課組成員要提前熟諳備課內(nèi)容，積極參與備課議論，提高集體備課的效果。

二是要模范個人備課。要求打印書寫模范、封面五項(xiàng)內(nèi)容、教案九個環(huán)節(jié)齊全。教學(xué)過程要層次領(lǐng)會，修改補(bǔ)充充分，要有必要的引導(dǎo)語、過渡語和總結(jié)語，使備課更具實(shí)用性。要專心落實(shí)好二次備課，至少每學(xué)期4次，以對教學(xué)的再斟酌促進(jìn)才能的再提升。將課標(biāo)精華、課程資源的核心價值和學(xué)生進(jìn)展有機(jī)融合，充分備課。提防學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例，借鑒他人的閱歷，不斷提高備課質(zhì)量。

4、上課。

每位教師要踐行“上好每一節(jié)課是師德底線”的理念，落實(shí)“有效教學(xué)，高效課堂”的要求。一是要保證教學(xué)時間，做到提前候課、按時下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學(xué)無關(guān)的事。二是要履行課堂教學(xué)責(zé)任，專心授課、細(xì)心指導(dǎo)，盡心組織、嚴(yán)格管理。三是要提升課堂教學(xué)時效，要提防講練結(jié)合、精講精練，做到省時高效;要擅長引導(dǎo)、調(diào)動學(xué)生，讓學(xué)生積極積極動腦動口動手，主動參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中。要扎實(shí)教學(xué)、抓牢雙基，啟發(fā)思維，提高才能。

5、聽課。

每位教師要以提高課堂教學(xué)才能為目的，主動彼此聽課，互助研討交流。每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，其中學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例不少于3節(jié)，校內(nèi)聽課不少于15節(jié)。

6、作業(yè)。

對于作業(yè)，要做到“四精”:用心選題、精致書寫、精細(xì)批改、精彩講評。

作業(yè)書寫，以書寫模范、布局合理、頁面凈潔為標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)要求與訓(xùn)練，開學(xué)初要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，為每個學(xué)生確立參照的起點(diǎn)，學(xué)期中要持之以恒、始終如一地嚴(yán)格要求，逐步使學(xué)生養(yǎng)成模范書寫的習(xí)慣。

7、輔導(dǎo)。

既面向全體學(xué)生，又要關(guān)注個體。對于全體學(xué)生，要通過集體反應(yīng)、作業(yè)講評的方式，對學(xué)生課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)中存在的整體性問題舉行講評，講評要講求時效，突出重點(diǎn)，使學(xué)生能夠明晰方法、舉一反三。關(guān)注個體，就是要加強(qiáng)對學(xué)困生的重點(diǎn)輔導(dǎo)，采取建檔跟蹤、課間提點(diǎn)、面批面改等方式，扶助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，逐步提高學(xué)習(xí)勞績。

8、教學(xué)檢測。

加強(qiáng)監(jiān)測，有效調(diào)控，提高質(zhì)量。教師、備課組和學(xué)校三個層面要做好自己的工作，層層把關(guān)。每位教師要做好自我檢測和課堂反應(yīng)，第一時間掌管學(xué)生課堂學(xué)習(xí)狀況，實(shí)時彌補(bǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)中的缺乏。備課組要統(tǒng)一做好單元過關(guān)工作，實(shí)時舉行比較分析，采取措施。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作籌劃其次學(xué)期篇三為了全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，提高教師素質(zhì)，為了讓我們的數(shù)學(xué)教學(xué)課堂活力勃勃，在這個彌漫夢想的新學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項(xiàng)工作，特制定本學(xué)期的教研組工作籌劃如下:一、指導(dǎo)思想以學(xué)校指導(dǎo)處教學(xué)工作籌劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教導(dǎo)理念，提升教導(dǎo)方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量二、工作目標(biāo)針對本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn)，制定以下目標(biāo):1、制定教研組活動籌劃，使整個教研活動制度化、系統(tǒng)化，使每次教研活動有記錄有總結(jié)。

2、在教研活動中盡量為每位老師創(chuàng)造機(jī)遇，提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

3、學(xué)習(xí)有關(guān)教導(dǎo)教學(xué)理論，撰寫教學(xué)案例及教學(xué)論文，提高教導(dǎo)教學(xué)才能。

4、嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自覺、主動的學(xué)習(xí)品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生自主、創(chuàng)新、實(shí)踐的學(xué)習(xí)精神，從而全面提高學(xué)生素質(zhì)。

5、提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高6、開展以如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性為主題的課堂教學(xué)研究活動，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。

7、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

三、主要措施1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作:(1)備課要充分，目標(biāo)要明確;上課要專心，方法要生動;作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

(2)各數(shù)學(xué)教師專心擬定好教學(xué)籌劃和輔導(dǎo)學(xué)生的籌劃。在教學(xué)中，要更加重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。

(3)加強(qiáng)自