制造風(fēng)幼兒園教案20篇

制造風(fēng)幼兒園教案20篇這是制造風(fēng)幼兒園教案20篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。制造風(fēng)幼兒園教案20篇第1部分活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)風(fēng)無(wú)處不在的樂(lè)趣。2、知道風(fēng)是因?yàn)榭諝獾牧鲃?dòng)形成的。3、能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試用各種方法來(lái)造風(fēng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、材料：電風(fēng)扇、不同材質(zhì)的紙（如硬紙片、報(bào)紙、卷紙）、塑料袋、氣球、布料；折紙用紙。2、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：小風(fēng)扇兒歌及游戲?；顒?dòng)過(guò)程：一、站到戶(hù)外讓幼兒感受風(fēng)。二、自由的尋找風(fēng)三、說(shuō)說(shuō)風(fēng)四、幼兒大膽思考，用各種材料制作出風(fēng)?；顒?dòng)延伸：制作風(fēng)車(chē)制造風(fēng)幼兒園教案20篇第2部分活動(dòng)目標(biāo)1、大膽嘗試、尋找制造風(fēng)的多種方法。2、能運(yùn)用繪畫(huà)、語(yǔ)言講述的形式表達(dá)制造風(fēng)的過(guò)程。3、在制造風(fēng)的過(guò)程中體驗(yàn)探究與發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒按照制造計(jì)劃收集的扇子、電風(fēng)扇、打氣筒、氣球、硬紙板、布、吹風(fēng)機(jī)、塑料袋、小瓶子。2、小柳樹(shù)、大黑板、記錄紙張。趣味練習(xí)可以隨風(fēng)搖動(dòng)的東西幼教圖片往吹風(fēng)機(jī)放手指的孩子活動(dòng)過(guò)程一、激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。1、教師：前些天我們到外面找風(fēng)去了，你到哪里找到風(fēng)了呢?（柳樹(shù)、小草、頭發(fā)、衣服。）2、教師：你是怎么發(fā)現(xiàn)風(fēng)的?（我看見(jiàn)柳樹(shù)、小草、頭發(fā)都動(dòng)了，衣服都飄起來(lái)了。）3、幼兒分享自己關(guān)于“如何制作風(fēng)”設(shè)計(jì)記錄。（1）你們要用什么方法制造風(fēng)?（用扇子扇風(fēng)。用手抓緊塑料袋的口，然后一捏塑料袋，就有風(fēng)了。想用打氣筒打氣，就有風(fēng)了。用吹風(fēng)機(jī)，可以有風(fēng)。還有用布扇。我用硬紙板扇，就能有風(fēng)了。）（2）你為了制造風(fēng)收集了哪些材料?（準(zhǔn)備了扇子。塑料袋。氣球、打氣筒。）（3）怎么才能知道制造出風(fēng)了呢?（可以吹在臉上感覺(jué)一下，就知道有沒(méi)有風(fēng)了。讓一個(gè)人來(lái)試就知道了，把風(fēng)吹在臉上?？梢杂么碉L(fēng)機(jī)吹我們的門(mén)簾，如果門(mén)簾動(dòng)了，就說(shuō)明有風(fēng)。還可以吹頭發(fā)、衣服，如果動(dòng)了就說(shuō)明有風(fēng)。）二、幼兒按照計(jì)劃制造風(fēng)。1、提出實(shí)驗(yàn)規(guī)則。（1）請(qǐng)幼兒用自己想到的方法進(jìn)行試驗(yàn)。幼兒可以在教室里用自己找到的材料進(jìn)行試驗(yàn)，當(dāng)你用完一樣材料后要把你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在表格中。（2）請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)果用自己的方法記錄下來(lái)，讓別人一看就知道你是怎么樣實(shí)驗(yàn)的，制造出風(fēng)了沒(méi)有。（3）有些幼兒的實(shí)驗(yàn)材料需要用到電，請(qǐng)幼兒注意安全，不要用手觸摸插銷(xiāo)。2、教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒的探究并及時(shí)支持。制造風(fēng)幼兒園教案20篇第3部分活動(dòng)目標(biāo)1、大膽嘗試、尋找制造風(fēng)的多種方法。2、能運(yùn)用繪畫(huà)、語(yǔ)言講述的形式表達(dá)制造風(fēng)的過(guò)程。3、在制造風(fēng)的過(guò)程中體驗(yàn)探究與發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒按照制造計(jì)劃收集的扇子、電風(fēng)扇、打氣筒、氣球、硬紙板、布、吹風(fēng)機(jī)、塑料袋、小瓶子。2、小柳樹(shù)、大黑板、記錄紙張。趣味練習(xí)可以隨風(fēng)搖動(dòng)的東西幼教圖片往吹風(fēng)機(jī)放手指的孩子活動(dòng)過(guò)程一、激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。1、教師：前些天我們到外面找風(fēng)去了，你到哪里找到風(fēng)了呢?(柳樹(shù)、小草、頭發(fā)、衣服。)2、教師：你是怎么發(fā)現(xiàn)風(fēng)的?(我看見(jiàn)柳樹(shù)、小草、頭發(fā)都動(dòng)了，衣服都飄起來(lái)了。)3、幼兒分享自己關(guān)于“如何制作風(fēng)”設(shè)計(jì)記錄。(1)你們要用什么方法制造風(fēng)?(用扇子扇風(fēng)。用手抓緊塑料袋的口，然后一捏塑料袋，就有風(fēng)了。想用打氣筒打氣，就有風(fēng)了。用吹風(fēng)機(jī)，可以有風(fēng)。還有用布扇。我用硬紙板扇，就能有風(fēng)了。)(2)你為了制造風(fēng)收集了哪些材料?(準(zhǔn)備了扇子。塑料袋。氣球、打氣筒。)(3)怎么才能知道制造出風(fēng)了呢?(可以吹在臉上感覺(jué)一下，就知道有沒(méi)有風(fēng)了。讓一個(gè)人來(lái)試就知道了，把風(fēng)吹在臉上。可以用吹風(fēng)機(jī)吹我們的門(mén)簾，如果門(mén)簾動(dòng)了，就說(shuō)明有風(fēng)。還可以吹頭發(fā)、衣服，如果動(dòng)了就說(shuō)明有風(fēng)。)二、幼兒按照計(jì)劃制造風(fēng)。1、提出實(shí)驗(yàn)規(guī)則。(1)請(qǐng)幼兒用自己想到的方法進(jìn)行試驗(yàn)。幼兒可以在教室里用自己找到的材料進(jìn)行試驗(yàn)，當(dāng)你用完一樣材料后要把你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在表格中。(2)請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)果用自己的方法記錄下來(lái)，讓別人一看就知道你是怎么樣實(shí)驗(yàn)的，制造出風(fēng)了沒(méi)有。(3)有些幼兒的實(shí)驗(yàn)材料需要用到電，請(qǐng)幼兒注意安全，不要用手觸摸插銷(xiāo)。2、教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒的探究并及時(shí)支持。制造風(fēng)幼兒園教案20篇第4部分活動(dòng)目標(biāo)1、大膽嘗試、尋找制造風(fēng)的多種方法。2、能運(yùn)用繪畫(huà)、語(yǔ)言講述的形式表達(dá)制造風(fēng)的過(guò)程。3、在制造風(fēng)的過(guò)程中體驗(yàn)探究與發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒按照制造計(jì)劃收集的扇子、電風(fēng)扇、打氣筒、氣球、硬紙板、布、吹風(fēng)機(jī)、塑料袋、小瓶子。2、小柳樹(shù)、大黑板、記錄紙張。趣味練習(xí)可以隨風(fēng)搖動(dòng)的東西幼教圖片往吹風(fēng)機(jī)放手指的'孩子活動(dòng)過(guò)程一、激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。1、教師：前些天我們到外面找風(fēng)去了，你到哪里找到風(fēng)了呢?(柳樹(shù)、小草、頭發(fā)、衣服。)2、教師：你是怎么發(fā)現(xiàn)風(fēng)的?(我看見(jiàn)柳樹(shù)、小草、頭發(fā)都動(dòng)了，衣服都飄起來(lái)了。)3、幼兒分享自己關(guān)于“如何制作風(fēng)”設(shè)計(jì)記錄。(1)你們要用什么方法制造風(fēng)?(用扇子扇風(fēng)。用手抓緊塑料袋的口，然后一捏塑料袋，就有風(fēng)了。想用打氣筒打氣，就有風(fēng)了。用吹風(fēng)機(jī)，可以有風(fēng)。還有用布扇。我用硬紙板扇，就能有風(fēng)了。)(2)你為了制造風(fēng)收集了哪些材料?(準(zhǔn)備了扇子。塑料袋。氣球、打氣筒。)(3)怎么才能知道制造出風(fēng)了呢?(可以吹在臉上感覺(jué)一下，就知道有沒(méi)有風(fēng)了。讓一個(gè)人來(lái)試就知道了，把風(fēng)吹在臉上?？梢杂么碉L(fēng)機(jī)吹我們的門(mén)簾，如果門(mén)簾動(dòng)了，就說(shuō)明有風(fēng)。還可以吹頭發(fā)、衣服，如果動(dòng)了就說(shuō)明有風(fēng)。)二、幼兒按照計(jì)劃制造風(fēng)。1、提出實(shí)驗(yàn)規(guī)則。(1)請(qǐng)幼兒用自己想到的方法進(jìn)行試驗(yàn)。幼兒可以在教室里用自己找到的材料進(jìn)行試驗(yàn)，當(dāng)你用完一樣材料后要把