二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案-第23課 祖先的搖籃- 人教部編版

《祖先的搖籃》教案教學(xué)目標(biāo)會(huì)認(rèn)本科7個(gè)生字，會(huì)寫本課9個(gè)生字。正確、流利、有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，有感情的朗讀課文。難點(diǎn)：展開想象，體會(huì)原始森林的美好。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，生字卡課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：談話導(dǎo)入那位同學(xué)能給大家講講什么是“搖籃“？（討論后發(fā)言）你覺(jué)得”搖籃“應(yīng)該是什么樣子？（課件出示）大家知道我們中華民族的“搖籃”在哪里嗎？（出示原始森林圖片）原始森林就是我們的祖先最先生活的地方，今天老師就帶領(lǐng)大家走進(jìn)這片美麗的森林，去尋找我們祖先生活的足跡。初讀課文，學(xué)習(xí)自詞。播放錄音，聽范文朗讀。學(xué)生自由朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。讀了課文以后，你知道我們祖先的搖籃什么樣子了嗎？它給你留下了什么印象？（用幾個(gè)詞來(lái)形容一下）生：一望無(wú)際，蒼蒼茫茫，樹蔭濃綠，遮天蔽日，環(huán)境很美生：有野果，有松鼠，有蘑菇，有薔薇，有蟈蟈，很好玩。再讀課文，畫出生字詞，讀讀認(rèn)認(rèn)。祖先搖籃濃綠一望無(wú)邊摘野果掏鵲蛋逗松鼠逮蟈蟈捉蜻蜓薔薇回憶蒼蒼茫茫理解課文內(nèi)容。數(shù)數(shù)課文一共有幾小節(jié)？（4節(jié)）那兩個(gè)小節(jié)重復(fù)了我們祖先的搖籃是“原始森林”？（1.4節(jié)）讀2、3節(jié)，注意讀好里面的問(wèn)句。這兩節(jié)主要寫什么？作者聽了爺爺?shù)脑捯院?，想象的我們的祖先在原始森林里生活的情景。整體感悟：哪位同學(xué)能用最簡(jiǎn)單的話來(lái)說(shuō)一下這篇課文主要說(shuō)了什么？（教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)概括總結(jié)，注意既簡(jiǎn)單又能說(shuō)明情況。）主要寫了“我”聽了爺爺?shù)脑捯院螅煮@奇，想象了我們的祖先在古老的森林里生活的情景。書寫生字出示本課生字：祖啊濃望藍(lán)摘掏賽憶給每個(gè)生字組兩個(gè)詞，選一個(gè)口頭造一個(gè)句子。提示：“摘”右邊不要寫成“商”；“憶”右邊是“乙”，不要寫成“己”。布置作業(yè)正確、規(guī)范書寫本課生字。讀熟課文，能簡(jiǎn)單描繪祖先在原始森林里生活的情景。板書設(shè)計(jì)祖先的搖籃祖啊濃望藍(lán)摘掏賽憶第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程溫故而知新，復(fù)習(xí)導(dǎo)入準(zhǔn)備好生字本，聽寫詞語(yǔ)。（注意寫字姿勢(shì)，頭正、肩平、臂開、足安。眼離書本一尺，手離筆尖一寸，胸離課桌一拳。）祖先濃綠看望藍(lán)天采摘掏錢比賽回憶同桌互相批改，互相糾錯(cuò)。再讀課文，體會(huì)感悟請(qǐng)同學(xué)們自由輕聲讀課文。原始森林是什么樣子？從文中找出相關(guān)的句子讀一讀。課件出示相關(guān)圖片，認(rèn)識(shí)原始森林的樣子。指導(dǎo)學(xué)生讀第一節(jié)，！要讀出驚嘆的語(yǔ)氣。指導(dǎo)學(xué)生讀第2、3節(jié)，教師示范，指導(dǎo)學(xué)生讀出“問(wèn)”的語(yǔ)氣?！啊稍谶@些大樹上/摘野果，/掏鵲蛋？可曾在那片草地上/和野兔賽跑，/看蘑菇打傘？同學(xué)們學(xué)著老師的樣子讀一下，看誰(shuí)能把問(wèn)號(hào)讀出來(lái)。（學(xué)生朗讀）體會(huì)感悟祖先的生活大家學(xué)了這首詩(shī)歌后，你覺(jué)得我們的祖先生活的環(huán)境怎么樣？生：很美好。他們生活在這里，你覺(jué)得他們心情怎么樣？你從哪里看出來(lái)的？很快樂(lè)，很開心。摘野果，掏鵲蛋，和野兔賽跑，看蘑菇打傘、逗小松鼠，采野薔薇，捉紅蜻蜓、逮綠蟈蟈。祖先真的是這樣生活的還是作者的想象？課文中有很多問(wèn)號(hào)，還有“我想可曾回憶“等看出來(lái)這是作者的想象。拓展延伸現(xiàn)在讓我們也展開想象，想象一下我們的祖先在原始森林里還會(huì)干些什么呢？提示：他們可曾在草地上，放風(fēng)箏，/吃燒烤嗎？如果我們生活在這里，會(huì)遇到什么問(wèn)題呢？生：這里有溫暖結(jié)實(shí)的房子嗎？這里有電視嗎？…….布置作業(yè)有感情的朗讀課文。查找我們祖先的相關(guān)