堅定理想信念潛心立德樹人范文(3篇)

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堅決抱負信念潛心立德樹人1

漢代學者楊雄說："師才，人之模范'。教育家蘇霍姆林斯基說："請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是同學的教育者，生活的導師和道德的引路人。'那么，作為老師的我們?nèi)绾巫龊媒逃?，當好同學的生活導師和道德的引路人呢?

一切教育都源于愛。'師愛是師德的核心，不僅能夠提高教育質(zhì)量，也能促進同學的成長和成才。因此我們要用我們的愛去浸潤同學的心靈。愛心是教好同學的須要條件。

有愛心，才能接受、饒恕同學。我們一接班，就會發(fā)覺，有單親家庭的孩子，他們身上臟兮兮的，像丑小鴨，有的任性，有的孤僻;有的嬌生慣養(yǎng)，自己說了算，不聽話，不合群;有的是父母在外打工，小孩跟爺爺奶奶過的，他們古板，不合時。加之心臟病、癲癇、腦癱的，真實狀況時時有，就看你有沒有愛心。有愛心，就會饒恕、接納他們，對他們循循誘導，像園丁那樣，修枝剪葉，盡善盡美的展示他們的美，你的工作就會得心應手，就會受到事半功倍的效果。

有愛心，才能成為孩子們的伙伴。我們要俯下身來和孩子說話，想方設法的接近他們，接近童心，接近孩子的思維。把它們的問題當著自己工作的突破口。有愛心，我們多了些歡樂，少了些誤會;有愛心，孩子們多了些信任，少了些冷視;有愛心，家長多了些放心，少了些擔憂。

愛心是愛崗敬業(yè)的最好詮釋。我說過"我們的工作有別于工人，工人少生產(chǎn)幾個零件，少拿一點工資;而我們面對的是一班同學，不仔細工作，誤的是一代人'.有愛心，就有責任心。

"愛是生命的火焰,沒有它,一切變成黑夜。'，"人生是花，而愛是花蜜'我們在鮮花盛開的季節(jié)，用博愛從事著陽光下偉大的教育事業(yè)。"慈善不是出于牽強，它是像甘露一樣從天上降下塵世;它不但給美滿于受施的人，也同樣給美滿于施與的人。'在教育的天地里，愛心滋生著工作的責任心，潤滑著師生的甜美關系，滋潤著同學的心田。

師愛是和諧師生關系的關鍵，師愛是同學成才的搖籃，讓我們用師愛去點燃火種，讓我們用師愛伴同學健康成長，真正做到立德樹人。

堅決抱負信念潛心立德樹人2

《立德樹人》這本書是我上五班級的時候學校發(fā)的，對于我們這些鄉(xiāng)下娃來說是一件新鮮的事兒，尤其對于愛看書的我來說，更是興奮萬分的事。

在后來的日子里，我手不釋卷地讀起來。里面的內(nèi)容豐富多彩，知識無窮無盡。例如有孔子、郭沫假設、聶耳讓我最為驚詫的是孔子連吃東西要根據(jù)五谷之類什么的。而我呢，管他什么禮儀啊。只要菜一上桌，我就朝我最愛吃的東西進擊，不一會兒菜就被我一掃而空，而媽媽那么生氣地盯著我。

當我讀了《立德樹人》之后，我的臉就像蘋果一樣紅了。暗暗宣誓以后絕對不能這么沒禮儀了。還有當我讀到馮玉祥挨餓買肉給父親時，我的臉更紅了。里面講了：在馮玉祥父親當官的時候，父親因病被罷免，剛好在兵營的名額還差一個，父親就讓馮玉祥去當兵。眾所周知當兵是非常辛苦的，每天都要高強度地訓練?？粗约旱膬鹤邮菹鞯纳眢w，父親心如刀割，于是湊了點錢讓他去買點東西吃。但是馮玉祥知道這錢來之不易，想退回給父親又怕父親罵；不退回去，又覺得擔心心。于是他把錢存下，漸漸的把錢存夠，他就請了兩天假買了兩斤肉回家。父親碰巧不在，他就先把肉燉的香香的等父親回來，想給父親一個驚喜。

父親回來后問他這肉從哪里來？馮玉祥不緊不慢地說："這肉不偷不搶，您只要放心吃就行了。'父親還是不愿吃，他只能把事實告知父親，父親激昂的抱住了他

而我呢，和馮玉祥相比，真是差個十萬八千里啊。而今，我懂得了什么叫做禮儀，什么叫做父愛，還懂得了很多做人的道理，這都是讀了《立德樹人》才有的感悟。以后，我肯定要好好學習報答父母，立德樹人。

堅決抱負信念潛心立德樹人3

聽完學校組織的"立德樹人，師德師風'講座，結合自己的教同學涯，談一些自己的體會。老師是知識的化身，是聰慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們?nèi)松慰康囊啡?。換而言之，老師是同學美妙心靈的塑造者。因此，我時刻以德高為師，身正為范這八個字提示自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純凈心靈的塑造而全力以赴。

一、樹立事業(yè)心，加強責任感喜愛教育事業(yè)。

教書是手段，育人是目的。因此，我們老師在任何時候都不能忘卻，自己不單單是為教書而教書的"教書匠'，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。

"以情育人，喜愛同學;以言導行，誨人不倦;以才育人，親切關懷;以身示范，尊敬信任'。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待同學，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。老師只有喜愛同學，才能教育好同學，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，喜愛同學是老師職業(yè)道德的根本。對同學冷漠，缺乏熱忱，決不是一個有良好師德的好老師。老師愛同學表達在"嚴'和"慈'上。常言道："嚴師出高徒。'又說："嚴是愛，寬是害'。對同學不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的牢靠接班人和合格的建設者。"自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男'。所以，對同學不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對同學要關懷、愛惜、寬容、尊敬。充分鼓舞同學的自尊和自信，關懷同學的學習和成進步步，使同學全面進展。老師要與同學同等相處，尊敬同學、信任同學、愛惜同學、愛護同學。老師對同學的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是老師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是老師教書這個職業(yè)的詳細表現(xiàn)。

二、用無限的師愛，開啟每個同學的心靈。

高爾基說過："誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。'師愛是老師需要具備的美德，也是老師的天職。無限的師愛，可以開啟每個同學的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期盼的目光灑向每個同學，傾聽同學的看法和呼聲，和同學產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切同學的心靈都感受到師愛的暖和。

三、用規(guī)范的言行，凈化每個同學的心靈。

"無德無以為師。'真正優(yōu)秀的老師?？隙ㄊ且陨碜髂敲础㈩I先垂范的人。他對祖國的愛，對同學的愛，對事業(yè)和將來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。領先垂范就是對同學真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為學校老師的我們，肩負著培育教育下一代，為祖國的將來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有肯定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為老師需要要有敬業(yè)精神，需要具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

四、用奉獻的人格，塑造每個同學的心靈。

沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好老師，也決不可能為人民的教育事業(yè)制造業(yè)績，作出貢獻。老師是園丁，同學是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能健壯成長，芳香世界。還有人將老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，悄悄地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此老師應當是無私的。

身為老師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務從現(xiàn)在做