小學(xué)骨干教師師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書范文(4篇)

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學(xué)校骨干老師師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書篇1

師傅：職鑒等級(jí)：崗位：徒弟：職鑒等級(jí)：崗位：

為了加強(qiáng)青年員工的培育，發(fā)揮老員工的“傳、幫、帶”作用，明確師徒職責(zé)，現(xiàn)簽訂如下協(xié)議，望雙方共同遵照?qǐng)?zhí)行：

一、協(xié)議期限

本協(xié)議自簽訂協(xié)議之日起至20__年6月30日止。

二、雙方職責(zé)

(一)師傅職責(zé)

1、傳授理論知識(shí)和實(shí)際操作技能，指導(dǎo)和解答技術(shù)上的有關(guān)問題;

2、制定協(xié)議期內(nèi)的培育目標(biāo)和培育計(jì)劃，并將計(jì)劃落到實(shí)處;

3、與徒弟共同學(xué)習(xí)新知識(shí)、新業(yè)務(wù)并鼓舞、支持徒弟的創(chuàng)新意識(shí)，正確對(duì)待徒弟的合理化建議，鼓舞徒弟參與各類技能競(jìng)賽和職業(yè)技能鑒定;

4、加強(qiáng)安全教育，實(shí)時(shí)發(fā)覺和訂正存在的隱患，提高徒弟的安全意識(shí);

5、從思想、工作、生活上關(guān)懷、愛惜和援助徒弟，為人處事要起到模范、榜樣作用;

6、對(duì)徒弟的德、能、勤、績(jī)做好考核記錄，正確、全面評(píng)價(jià)徒弟學(xué)徒期的各項(xiàng)工作。

(二)徒弟職責(zé)

1、嚴(yán)格遵守單位各項(xiàng)規(guī)章制度，做好本職工作，虛心學(xué)習(xí)，吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)同志;

2、在生活、工作中尊敬、關(guān)懷師傅，聽從師傅的安排;

3、嚴(yán)格按有關(guān)崗位要求、技術(shù)規(guī)范和操作程序作業(yè)，虛心請(qǐng)教技術(shù)上的疑難問題，保證生產(chǎn)安全。

4、學(xué)徒期滿，應(yīng)寫出書面的自我總結(jié)交師傅及人力資源部。保證學(xué)徒期滿，能較好地獨(dú)立工作。

三、其它

如因師傅崗位調(diào)整或其它緣由無法繼續(xù)履行師傅職責(zé)，那么由各單位自行安排相應(yīng)人員履行師傅職責(zé);如徒弟崗位調(diào)整或其它緣由無法繼續(xù)履行徒弟職責(zé)，那么原師傅職責(zé)停止履行，由公司另行安排師傅帶徒弟培訓(xùn)。

本協(xié)議一式三份，(所在單位)人力資源部、師傅和徒弟各持一份。未盡事宜根據(jù)單位相關(guān)管理規(guī)定執(zhí)行。

師傅：徒弟：

協(xié)議簽訂日：協(xié)議簽訂日：

學(xué)校骨干老師師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書篇2

為了提高班主任的班級(jí)管理技能和水平，使年輕班主任盡快在班級(jí)管理方面步入軌道，同時(shí)充分發(fā)揮骨干老師的傳幫帶作用，特開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。為使師徒雙方進(jìn)一步明確職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任感，保證傳幫帶質(zhì)量，現(xiàn)簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書如下：

一、師傅承受的職責(zé)：

師傅：要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn);帶師能──掌控德育基礎(chǔ)知識(shí)與技能;帶師德──育德之道，為人師表。

詳細(xì)做到：

1、每學(xué)期寫好一份指導(dǎo)工作的計(jì)劃和總結(jié)。

2、每學(xué)期初仔細(xì)指導(dǎo)青年老師分析同學(xué)狀況和班級(jí)現(xiàn)狀，制定班級(jí)管理計(jì)劃及措施，傳授班級(jí)管理的方法和藝術(shù)，期末指導(dǎo)徒弟寫好班主任工作學(xué)期小結(jié)。

3、每月一次指導(dǎo)或協(xié)同徒弟開展班級(jí)現(xiàn)狀及對(duì)策的研討活動(dòng)，并做好記錄。

4、每學(xué)期至少聽徒弟主題班會(huì)課2次，并實(shí)時(shí)講評(píng)、指導(dǎo)，同時(shí)做好記載。

5、在平常工作中做好示范、榜樣作用，對(duì)于徒弟的思想、學(xué)習(xí)和工作要多主動(dòng)關(guān)懷，遇到問題實(shí)時(shí)予以正確指導(dǎo)。

二、徒弟承受的職責(zé)：

徒弟：要做到“三學(xué)”：學(xué)思想──教育教學(xué)理念;學(xué)本事──德育基本功;學(xué)做人──為人處事，為善、求真。

詳細(xì)做到：

1、結(jié)合平常工作中遇到的問題或難題以及處理的方法，每學(xué)期撰寫好一篇班主任工作案例分析或教育反思文章或高質(zhì)量的班主任工作閱歷總結(jié)。

2、每學(xué)期初主動(dòng)請(qǐng)老師傅，并依據(jù)班級(jí)同學(xué)狀況和班級(jí)現(xiàn)狀，制定班級(jí)管理計(jì)劃及措施，逐步掌控班級(jí)管理的方法和藝術(shù)，仔細(xì)填寫師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)記載表。

3、每學(xué)期仔細(xì)學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論書籍，并結(jié)合工作實(shí)際撰寫好學(xué)習(xí)心得。

4、每學(xué)期至少聽?zhēng)煾抵黝}班會(huì)課2次。每學(xué)期向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師上1節(jié)主題班會(huì)課。

5、平日里多多觀測(cè)、學(xué)習(xí)師傅及周邊老班主任的工作方式，遇到難題主動(dòng)向師傅請(qǐng)教。

本協(xié)議書自簽訂之日起生效，有效期1學(xué)年，協(xié)議書一式三份，師徒雙方各執(zhí)一份，另一份學(xué)校教科室存檔。

師傅(簽名)_________________

徒弟(簽名)_________________

學(xué)校骨干老師師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書篇3

為了加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，充分利用現(xiàn)有教育資源，發(fā)揮骨干老師的傳幫帶作用，援助青年老師盡快更好地提高教育教學(xué)工作技能，促使其快速成長(zhǎng)。我校組織骨干老師師徒結(jié)對(duì)，共同進(jìn)步。特制訂師徒結(jié)對(duì)方案，并達(dá)成如下協(xié)議：

一、甲方(師傅)承受的職責(zé)：

1.師傅在師德、工作立場(chǎng)等方面為徒弟作出榜樣，應(yīng)指導(dǎo)、援助徒弟在教學(xué)業(yè)務(wù)上不斷提高。

2.師傅平常應(yīng)將自己的教育、教學(xué)、教科研等方面的閱歷和體會(huì)毫無保留地傳授給徒弟，外出學(xué)習(xí)回來實(shí)時(shí)向徒弟傳授閱歷，達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同提高的目的。

3.每學(xué)期初，制定好該學(xué)期指導(dǎo)徒弟的計(jì)劃及詳細(xì)安排。

4.指導(dǎo)徒弟制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，審核徒弟上公開課的教案。

5.一學(xué)期為徒弟作示范課不少于2節(jié)，指導(dǎo)徒弟上公開課、研討課不少于2節(jié)。課后實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)，師徒雙方共同討論教學(xué)。

6.指導(dǎo)徒弟上好每學(xué)期面對(duì)教研組及以上的匯報(bào)課。

7.每學(xué)期至少向徒弟推舉一本對(duì)教育教學(xué)有指導(dǎo)意義的書籍，指出其中可借鑒的理論，并常常了解徒弟學(xué)以致用的詳細(xì)狀況，督促做好5000字以上的讀書摘記，寫好一篇心得體會(huì)。

8.師傅討論的課題，邀請(qǐng)徒弟共同參加;徒弟討論的課題，師傅予以指導(dǎo)，并作好記錄。

9.指導(dǎo)徒弟積極參加學(xué)校、班級(jí)的日常管理工作。

10.每學(xué)期結(jié)束前，寫出本學(xué)期指導(dǎo)徒弟的總結(jié)。

二、乙方(徒弟)承受的職責(zé)：

1.喜愛教育事業(yè)，積極參加各項(xiàng)教學(xué)討論活動(dòng)，活動(dòng)后主動(dòng)與師傅溝通體會(huì)、匯報(bào)學(xué)習(xí)狀況。

2.積極進(jìn)取、主動(dòng)向師傅提出學(xué)習(xí)要求，具有虛心好學(xué)，立志在教學(xué)上有肯定成就。

3.制定制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，仔細(xì)備課，需要寫出規(guī)范的教案。

4.徒弟每學(xué)期聽課至少15節(jié)，向師傅聽課不少于2節(jié)，每學(xué)期在師傅指導(dǎo)下上公開課、研討課不少于2節(jié)。

5.仔細(xì)上課，留意課堂信息反饋，實(shí)時(shí)總結(jié)反思，每學(xué)期至少寫好20篇反思。

6.每學(xué)期至少出一份本學(xué)科的試卷。

7.徒弟要定期主動(dòng)向師傅匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)狀況，并將師傅的指導(dǎo)建議實(shí)時(shí)記錄下來，寫好拜師總結(jié)。

8.徒弟應(yīng)積極參加師傅討論的課題，并邀請(qǐng)師傅參與自己討論的課題，接受指導(dǎo)。

9.積極參加學(xué)校、班級(jí)的日常管理工作。

10.每學(xué)期結(jié)束前，寫出本學(xué)期校本培訓(xùn)心得體會(huì)或總結(jié)。

三、甲乙雙方各守其職，互學(xué)相長(zhǎng)，共同提高。

本協(xié)議書自簽訂之日起生效，協(xié)議期限為一年。協(xié)議書一式三份，師傅、徒弟、學(xué)校各執(zhí)一份。本協(xié)議由教務(wù)處監(jiān)督執(zhí)行。

學(xué)校骨干老師師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書篇4

為加強(qiáng)老師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源，發(fā)揮中堅(jiān)老師的援助作用，援助青年老師盡快更好地提高教育教學(xué)技能，促進(jìn)快速成長(zhǎng)。通過學(xué)校教研，雙方情愿成為師徒，達(dá)成以下協(xié)議

一、師傅的責(zé)任和義務(wù)。

1、教育人，人師表，愛同學(xué)，愛教育事業(yè)。在師德、工作立場(chǎng)、教育業(yè)務(wù)、班級(jí)管理等方面作出榜樣。對(duì)青年老師要真誠(chéng)關(guān)懷，喜愛指導(dǎo)，傾注自己豐富的教育教育閱歷，真正促進(jìn)青年老師的快速成長(zhǎng)。

2、學(xué)年初制定年度培育青年老師計(jì)劃，提交教學(xué)所，嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行。指導(dǎo)青年老師制定專業(yè)的成長(zhǎng)和教育計(jì)劃，常常檢查計(jì)劃的執(zhí)行和執(zhí)行狀況。

3、平常鉆研教材、預(yù)備課程、批改作業(yè)、課外指導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)，指導(dǎo)青年老師。

4、每學(xué)期至少聽青年老師10節(jié)課，并實(shí)事求是地對(duì)課進(jìn)行評(píng)價(jià)，確定進(jìn)步，指出不足。積極支持青年老師參與各種業(yè)務(wù)競(jìng)賽和溝通活動(dòng)，并作好須要的指導(dǎo)。

5、每年至少上一節(jié)示范課，或者與徒弟進(jìn)行同課異構(gòu)。

6、每學(xué)期指導(dǎo)青年老師學(xué)習(xí)教育教育理論書，寫教育論文，寫指導(dǎo)青年老師的閱歷總結(jié)和論文。

7、仔細(xì)指導(dǎo)青年老師分析同學(xué)狀況和班級(jí)現(xiàn)狀，制定班級(jí)管理措施，傳授班級(jí)管理的方法和藝術(shù)。

二、弟子的責(zé)任和義務(wù)。

1、虛心好學(xué)，樂于接受指導(dǎo)，培育良好的師德和愛崗敬業(yè)精神，仔細(xì)貫徹師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，教育人，做人師表。在教育教育的各個(gè)環(huán)節(jié)都有許多討論，許多教育，在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，提高教育教育的效果。

2、在指導(dǎo)老師的援助下，周密制訂專業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)計(jì)劃，并仔細(xì)執(zhí)行。

3、在備課、組織課堂教學(xué)等方面，虛心向?qū)熢儐枺杂X向?qū)煂W(xué)習(xí)。仔細(xì)討論和積極改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、積極參與各種教研、業(yè)務(wù)溝通和競(jìng)賽活動(dòng)。每學(xué)期至少要聽10節(jié)課，聽課要仔細(xì)記錄，寫出心得或體會(huì)。

人見解。每學(xué)期至少上1節(jié)匯報(bào)課。

5、自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，每學(xué)期仔細(xì)研讀1本教育理論專著，并仔細(xì)做好讀書筆記(不少于2500字);

6、每學(xué)期至少寫5篇教學(xué)反思，并與師傅溝通;每年至少撰寫一篇論文參與縣級(jí)以上論文評(píng)比或在縣級(jí)刊物以上發(fā)表。

7、主動(dòng)請(qǐng)指導(dǎo)老師幫助分析同學(xué)狀況和班級(jí)現(xiàn)狀，制定班級(jí)管理措施，多向指導(dǎo)老師請(qǐng)教班級(jí)管理的方法和藝術(shù)。