小學(xué)數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)模板5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)模板5篇對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的人才可以寫出最卓越的心得體會(huì)，才能不斷提高自身的工作才能。心得體會(huì)的書寫可以加強(qiáng)個(gè)人的思維規(guī)律才能，磨練自己的綜合才能。下面是在這里我為您共享的小學(xué)數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)模板5篇，感謝您的參閱。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)1

特殊時(shí)期，教師變主播。這是一次應(yīng)急教學(xué)，一次新的嘗試，更是一次推動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)教導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)信息化必不成少的手段，也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。平日，我們習(xí)慣了傳統(tǒng)教學(xué)，總是不想嘗試、變更;此時(shí)，直播教學(xué)促進(jìn)了學(xué)校及師生邁向信息化、多元化的進(jìn)程。

我們主要依托名校課堂教導(dǎo)，以及其他的教學(xué)平臺(tái)app向?qū)W生開(kāi)展同步教學(xué)或輔導(dǎo)，同時(shí)預(yù)留相應(yīng)的練習(xí)作業(yè)。但是由于二年級(jí)名校課堂上所教授的內(nèi)容和我們二年級(jí)數(shù)學(xué)課本教學(xué)內(nèi)容版本不同，所以我們都是自己利用錄屏軟件舉行錄課，然后利用釘釘群、群舉行播課和直播教學(xué)。

學(xué)生通過(guò)釘釘完成作業(yè)，然后在家校本中提交，由教師在線查閱。也就是說(shuō)按照“教學(xué)-指導(dǎo)一答疑一作業(yè)一檢測(cè)”的流程舉行工作。面對(duì)各種教學(xué)平臺(tái)，我感到分外的興奮、感動(dòng)，但怎樣才能利用好這個(gè)平臺(tái)成了急需解決的一個(gè)問(wèn)題。我主動(dòng)舉行嘗試，不懂的地方，積極地和同事們交流，或在網(wǎng)上查找解決，努力發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)服務(wù)于線上教學(xué)。

我認(rèn)為線上教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)好多例子：

1.線上教導(dǎo)打破了時(shí)間空間的限制，讓學(xué)生隨時(shí)隨地都能學(xué)習(xí)。只要你有網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備(手機(jī)、電腦)，不管你在何地，你都能學(xué)習(xí)學(xué)識(shí)。

2.線上教導(dǎo)擁有更多的教學(xué)資源。

從如今好多教師都配有多媒體設(shè)備便可看出，簡(jiǎn)樸的書本資料已經(jīng)無(wú)法得志如今的教學(xué)方式?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)上擁有更充沛、更豐富的教學(xué)資源，這是毋庯置疑的，并且線上教導(dǎo)的教學(xué)方式使得這些資源能很便當(dāng)?shù)某尸F(xiàn)給學(xué)生。

3.線上教導(dǎo)能帶來(lái)更好的師生互動(dòng)性。

線上教學(xué)沒(méi)有了面對(duì)面，學(xué)生上課會(huì)對(duì)比放松，容許發(fā)言。

存在的問(wèn)題:

1.本班學(xué)生普遍利用手機(jī)來(lái)觀看教學(xué)視屏以及完成家庭作業(yè)，用手機(jī)對(duì)著屏幕學(xué)習(xí)不利于養(yǎng)護(hù)視力。

2.學(xué)生在線學(xué)習(xí)處境不明，難以管理，家長(zhǎng)上班無(wú)人監(jiān)視，導(dǎo)致片面學(xué)生不專心聽(tīng)課記筆記。

3.個(gè)別困難家庭同學(xué)以及相當(dāng)一片面留守學(xué)生硬件不達(dá)標(biāo)，姐弟兄妹二人同時(shí)在線學(xué)習(xí)，難以保證學(xué)習(xí)效果。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)2

一場(chǎng)疫情，給我們每個(gè)人的生活都帶來(lái)了巨大的沖擊。為了更好地助力學(xué)生學(xué)習(xí)，落實(shí)教導(dǎo)部“停課不停學(xué)”的號(hào)召，我們變身“十八線女主播”，開(kāi)啟了嶄新又富有挑戰(zhàn)線上教學(xué)工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

收獲如下：

1、此次線上課程，讓我有了好多成長(zhǎng)，譬如第一次使用釘釘直播，專心研究各種軟件，以便供給給學(xué)生更好的學(xué)習(xí)方法和技巧。為了更好地上好課，我會(huì)提前一周給學(xué)生公布下周學(xué)識(shí)內(nèi)容，學(xué)生可以提前預(yù)習(xí)。學(xué)識(shí)的講解，更是結(jié)合新知、練習(xí)，借鑒空中課堂、徐長(zhǎng)青名師課程、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)中的中小學(xué)課堂，將全體學(xué)識(shí)反復(fù)練習(xí)和過(guò)關(guān)。自身的教導(dǎo)教學(xué)才能有提升，且對(duì)于科技產(chǎn)品也有好多理解，逐漸跟上科技時(shí)代的對(duì)教師技能的新要求。

2、嚴(yán)格要求學(xué)生和自己，每天早上提前5分鐘開(kāi)頭直播課程，等待學(xué)生進(jìn)入直播間，用心為學(xué)生選擇學(xué)習(xí)視頻、專心講解每一個(gè)學(xué)識(shí)點(diǎn)，且每天準(zhǔn)時(shí)發(fā)放作業(yè)、按時(shí)批改，對(duì)于學(xué)生的薄弱點(diǎn)實(shí)時(shí)解決。此外對(duì)于學(xué)習(xí)不積極的學(xué)生，我主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，鼓動(dòng)全體氣力，助力教學(xué)。

3、感受到了來(lái)自六數(shù)組強(qiáng)大的支持。每周五我們舉行組內(nèi)教研，王老師引領(lǐng)大家一起反思教學(xué)中的問(wèn)題與缺乏。然后大家共同協(xié)商解決方案，這對(duì)我們有效教學(xué)起了很大的推動(dòng)作用。感謝玉玲的妙招，賞識(shí)慧麗的高效，贊同王老師的執(zhí)著，驚喜李麗老師的技巧……線上教學(xué)，感動(dòng)頗多。

反思缺乏：

線上學(xué)習(xí)的特殊性，讓我們既看到了優(yōu)秀自律孩子的閃光點(diǎn)，同時(shí)也讓我們察覺(jué)了學(xué)生兩極化差異的逐步拉大背后的真實(shí)理由：自律不夠，落實(shí)缺乏。這對(duì)我們后期開(kāi)頭線下教學(xué)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。雖常與家長(zhǎng)聯(lián)系，但家長(zhǎng)反應(yīng)也顯得特別無(wú)力：孩子管不住，復(fù)工后沒(méi)有時(shí)間管理孩子……種種現(xiàn)象的呈現(xiàn)，讓我明確了開(kāi)學(xué)后的重點(diǎn)：分層教學(xué)，有所側(cè)重，針對(duì)缺乏，加強(qiáng)講解、練習(xí)和跟進(jìn)促使。

這次的線上教學(xué)，既讓我學(xué)到了好多學(xué)識(shí)和技能，同時(shí)也察覺(jué)了學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)接下來(lái)的教學(xué)我會(huì)基于實(shí)際處境，有效開(kāi)展，有的放矢。為接下來(lái)的教學(xué)做好打定，安好第一，提升學(xué)識(shí)，以更高的標(biāo)準(zhǔn)為學(xué)生的小升初做好不懈努力。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)3

線上教學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了，收獲與困難并存，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、紐帶的作用。作為學(xué)校的數(shù)學(xué)學(xué)科教研員就要實(shí)時(shí)做好上傳下達(dá)的任務(wù)，疫情特殊期間，線上交流更要實(shí)時(shí)。接收、學(xué)習(xí)、上報(bào)、議論和發(fā)布區(qū)教科中心的通知和建議，落實(shí)完成上級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科有關(guān)教研和線上學(xué)習(xí)的要求與建議。

二、為學(xué)校老師服務(wù)。做好學(xué)科教研，線上的教學(xué)材料查找推舉，做好錄屏直播等的技術(shù)指導(dǎo)和扶助，推舉一些好的線上學(xué)習(xí)閱歷與成果。通過(guò)共享美篇等形式推廣好的閱歷和做法。更加推廣了臨沂小數(shù)公眾號(hào)和劉秀艷工作室的一些學(xué)習(xí)內(nèi)容和做法。

三、個(gè)人示范先行。要求老師多的自己嘗試先行。例如：觀看名師講座，不是轉(zhuǎn)發(fā)就可以了，我自己提前掃碼等待，一旦開(kāi)頭再次通知老師實(shí)時(shí)觀看，通過(guò)示范帶頭引領(lǐng)，不能讓老師都能觀看，但可以指點(diǎn)引領(lǐng)更多老師觀看學(xué)習(xí)。通過(guò)圖片上傳、交流心得、寫美篇等形式，交流、穩(wěn)定學(xué)習(xí)效果，鼓舞、鼓舞老師之間的彼此成長(zhǎng)。

四、學(xué)校的做法和今后的計(jì)劃。我們學(xué)校高度重視在線學(xué)習(xí)。我們學(xué)校的學(xué)科教研員、年級(jí)主任都提前參與了相應(yīng)的班級(jí)群，不光是促使老師在線教學(xué)，更多的是實(shí)時(shí)察覺(jué)問(wèn)題，議論解決問(wèn)題，便于更好地指導(dǎo)老師開(kāi)展線上教學(xué)。我們的語(yǔ)數(shù)英老師每周都要推送一篇基于線上教學(xué)的美篇，既要發(fā)到年級(jí)群、學(xué)科群，也要發(fā)到班級(jí)群。這樣做對(duì)老師而言是共享、促使成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)是鼓舞、鼓舞和監(jiān)視。大家都知道數(shù)學(xué)對(duì)難點(diǎn)易錯(cuò)題的講解很重要，一些教師（更加是老教師）早在寒假期間就開(kāi)頭了線上的語(yǔ)音、小視頻的講解指導(dǎo)工作，由最初的對(duì)著課本錄音和拍視頻，到錄屏，再到現(xiàn)在的釘釘直播和會(huì)議視頻。截止現(xiàn)在全校老師已根本實(shí)現(xiàn)了直播教學(xué)和嘗試的工作，本周我們的直播教學(xué)已全面開(kāi)展。5月6日，我們召開(kāi)了全體教師會(huì)。會(huì)上我們總結(jié)共享了線上教學(xué)的閱歷，在會(huì)上對(duì)直播教學(xué)技術(shù)操作舉行了再次的培訓(xùn)和指導(dǎo)。直播教學(xué)其實(shí)在操作上難度不大，關(guān)鍵是老師的備課質(zhì)量參差不齊，面對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生一起收聽(tīng)，老師對(duì)于自己的普遍話和課堂語(yǔ)言組織感覺(jué)有壓力、不自信。另外學(xué)生的參與度和聽(tīng)課質(zhì)量無(wú)法保證，或多或少影響老師直播教學(xué)的積極性。這些都是問(wèn)題，需要我們?nèi)L試去解決。為了能更好地做好直播教學(xué)，學(xué)校讓老師每天上報(bào)收看的人數(shù)、未看的人數(shù)和觀看缺乏人數(shù)，并發(fā)布到班級(jí)群中，以此促使師生按時(shí)加入。

通過(guò)最近的網(wǎng)上教學(xué)讓我有了一個(gè)熟悉或者說(shuō)是體會(huì)。之前曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)，隨著科技信息的進(jìn)展，學(xué)校、教師會(huì)逐步裁減或退出歷史舞臺(tái)，我當(dāng)時(shí)信了?，F(xiàn)在看來(lái)我認(rèn)為不會(huì)。學(xué)校老師的線下教學(xué)有無(wú)可替代的地方（無(wú)可否認(rèn)學(xué)生都是渴求學(xué)識(shí)的，但他們都太貪玩了，不懂得約束自己，不懂得怎樣去合理安置學(xué)習(xí)，需要一個(gè)固定的場(chǎng)所——學(xué)校；需要一個(gè)組織者、引導(dǎo)者與合，也就是老師；需要一群志同道合的人，也就是同學(xué)，他們彼此激勵(lì)共同進(jìn)步，才能更好地成長(zhǎng)。線上教學(xué)雖然有種種優(yōu)勢(shì)和誘惑，但只能是補(bǔ)充線下教學(xué)，不能完全替代。更加是我們小學(xué)教導(dǎo)，面對(duì)小學(xué)生，更是不能夠取代。對(duì)于小學(xué)生而言，一個(gè)人的自覺(jué)學(xué)習(xí)真的真的很難。真是:一個(gè)人走，可能會(huì)走得很快，但那只是短暫的，只有一群人走才能走得更長(zhǎng)更遠(yuǎn)。作為老師和家長(zhǎng)的我，在這個(gè)特殊假期深有感想。

線上教學(xué)問(wèn)題還有大量，新事物嗎?總會(huì)這樣。想想都是問(wèn)題，但做才是出路。正如新教導(dǎo)所言：行動(dòng)，就有收獲。堅(jiān)持，才有奇跡。加油，中國(guó)。加油，線上教學(xué)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)4

這段時(shí)間的線上教學(xué)已經(jīng)終止了，我感想好多，作為一名數(shù)學(xué)教師我現(xiàn)在也是感覺(jué)自己在工作方面還有好多需要去完善好的地方，當(dāng)然這段時(shí)間以來(lái)的教學(xué)體驗(yàn)也一向都在讓我不斷的成長(zhǎng)，有好多教學(xué)方面的工作閱歷，這很大程度上面鼓舞了我，讓我更加有信仰去做好接下來(lái)的工作，這是對(duì)我的一種磨礪，我始終都堅(jiān)信著這一點(diǎn)，無(wú)論是在什么時(shí)候我都會(huì)抱著一個(gè)端正的心態(tài)，就像這段時(shí)間的以來(lái)的線上教學(xué)，雖然說(shuō)在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中有好多的不便，終歸是線上教學(xué)，但是我一向都在努力的做好的自己的教學(xué)工作，一點(diǎn)都沒(méi)有耽延。

我對(duì)自己的要求還是很高的，在上課的過(guò)程當(dāng)中我盡量的在保障讓學(xué)生們都能夠的聽(tīng)懂，上好自己的每一堂課，專心的講好每一個(gè)學(xué)識(shí)點(diǎn)，我認(rèn)為這些都是分外關(guān)鍵的，對(duì)學(xué)生們都是分外重要，雖然線上教學(xué)是對(duì)比麻煩，有的.時(shí)候一些問(wèn)題不能夠?qū)崟r(shí)的扶助學(xué)生們解決，但是我一向都有分外細(xì)心的在解答學(xué)生們的每一個(gè)問(wèn)題，讓我的也磨礪了自己好多，這真的是分外讓我感到得志，讓我得到了一個(gè)全身心的磨練，在工作當(dāng)中我始終保持著端正的態(tài)度，這段時(shí)間下來(lái)在教學(xué)才能上面跨越了一大步，于我而言這是一個(gè)質(zhì)的飛躍，真的是會(huì)讓我受益匪淺，在未來(lái)的工作當(dāng)中我也相信我是能夠進(jìn)一步的落實(shí)好自己的工作，有些事情本就理應(yīng)保持好心態(tài)，這是確定的，在工作當(dāng)中我相信我是能夠處理好相關(guān)的事情。

雖然說(shuō)在這段時(shí)間的工作當(dāng)中遇到了好多困難，但是這些都是難不倒我，我還是會(huì)堅(jiān)持下去，上好自己的每一堂課，無(wú)論是做什么事情都理應(yīng)保持好狀態(tài)，這就是作為一名教師的素養(yǎng)，我依稀的記得自己在第一天講課的時(shí)候還是分外不適應(yīng)的，對(duì)這手機(jī)講課那種感覺(jué)是很古怪的，跟在教室里面上課是兩回事，現(xiàn)在我也是感覺(jué)很不成思議，自己竟然做到了這一點(diǎn)，我也是認(rèn)為自己能夠處理好相關(guān)的事情，在工作上面我從來(lái)都是一絲不茍，盡管是線上教學(xué)我還是認(rèn)為我能夠進(jìn)一步的加強(qiáng)，這是對(duì)工作一個(gè)負(fù)責(zé)，也是未來(lái)需要保持好的狀態(tài)，作為一名數(shù)學(xué)家老師我夢(mèng)想自己能夠給學(xué)生們帶來(lái)一個(gè)好的學(xué)習(xí)氣氛，講課能夠讓大多數(shù)學(xué)生們都能夠聽(tīng)進(jìn)去這就是最大的高傲，很感恩這段時(shí)間的線上教學(xué)，我真的是成長(zhǎng)了好多。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)5

二年級(jí)數(shù)學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)伴隨著開(kāi)學(xué)的通知已經(jīng)下達(dá)，我們知道：我們走進(jìn)校園的時(shí)候到了，我們可以見(jiàn)到心愛(ài)的孩子們了。我知道全體的老師都會(huì)和我一樣，期望開(kāi)學(xué)。

作為一向跟隨孩子們宅家上課、開(kāi)展教學(xué)的我，對(duì)兩個(gè)多月的教學(xué)工作做一總結(jié)：

第一：我們的教學(xué)工作按照籌劃圓滿完成。截止日前，我們的教學(xué)進(jìn)度完成了前六單元和第九單元的教學(xué)任務(wù)，學(xué)習(xí)了二年級(jí)下冊(cè)的數(shù)與代數(shù)中混合運(yùn)算、除法和有余數(shù)除法的計(jì)算、還學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)與概率中的數(shù)據(jù)的收集與整理、圖形與運(yùn)動(dòng)、數(shù)學(xué)廣角-推理。這七個(gè)單元的學(xué)識(shí)中有余數(shù)的除法對(duì)比難理解，混合運(yùn)算的運(yùn)算依次卻是易錯(cuò)題。

原本的教學(xué)籌劃并沒(méi)有那么多的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)疫情的概括需要，我們也是根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，組內(nèi)舉行了研討課程的進(jìn)度，保持整個(gè)年級(jí)的進(jìn)度一致。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，我們結(jié)合新授、復(fù)習(xí)、檢測(cè)共同開(kāi)展的形式，直播加視頻的新授和復(fù)習(xí)，視頻會(huì)議的檢測(cè)。真所謂變著法子變更教學(xué)策略，都是為了吸引孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

其次：我們的線上測(cè)試也是如期舉行，不管是我們的單元測(cè)試還是我們的月考和期中測(cè)試，都是能夠表達(dá)學(xué)生的線上學(xué)習(xí)的主動(dòng)性畢竟有多少，看到家長(zhǎng)們給學(xué)生的批改，也能夠了解家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的促使。學(xué)生的學(xué)習(xí)，尤其是現(xiàn)在的線上教學(xué)，更能夠促進(jìn)家校工作的開(kāi)展。也能夠在確定程度上，學(xué)生和家長(zhǎng)的家庭和諧有多少。為了鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)，我們的每次測(cè)試，都會(huì)給學(xué)生制作獎(jiǎng)狀，鼓舞更多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，我們還會(huì)針對(duì)學(xué)生的試卷，表?yè)P(yáng)負(fù)責(zé)人的家長(zhǎng)。

第三：我們的教研不停斷。微信群最經(jīng)常見(jiàn)到我的呼叫，每周組內(nèi)教研至少兩次，周五和周一，周五是反應(yīng)一周來(lái)學(xué)生的學(xué)習(xí)薄弱點(diǎn)和新一周教學(xué)安置，針對(duì)薄弱點(diǎn)周六作業(yè)有針對(duì)性的練習(xí)和專題講解。新一周的教學(xué)安置原那么：進(jìn)度集體把握，不允許展現(xiàn)哪位老師不知道新一周教學(xué)安置的概括處境；周五教研拿教參或教材，共同研討一周新授課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)識(shí)體系。周一那么是新一周的