有關(guān)小學(xué)教師實習(xí)報告6篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——有關(guān)小學(xué)教師實習(xí)報告6篇在實習(xí)過程中，個人實際動手才能會得到明顯加強。這是為以后走上工作崗位做出的各項打定，相關(guān)的實習(xí)報告你會寫嗎？以下是在這里文網(wǎng)我和大家共享有關(guān)小學(xué)教師實習(xí)報告范文精選相關(guān)參考資料，供給參考，接待你的參閱。

小學(xué)教師實習(xí)報告1

時光飛逝，短短兩個月，六十個日日夜夜的喜悅時光，今天已圓滿終止了，除為人師，我們倍感高傲與驕傲。既深入教學(xué)，有辛勤育人，我們?nèi)w實習(xí)生一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在已圓滿完成實習(xí)工作的此時此刻，我們要感謝我們的實習(xí)學(xué)校xx中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)教師以及原班主任的扶助與照管，在短短兩個月的實習(xí)期間，給與我們工作的指導(dǎo)，生活的關(guān)切，使得我們的實習(xí)工作順?biāo)?，圓滿地完成，借此機遇對我們的指導(dǎo)教師表示衷心的感謝，感謝你們！我們的實習(xí)大致可分為三個階段。

一、打定階段

也就是前兩個周的時間。這段時間我們主要通過多看多聽來深入學(xué)生，熟諳教學(xué)環(huán)境，為全面實習(xí)的開展奠定堅實的根基。由于我們的實習(xí)恰逢新課程改革，所以我們剛到xx中學(xué)時茫然不知所措，大學(xué)里學(xué)到的學(xué)識貌似一下都變成了紙上談兵，老三段的教學(xué)模式在中學(xué)里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫，體育課畢竟該怎么上我們就帶著諸多不解開頭了實習(xí)。這段時間，一中的指導(dǎo)教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎的教師給我們上了幾堂課，而且每堂課還附帶一堂說評課，給我們介紹他們的先進教學(xué)閱歷。另外，指導(dǎo)教師還組織我們集體觀摩了有豐富閱歷的老教師上的訓(xùn)練課，這期間我們還通過個人自學(xué)和集體議論的形式進一步深入研究新課程教學(xué)?？傊ㄟ^這段時間的學(xué)習(xí)我們的問題都迎刃而解，新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了。

二、實踐階段

從第三周開頭我們的實習(xí)也就全面開展了，為此指導(dǎo)教師給我們制定了分外細(xì)致和全面的實習(xí)籌劃，只要中學(xué)體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了，涉及面分外廣，包括體育課堂教學(xué)，體育隊的訓(xùn)練，見習(xí)班主任，課外體育活動的組織，裁判實習(xí)等等，而且這期間體育部的工作根本上是以我們?nèi)w實習(xí)生為主，指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔，指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探索，去研究，給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們?nèi)w實習(xí)生本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的專心態(tài)度，堅持＂健康第一，喜悅體育＂的教學(xué)理念，認(rèn)專心真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡努力上好每一堂課。體育隊訓(xùn)練方面，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，我們積極編寫全年訓(xùn)練籌劃和課時訓(xùn)練籌劃，努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng)，更全面?？傊覀兊墓ぷ魇艿搅诵ｎI(lǐng)導(dǎo)和全體教師的'認(rèn)可，同時，也深受學(xué)生們的接待。

三、提高階段

也就是結(jié)果兩個周的時間，這段時間我們就進入到全面提高階段。我們開頭打定我們的＂優(yōu)質(zhì)課＂，包括一堂內(nèi)堂課，一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課，這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細(xì)致，更加專心了，指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié)，包括編寫教案，課堂教學(xué)，課后總結(jié)。另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優(yōu)質(zhì)課評比活動，使我們受益匪淺?？傊?，通過這段時間的工作與學(xué)習(xí)，使我們的才能得到了全面的提升。

結(jié)果，又一件事是不得不提的，也是我們終生難忘的，那就是和xx中學(xué)師生道別時感人的場面。20xx年結(jié)果一天的清早，天還沒亮，天空中紛紛揚揚飄起了雪花，學(xué)生們早早就起來了，把我們的行李都搬了下來，我們的腳步也不知不覺沉重了起來，車來的時候，學(xué)生們再也操縱不住哭了起來，實習(xí)老師們眼里也都閃爍著淚光，接下來，我們依依和xx中學(xué)的老師們握手道別，和學(xué)生們依依擁抱惜別，場面很是感人，好多實習(xí)老師都發(fā)出了＂xx中學(xué)，不虛此行＂的感慨，這一刻也更加堅強了我們成為一名人民教師的決心，同時這個場面也是我們在xx中學(xué)實習(xí)成果的證明。所以我們xx一行是分外圓滿的，分外告成的。

總而言之，教導(dǎo)實習(xí)使我們更加堅強了獻身教導(dǎo)事業(yè)的決心，在萊州一中的實習(xí)為我們的人生起了個好頭，我們將持續(xù)以專心和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和才能水平，為成為一名榮譽的人民教師而努力奮斗！

小學(xué)教師實習(xí)報告2

一年對于整個歷史長河來說，只不過是滄海一粟。對于人的整個生命來說也只不過是幾特別之一。但是，我們每個人卻可以把它賦予不同的含義。

轉(zhuǎn)瞬間，來到xx小學(xué)實習(xí)已近一年的時間了，一年對于我們這些剛剛走入新教師崗位的我來說都可以用意義非凡來概括。在這一年中。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的變更。

人生最喜悅是事就是做自己熱愛做的事。我很慶幸能走上敬仰已久的三尺講臺。我夢想要用我的學(xué)識，我的理念去教導(dǎo)一批有夢想、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為的時代精英，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。

教師，任重而道遠；成為學(xué)生的良師益友，難上加難；作為老師，只有愛是不行的。熟悉到自己肩上的責(zé)任，了解到以后道路的艱苦，并沒有挫傷我的積極性，而是讓我在有心理打定的處境下多了一把干盡。找到夢想與現(xiàn)實的切合點，快速完成從學(xué)生到教師這一社會職責(zé)的轉(zhuǎn)變。

作為一名新教師，最重要的就是通過學(xué)習(xí)和實踐磨練掌管各項教導(dǎo)技能，成為一名合格的人民教師。為此，我在見習(xí)期內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù)：

（一）積極參教師進修校組織的各項培訓(xùn)工作

在這里分外感謝教師進修校為新教師打定了包括師德教導(dǎo)、班主任工作、主題班會、教導(dǎo)科研、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實踐教學(xué)才能都得到很大的提高。更加是新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，使我這個剛剛?cè)腴T的，對教導(dǎo)不太熟諳的新教師能夠盡快的用二期課改的理念組織我的教導(dǎo)、教學(xué)。

（二）在教辦教研員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，圓滿地完成了六年級語文的教學(xué)工作

我有幸能得到一位教學(xué)閱歷分外豐富的校長的指導(dǎo)，并加入了語文中高年級骨干教師培訓(xùn)，還有10余次小學(xué)公開課的觀摩和議論機遇。這些使我對語文教學(xué)有了新的熟悉。在校領(lǐng)導(dǎo)和前輩的激勵下，舉行了大膽的嘗試。

（1）抓住學(xué)生的興趣。充分熟悉到興趣是最好的老師，我接觸到學(xué)生后并沒有給學(xué)生講要求，講教材。而是給他們將了大量課外學(xué)識。我打定了妙趣橫生的科普學(xué)識、中國古典詩詞的進展脈絡(luò)、文學(xué)四君子、三山五岳、乾隆和紀(jì)曉嵐的故事。讓同學(xué)們在輕松的空氣下了解中國古典文化的博大精深，語文學(xué)科的獨特魅力。語文課也因此成了他們最感興趣的一門課。

（2）激勵學(xué)生說出自己的獨特體驗。十二、三歲的學(xué)生已經(jīng)有了自己獨特的感受和體驗，幾乎能寫出來彌漫天性的文章。在我的激勵下，同學(xué)們把它寫了出來，使作文水平有了很大的提高。一位以往考試作文只有10分左右的同學(xué)在我悉心指導(dǎo)下，已經(jīng)有長足進步，能完整的寫出一篇及格的作文。

（3）挖掘教材中的人文性，提防一種文化熏陶。用長期的文化熏陶培養(yǎng)學(xué)生的閱讀才能和健康的審美情趣。

我的嘗試得到了豐碩的成果，同學(xué)們的勞績提高了，語文才能鞏固了。班級幾名同學(xué)的文章被推舉到學(xué)校舉辦的小抄報上，我把自己的嘗試和想法在骨干班上交流，也得到其他兄弟學(xué)校和教研員的認(rèn)可和支持。

（三）作為見習(xí)班主任，積極參與了班級的日常管理，并告成的轉(zhuǎn)變?yōu)檎桨嘀魅?/p>

通過向教導(dǎo)指導(dǎo)老師和其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)，我熟悉到教導(dǎo)上單方面的嚴(yán)和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點。在工作中留神：

（1）制定切實有效的班規(guī)，并通過班干部輪替制實行。并對沒有當(dāng)過班干部的同學(xué)賦予指導(dǎo)。

（2）充分利用班級周記和班會課。抓住和學(xué)生們心靈溝通的周記，了解班級處境和學(xué)生們的心理狀態(tài)，有的放矢的的舉行講座、或議論、或給他們講彌漫人生哲理的故事。班會課是我對學(xué)生舉行思想道德創(chuàng)辦的有效陣地。

（3）關(guān)切后進生、行為偏差生、隨班就讀生。后進生、行為偏差生、隨班就讀生是有著強大的自卑感難教導(dǎo)的一批。對此，我拿出了極大的細(xì)心。通過家訪、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。

現(xiàn)在我們班級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€既有著嚴(yán)格的制度，又彌漫團結(jié)向上風(fēng)氣的集體。

（四）在教導(dǎo)教學(xué)之余，積極加入各項活動。

教導(dǎo)教學(xué)是龐雜的，需要付出大量的時間。在這一年我除了承擔(dān)六年級的語文教學(xué)和班主任工作。還承擔(dān)了學(xué)校的輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)學(xué)校每周安好會議“三風(fēng)”評比總結(jié)，每周都要主持少先隊大隊活動課；并參與學(xué)生“百歌頌中華”的朗誦比賽主導(dǎo)員；加入教師學(xué)識產(chǎn)權(quán)法的考試；中心學(xué)校舉辦的情誼籃球賽等等。這些活動讓我開闊了視野，增長了學(xué)識，也培養(yǎng)了我積極進取，健康向上的精神風(fēng)貌。

這就是我的一年，快速成長用汗水換來的充實的一年。但這只是一個開頭，“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。

小學(xué)教師實習(xí)報告3

我被分在二年級舉行實習(xí)生活，第一天去先是熟悉了一下指導(dǎo)教師，老師是位有閱歷的老教師，人對比隨和，教齡已有20多年了。那天我來到班級對比早，同學(xué)們都用奇怪的眼睛看著我，后來班主任向同學(xué)介紹了一下我是新來的實習(xí)老師。老師約莫給我介紹了一下班級學(xué)生的處境，帶著奇怪的心情很期望明天和同學(xué)們的相識。此后實習(xí)生活就從今天開頭了。

做了這么久的學(xué)生，第一次以老師的身份踏進校園，每個實習(xí)生都露出一臉的慌張和興奮。在和同學(xué)短時期的接觸中，我察覺班上大片面都對比活潑好動，但是有少數(shù)學(xué)生性格內(nèi)向。指導(dǎo)教師對我很照管，分外有細(xì)心的每個細(xì)節(jié)都指導(dǎo)的很留心。指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講領(lǐng)會，怎樣才能充分的調(diào)動學(xué)生的積極性，教會運用高明的方法來提出問題，并且這些問題和下一個問題能夠貫穿上，在實習(xí)期間，我們坐在班級后面聽老師講課，其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的學(xué)識，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，如何傳授學(xué)識，如何駕駛課堂，如何操縱授課時間等。

了解要學(xué)習(xí)的學(xué)識真的好多好多級的學(xué)生較少，在不到幾天的時間里我就可以叫出全班級學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格、特長以及優(yōu)缺點。由于閱歷缺乏，剛開頭的幾天與學(xué)生們建立了摯友之間的關(guān)系，但尚未能把握一個度，以至于在其次個星期上課時同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律。在課下，我和同學(xué)們在一起玩耍，主要想和他們建立友好的關(guān)系，平日里我也在關(guān)注每一位學(xué)生，當(dāng)他們表情憂傷時我就與他們溝通，了解處境，做好學(xué)生們的思想工作，與他們打成一片，不斷叮囑要好好學(xué)習(xí)、不貪玩惹事。每天我都很早的來到班級，和同學(xué)們?nèi)谇⒌南嗵?，扶助他們一些力所能及的事情，監(jiān)視他們的課間操和眼保健操，讓他們專心作好值日生的工作，課下判學(xué)生的作業(yè)，當(dāng)看到作業(yè)字跡不工整和錯題時，我就讓學(xué)生留下來留心的在完成一遍，我會在旁邊指導(dǎo)

摸索我們初等教導(dǎo)這個專業(yè)面向的就是小學(xué)教學(xué)工作，沒有固定專修的一門科目。所以在實習(xí)期間聽到了不同專業(yè)、不同風(fēng)格特色的優(yōu)質(zhì)課。遇到不明白的地方虛心向指導(dǎo)教師請教，收獲頗多。有了大量教師扶助輔導(dǎo)下，我的實習(xí)工作才取得對比圓滿的告成。

實習(xí)的根本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)工作和班主任工作，細(xì)致內(nèi)容如下：在實習(xí)期間上的第一堂課，當(dāng)時心情很沖動又很擔(dān)心，真正的教這對我來說是第一次，從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付出好多的努力。同學(xué)看我是第一次講課也是很合作的。通過這一次沒有打定的講課，刻后我也和學(xué)生再一起閑聊問到對于這節(jié)課的印象是什么?學(xué)生面面相覷，茫然無語。我此后也就明白到，今后我要上好每一節(jié)課，確定要做到以學(xué)生的思維來考慮問題，以學(xué)生考慮問題的方式來授課。有了這一次小小的體驗和學(xué)生的合作，我對自己的要求更加嚴(yán)格。抉擇確定要用心打定一堂優(yōu)質(zhì)課，并且備課確定要專心。

在上課時我還察覺了如下幾個問題：

1、學(xué)生上課紀(jì)律不太好，留神力不集中，東張西望。

2、確定要使用表揚贊美學(xué)生的語言。

3、授課時教師語言呆扳，兒童化的語言少，這也是導(dǎo)致學(xué)生上課積極性不高的重要理由。

4、假設(shè)在備課時沒有考慮到學(xué)生的理解才能，所以有些問題對于學(xué)生難度很大，導(dǎo)致課堂上一些問題沒有學(xué)生回復(fù)。

5、上課時無意會忘卻下一步要講什么內(nèi)容，忘卻寫板書或者板書寫的不完整，這些都是授課過程中存在問題，所以針對這些問題合理的解決了，才能讓自己一步步提高。

操作在實習(xí)期間，我們每個人都要打定一堂匯報課，讓帶隊老師來驗收實習(xí)期間的成效和自己的收獲。為了把我所學(xué)到的學(xué)識呈現(xiàn)出來，我用心的打定最完備的一節(jié)課，為此我付出了大量的努力，反復(fù)有關(guān)內(nèi)容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指導(dǎo)老師請教。結(jié)果教案終究可以出課了。我的內(nèi)心并沒有輕松下來，而是在想學(xué)生的合作和課堂上的是否能不慌張，全部發(fā)揮出來。晚上回到寢室開頭備教案，自己親自做教具，當(dāng)我真正通過自己的努力與付出站在講堂上，雖然上課前不斷的報告自己要平靜，要循序漸進教學(xué)。同學(xué)們走進教室時不斷給我自信、加油的氣力，當(dāng)時真的更加的感動?？墒窃谏险n鈴聲響起的瞬間，望著臺下幾十雙奇怪的眼睛，慌張還是不請自來，調(diào)整一下呼吸打定上課。一開頭頭腦的思緒還是明顯的，可是當(dāng)我叫同學(xué)上來回復(fù)問題的時候，卻讓同學(xué)給我弄的亂了套，明明在他的視線可以望見兩個面，可是偏偏要說一個面，當(dāng)時心想不要亂，逐漸講。當(dāng)時真正體會到當(dāng)一名老師不輕易，逐漸的把內(nèi)容又帶到了設(shè)計好的進程時，于是剩下的內(nèi)容變越講越順了。同學(xué)們又合作相當(dāng)?shù)暮?，因此慌張的心情消釋了，自然的完成了匯報課，時間也剛剛好的就下課了。當(dāng)鈴聲再次響起的時候，我笑了，心里的石頭終究落地了。下課后虛心請教帶隊老師的指示和缺乏，聽后讓我變得更有信仰，假設(shè)將來從事教師這個職業(yè)，我可以做的更好。在后期實習(xí)工作中，我就能對比順?biāo)斓耐瓿山虒W(xué)任務(wù)了。必然，自己的教學(xué)尚未能與指導(dǎo)教師相比，但是我已經(jīng)盡力而為了，做到問心無愧。在這期間我從指導(dǎo)教師的身上不僅學(xué)到了教學(xué)方法與技巧，以及共享她做班主任十的工作閱歷，還從她身上學(xué)到了什么是師德，我想這些足可以讓我受益終生。

小學(xué)教師實習(xí)報告4

現(xiàn)在的心情是暢快的、喜悅的、也是感傷不舍得。彈指一揮間幾個月的實習(xí)生活已然過去，在這段實習(xí)教學(xué)體驗中，雖然為孩子們生氣過、煩心過，但更值得我逐漸品評的是那許大量多的喜悅、感動。這些誠懇的體驗仿佛變成了一個彌漫魔力的水晶球，會讓我在以后的工作中更專業(yè)、更優(yōu)秀；期間不告成的溝通或是實施手段也會成為自己努力變更自己不完備的參照，讓自己在以后的日子里做好。這樣一種充實的過程將成為我生命中最名貴的資產(chǎn)。在實習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照管和關(guān)切，并在指導(dǎo)老師的率領(lǐng)下，專心負(fù)責(zé)做好各項教學(xué)工作，主動積極完成任務(wù)要求，發(fā)自內(nèi)心的感謝他們。

剛開頭是見習(xí)階段，其主要任務(wù)是聽有閱歷的老師講課。我不僅能去聽自己知道老師的課程，還可以去學(xué)習(xí)其他知道老師的授課方法，這種共享模式讓我學(xué)到了更多的閱歷、總結(jié)到更多的教學(xué)方法，這一切得益于校方向?qū)嵙?xí)教師供給的公開課信息及權(quán)限。我的重點放在了教師的形象樹立方式，教師學(xué)生的有效溝通流程及方法，學(xué)生獲取學(xué)識效率的最大化，教學(xué)時間的合理調(diào)配操縱。

總結(jié)如下：

首先課前確定要熟悉到舉行扎實的備課和用心打定的重要性，這時候真的表達了開卷有益的真諦(個人修養(yǎng)很重要)。只有打定充分，上課才能得心應(yīng)手，有條不紊。其次課堂上的教學(xué)秩序確定要維護好，不能放任孩子們的‘天真爛漫’，假設(shè)課堂秩序沒了，直接會影響到教師的說課、同學(xué)的學(xué)習(xí)效率，終究沒有人能做到‘心如止水’，何況還是孩子。上課狀態(tài)要調(diào)整到冷靜、大方或鎮(zhèn)靜，端正自己的容貌，適合的語態(tài)舉行說課教學(xué)，讓自己的熱心、自己的修養(yǎng)在潛移默化中影響到課堂中的學(xué)生。當(dāng)然不能太過壓抑、古板，調(diào)整課堂空氣到輕松、讓學(xué)生感到主動，我的指導(dǎo)老師上課總是面帶微笑(很誠懇)，談吐大方、普遍話很優(yōu)秀。再次調(diào)動學(xué)生的主動性，運用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極的探究、斟酌，堅決制止“注入式”和“填鴨式”教學(xué)方式。激勵學(xué)生思維發(fā)散、在適合的時候予以調(diào)整，在這樣的自由空氣中孩子們的創(chuàng)造力才能最大化。課后適當(dāng)?shù)恼n后作業(yè)能扶助學(xué)生穩(wěn)定所學(xué)學(xué)識，不宜頻繁、工作量大。題型更針對進展學(xué)生的智力及創(chuàng)造才能而設(shè)定，對作業(yè)要按時檢查，專心批注、分析學(xué)生完成作業(yè)的特點；從自己學(xué)生時代的感受再加上我知道老師的方式總結(jié)看教師對作業(yè)的評語很重要，教師的態(tài)度往往能直接影響到學(xué)生的積極性，更多采用積極評語，切忌前篇一律的評論，不然會讓學(xué)生覺得教師不專心，自己的學(xué)習(xí)態(tài)度也就變質(zhì)了。在見習(xí)之前我自己設(shè)計的一套教學(xué)方案和指導(dǎo)教師舉行比較分析還有好多地方需要優(yōu)化、概括設(shè)計；這樣對我的扶助意義是不言而喻的。人不完人金無足赤，只有不斷的吸收、補充才能讓自己更加適合教師職業(yè)，才能對得起孩子們的信任、社會的信任！

下一階段是說課。我所講的課都是指導(dǎo)老師給安置的，語文講解一些對比簡樸的古詩、詞及說理、寫景的文章，數(shù)學(xué)講算術(shù)根基和一些課后、課外練習(xí)。由于是進入了一所較好的小學(xué)，老師都有著豐富的教學(xué)閱歷表現(xiàn)出的氣場很強大，自己的壓力好大，備課充分但上課還是帶著心理壓力這樣直接導(dǎo)致首次說課不是很完備。課后主動和指導(dǎo)教師溝通、專心聽取他的觀法及建議，就這樣通過近兩周慌張而充實的適應(yīng)，我逐步學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏，通過大量的與學(xué)生接觸，逐步地熟悉了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)處境、個人特點以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導(dǎo)老師的斷定與認(rèn)可。孩子們也很熱愛我，自己分外開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都務(wù)必盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力，才能將工作做好，做扎實，才會收獲告成的喜悅。

在整個實習(xí)過程中，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會到教學(xué)工作的不易。實習(xí)生活使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。在班主任學(xué)習(xí)管理過程中專心聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟諳班主任的概括職責(zé)，掌管班主任工作的概括內(nèi)容和特點，學(xué)習(xí)運用教導(dǎo)理論職業(yè)道德，和獨立從事班主任工作才能，專心學(xué)習(xí)班主任的工作方法和閱歷。個人覺得小紅旗、班級標(biāo)兵能讓學(xué)生分外積極喜悅的為班集體付出，或是學(xué)習(xí)或是勞動。班主任有時候充當(dāng)?shù)慕巧窀改?，家長不在身邊的長托生，對他們舉行正確的教導(dǎo)及感情思想交流，找明不寫作業(yè)的理由，引導(dǎo)其向正確的方面進展鮮明成為了班主任更重要的工作?，F(xiàn)代社會要求我們每個人學(xué)會相互交流和深入溝通，交流、溝通是一種聰慧，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，積極的生活態(tài)度，從變更自己開頭去變更學(xué)生，讓自己擁有交流的聰慧，這一切不但是個人進展的需要，也是時代和社會進展的趨勢。

這段時間的實習(xí)讓我體會到做一名老師的喜悅與辛苦，同時，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷嵺`，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸虒W(xué)?！凹埳蠈W(xué)來終覺淺，絕知此事要躬行”，實習(xí)就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨煉得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，在實習(xí)中逐步變得有才能、有信仰。這次實習(xí)賦予了我好多，今后我將保持專心負(fù)責(zé)的態(tài)度，高尚的思想道德情操，進一步完善和充實自己，爭取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實習(xí)中、工作中更好的運用自己，做一名對社會有用的人。

小學(xué)教師實習(xí)報告5

我叫xxx，在xx二附小學(xué)舉行了為期一個月的實習(xí)。在實習(xí)進程中，留心備課活躍參與各項活動，指導(dǎo)教師和校領(lǐng)導(dǎo)賦予了輔助和指導(dǎo)，指出缺乏和學(xué)習(xí)閱歷。

實習(xí)日子中，我嚴(yán)重過、憂傷過、盡力過、欣喜過、覺悟過、自傲過。這些難能難得的閱歷敦促我前進、生長；收成了大量在校園從未學(xué)過的常識，在此我向?qū)嵙?xí)校園的領(lǐng)導(dǎo)和教師以及學(xué)生致以我深深的感謝。期間，但也有著苦澀和體驗。告成的閱歷將激勵著我在今后的人生路上獲得更大作用，失利的閱歷將使我盡力去改動自己不完備的當(dāng)?shù)?，讓自己在今后的日子里發(fā)憤向上，這全部都將成為我生命中最寶貴的資產(chǎn)。

在教導(dǎo)方面，經(jīng)過實習(xí)，我將書本學(xué)到的常識運用到教導(dǎo)實踐中，察覺了自己在教導(dǎo)作業(yè)方面的優(yōu)缺陷，堆集了實踐的閱歷。并爭奪在今后的教導(dǎo)實踐中發(fā)揮使用自己的利益，戰(zhàn)勝自己的缺乏，然后不斷提升自己的教導(dǎo)，進步教導(dǎo)質(zhì)量，使我更好地承擔(dān)教師這個人物。經(jīng)過與學(xué)生的觸摸，逐步地知道了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)狀況以及家庭狀況，使自己的作業(yè)效率和質(zhì)量得到進步。這全部讓我深深領(lǐng)會到“一分耕耘一分收成”，只要盡了自己的盡力，才干將作業(yè)做厚實，才會收成告成的欣喜。

在整個實習(xí)進程中，讓我走到了教導(dǎo)的第一線，深化領(lǐng)會到教導(dǎo)作業(yè)的不易。期間，我知道到以下幾點：

1、長于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)

教導(dǎo)是一個很天性化的進程，每個教師都有歸于自己的教導(dǎo)手段、教導(dǎo)風(fēng)格，有著自己的獨到之處，在教導(dǎo)實踐中長于與其他教師的溝通、聽其他教師的課、從其他教師的講堂中學(xué)習(xí)、謙遜地向其他教師討教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更收效。

2、吃透教材，把握好教導(dǎo)內(nèi)容和教導(dǎo)重難點，做好備課作業(yè)

備課時，要知道這課教導(dǎo)內(nèi)容是什么，教導(dǎo)的重難點又是什么，結(jié)合教導(dǎo)參閱書和學(xué)生的實踐與操練再來備教材，挖掘教材到位，抓得準(zhǔn)，挖得深，這樣在教導(dǎo)時才會有明晰的思路。關(guān)于在教導(dǎo)進程中無法串起來的片面能夠討教一些有閱歷的教師。

3、實時穩(wěn)固，查缺補漏

在小學(xué)低年級段，教導(dǎo)內(nèi)容并不多也相對較簡潔，大片面的學(xué)生都能很快地把握。但即便超卓的講堂仍會有學(xué)生沒學(xué)懂，仍會呈現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象，學(xué)生會很快地忘卻，經(jīng)過操練與作業(yè)實時穩(wěn)固，查缺補漏，對錯常有必要的，而每一次的講堂小操練、每一次的單元小測驗都是一個很好的查缺補漏的時機。

這次的實習(xí)日子讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一榮耀的作業(yè)。實習(xí)，不只是我人生中一段名貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我信任在未來的路上我會做的很好?，F(xiàn)在，實習(xí)完畢了。期間我知道到了本身的缺乏，咱們不能只從書本上看“教導(dǎo)”，而也要在實踐中“教導(dǎo)”，面向?qū)嵺`。作為一名行將結(jié)業(yè)的師范生，我將會在未來的日子盡力進步本身的本質(zhì)，時刻為成為一個好教師而盡力。

小學(xué)教師實習(xí)報告6

通過一段時間的實習(xí)，我終究明白當(dāng)好一名人民教師并非是一時半刻的事讓我感受到老師的聰慧與勤懇，更讓我體會到當(dāng)一個優(yōu)秀的小學(xué)老師所要面臨的挑戰(zhàn)。接下來我介紹一下我的體會及所做工作。

一、實習(xí)體會

以前的我覺得小學(xué)老師是一個對比輕松的職業(yè)，理應(yīng)不難的，只是教學(xué)生一些簡樸的學(xué)識而已?？墒牵?dāng)我以一個見習(xí)老師的身份去學(xué)校工作的后，我才明白這份工作的艱辛與感動。幾天下來，我聽了一些課，不得不佩服這些小學(xué)老師，他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學(xué)習(xí)。小學(xué)是根基教學(xué)，好的老師真的對以后的學(xué)習(xí)與進展很重要。聽第一節(jié)數(shù)學(xué)課時，我就不由得在心里稱贊：老師的板書寫得真好。正如眾多的老師所說所說的那樣，授課是臺上特別鐘，臺下十年功。

結(jié)合這次xx小學(xué)見習(xí)活動，細(xì)細(xì)體會，覺得這句話說得很恰當(dāng)。由于老師授課的時候，不單只要按照自己備好的內(nèi)容來傳授學(xué)識，同時亦要應(yīng)對學(xué)生的突然提問以及隨時為學(xué)生供給解答技巧。之前，我覺得作為一名教師，只要備好課，按照自己思路授課就行了，但后來察覺自己大量的想法不切合實際，很難達成一名合格教師的基準(zhǔn)。

此外，通過這次實踐活動，給我感受頗深的是：教師的角色不能一成不變，要學(xué)會變換，舉行合理地調(diào)配。這幾天的實踐活動，察覺這里的教師有一個共同點是：教師很擅長把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活躍的，而不是死氣沉沉的。一個告成的教師不是重在將學(xué)識全部灌輸給學(xué)生，而是在教學(xué)中給學(xué)生指引一條學(xué)好學(xué)識之路。

另外，這次實習(xí)給我印象很深的是面對不同年級，教師的重點也理應(yīng)隨時轉(zhuǎn)換好授課重點。作為師范專業(yè)的學(xué)生，理應(yīng)知道，小學(xué)一二年級教師，教學(xué)目標(biāo)理應(yīng)重點放在教學(xué)生熟悉生字及其方法上，不要犯了急于求成的錯誤。小學(xué)三四年級處于小學(xué)的中間階段，重點是熟悉詞語，加強閱讀才能，而不是濫用過多的時間教學(xué)生認(rèn)字、識字。小學(xué)五六年級的學(xué)生已具備好閱讀才能，教師理應(yīng)將教學(xué)重點放在同學(xué)們的閱讀技巧以及寫作技巧上。

此外，我亦明白了學(xué)高為師，身正為范這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教導(dǎo)的過程是人格完善的過