有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)7篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)7篇專心完成一份工作總結(jié)可以對(duì)我們的工作有很大的提升，所以我們對(duì)工作總結(jié)的完成需要主動(dòng)積極的，不能應(yīng)付了事。以下是在這里網(wǎng)我和大家共享有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)范文精選7篇相關(guān)參考資料，夢(mèng)想能扶助到大家。

有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)范文精選1

在本學(xué)期里，我校依照：“以人為本，以育人為目標(biāo)，有追求但不脫離實(shí)際，力求實(shí)效，堅(jiān)持繼承中創(chuàng)新，改革中進(jìn)展”的理念;堅(jiān)持按照“常規(guī)工作有創(chuàng)新，重點(diǎn)工作有保證，難點(diǎn)工作有突破，問題工作有提升，全面落實(shí)素質(zhì)教導(dǎo)”有序的工作思路，穩(wěn)步推進(jìn)“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以構(gòu)建和諧學(xué)校為目標(biāo)，保證教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，努力推進(jìn)全面工作，與城鎮(zhèn)學(xué)校保持同步進(jìn)展。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、樹立“以研興校”意識(shí)，推進(jìn)課程改革的深入

教科研是學(xué)校教學(xué)的源泉，是學(xué)校教改的先導(dǎo)。我校把目光鎖定在課程改革這一時(shí)代教改的主旋律上，樹立教科研意識(shí)，活躍教科研風(fēng)氣。全體教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高熟悉，更新觀念，轉(zhuǎn)變角色。

(一)提升業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、組織好教師集中學(xué)習(xí)。學(xué)校每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安置在周一的例會(huì)舉行，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要形式：每周安置一個(gè)教師說一個(gè)發(fā)生在教學(xué)中的教學(xué)案例故事，然后以此引發(fā)教師對(duì)這一教導(dǎo)故事的議論。由學(xué)校統(tǒng)一安置集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)籌劃，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，有議論、有記錄。

2、指導(dǎo)好教師的個(gè)人學(xué)習(xí)。

(1)學(xué)習(xí)內(nèi)容：即讀學(xué)校安好管理，江澤民文選、教導(dǎo)理論專著、讀教導(dǎo)教學(xué)期刊、各科課程標(biāo)準(zhǔn)。

(2)學(xué)習(xí)要有方向，帶著問題學(xué)，要與自身崗位工作實(shí)際相聯(lián)系，與自身的教科研課題相聯(lián)系。

(3)讀書筆記要摘抄與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容并有自己的學(xué)習(xí)心得，字?jǐn)?shù)每學(xué)期不少于5000字。

3、組織一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)的教師加入中心學(xué)校開展的新課程培訓(xùn)。

(二)重視課題測(cè)驗(yàn)管理

本學(xué)期，我校的教研課題持續(xù)扎實(shí)開展研究、測(cè)驗(yàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將身體力行、主持參與研究，課題組的老師要留神重視測(cè)驗(yàn)過程資料的收集與積累，對(duì)平日測(cè)驗(yàn)工作中的好方法、好閱歷，要應(yīng)用科學(xué)的教導(dǎo)理論加以總結(jié)，撰寫論文形成報(bào)告。

(三)學(xué)校努力供給表示平臺(tái)。

1、提升教研工作，努力提高教研實(shí)效。(1)校性公開課：學(xué)校在本學(xué)期開展三節(jié)教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。執(zhí)教老師要供給公開課的教案、教學(xué)設(shè)計(jì)說明，學(xué)校至少安置一節(jié)課的時(shí)間作為執(zhí)教老師說課、聽課老師評(píng)課及交流互動(dòng)的時(shí)間。教研整個(gè)過程要形成材料備查。

2、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，提高全體教師的整體素質(zhì)。一是互聽互評(píng)，每兩周每個(gè)老師要聽課一節(jié)，每位老師全學(xué)期聽課不得少于10節(jié)。二是創(chuàng)造機(jī)遇，有籌劃地讓更多的青年老師走出校門聽課，與名師接觸，感受大師風(fēng)采，探索成長的靈感。

3、王珠生老師加入“新課程優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)”。榮獲三等獎(jiǎng)

4、組織加入小學(xué)“品德與生活、社會(huì)”教學(xué)論文、小學(xué)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”教學(xué)論文、

5、組織推舉年會(huì)論文加入縣評(píng)比，年會(huì)論文內(nèi)容：表達(dá)新課程理念的教學(xué)改革的思想與方法的研究。

三、鞏固“以績強(qiáng)?！币庾R(shí)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校要加大教學(xué)管理力度，持續(xù)實(shí)踐課改新理念、整合好課改理念與教學(xué)行為，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

(一)完善檢評(píng)制度

本學(xué)期，學(xué)校教學(xué)工作的管理采用自評(píng)、校評(píng)、階段檢評(píng)、隨機(jī)檢查相結(jié)合的手段考評(píng)教師的教學(xué)工作。我校在采納中心校檢評(píng)時(shí)，多位老師獲得優(yōu)級(jí)的好評(píng)。學(xué)校不定時(shí)的檢查，將對(duì)做得好的給以斷定，做得不到位的賦予友情指點(diǎn)。

(二)強(qiáng)化過程管理

1、切實(shí)落實(shí)備課要求，備好每一堂課。要求老師備課做到“四備四明”，即：備教學(xué)目標(biāo)，明確制定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù);備教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)生才能、情感的進(jìn)展點(diǎn)，明確教學(xué)的主功方向;備教學(xué)程序，明確課堂教學(xué)的布局;備教法學(xué)法，明確教與學(xué)的思路。

2、做好查課工作，確保開足、開齊上好各科課程。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)執(zhí)行課程籌劃的管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程籌劃。按規(guī)定開齊、上足、教好各類學(xué)科，堅(jiān)決做到：學(xué)生、教師、教室、指導(dǎo)處的課表一致;不肆意調(diào)課;有特殊事情需要調(diào)課要事先與指導(dǎo)處說明，得到同意后面可舉行(指導(dǎo)處要登記調(diào)課處境)。

3、學(xué)校深入課堂，隨機(jī)聽課，跟班聽課，查備課筆記，看作業(yè)、單元試卷批改，聽學(xué)生觀法，實(shí)時(shí)了解教學(xué)根本處境，實(shí)時(shí)反應(yīng)教學(xué)中的得與失，真摯扶助教師提高課堂教學(xué)水平。

4、每位老師應(yīng)針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂教學(xué)舉行評(píng)價(jià)反思，明確教學(xué)中的得與失，對(duì)今后教與學(xué)提出提升措施。(每學(xué)期撰寫教學(xué)反思不少8次。)

5、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)工作的管理，落實(shí)檢查措施。圍繞這一重點(diǎn)，本學(xué)期，學(xué)校要舉行二次教學(xué)常規(guī)的檢查。學(xué)校要做好對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的自評(píng)、校評(píng)工作。指導(dǎo)處要將檢查處境，實(shí)時(shí)向全校老師報(bào)告，并寫成書面材料。

6、專心做好招生鞏生工作。學(xué)校要確保完成“雙高普九”年度進(jìn)度目標(biāo)。

(三)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控

1、加強(qiáng)畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學(xué)校對(duì)外宣傳，擴(kuò)大社會(huì)影響的重要窗口，也是學(xué)校得以可持續(xù)進(jìn)展的重要標(biāo)桿。我校要想盡一切手段，最大限度提高畢業(yè)班的教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。為高一級(jí)學(xué)校輸送合格的人才。畢業(yè)班教師要鞏固責(zé)任感和使命感，重視班風(fēng)創(chuàng)辦，留神教學(xué)進(jìn)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高課堂教學(xué)效率，尤其要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，努力使我們培養(yǎng)的學(xué)生既符合教導(dǎo)要求，又得志宏大學(xué)生家長的愿望。

2、期末考試工作從嚴(yán)從實(shí)。

(四)學(xué)生競賽活動(dòng)

加入中高年級(jí)作文競賽中，詹小華獲中年級(jí)組二等獎(jiǎng)，詹素能獲高年級(jí)組三等獎(jiǎng);加入高年級(jí)組數(shù)學(xué)競賽中詹偉澤獲三等獎(jiǎng)。

有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)范文精選2

一學(xué)期即將過去，可以說慌張繁忙而收獲多多。總體看，全體數(shù)學(xué)教師專心執(zhí)行學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)工作籌劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在持續(xù)推進(jìn)我校“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。

一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心，進(jìn)入課堂

我們?cè)鯓咏虜?shù)學(xué)，《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教導(dǎo)價(jià)值觀等多方面都提出了大量新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師務(wù)必重新斟酌的問題。開學(xué)初組織攻關(guān)教師和教研組長加入處組織的新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并加入處研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在各年級(jí)組織專心學(xué)習(xí)的根基上全體數(shù)學(xué)教師集中由黃麗娜陳艷紅兩位教師二次分學(xué)段培訓(xùn)，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期各年級(jí)在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教導(dǎo)教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得學(xué)識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過程，組織了第六屆同組共研一課活動(dòng)，在教研組長的率領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式。

在有限的時(shí)間吃透教材，分工撰寫教案，以組議論定搞，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生處境說課、主講、自評(píng);積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評(píng)，從研、講、聽、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。近三年的改革收獲?多，課前打定不流于形式，變成一種實(shí)實(shí)在在的研究，教師的群體聰慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學(xué)積累了大量有益的閱歷與啟示，十一月中旬我們舉辦了為期一周第六屆教學(xué)節(jié)，七位教師分別代表各組講了課，三節(jié)評(píng)為優(yōu)質(zhì)課，這次公開教學(xué)，呈現(xiàn)開放性，突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，把學(xué)生置于一種開放、主動(dòng)、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢(shì)中。

突出過程性，提防學(xué)習(xí)結(jié)果，更提防學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn)。常斟酌，常研究，常總結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求進(jìn)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教導(dǎo)觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展，打好根基，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新才能”，以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

一學(xué)期即將過去，慌張繁忙而收獲多多。我專心執(zhí)行學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)工作籌劃和學(xué)科教學(xué)籌劃，積極探索，改革教學(xué)，在持續(xù)推進(jìn)“初中數(shù)學(xué)活動(dòng)化課堂教學(xué)模式”的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，潛心鉆研教材，積極探索，改革課堂教學(xué)，收到很好的教導(dǎo)教學(xué)效果。

有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)范文精選3

我校在鎮(zhèn)、中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教學(xué)方針。專心執(zhí)行瓊海市小學(xué)教研室制定的“小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)那么”和中心學(xué)校制定的工作目標(biāo)責(zé)任制、師德目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)常管理細(xì)那么等工作思路和要求，以人為本，以制度管理人，向管理要質(zhì)量，深化教導(dǎo)教學(xué)改革，專心落實(shí)中心校提出的辦學(xué)理念(以考風(fēng)促教風(fēng)學(xué)風(fēng))求真務(wù)實(shí)，促進(jìn)了教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量的提高，充分調(diào)動(dòng)了我校老師的工作積極性，老師們按質(zhì)按量完成教學(xué)工作任務(wù)，使我的教導(dǎo)教學(xué)工作走上新的臺(tái)階，我校的教學(xué)效果有了新的成效?，F(xiàn)將我校在一學(xué)期來的教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

1、我校的教學(xué)工作以鄧小平“三個(gè)面向”和江總書記“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫黨的教導(dǎo)方針，培養(yǎng)具有良好的高素質(zhì)、有科學(xué)文化、身心健康以及有創(chuàng)造才能的新型人才。

2、德育工作是學(xué)校的首要任務(wù)，為加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生忠誠守信，做頂天立地的好少年，突出抓好《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為模范》的學(xué)習(xí)。

3、舉行升國旗制度，每周一早操后舉行一次升旗儀式，儀式后對(duì)學(xué)生舉行一次愛國、愛人民、愛家鄉(xiāng)、愛社會(huì)主義教導(dǎo)，教導(dǎo)學(xué)生忠誠守信，做一個(gè)合格的三好學(xué)生。

4、充分利用班會(huì)、校會(huì)、落實(shí)《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為模范》等。

5、學(xué)校舉行豐富多彩的課外活動(dòng)，讓學(xué)生加入一次次有意義的課外活動(dòng)，受到一次集體主義教導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)合作的精神，同時(shí)磨練學(xué)生的體能。

6、學(xué)校的教導(dǎo)教學(xué)工作是全面執(zhí)行國家的教導(dǎo)方針和教導(dǎo)法規(guī)，專心落實(shí)了新課程的各項(xiàng)工作要求，堅(jiān)決執(zhí)行國家規(guī)定的作息時(shí)間，做到專時(shí)專用，專課專用，確保了我校的教學(xué)秩序順?biāo)斓嘏e行。我校教師專心學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)理論，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高了自己思想政治素質(zhì)，有堅(jiān)強(qiáng)的信念、愛崗敬業(yè)，為人師表的教導(dǎo)教學(xué)思想。嚴(yán)格要求，留神維護(hù)教師的良好形象，團(tuán)結(jié)合作，按照領(lǐng)導(dǎo)。不撥弄是非，不賭博，不搞迷信活動(dòng)。

二、課堂教學(xué)研究工作

我校是一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，在課堂教學(xué)研究工作中也按照中心學(xué)校教研要求，專心抓好課堂教學(xué)的研究。我校四位老師在本學(xué)期每人上一節(jié)語文和一節(jié)數(shù)學(xué)公開研究課，教研活動(dòng)人人參與，每次教研活動(dòng)共同聽課、評(píng)課，大膽提出保貴觀法，主要指出缺乏之處，人人都有發(fā)言。大家有評(píng)課記錄，并寫好綜合評(píng)價(jià)和反思。按時(shí)完成網(wǎng)絡(luò)教研。

三、狠抓常規(guī)教導(dǎo)教學(xué)管理

本學(xué)期，我校按照中心校的工作籌劃安置和市局教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)那么，結(jié)合本校的實(shí)際處境，專心制訂了我校的各種工作籌劃，以及各工程標(biāo)責(zé)任制，以制度管理人向管理要質(zhì)量，使每一位教師都有法可依，有規(guī)可循，狠抓常規(guī)教學(xué)的'各項(xiàng)工作任務(wù)的落實(shí)。我校按照瓊海市教導(dǎo)局制定的“小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)那么”和中心學(xué)校制定的“教學(xué)常規(guī)管理細(xì)那么“要求，開學(xué)初，老師們都能專心制訂好各種教導(dǎo)教學(xué)工作籌劃，送交學(xué)校存檔。備課，老師們按細(xì)那么要求專心備好課，備課中做到“五有五備”“七要九有”編寫教案能做到一課一案，能表達(dá)教學(xué)目標(biāo)和要求，突出重、難點(diǎn)。本學(xué)期，學(xué)校經(jīng)過四次檢查，寫得較好的是王老師，他們寫的教案，細(xì)致、書寫工整，美觀，表達(dá)了自己的特色，有實(shí)用性。

在課堂教學(xué)中，老師們按細(xì)那么要求專心上好課，能做學(xué)生的組織者、引導(dǎo)者，參與者和促進(jìn)者。以學(xué)生為本，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流，讓學(xué)生參與學(xué)識(shí)形成的過程。面向全體學(xué)生，留神因材施教，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后能專心反思，找出自己在課堂教學(xué)中的告成和缺乏。

作業(yè)的布置較適量，統(tǒng)一格式，做到全收全批，不漏改不漏錯(cuò)，三、四年作文有眉批、總批，實(shí)時(shí)反應(yīng)給學(xué)并寫好教學(xué)反思。每周末要學(xué)生帶回家讓家長檢查一次，并要家長閱后簽名?？墒菍W(xué)生在作業(yè)中也存在一些缺乏，如二年級(jí)李民同學(xué)，作業(yè)書不夠工整，生字抄寫不按筆順規(guī)矩書寫，造成田字格書寫不正確，錯(cuò)別字較多。又如三年級(jí)同學(xué)作業(yè)書寫了草馬虎。另的，各班學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，存在這些問題下步舉行加以整改。

在考核這一工作中，學(xué)校把好關(guān)，專心抓好考試與評(píng)價(jià)工作，按中心校的辦學(xué)理念(以考風(fēng)促教風(fēng)學(xué)風(fēng))。學(xué)校統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)確定單元考試，做到不漏考，杜絕學(xué)生考試做弊，嚴(yán)正考風(fēng)，交換監(jiān)考，科任評(píng)卷，專心統(tǒng)分，并且做好各科試卷分析和寫好單元反思，送交學(xué)校保存。

這學(xué)期，我校在考評(píng)工作中做深化的改革，促進(jìn)了老師們的教學(xué)工作積極性，使我校的教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)轉(zhuǎn)變，也是激發(fā)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的重要途徑。本學(xué)期，學(xué)校通過四次對(duì)老師們的常規(guī)檢查，完成任務(wù)較好的是王老師，從她編寫的教案、批改學(xué)生的作業(yè)、各單元考評(píng)來看，工作是分外專心踏實(shí)。中心校在期末對(duì)我校舉行常規(guī)檢查結(jié)果反應(yīng)，各老師能按質(zhì)按量完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)。并寫好教學(xué)論文和總結(jié)。

四、切實(shí)加強(qiáng)安好教導(dǎo)工作

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把學(xué)校的教導(dǎo)安好工作放在首位，學(xué)校健全機(jī)構(gòu)，落實(shí)到人，學(xué)校把安好工作崗位責(zé)任制落實(shí)到每一位班主任的身上，確保學(xué)校的安好工作萬不一失。

2、建立健全制度，把學(xué)校安好工作逐步實(shí)現(xiàn)制度化、模范化：一是實(shí)行定期檢查，安置人員值班制。二是制訂安好事故報(bào)告制度，如有安好事故發(fā)生，立刻向?qū)W校報(bào)告、以便學(xué)校在第一個(gè)時(shí)間里報(bào)告給中心學(xué)校，全力組織人力物力搶救，將事故發(fā)生的經(jīng)過、理由在較短的時(shí)間里處理。

3、加大宣傳力度，鞏固師生安好防范意識(shí)，分別對(duì)學(xué)生舉行防火、防盜、防溺水、防觸電、防交通事故、防吃物中毒等安好的意識(shí)，做到安好工作每日講，周周講，講到家庭，爭取家庭結(jié)合。學(xué)校安好工作抓得力，本學(xué)期我校安好事故發(fā)生率為0。

4、預(yù)防人豬流感。各班主任每天做好早晨、午間檢查登記工作，并記錄上表，如有察覺發(fā)熱的，立刻通知家長送往醫(yī)院檢查治療。

5、為了孩子們的身心健康，衛(wèi)生院通知要做好腮腺炎的預(yù)防接種工作，我校學(xué)生全部接種。

6、學(xué)校門口設(shè)有交通安好警示牌，加強(qiáng)師生安好教導(dǎo)工作，嚴(yán)防事故的發(fā)生。采取措施，防患于未然，學(xué)校安好人員值班制有報(bào)告制度。在寒假期里，如有安好事故的發(fā)生，留校老師應(yīng)在第一個(gè)時(shí)間里向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)人報(bào)告，以便實(shí)時(shí)上報(bào)中心學(xué)校。

五、改善辦學(xué)條件

1、本學(xué)期學(xué)校配套了30套新課桌椅，使全校學(xué)生坐上新桌椅上課。

2、新建一個(gè)墩位教師使用的廁所和二個(gè)墩位學(xué)生使用的廁所，解決了師生們大小便的困難。

六、存在的問題

1、學(xué)校教師宿舍大樓上的避雷設(shè)備裝置已破爛損壞，教學(xué)大樓還沒有安裝避雷設(shè)備，對(duì)師生們的人身安好造成嚴(yán)重的要挾，下學(xué)期務(wù)必整改。

2、各班學(xué)生原有的根基較差，學(xué)習(xí)跟不上去。下學(xué)期下定決心狠抓教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量的提高。

有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)范文精選4

時(shí)間過的真快，我在鄭師附的第三學(xué)年又終止了。回想一年來的學(xué)校生活尤其是本學(xué)期的教學(xué)生活處境，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的彌漫人情味的教師群體空氣中，敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、熱心的教師和活潑心愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的和暖，慚愧的是由于自己工作才能有限，在一年中也沒取得什么更加顯著的勞績，思來想去，我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)：

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進(jìn)。

我積極加入各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，專心加入政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，每周我專心學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教導(dǎo)好學(xué)生，教師務(wù)必先以身作那么，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。

作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻留神，我在留神自身師表形象的同時(shí)分外重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于采納學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)才能都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。

二、在教導(dǎo)教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生告成，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名普遍的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而好玩，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，更加是現(xiàn)在三年級(jí)下學(xué)期，打好根基為即將步入其次學(xué)段作好鋪墊，本人雖不承擔(dān)班主任工作，但好多工作不敢懈怠，生怕有負(fù)家長和學(xué)生。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。

課前，我專心留心的舉行備課，制作課件，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)教案舉行專心的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。

其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，更有的放失的舉行教學(xué)。如激勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造自主、合作、探究、民主對(duì)等的學(xué)習(xí)空氣等。再次，在教學(xué)中滲透德育教導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)好學(xué)識(shí)的同時(shí)，更好的學(xué)會(huì)做人、做事，為社會(huì)和國家做出更大的付出。

三、在課余時(shí)，努力自學(xué)，勇攀顛峰。

如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，強(qiáng)化教師的根本功訓(xùn)練，我除在學(xué)校積極學(xué)習(xí)理論學(xué)識(shí)外，同時(shí)積極加入教師培訓(xùn)。只有在平日不斷的學(xué)習(xí)中逐漸積累學(xué)識(shí)，才能使之更加生動(dòng)的運(yùn)用于我們的教導(dǎo)教學(xué)中，這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和對(duì)比科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會(huì)持續(xù)延著這條路走下去的，做一個(gè)真正的優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

當(dāng)然在教學(xué)中斷定存在好多缺乏之處，在今后的教學(xué)中本人確定將更加努力，查漏補(bǔ)缺，積極學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研。爭取有更大的進(jìn)步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。

有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)范文精選5

本人承擔(dān)五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)，根據(jù)上級(jí)精神，教材的布局特點(diǎn)和本班的實(shí)際處境，以及期末考試等方面的處境，現(xiàn)將本科教學(xué)工作做如下總結(jié)：

1、本人用心備課，吃透教材，寫好教案，用心設(shè)計(jì)練習(xí)題，實(shí)時(shí)專心批改作業(yè)。專心分析錯(cuò)題的存在處境，對(duì)學(xué)生舉行點(diǎn)撥誘導(dǎo)，應(yīng)用各種教學(xué)手段，如利用電化手段舉行教學(xué)，使每節(jié)課都能做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵舉行講解。

2、加強(qiáng)計(jì)算才能訓(xùn)練。通過平日課余和課前的聽算、視算，課堂上老師通過投影直觀講解以及學(xué)生的強(qiáng)化訓(xùn)練。從平日作業(yè)、測(cè)驗(yàn)和這次期末考試可以看出，學(xué)生進(jìn)一步掌管含有兩級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算依次，會(huì)計(jì)算較繁雜的三步式題，但有個(gè)別學(xué)生是計(jì)算時(shí)莽撞引起錯(cuò)誤。

3、分析數(shù)量關(guān)系，解允許用題。

從文題里的三步計(jì)算入手，教師通過講解、分析、畫圖，抓住重點(diǎn)詞舉行綜合算式解答。復(fù)習(xí)以前學(xué)過的應(yīng)用題，教師畫線段圖后，請(qǐng)學(xué)生演示投影片，教學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系的方法，通過專心審題用線段圖表示題中的已知條件和問題，掌管從問題入手的分析方法，斟酌“要求這個(gè)問題，務(wù)必知道哪兩個(gè)條件?”把兩、三步應(yīng)用題都裁減了一步計(jì)算，在解題過程中海教給檢驗(yàn)的良好習(xí)慣。從這次期末考試看出，學(xué)生解題才能有所提高，規(guī)律思維才能得到了進(jìn)展。解題目的正確率較高。

4、進(jìn)展學(xué)生空間觀念。學(xué)生學(xué)習(xí)長方形、正方形求面積的根基上進(jìn)一步學(xué)習(xí)了平行四邊形、三角形、梯形的面積。加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作才能。如通過數(shù)方格的手段求出平行四邊形、三角形的面積。

讓學(xué)生用圖形舉行割補(bǔ)、拼、擺。通過實(shí)際操作，既進(jìn)展了空間觀念，又培養(yǎng)了動(dòng)手操作才能。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用轉(zhuǎn)化的方法，啟發(fā)學(xué)生探索規(guī)律。讓學(xué)生動(dòng)手操作時(shí)，一方面啟發(fā)學(xué)生設(shè)法把所研究的圖形轉(zhuǎn)化為已經(jīng)會(huì)計(jì)算面積的圖形，另一方面引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索所研究的圖形與已學(xué)的圖形之間又什么樣的聯(lián)系，從而找面積計(jì)算的方法。這樣學(xué)生在理解的根基上掌管面積計(jì)算公式，印象深刻，思維也得到進(jìn)展。適當(dāng)滲透數(shù)學(xué)中的變換思想。這里滲透了平面圖形的平移和旋轉(zhuǎn)。通過操作，使學(xué)生直觀地初步了解平移和旋轉(zhuǎn)的含義，及其對(duì)圖形的位置變化的影響，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)展，也為今后的學(xué)習(xí)積累感性閱歷。

5、轉(zhuǎn)后面面。

本學(xué)期，我班在轉(zhuǎn)后面面加強(qiáng)力度，嚴(yán)格按照學(xué)期初籌劃舉行，通過最正確“師徒搭配”、“一幫一”有籌劃、有步驟、分階段舉行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，并調(diào)動(dòng)一切積極因素，使轉(zhuǎn)后工作取得了確定的成效。

綜上所述，本班存在著學(xué)生很莽撞，并且上課愛講話，自制才能較低等問題。通過各種教學(xué)方法和手段，教師投入大量的時(shí)間和精力，在學(xué)習(xí)上有所出息。但存在缺乏之處，有待于今后工作，抓住薄弱環(huán)節(jié)，加倍努力，使教學(xué)質(zhì)量推上新臺(tái)階。

有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)范文精選6

時(shí)光如梭，刺眼間一學(xué)期即將終止，回想一學(xué)期來的教學(xué)工作，可以說既慌張繁忙而又很充實(shí)。本學(xué)期我承擔(dān)四年級(jí)甲、丙兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，腳踏實(shí)地，在平凡中有創(chuàng)新，在繁忙中有收獲。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、專心鉆研業(yè)務(wù)、切實(shí)傳授學(xué)識(shí)

這學(xué)期在教學(xué)中我還是首先專心學(xué)習(xí)新課標(biāo)，專心鉆研教材。說實(shí)在的四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中有些難題教師也需要專心想一想，讓學(xué)生會(huì)做那就更難，又加之這個(gè)年級(jí)學(xué)生根基薄，為了學(xué)生更好的使用教材利用課間時(shí)間給學(xué)困生補(bǔ)課。這樣在教學(xué)中經(jīng)常遇到學(xué)識(shí)的不貫穿，那只好查缺補(bǔ)漏。

二、嚴(yán)格要求學(xué)生、不讓一人落后

針對(duì)班上的學(xué)識(shí)根基和學(xué)生處境，在平日教學(xué)中我采取書上的題學(xué)生做完后教師實(shí)時(shí)批改，并集體評(píng)講，加強(qiáng)穩(wěn)定。我認(rèn)為這樣能切實(shí)掌管學(xué)生學(xué)得怎么樣，學(xué)生做的斟酌題每題必看，這樣能防止學(xué)生偷懶不做，學(xué)生課余作業(yè)每人必看，必批必改。學(xué)完一個(gè)單元實(shí)時(shí)測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)試卷實(shí)時(shí)批發(fā)整理，并把勞績實(shí)時(shí)反應(yīng)給家長，讓家長老師做到心里有數(shù)，時(shí)刻了解孩子的學(xué)習(xí)處境，學(xué)習(xí)狀態(tài)。留神學(xué)困生的培養(yǎng)，針對(duì)根基薄弱的孩子，要分組幫扶。

三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化

1、提防課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會(huì)讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我特別提防創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)空氣，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生能對(duì)比直觀形象地理解學(xué)識(shí)。

2、提防作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。

3、提防學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解文字題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法舉行審題，從而使學(xué)生能較好地理解題意，正確地列式解答。

4、提防與學(xué)生的交流。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱心和充滿的精力投入來感染學(xué)生，給他們一張笑臉、一顆誠懇、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好勞績，獲得告成時(shí)，要給以慶祝和激勵(lì)，當(dāng)學(xué)生遇到困難，遭遇挫折時(shí)，要給以撫慰和支持。

四、專心批改作業(yè)，實(shí)時(shí)反應(yīng)。

針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤，教師面批，指出天性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時(shí)，教師點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤，鞏固學(xué)生的分析才能。學(xué)生訂正之后，補(bǔ)給優(yōu)秀，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信仰，激勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。

分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的理由，提升教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對(duì)性。針對(duì)本班的學(xué)識(shí)根基和學(xué)生處境，在平日教學(xué)中我采取書上的題學(xué)生做完后教師挨看，我認(rèn)為這樣能切實(shí)掌管學(xué)生學(xué)得怎么樣，學(xué)生做的斟酌題每題必看，這樣能防止學(xué)生偷懶不做。復(fù)習(xí)階段，首先對(duì)課本舉行細(xì)致復(fù)習(xí)，然后采取復(fù)習(xí)與測(cè)驗(yàn)相結(jié)合的方法。

五、積極加入教研活動(dòng)，不斷反思提高

我能結(jié)合學(xué)校的研究課題，平日積極加入學(xué)校組織的教研活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評(píng)課制度，在上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)中，取長補(bǔ)短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平日寫好教學(xué)反思，使自己在學(xué)習(xí)中成長，在不斷反思中提高。

六、存在缺乏及努力方向。

數(shù)學(xué)教學(xué)方法還需要進(jìn)一步探討，多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書籍，探討學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，向